Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Mutlak Değer Soruları

4. a, b ve c birbirinden farklı tam sayılardır.
|b|+|c|= 2
|a + c = 1
|a|+|1 - √3|=√3 + 1
olduğuna göre, a + b + c toplamının alabileceği
en küçük değer kaçtır?
A) -2
B)-1
C) 0
D) 2
E) 0
VİP Yayınları
Lise Matematik
Mutlak Değer
4. a, b ve c birbirinden farklı tam sayılardır. |b|+|c|= 2 |a + c = 1 |a|+|1 - √3|=√3 + 1 olduğuna göre, a + b + c toplamının alabileceği en küçük değer kaçtır? A) -2 B)-1 C) 0 D) 2 E) 0 VİP Yayınları
8. Kendisi mutlak değerinden küçük olan bir a sayısı ile karesi
kendisinden küçük olan bir b sayısı aşağıdaki eşitliği
sağlamaktadır.
lx-al-lb-xl = b - a
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A)a<x<b
D) x < b <a
B) b<x<a
E) a<b≤x
C) b<a ≤ x
10. Ba
Lise Matematik
Mutlak Değer
8. Kendisi mutlak değerinden küçük olan bir a sayısı ile karesi kendisinden küçük olan bir b sayısı aşağıdaki eşitliği sağlamaktadır. lx-al-lb-xl = b - a Buna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A)a<x<b D) x < b <a B) b<x<a E) a<b≤x C) b<a ≤ x 10. Ba
6) noktaları veriliyor. A
sulunu sağlayan C(x)
E) 5
9.
A(2, b-1) noktasının eksenlere olan uzaklıkları toplam
6 birim olduğuna göre, b'nin alabileceği değerler toplam
kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
1.
A(4
A)
Lise Matematik
Mutlak Değer
6) noktaları veriliyor. A sulunu sağlayan C(x) E) 5 9. A(2, b-1) noktasının eksenlere olan uzaklıkları toplam 6 birim olduğuna göre, b'nin alabileceği değerler toplam kaçtır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1. A(4 A)
XYZ ve ZYX üç basamaklı sayıları üzerinde ta-
nımlı bir bağıntı aşağıdaki gibidir.
• G(XYZ) = |XYZ - ZXY|
• G(XYZ) = G(XYZ +50)
Buna göre, Y aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
E) 1
93)
Lise Matematik
Mutlak Değer
XYZ ve ZYX üç basamaklı sayıları üzerinde ta- nımlı bir bağıntı aşağıdaki gibidir. • G(XYZ) = |XYZ - ZXY| • G(XYZ) = G(XYZ +50) Buna göre, Y aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1 93)
3. 3<x<4 olduğuna göre,
312-x+ |x-41|-|×|
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden
A) x + 2
D) -x + 6
B) x - 6
hangisidir?
E) x-2
4.
isson dhe? 26 2
(-2+x)+(-x+4)=X*)
⇒sonuç B diyor.
| 2-3 | + |-2| = 0
C) -x + 2
A) 2
Bu eksinin7.
(-x+u) parantezine
dalmaseşitlikk
gerekor? Buna
mi
Lise Matematik
Mutlak Değer
3. 3<x<4 olduğuna göre, 312-x+ |x-41|-|×| ifadesinin eşiti aşağıdakilerden A) x + 2 D) -x + 6 B) x - 6 hangisidir? E) x-2 4. isson dhe? 26 2 (-2+x)+(-x+4)=X*) ⇒sonuç B diyor. | 2-3 | + |-2| = 0 C) -x + 2 A) 2 Bu eksinin7. (-x+u) parantezine dalmaseşitlikk gerekor? Buna mi
Aşağıdaki tabloda Manisa, Aydın ve Konya'da 18 Haziran tarihind
ölçülen hava sıcaklık değerleri verilmiştir.
Sıcaklık
Manisa
a °C
• 5la-bl + 2lc - al = 72
Aydın
b °C
Bu sıcaklık değerleri ile ilgili,
• Aydın'da ölçülen sıcaklık, Manisa ve Konya'da ölçülen sıcaklık
ların aritmetik ortalamasıdır.
bilgileri veriliyor.
Buna göre, lc- bl değeri kaçtır?
A) 4
B) 8
C) 12
Konya
c °C
D) 18
E) 24
Lise Matematik
Mutlak Değer
Aşağıdaki tabloda Manisa, Aydın ve Konya'da 18 Haziran tarihind ölçülen hava sıcaklık değerleri verilmiştir. Sıcaklık Manisa a °C • 5la-bl + 2lc - al = 72 Aydın b °C Bu sıcaklık değerleri ile ilgili, • Aydın'da ölçülen sıcaklık, Manisa ve Konya'da ölçülen sıcaklık ların aritmetik ortalamasıdır. bilgileri veriliyor. Buna göre, lc- bl değeri kaçtır? A) 4 B) 8 C) 12 Konya c °C D) 18 E) 24
TYT
MATEMATİK
8.
x bir gerçel sayı olmak üzere, sayı doğrusu üzerinde x
in 1'e olan uzaklığı x + 4 birimdir.
