Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Oran ve Orantı Soruları

1.
açıkla
Bu tip sorularda öncelikle ilk verilenlerle orantı sabiti
a sayısı, b - 1 ile doğru orantılı ise b-1'e bölünür.
a sayısı c + 2 ile ters orantili ise c + 2 ile çarpılarak,
a
b 1
eşitliği elde edilir.
a=3, b=2 iken c = 1 ise,
(c + 2) = k
2-1 (1+2) =k⇒k=9 olur.
a=6, b= 7 iken,
6
7-1 (C+2) = 9 ⇒ c +2=9
⇒c= 7 bulunur.
a sayısı, b ile doğru, c ile ters orantılıdır.
a = 12, b=4 iken c = 5 olduğuna göre, a = 8, b = 4
iken c kaç olur?
A) 5
B) 5,5
C) 6
C) 6 bin D) 7,5
E) 9
3.
rekök
Lise Matematik
Oran ve Orantı
1. açıkla Bu tip sorularda öncelikle ilk verilenlerle orantı sabiti a sayısı, b - 1 ile doğru orantılı ise b-1'e bölünür. a sayısı c + 2 ile ters orantili ise c + 2 ile çarpılarak, a b 1 eşitliği elde edilir. a=3, b=2 iken c = 1 ise, (c + 2) = k 2-1 (1+2) =k⇒k=9 olur. a=6, b= 7 iken, 6 7-1 (C+2) = 9 ⇒ c +2=9 ⇒c= 7 bulunur. a sayısı, b ile doğru, c ile ters orantılıdır. a = 12, b=4 iken c = 5 olduğuna göre, a = 8, b = 4 iken c kaç olur? A) 5 B) 5,5 C) 6 C) 6 bin D) 7,5 E) 9 3. rekök
1.
İstenilen olası durum sayısı
Bir olayın olma olasılıgı Tüm olası durumların sayısı
Ahmet ve 4 arkadaşı eğlenmek için bir oyun üretmişlerdir. Bu oyunun oynanma şekli aşağıdaki gibidir.
Oyunun Kuralları
Her oyuncu bir doğal sayı seçer.
●
●
=
• Her oyuncu seçtiği doğal sayının 1 hariç tüm çarpanlarını eş kağıtlara yazar.
●
Çarpanların yazılı olduğu tüm kağıtlar bir torbaya atılır. (Tüm oyuncular aynı torbaya atacaktır.)
Her oyuncu seçtiği doğal sayının çarpanlarından bir tanesini uğurlu sayı olarak seçer.
●
6. HASAT TESTİ
.
MUBA
YAYINLARI
Oyuncu torbadan rastgele bir kağıt çeker. Çektiği kağıtta uğurlu sayısı yazılı olan oyuncu 1 puan alır. Çektiği kağıdı torba-
ya geri bırakır ve oyun sıradaki oyuncuya geçer.
SHE
host ald
Lolietyd
id dejenalux in
Oyuna başlamadan önce Ahmet'in dört arkadaşı 10, 12, 15 ve 35 sayılarını seçmiş, 1 hariç çarpanlarını aynı torbada birleştirmiştir.
Buna göre Ahmet'in seçtiği doğal sayı ve uğurlu sayı aşağıdakilerden hangisi olursa Ahmet'in ilk çekişinde puan alma
olasılığı en fazla olur?
