Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Olasılık Soruları

53.
zoyagey Baxaq eviber
İkinci dereceden P(x) ve Q(x) polinomlarının birbirinden
farklı iki kökü A kümesinin elemanı olduğu bilindiğine
göre, P(x) polinomunun kökleri ile Q(x) polinomunun
köklerinin ikisinin de birbirine eşit olma olasılığı kaçtır?
(Örneğin; P(x)'in kökleri 1 ve 2 ise Q(x)'in kökleri de 1 ve 2
olmalı.)
D) 15
be... b
kümesi veriliyor.
A)
A={0,1,2,3,4,5}
125
B)
60
good #mins. 1062 03
ninhid or nig
C) 45
E)
2
225
08 A nanulod abasin
imablirleyle Iniabli nab
Lise Matematik
Olasılık
53. zoyagey Baxaq eviber İkinci dereceden P(x) ve Q(x) polinomlarının birbirinden farklı iki kökü A kümesinin elemanı olduğu bilindiğine göre, P(x) polinomunun kökleri ile Q(x) polinomunun köklerinin ikisinin de birbirine eşit olma olasılığı kaçtır? (Örneğin; P(x)'in kökleri 1 ve 2 ise Q(x)'in kökleri de 1 ve 2 olmalı.) D) 15 be... b kümesi veriliyor. A) A={0,1,2,3,4,5} 125 B) 60 good #mins. 1062 03 ninhid or nig C) 45 E) 2 225 08 A nanulod abasin imablirleyle Iniabli nab
1 yüze
e atili-
eme
eis
Yayınları
tır?
A)
A)
1
7
24
51. Ayşe yukarıdaki şekilde rastgele iki tuşa
basıyor ve bastığı sayıların birincisini on-
lar basamağına ikincisini birler basama-
ğına yazarak ab şeklinde iki basamaklı
sayılar yazıyor.
B)
B)
5
7
D)
4
1
23
8
Soluci
Ayşe'nin yazdığı iki basamaklı sayıların çift sayı oldu-
ğu bilindiğine göre, 5 ile bölünen bir sayı olma olasılığı
kaçtır?
C) -1/2
5
2
0
3
=1/1/21
E)
Lise Matematik
Olasılık
1 yüze e atili- eme eis Yayınları tır? A) A) 1 7 24 51. Ayşe yukarıdaki şekilde rastgele iki tuşa basıyor ve bastığı sayıların birincisini on- lar basamağına ikincisini birler basama- ğına yazarak ab şeklinde iki basamaklı sayılar yazıyor. B) B) 5 7 D) 4 1 23 8 Soluci Ayşe'nin yazdığı iki basamaklı sayıların çift sayı oldu- ğu bilindiğine göre, 5 ile bölünen bir sayı olma olasılığı kaçtır? C) -1/2 5 2 0 3 =1/1/21 E)
SI-
n
4
eis
Yayınlan
A
Ora
47.
1
2
A)
3
72
4
5
msc8
6mska
7
A B C D E F G H
anlige OSP,
082 aluoloy biblis
Yukarıda bir santraç tahtasının görseli verilmiştir. Bu tahta-
da A, B, C, D, E, F, G ve H şeklinde kodlanmış sekiz sütun
ve 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8 şeklinde kodlanmış sekiz satırdan
pa oluşmaktadır.
Bu tahtaya rastgele yerleştirilen bir at ve piyonun aynı
sütunda ve yan yana olma olasılığı kaçtır?
ble a
B)
1
36
C)
1
12
D)
1
E) 1/
Lise Matematik
Olasılık
SI- n 4 eis Yayınlan A Ora 47. 1 2 A) 3 72 4 5 msc8 6mska 7 A B C D E F G H anlige OSP, 082 aluoloy biblis Yukarıda bir santraç tahtasının görseli verilmiştir. Bu tahta- da A, B, C, D, E, F, G ve H şeklinde kodlanmış sekiz sütun ve 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8 şeklinde kodlanmış sekiz satırdan pa oluşmaktadır. Bu tahtaya rastgele yerleştirilen bir at ve piyonun aynı sütunda ve yan yana olma olasılığı kaçtır? ble a B) 1 36 C) 1 12 D) 1 E) 1/
B
38.
A B C
IN
B)
¡F
D
3
H
Yukarıdaki şekilde d, doğrusu üzerinde A, B, C, D ve E şek-
linde 5 nokta, d, doğrusu üzerinde G, F, D ve H şeklinde
4 nokta verilmiştir.