9.
Buna göre, Ixl değeri kaçtır?
A) 12/2 B) //
C) 3/2
3
Ix-21 + 12-xl <6
N/w
D) 5/20
72
E) 1/2
11.
Lise Matematik
Mutlak Değer
TYT MATEMATİK 8. x bir gerçel sayı olmak üzere, sayı doğrusu üzerinde x in 1'e olan uzaklığı x + 4 birimdir. 9. Buna göre, Ixl değeri kaçtır? A) 12/2 B) // C) 3/2 3 Ix-21 + 12-xl <6 N/w D) 5/20 72 E) 1/2 11.
7. Sayı doğrusu üzerinde bulunan m ve n tam sayıları için,
m n = lm-nl
modellemesi tanımlanıyor.
Birbirinden farklı 3, 8, 11, 14, A ve B pozitif tam sayıları için,
8 11 < 3 A< B
14 < 14
8
eşitsizliği sağlanıyor.
Buna göre, A+B toplamının en küçük değeri kaçtır?
A) 10
B) 14
C) 15
D) 16
E) 29
C
C
Lise Matematik
Mutlak Değer
7. Sayı doğrusu üzerinde bulunan m ve n tam sayıları için, m n = lm-nl modellemesi tanımlanıyor. Birbirinden farklı 3, 8, 11, 14, A ve B pozitif tam sayıları için, 8 11 < 3 A< B 14 < 14 8 eşitsizliği sağlanıyor. Buna göre, A+B toplamının en küçük değeri kaçtır? A) 10 B) 14 C) 15 D) 16 E) 29 C C
2.1x43-6
41x31= 6.1x+31-18
12
7. Aşağıdaki denklemlerden hangisinin çözüm kümesi
3 ve -1 e eşit uzaklıkta olan gerçek sayılardır?
A) |x - 3| = |x|
C) x + 3 = |x – 1
B) |x|-3 = x + 1
D) |x + 3| = |x-1|
E) |x - 3| = |x + 1/
19-21=9+6
8
a hir gercek sayı olmak üzere, sayı doğrusu üzerinde
Lise Matematik
Mutlak Değer
2.1x43-6 41x31= 6.1x+31-18 12 7. Aşağıdaki denklemlerden hangisinin çözüm kümesi 3 ve -1 e eşit uzaklıkta olan gerçek sayılardır? A) |x - 3| = |x| C) x + 3 = |x – 1 B) |x|-3 = x + 1 D) |x + 3| = |x-1| E) |x - 3| = |x + 1/ 19-21=9+6 8 a hir gercek sayı olmak üzere, sayı doğrusu üzerinde
yayınları
13×-9120
39
f: R→R, f(x) = 13x-91-
x ≥ 3
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
B)
.
1
1
R
1
1
1
I
1
1
1
11
I
1
1
1
1
1
1
1
1
B
I
1
1
1
1
1
B
6
406
A)
9
0
9
0
-9
3
D)
-3
3
0
4 X
4
9
-3
Lise Matematik
Mutlak Değer
yayınları 13×-9120 39 f: R→R, f(x) = 13x-91- x ≥ 3 fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir? B) . 1 1 R 1 1 1 I 1 1 1 11 I 1 1 1 1 1 1 1 1 B I 1 1 1 1 1 B 6 406 A) 9 0 9 0 -9 3 D) -3 3 0 4 X 4 9 -3
MATEMATIK
7. Aşağıda Şekil I de 50 cm lik bir cetvel verilmiştir. Bu
cetvel ardışık m ve m + 1 tam sayıları arasından kırıl-
mıştır. Şekil II de soldaki parça A, sağdaki parça B
olarak adlandırılıyor.
||||II
012345
||||T
0 1 2 3 4 5
A
I
X
m m+1
Şekil I
T
T
X m m+1
TITT
47484950
B
TITT
47484950
Şekil II
B parçasındaki tam sayıların toplamı, A parçasındaki
tam sayıların toplamından 405 fazladır.
E) lx-171 ≤ 11
Buna göre, (5, m) aralığında bulunan x tam sayısı-
nın alabileceği değerlerin çözüm aralığı aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Ix - 341 ≤ 11
C) Ix-121 ≤ 17
B) Ix-171 ≤ 12
D) Ix-111 ≤ 17
9.
ens Yayınları
Lise Matematik
Mutlak Değer
MATEMATIK 7. Aşağıda Şekil I de 50 cm lik bir cetvel verilmiştir. Bu cetvel ardışık m ve m + 1 tam sayıları arasından kırıl- mıştır. Şekil II de soldaki parça A, sağdaki parça B olarak adlandırılıyor. ||||II 012345 ||||T 0 1 2 3 4 5 A I X m m+1 Şekil I T T X m m+1 TITT 47484950 B TITT 47484950 Şekil II B parçasındaki tam sayıların toplamı, A parçasındaki tam sayıların toplamından 405 fazladır. E) lx-171 ≤ 11 Buna göre, (5, m) aralığında bulunan x tam sayısı- nın alabileceği değerlerin çözüm aralığı aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Ix - 341 ≤ 11 C) Ix-121 ≤ 17 B) Ix-171 ≤ 12 D) Ix-111 ≤ 17 9. ens Yayınları
1
Mutlak Değer
Eşitsizlikler
16. x + 5|-|x - 3| ifadesinin alabileceği kaç tane
tam sayı değeri vardır?
