Mutlak Değer Soruları
![8.
a 0 olmak üzere,
|-2a|-|-5a|+|a²-a
|a-8-18-a|+|a|
ifadesinin sadeleşmiş biçimi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A)-6
C)-4
B)-5
P-3
E)-2
1-2-lal-ol-ST Tal-
2045a
YAYIN DENİZİ
III.
a
0
gösterimlerinden
A) Yalnız I
D) Lve III
11. Bir tatil süresi
Datça'da kald
Tatil güzerga
bilinmektedir](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213165820510753-4068982.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer8.
a 0 olmak üzere,
|-2a|-|-5a|+|a²-a
|a-8-18-a|+|a|
ifadesinin sadeleşmiş biçimi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A)-6
C)-4
B)-5
P-3
E)-2
1-2-lal-ol-ST Tal-
2045a
YAYIN DENİZİ
III.
a
0
gösterimlerinden
A) Yalnız I
D) Lve III
11. Bir tatil süresi
Datça'da kald
Tatil güzerga
bilinmektedir
![Mehmet Bey'in Aralık ayında konutunda tükettiği doğalgaz
miktarı 170 m³ tür. Ocak, Şubat ve Mart aylarındaki tüketim
miktarları Aralık ayındaki miktarın 10 m³ fazlası ile 20 m³
eksiği arasında değişmektedir.
Buna göre, Ocak, Şubat ve Mart aylarının faturalarındaki
tüketim miktarının alabileceği değerlerin aralığı aşağıda
verilen eşitsizliklerden hangisi ile ifade edilebilir?
A) Ix - 1901 ≤ 10
C) Ix - 1851 ≤ 15
E) Ix - 1651 ≤ 15
B) x + 1801 ≤ 10
D) Ix - 1751 ≤ 15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213163239942195-4741257.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerMehmet Bey'in Aralık ayında konutunda tükettiği doğalgaz
miktarı 170 m³ tür. Ocak, Şubat ve Mart aylarındaki tüketim
miktarları Aralık ayındaki miktarın 10 m³ fazlası ile 20 m³
eksiği arasında değişmektedir.
Buna göre, Ocak, Şubat ve Mart aylarının faturalarındaki
tüketim miktarının alabileceği değerlerin aralığı aşağıda
verilen eşitsizliklerden hangisi ile ifade edilebilir?
A) Ix - 1901 ≤ 10
C) Ix - 1851 ≤ 15
E) Ix - 1651 ≤ 15
B) x + 1801 ≤ 10
D) Ix - 1751 ≤ 15
![1²0
0
240
₂8
en
6
5.
a, b ve c gerçel sayıları için,
a+b<b+c<0<c
3
-J-5 +4
eşitsizliği veriliyor.
Buna göre,
al >lcl
II. lal > lbl
2.92 4. 5111. lbl > Icl
(66
X
a+b==
b+c=-
eşitsizliklerinden hangileri her zaman doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) I ve II
C = +
E) II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213162823681404-5317072.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer1²0
0
240
₂8
en
6
5.
a, b ve c gerçel sayıları için,
a+b<b+c<0<c
3
-J-5 +4
eşitsizliği veriliyor.
Buna göre,
al >lcl
II. lal > lbl
2.92 4. 5111. lbl > Icl
(66
X
a+b==
b+c=-
eşitsizliklerinden hangileri her zaman doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) I ve II
C = +
E) II ve III
![60
e
11. Sayı doğrusu üzerinde -7 sayısına olan uzaklığı, 3
sayısına olan uzaklığının 2 katına eşit olan gerçel
sayıların toplamı kaçtır?
A) 355
B)
38
3
C)
40
3
(x+71 = |x-3/2
x-*= (x+3) 2
-x-=-2x + b
x = 13
Deneme - 5
D)
41
3
x 2-7 (13)
X
43
3
E)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213151255299538-4718021.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer60
e
11. Sayı doğrusu üzerinde -7 sayısına olan uzaklığı, 3
sayısına olan uzaklığının 2 katına eşit olan gerçel
sayıların toplamı kaçtır?