4
Bu noktalardan rastgele üç nokta seçildiğinde üçgen
oluşturma olasılığı kaçtır?
d2
E
C)
d₁
7/15
D)
56
E)
9
10
Lise Matematik
Olasılık
B 38. A B C IN B) ¡F D 3 H Yukarıdaki şekilde d, doğrusu üzerinde A, B, C, D ve E şek- linde 5 nokta, d, doğrusu üzerinde G, F, D ve H şeklinde 4 nokta verilmiştir. 4 Bu noktalardan rastgele üç nokta seçildiğinde üçgen oluşturma olasılığı kaçtır? d2 E C) d₁ 7/15 D) 56 E) 9 10
feis
Yayınlan
34.
A)
NdYukarıdaki numaralandırılmış kırmızı ve mavi boncuklar
aşağıda Şekil l’de örneği gösterilmiş biçimde abaküs çu-
buklarına geçirilecektir.
2|5
38
2
Şekil 1
Şekil 2
15
Bu işlem rastgele yapıldığında aynı renkli boncukların
aynı çubuğa gelerek yukarıdan aşağıya veya aşağıdan
yukarıya ardışık numaralı biçimde geçirilme olasılığı
ohin kaçtır?
B) -
3
C)
→ kırmızı
18
→ mavi
D)
90
E)
60
Lise Matematik
Olasılık
feis Yayınlan 34. A) NdYukarıdaki numaralandırılmış kırmızı ve mavi boncuklar aşağıda Şekil l’de örneği gösterilmiş biçimde abaküs çu- buklarına geçirilecektir. 2|5 38 2 Şekil 1 Şekil 2 15 Bu işlem rastgele yapıldığında aynı renkli boncukların aynı çubuğa gelerek yukarıdan aşağıya veya aşağıdan yukarıya ardışık numaralı biçimde geçirilme olasılığı ohin kaçtır? B) - 3 C) → kırmızı 18 → mavi D) 90 E) 60
2. t: zaman(dakika) olmak üzere, göç sırasında ortamda
bulunan leyleklerin sayısının zamanla değişimi
f(t) = 2¹-log₂ (1600-t)
olarak modelleniyor.
2
1 09₁0 ² = 1/8/²0
log₂2 10 = 10
jag
Im
log2=0,3 olmak üzere, 10 dakika sonra ortamdaki
leylek sayısı kaçtır?
20 + 10 = 30/² =10
A) 16-216 B) 16-216 C) 16-214 D) 14.210 E) 16-210
16
11606 16
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
Lise Matematik
Olasılık
2. t: zaman(dakika) olmak üzere, göç sırasında ortamda bulunan leyleklerin sayısının zamanla değişimi f(t) = 2¹-log₂ (1600-t) olarak modelleniyor. 2 1 09₁0 ² = 1/8/²0 log₂2 10 = 10 jag Im log2=0,3 olmak üzere, 10 dakika sonra ortamdaki leylek sayısı kaçtır? 20 + 10 = 30/² =10 A) 16-216 B) 16-216 C) 16-214 D) 14.210 E) 16-210 16 11606 16 FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
13. Aralarında Serra ve Deniz'in de bulunduğu 6 kişilik bir sı-
nıftaki öğrencilerin sınıflarına girişi ile ilgili aşağıdakiler
biliniyor:
Sınıfa ilk giren öğrenci Serra değildir.
AMETROMAR
SYROVERNOONG
Sınıfa son giren öğrenci Deniz değildir.
NONOSTARCK
200
STEAMET
Serra sınıfa Deniz'den önce girmiştir.
KANON
B) 280
Buna göre öğrenciler sınıfa kaç farklı şekilde girmiş
olabilir?
A) 360
C) 256
D) 180
E) 144
Lise Matematik
Olasılık
13. Aralarında Serra ve Deniz'in de bulunduğu 6 kişilik bir sı- nıftaki öğrencilerin sınıflarına girişi ile ilgili aşağıdakiler biliniyor: Sınıfa ilk giren öğrenci Serra değildir. AMETROMAR SYROVERNOONG Sınıfa son giren öğrenci Deniz değildir. NONOSTARCK 200 STEAMET Serra sınıfa Deniz'den önce girmiştir. KANON B) 280 Buna göre öğrenciler sınıfa kaç farklı şekilde girmiş olabilir? A) 360 C) 256 D) 180 E) 144
Plasılık
a
21.