A) 8
B) 16
A
C) 17
D) 18 E) 19
İpucu : x + 5 i en küçük yapan x değerini ifadede x ye-
rine yazarsanız ifadenin en küçük değerini bulursunuz.
x-3 ü en küçük yapan x değerini ifadede x yerine yazar-
sanız ifadenin en büyük değerini bulursunuz.
n sayısı
E) 5
ak x in
inder
bağ
Lise Matematik
Mutlak Değer
1 Mutlak Değer Eşitsizlikler 16. x + 5|-|x - 3| ifadesinin alabileceği kaç tane tam sayı değeri vardır? A) 8 B) 16 A C) 17 D) 18 E) 19 İpucu : x + 5 i en küçük yapan x değerini ifadede x ye- rine yazarsanız ifadenin en küçük değerini bulursunuz. x-3 ü en küçük yapan x değerini ifadede x yerine yazar- sanız ifadenin en büyük değerini bulursunuz. n sayısı E) 5 ak x in inder bağ
Örnek 9:
W
a, b ve c sıfırdan farklı gerçek sayılardır.
Buna göre,
a
10+ Tol
lbl
laj
b
ifadesinin alabileceği kaç farklı değer vardır?
Ornek 10:
a+b+c
-1+1+1
-3
-ix) = a, lyl = b ve kl=c
X
olduğuna göre,
y.z
tini bulunuz.
ifadesinin a, b ve c türünden es
Lise Matematik
Mutlak Değer
Örnek 9: W a, b ve c sıfırdan farklı gerçek sayılardır. Buna göre, a 10+ Tol lbl laj b ifadesinin alabileceği kaç farklı değer vardır? Ornek 10: a+b+c -1+1+1 -3 -ix) = a, lyl = b ve kl=c X olduğuna göre, y.z tini bulunuz. ifadesinin a, b ve c türünden es
5. 1. x-3| = x-3
2. |x + 5| = -x-5
ise
x≤-5
3. |2x - 16| = 16-2* ise x < 4
ise
D) 1 ve 2
x > 3
koşullu önermelerinden hangilerinin doğruluk değeri
dir?
A) Yalnız 1
B) Yalnız 2
E) 1, 2 ve 3
C) Yalnız 3
Lise Matematik
Mutlak Değer
5. 1. x-3| = x-3 2. |x + 5| = -x-5 ise x≤-5 3. |2x - 16| = 16-2* ise x < 4 ise D) 1 ve 2 x > 3 koşullu önermelerinden hangilerinin doğruluk değeri dir? A) Yalnız 1 B) Yalnız 2 E) 1, 2 ve 3 C) Yalnız 3
sayısı
-5
4. -2 < x≤ 4 olduğuna göre,
x² + 2x
toplamının alabileceği en büyük tam sayı değe-
ri en küçük tam sayı değerinden kaç fazladır?
A) 20 B) 21
C) 23
D) 25
E) 26
3
0≤ x² 316
-45 2x ≤ &
24
DUF04
<
27
Lise Matematik
Mutlak Değer
sayısı -5 4. -2 < x≤ 4 olduğuna göre, x² + 2x toplamının alabileceği en büyük tam sayı değe- ri en küçük tam sayı değerinden kaç fazladır? A) 20 B) 21 C) 23 D) 25 E) 26 3 0≤ x² 316 -45 2x ≤ & 24 DUF04 < 27
1. Gerçel sayı ekseninde -5 noktasına olan uzaklığı
2 noktasına olan uzaklığının 3 katına eşit olan sa-
yılar aşağıdakilerden hangisinin çözüm kümesini
oluşturur?
A) |x-5| = |3x + 6|
|x + 5| = |3x-6|
B) |x-5| = |3x-61
D) |x + 5| = |x-2|
E) |x + 5| = |2x - 6|
Lise Matematik
Mutlak Değer
1. Gerçel sayı ekseninde -5 noktasına olan uzaklığı 2 noktasına olan uzaklığının 3 katına eşit olan sa- yılar aşağıdakilerden hangisinin çözüm kümesini oluşturur? A) |x-5| = |3x + 6| |x + 5| = |3x-6| B) |x-5| = |3x-61 D) |x + 5| = |x-2| E) |x + 5| = |2x - 6|