A) 355
B)
38
3
C)
40
3
(x+71 = |x-3/2
x-*= (x+3) 2
-x-=-2x + b
x = 13
Deneme - 5
D)
41
3
x 2-7 (13)
X
43
3
E)
![n
1
1
1
I
I
B
1
1
1
1
n
9. x ve y gerçel sayıları için,
Ix+yl - x = 4
Ix-yl-y=-2
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, x + y toplamının alabileceği değerlerin
çarpımı kaçtır?
A) 24
B) 18
C) -10 D) 45
E) 60](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213134114464413-5165566.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değern
1
1
1
I
I
B
1
1
1
1
n
9. x ve y gerçel sayıları için,
Ix+yl - x = 4
Ix-yl-y=-2
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, x + y toplamının alabileceği değerlerin
çarpımı kaçtır?
A) 24
B) 18
C) -10 D) 45
E) 60
![2.
8+4= 5
4=-3
|a| = a
b</b/<a+b
c = |a|-|bl
- atb
olduğuna göre,
1. b+c>0
II. a-c>0 x
III. a.c> 0
a=t
b=-
<=+
Dy ve Il
a>b
ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
E) IT ve H
LİMİT YAYINLARI
C) Yalnız III
15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213133042562915-5272441.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer2.
8+4= 5
4=-3
|a| = a
b</b/<a+b
c = |a|-|bl
- atb
olduğuna göre,
1. b+c>0
II. a-c>0 x
III. a.c> 0
a=t
b=-
<=+
Dy ve Il
a>b
ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
E) IT ve H
LİMİT YAYINLARI
C) Yalnız III
15
![34
Örnek-16
B
Alx +41-lx-21
eşitliğini sağlayan kaç farklı A tam sayı değeri
vardır?
A) 10
B) 12
en
C) 13
D) 15
E) 16
• Ix + yl≤ Ixl
• x ile y aynı
• x ile y zit is
Örnek-19
a, b ve c sıfır
la +
|lal
olduğuna ga](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213120655728885-1646414.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer34
Örnek-16
B
Alx +41-lx-21
eşitliğini sağlayan kaç farklı A tam sayı değeri
vardır?
A) 10
B) 12
en
C) 13
D) 15
E) 16
• Ix + yl≤ Ixl
• x ile y aynı
• x ile y zit is
Örnek-19
a, b ve c sıfır
la +
|lal
olduğuna ga
![DGS/SAYISAL
13. 17-x²-3x = 3
eşitliğini sağlayan x gerçel sayılarının toplamı kaçtır?
A) 2 -
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
15. a ve b sıfırdan f
a + b = ab
eşitliği veriliyor.
Buna göre,
b+
ba
toplamının son
A) 1
B)
a+2
ab²
+](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213104605623613-5254139.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerDGS/SAYISAL
13. 17-x²-3x = 3
eşitliğini sağlayan x gerçel sayılarının toplamı kaçtır?
A) 2 -
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
15. a ve b sıfırdan f
a + b = ab
eşitliği veriliyor.
Buna göre,
b+
ba
toplamının son
A) 1
B)
a+2
ab²
+
![165 1/3255
ifadesi
nin en büyük değeri kaçtır?
A) 8
B) 7
C) 6
D) 5E) 4
2 2 8. n pozitif bir tam sayı olmak üzere,
5 2
3
↑ (n): n'nin asal bölenlerinden en büyüğü ile n'nin
asal bölenlerinden en küçüğünün toplamı şeklinde
gösteriliyor.
Buna göre 1(1(180) + ↑(165)) toplamı kaçtır?
A) 10 B) 13
C) 16
D) 21
E) 24
BOYUT SERİSİ DENEME-2
5+2=7
17
Baştan sırası ola
için aşağıdaki kura
4
570
6
Buna göre 174
ne dönüşür?
A) 57419
D) 9-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212171206298523-5065146.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer165 1/3255
ifadesi
nin en büyük değeri kaçtır?
A) 8
B) 7
C) 6
D) 5E) 4
2 2 8. n pozitif bir tam sayı olmak üzere,
5 2
3
↑ (n): n'nin asal bölenlerinden en büyüğü ile n'nin
asal bölenlerinden en küçüğünün toplamı şeklinde
gösteriliyor.
Buna göre 1(1(180) + ↑(165)) toplamı kaçtır?
A) 10 B) 13
C) 16
D) 21
E) 24
BOYUT SERİSİ DENEME-2
5+2=7
17
Baştan sırası ola
için aşağıdaki kura
4
570
6
Buna göre 174
ne dönüşür?