Hote
pimpee
Giriş
B
E
B)
Çıkış
öp onu
Şekilde bir bilgisayar oyununun görseli verilmiştir.
Şekildeki gibi girişte bulunan bir araç sadece sağa ve yu-
karı yönlerini kullanarak çıkışa ulaşınca ikinci seviyeye ge-
çebilmektedir.
Bu oyunu oynayan bir kişinin ikinci seviyeye geçtiği bi-
lindiğine göre, B ile D arasındaki yolu kullanmış olma
olasılığı kaçtır?
E) 1/17
A) = 1/2
Lise Matematik
Olasılık
Plasılık a 21. Hote pimpee Giriş B E B) Çıkış öp onu Şekilde bir bilgisayar oyununun görseli verilmiştir. Şekildeki gibi girişte bulunan bir araç sadece sağa ve yu- karı yönlerini kullanarak çıkışa ulaşınca ikinci seviyeye ge- çebilmektedir. Bu oyunu oynayan bir kişinin ikinci seviyeye geçtiği bi- lindiğine göre, B ile D arasındaki yolu kullanmış olma olasılığı kaçtır? E) 1/17 A) = 1/2
6.
a
b
C
Sayı doğrusu üzerinde işaretlenen a, b ve c gerçel sayıları
ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir.
B) 6
c sayısının b ve a sayılarına olan uzaklıkları toplamı $
24'tür.
b sayısının a ve c sayılarına olan uzaklıkları toplamı
15'tir.
| b-a)+(c-a)= is
Buna göre, b sayısının a sayısına olan uzaklığı kaçtır?
A) 5
E) 9
L
G
C) 7
D) 8
uw. negally dom
Lise Matematik
Olasılık
6. a b C Sayı doğrusu üzerinde işaretlenen a, b ve c gerçel sayıları ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. B) 6 c sayısının b ve a sayılarına olan uzaklıkları toplamı $ 24'tür. b sayısının a ve c sayılarına olan uzaklıkları toplamı 15'tir. | b-a)+(c-a)= is Buna göre, b sayısının a sayısına olan uzaklığı kaçtır? A) 5 E) 9 L G C) 7 D) 8 uw. negally dom
14. Şekildeki her bir kutuya bir pozitif tam sayı yazılacaktır.
2
A B
C
Ardışık dört kutuda bulunan sayıların çarpımı 120 dir.
Buna göre (A + B + C) toplamının alabileceği en büyük
değer, en küçük değerden kaç fazladır?
A) 39
B) 41
C) 43
D) 45
f
E) 59
Lise Matematik
Olasılık
14. Şekildeki her bir kutuya bir pozitif tam sayı yazılacaktır. 2 A B C Ardışık dört kutuda bulunan sayıların çarpımı 120 dir. Buna göre (A + B + C) toplamının alabileceği en büyük değer, en küçük değerden kaç fazladır? A) 39 B) 41 C) 43 D) 45 f E) 59
1. Bir partiye davetli Aynur, Burcu ve Ceren isimli üç
arkadaş giderken yanlarında balon, çiçek, pasta, ku-
ruyemiş ya da içecekten birini götüreceklerdir. Arala-
rında geçen konuşma aşağıdaki gibidir.
Aynur: Pastayı ben almam.
Burcu: Balonları Ceren almayacaksa ben alırım.
Ceren: İçecekleri Aynur almayacaksa ben alırım.
Buna göre, pastayı Burcu'nun almış olma ola-
sılığı kaçtır?
D) -/-/
A)
-|3
B)
C)
E)
8
Lise Matematik
Olasılık
1. Bir partiye davetli Aynur, Burcu ve Ceren isimli üç arkadaş giderken yanlarında balon, çiçek, pasta, ku- ruyemiş ya da içecekten birini götüreceklerdir. Arala- rında geçen konuşma aşağıdaki gibidir. Aynur: Pastayı ben almam. Burcu: Balonları Ceren almayacaksa ben alırım. Ceren: İçecekleri Aynur almayacaksa ben alırım. Buna göre, pastayı Burcu'nun almış olma ola- sılığı kaçtır? D) -/-/ A) -|3 B) C) E) 8
B
A
Şekilde A noktasında bulunan bir hareketli sağa veya yukarı
doğru hareket ederek en kısa yoldan B noktasına gidecektir.
Buna göre, bu hareketli yeşil alana girmeden B noktasına
kaç farklı şekilde gidebilir?