A) Seçtiği doğal sayı 9, uğurlu sayı 3
C) Seçtiği doğal sayı 35, uğurlu sayı 5
B) Seçtiği doğal sayı 25, uğurlu sayı 5
D) Seçtiği doğal sayı 45, uğurlu sayı 3
Lise Matematik
Oran ve Orantı
1. İstenilen olası durum sayısı Bir olayın olma olasılıgı Tüm olası durumların sayısı Ahmet ve 4 arkadaşı eğlenmek için bir oyun üretmişlerdir. Bu oyunun oynanma şekli aşağıdaki gibidir. Oyunun Kuralları Her oyuncu bir doğal sayı seçer. ● ● = • Her oyuncu seçtiği doğal sayının 1 hariç tüm çarpanlarını eş kağıtlara yazar. ● Çarpanların yazılı olduğu tüm kağıtlar bir torbaya atılır. (Tüm oyuncular aynı torbaya atacaktır.) Her oyuncu seçtiği doğal sayının çarpanlarından bir tanesini uğurlu sayı olarak seçer. ● 6. HASAT TESTİ . MUBA YAYINLARI Oyuncu torbadan rastgele bir kağıt çeker. Çektiği kağıtta uğurlu sayısı yazılı olan oyuncu 1 puan alır. Çektiği kağıdı torba- ya geri bırakır ve oyun sıradaki oyuncuya geçer. SHE host ald Lolietyd id dejenalux in Oyuna başlamadan önce Ahmet'in dört arkadaşı 10, 12, 15 ve 35 sayılarını seçmiş, 1 hariç çarpanlarını aynı torbada birleştirmiştir. Buna göre Ahmet'in seçtiği doğal sayı ve uğurlu sayı aşağıdakilerden hangisi olursa Ahmet'in ilk çekişinde puan alma olasılığı en fazla olur? A) Seçtiği doğal sayı 9, uğurlu sayı 3 C) Seçtiği doğal sayı 35, uğurlu sayı 5 B) Seçtiği doğal sayı 25, uğurlu sayı 5 D) Seçtiği doğal sayı 45, uğurlu sayı 3
Aşağıda A ve B defterleri ile ilgili bilgiler veril-
miştir.
●
Defterler sarı ya da turuncu renkli sayfalar-
dan oluşmaktadır.
A defterindeki sarı sayfaların sayısı, turuncu
4
sayfaların sayısının'i kadardır.
5
B-defterindeki sarı sayfaların sayısı, turuncu
3
10
sayfaların sayısının u kadar daha fazladır.
A ve B defterlerindeki toplam sarı sayfa
sayısı, toplam turuncu sayfa sayısının si
2
kadardır.
Buna göre, B defterindeki turuncu sayfa sa-
yısı A defterindeki sarı sayfa sayısının kaç
A)
katıdır?
8
B)
15
D)
15
7
8
7
Lise Matematik
Oran ve Orantı
Aşağıda A ve B defterleri ile ilgili bilgiler veril- miştir. ● Defterler sarı ya da turuncu renkli sayfalar- dan oluşmaktadır. A defterindeki sarı sayfaların sayısı, turuncu 4 sayfaların sayısının'i kadardır. 5 B-defterindeki sarı sayfaların sayısı, turuncu 3 10 sayfaların sayısının u kadar daha fazladır. A ve B defterlerindeki toplam sarı sayfa sayısı, toplam turuncu sayfa sayısının si 2 kadardır. Buna göre, B defterindeki turuncu sayfa sa- yısı A defterindeki sarı sayfa sayısının kaç A) katıdır? 8 B) 15 D) 15 7 8 7
2.
Bir sınıfta üç arkadaş aralarında sayı tahmin etme oýu-
nu oynuyor.
30-40= 167
20
=203
Ali: Aklımdan tuttuğum sayıya 3 eklersem veya sayı-
kfersem
dan 3 çıkarırsam 6 ile tam bölünüyor.
Mehmet: Aklımdan tuttuğum sayıya 3 eklersem sayı
7 ile tam bölünüyor.
1
2015
Ömer: Aklımdan tuttuğum sayıyı 8 ile bölersem 5 ka-
lıyor.
30 I
Ali, Mehmet ve Ömer'in akıllarından tuttukları sayı
aynı sayı olduğuna göre sayının alabileceği en kü-
çük doğal sayı değerinin rakamları toplamı kaçtır?
D) 15
E) 17,
A) 10
B) 12
C) 13
Lise Matematik
Oran ve Orantı
2. Bir sınıfta üç arkadaş aralarında sayı tahmin etme oýu- nu oynuyor. 30-40= 167 20 =203 Ali: Aklımdan tuttuğum sayıya 3 eklersem veya sayı- kfersem dan 3 çıkarırsam 6 ile tam bölünüyor. Mehmet: Aklımdan tuttuğum sayıya 3 eklersem sayı 7 ile tam bölünüyor. 1 2015 Ömer: Aklımdan tuttuğum sayıyı 8 ile bölersem 5 ka- lıyor. 30 I Ali, Mehmet ve Ömer'in akıllarından tuttukları sayı aynı sayı olduğuna göre sayının alabileceği en kü- çük doğal sayı değerinin rakamları toplamı kaçtır? D) 15 E) 17, A) 10 B) 12 C) 13
3.