A) 57419
D) 9-
![11.
S
|x-10| <8
eşitsizliğini sağlamayan x tam sayıları kaç tanedir?
Matematik yazılı sınavındaki soruyu İbrahim
aşağıdaki adımları izleyerek çözüyor.
Çözüm:
1. adım: |x-10| <8
II.adım-8 sx-10 ≤8
III. adim: -8 + 10 ≤x≤ 8 + 10
IV. adım: 2 ≤x≤18
V. adim: 18-2 + 1 = 17 tane tam sayı vardır.
Buna göre İbrahim bu soruyu çözerken hangi
adımda hata yapmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213081535426635-2797441.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer11.
S
|x-10| <8
eşitsizliğini sağlamayan x tam sayıları kaç tanedir?
Matematik yazılı sınavındaki soruyu İbrahim
aşağıdaki adımları izleyerek çözüyor.
Çözüm:
1. adım: |x-10| <8
II.adım-8 sx-10 ≤8
III. adim: -8 + 10 ≤x≤ 8 + 10
IV. adım: 2 ≤x≤18
V. adim: 18-2 + 1 = 17 tane tam sayı vardır.
Buna göre İbrahim bu soruyu çözerken hangi
adımda hata yapmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
![8.
a ve b tam sayı olmak üzere
|x-2a| <a eşitsizliğini sağlayan 7 tane x tam sayı
değeri vardır.
|x - 3b|> b eşitsizliğini sağlamayan 7 tane x tam
sayı değeri vardır.
Buna göre,
A) 3
|x + a ≤ b
abru eşitsizliğini sağlayan kaç farklı x tam sayı değeri
vardır?
B) 4
C) 5
08.8 (8
D) 6
E) 7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212211449537629-4127393.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer8.
a ve b tam sayı olmak üzere
|x-2a| <a eşitsizliğini sağlayan 7 tane x tam sayı
değeri vardır.
|x - 3b|> b eşitsizliğini sağlamayan 7 tane x tam
sayı değeri vardır.
Buna göre,
A) 3
|x + a ≤ b
abru eşitsizliğini sağlayan kaç farklı x tam sayı değeri
vardır?
B) 4
C) 5
08.8 (8
D) 6
E) 7
![STI
SUPARA
7. x, y ve z birer gerçel sayı olmak üzere,
√x + x>0
2x+y<+1/²
ly + z| < |y| + |z|
-L
.
e
A)-, →
B Kitapçığı
D) →→
olduğuna göre, x, y ve z sayılarının işaretleri sırasıyla
aşağıdakilerden hangisidir?
X = +
9 =(-)
+, +
TYT/Temel Matema
B Kitapçığı
E) +, +, +
+,-, +
8. Süheyla Öğretmen öğrencisi Hazal'dan tahtaya yazdığı
iki pozitif tam sayıyı çarpmasını istiyor. Hazal ise bu
sayıları yanlışlıkla topluyor.
Hazal'ın bulduğu sonuç, bulması gereken sonuçtan
34 küçük olduğuna göre, bu sayılardan biri aşağıda-
kilerden hangisi olamaz?
at (TL)
D'den
'den
'den
RA
40](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212164457478366-4702891.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak DeğerSTI
SUPARA
7. x, y ve z birer gerçel sayı olmak üzere,
√x + x>0
2x+y<+1/²
ly + z| < |y| + |z|
-L
.
e
A)-, →
B Kitapçığı
D) →→
olduğuna göre, x, y ve z sayılarının işaretleri sırasıyla
aşağıdakilerden hangisidir?
X = +
9 =(-)
+, +
TYT/Temel Matema
B Kitapçığı
E) +, +, +
+,-, +
8. Süheyla Öğretmen öğrencisi Hazal'dan tahtaya yazdığı
iki pozitif tam sayıyı çarpmasını istiyor. Hazal ise bu
sayıları yanlışlıkla topluyor.
Hazal'ın bulduğu sonuç, bulması gereken sonuçtan
34 küçük olduğuna göre, bu sayılardan biri aşağıda-
kilerden hangisi olamaz?
at (TL)
D'den
'den
'den
RA
40
![-2
6
11. x + 3 + x - al+x-6|
4214
-3 ve 6
noder dahil
açık lor mısınız?
ifadesinin alabileceği en küçük değer x = a eşitliği ile elde
edilmektedir.