ÇÖZÜM
IK
Lise Matematik
Olasılık
B A Şekilde A noktasında bulunan bir hareketli sağa veya yukarı doğru hareket ederek en kısa yoldan B noktasına gidecektir. Buna göre, bu hareketli yeşil alana girmeden B noktasına kaç farklı şekilde gidebilir? ÇÖZÜM IK
18.
Bir olayın olma olasılığı
İçerisinde mavi, kırmızı ve sarı renkli toplamda 30'dan faz-
la bilyenin olduğu bir torbadan rastgele çekilen bir bilyenin
mavi renkli olma olasılığı, kırmızı renkli olma olasılığından
fazladır.
C)
3
Rastgele seçilen bir bilyenin sarı renkli olma olasılığı 8
olduğuna göre torbadaki bilye sayıları en az olacak şe-
kilde aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
B)
3 mavi
2 kırmızı
3 sarı
06/10
pellige
13 mavi
12 kırmızı
15 sari
=
İstenilen olası durum sayısı
Tüm olası durum sayısı
15
40
D
13 mavi
7 kırmızı
12 sarı
3-25
7 mavi
6 Kırmız
9 sari
22
-1.5
HIF
6000
5
Lise Matematik
Olasılık
18. Bir olayın olma olasılığı İçerisinde mavi, kırmızı ve sarı renkli toplamda 30'dan faz- la bilyenin olduğu bir torbadan rastgele çekilen bir bilyenin mavi renkli olma olasılığı, kırmızı renkli olma olasılığından fazladır. C) 3 Rastgele seçilen bir bilyenin sarı renkli olma olasılığı 8 olduğuna göre torbadaki bilye sayıları en az olacak şe- kilde aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) B) 3 mavi 2 kırmızı 3 sarı 06/10 pellige 13 mavi 12 kırmızı 15 sari = İstenilen olası durum sayısı Tüm olası durum sayısı 15 40 D 13 mavi 7 kırmızı 12 sarı 3-25 7 mavi 6 Kırmız 9 sari 22 -1.5 HIF 6000 5
Olasılık
7.
Yan yana dokuz eş kareden oluşan karton şekildeki gibi
boyanıyor.
Buna göre, karton dikey çizgilerden birinden kesil-
diğinde aynı parçada aynı renkli iki kare bulunma-
ma olasılığı kaçtır?
A) 1/32
B)
8
6
C) 4
D) //E) S
8
10.
Lise Matematik
Olasılık
Olasılık 7. Yan yana dokuz eş kareden oluşan karton şekildeki gibi boyanıyor. Buna göre, karton dikey çizgilerden birinden kesil- diğinde aynı parçada aynı renkli iki kare bulunma- ma olasılığı kaçtır? A) 1/32 B) 8 6 C) 4 D) //E) S 8 10.
SI-
er-
u-
14
11. 2 farklı matematik testi, 3 farklı fizik testi ve 4 farklı
Türkçe testi rastgele sıralanarak birer adet fotokopi
çekilecektir.
Matematik testlerinin ard arda olduğu kaç farklı
sırayla fotokopi çekimi yapılabilir?
A) 9!
B) 9!-2!
C) 7!
D) 8!-2!
E) 8!
Lise Matematik
Olasılık
SI- er- u- 14 11. 2 farklı matematik testi, 3 farklı fizik testi ve 4 farklı Türkçe testi rastgele sıralanarak birer adet fotokopi çekilecektir. Matematik testlerinin ard arda olduğu kaç farklı sırayla fotokopi çekimi yapılabilir? A) 9! B) 9!-2! C) 7! D) 8!-2! E) 8!
3²
3. Aşağıdaki çift katlı otoparkın üç bölmesi doludur.
m
Otoparka aracını park etmek isteyen Ayça'nın ara-
cını kırmızı araçla aynı katta veya alt alta park etti-
ği bilindiğine göre, aracın solundaki bölmenin boş
olma olasılığı kaçtır?
B) 1/2
A)
C)/1/2D) ²/3/
E)
56
Lise Matematik
Olasılık
3² 3. Aşağıdaki çift katlı otoparkın üç bölmesi doludur. m Otoparka aracını park etmek isteyen Ayça'nın ara- cını kırmızı araçla aynı katta veya alt alta park etti- ği bilindiğine göre, aracın solundaki bölmenin boş olma olasılığı kaçtır? B) 1/2 A) C)/1/2D) ²/3/ E) 56