Buna göre, a'nın alabileceği kaç farklı değer vardır?
A) 6
B) 8
C) 10
D) 11
E) 12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212152835193622-4495836.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer-2
6
11. x + 3 + x - al+x-6|
4214
-3 ve 6
noder dahil
açık lor mısınız?
ifadesinin alabileceği en küçük değer x = a eşitliği ile elde
edilmektedir.
Buna göre, a'nın alabileceği kaç farklı değer vardır?
A) 6
B) 8
C) 10
D) 11
E) 12
![10
6. ABC üçgen,
m(BAD) = 45°,
m(DAC) = 30°,
|BD| = |DC|
Yukarıdaki verilere göre,
A) √2
nelio plu
1/7/22
√√2
B)
B
32
enhich aimnib
C)
√√3
A
45°
30%
sinB
sinc
oranı kaçtır?
D)=1/12/2
#
labor
E) 2√2
C
9.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212144122254854-1709766.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer10
6. ABC üçgen,
m(BAD) = 45°,
m(DAC) = 30°,
|BD| = |DC|
Yukarıdaki verilere göre,
A) √2
nelio plu
1/7/22
√√2
B)
B
32
enhich aimnib
C)
√√3
A
45°
30%
sinB
sinc
oranı kaçtır?
D)=1/12/2
#
labor
E) 2√2
C
9.
![8. İki farklı tip bakteriden
1. tip bakteri 16° ile 38°C,
2. tip bakteri 22° ile 42°C.
sıcaklıkları arasında yaşayabilmektedir.
●
Buna göre, aynı kaba konulan bu iki tip bakterinin
ikisinin de yaşayabileceği sıcaklık aralığı aşağıdaki-
lerden hangisi ile ifade edilir?
A) Ix - 301 ≤ 8
B) Ix 131 ≤ 29
C) Ix-291 ≤ 13
D)
Ix-81 ≤ 30
E) Ix - 221 ≤ 38
ASYONEL
YAYING D
se](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212105356160985-4078581.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer8. İki farklı tip bakteriden
1. tip bakteri 16° ile 38°C,
2. tip bakteri 22° ile 42°C.
sıcaklıkları arasında yaşayabilmektedir.
●
Buna göre, aynı kaba konulan bu iki tip bakterinin
ikisinin de yaşayabileceği sıcaklık aralığı aşağıdaki-
lerden hangisi ile ifade edilir?
A) Ix - 301 ≤ 8
B) Ix 131 ≤ 29
C) Ix-291 ≤ 13
D)
Ix-81 ≤ 30
E) Ix - 221 ≤ 38
ASYONEL
YAYING D
se
![0.
M
Alican
Esra
Üniversitede aynı bölümde okuyan Alican, Esra ve Sadık
isimli üç arkadaşın yaşları sırasıyla x, y ve z'dir.
Sadık
Alican ile Esra arasındaki yaş farkının, Esra ile Sadık
arasındaki yaş farkının 2 katından daha fazla olmadığı
biliniyor.
A) ly-x > 2.ly - zl
C) ly-zl> 2.lx-yl
Buna göre; x, y ve z arasındaki eşitsizlik aşağıdaki
seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
x-yl≤ 2.ly - zl
D) 2.|x-y| ≤ly - zl
E) 2-ly-z|≤|x-yl
MATEMATİK TESTİ BİTTİ.
FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230212131355415160-4040706.jpg?w=256)
Lise Matematik
Mutlak Değer0.
M
Alican
Esra
Üniversitede aynı bölümde okuyan Alican, Esra ve Sadık
isimli üç arkadaşın yaşları sırasıyla x, y ve z'dir.
Sadık
Alican ile Esra arasındaki yaş farkının, Esra ile Sadık
arasındaki yaş farkının 2 katından daha fazla olmadığı
biliniyor.
A) ly-x > 2.ly - zl
C) ly-zl> 2.lx-yl
Buna göre; x, y ve z arasındaki eşitsizlik aşağıdaki
seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
x-yl≤ 2.ly - zl
D) 2.|x-y| ≤ly - zl
E) 2-ly-z|≤|x-yl
MATEMATİK TESTİ BİTTİ.
FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