İçinde bir miktar su bulunan kare prizma biçi-
mindeki bir kabın içine uzunlukları 7 cm ve 15
cm olan iki plastik çubuk şekildeki gibi dik bir
biçinde yerleştirilmiştir. Bu çubukların suyun
üstünde kalan kısımlarının uzunlukları sırasıyla
1 ve 3 ile orantılıdır.
Buna göre, kaptaki su miktarı 2 katına çıka-
rılırsa çubukların su üstünde kalan kısımla-
rının uzunluklarının oranı aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 8
E) 9
Lise Matematik
Oran ve Orantı
3. İçinde bir miktar su bulunan kare prizma biçi- mindeki bir kabın içine uzunlukları 7 cm ve 15 cm olan iki plastik çubuk şekildeki gibi dik bir biçinde yerleştirilmiştir. Bu çubukların suyun üstünde kalan kısımlarının uzunlukları sırasıyla 1 ve 3 ile orantılıdır. Buna göre, kaptaki su miktarı 2 katına çıka- rılırsa çubukların su üstünde kalan kısımla- rının uzunluklarının oranı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 4 B) 5 C) 6 D) 8 E) 9
)-1
YA
ORIJINALY YAYINLARI
a=9L
b=32
5.
ax = by = cz =
= 36 ve
A) 9
1 1
x + ²/² + 1² = 1 /
X
y
olduğuna göre, a + b + c toplamı kaçtır?
×1|0.
B) 6
b
32
6110
C) 4 D) 2
U//au
+ €
Z
E
= 36
a-3_b-a
+3
2
a+b+c=
olduğuna
A) 15
Lise Matematik
Oran ve Orantı
)-1 YA ORIJINALY YAYINLARI a=9L b=32 5. ax = by = cz = = 36 ve A) 9 1 1 x + ²/² + 1² = 1 / X y olduğuna göre, a + b + c toplamı kaçtır? ×1|0. B) 6 b 32 6110 C) 4 D) 2 U//au + € Z E = 36 a-3_b-a +3 2 a+b+c= olduğuna A) 15
gili
↓
1-
1db
20
100
00
103 140 = 350.x
x=45
12/ Evinin balkonundaki çiçeklerin bakımı için üç fark-
li çeşit toprak alan Cahide bu topraklardan karışım
oluşturarak çiçekleri için kullanacaktır. A, B ve C çe-
şit toprak kullanan Cahide'nin bir çiçek için kullana-
cağı toprak karışımının oranları;
S
EMATIK 165
A
B
24
B
34 C
X
1512 +8/14121
3512
=
43
53
A=&K 13=124
B=121
(215k
biçimindedir. Cahide bu üç çeşit topraktan aynı mik-
tarda alıp C maddesinin tamamını kullanacak şekil-
de yukarıdaki oranda karıştırıyor. 3 ka isk
Buna göre, geriye kalan A ve B çeşit topraklar
tekrar karıştırılırsa, bu karışımdaki A çeşit topra-
ğın oranı yüzde kaç olur?
A) 20
B) 30
C) 45 D) 60 E) 70
2012 sk
look
Lise Matematik
Oran ve Orantı
gili ↓ 1- 1db 20 100 00 103 140 = 350.x x=45 12/ Evinin balkonundaki çiçeklerin bakımı için üç fark- li çeşit toprak alan Cahide bu topraklardan karışım oluşturarak çiçekleri için kullanacaktır. A, B ve C çe- şit toprak kullanan Cahide'nin bir çiçek için kullana- cağı toprak karışımının oranları; S EMATIK 165 A B 24 B 34 C X 1512 +8/14121 3512 = 43 53 A=&K 13=124 B=121 (215k biçimindedir. Cahide bu üç çeşit topraktan aynı mik- tarda alıp C maddesinin tamamını kullanacak şekil- de yukarıdaki oranda karıştırıyor. 3 ka isk Buna göre, geriye kalan A ve B çeşit topraklar tekrar karıştırılırsa, bu karışımdaki A çeşit topra- ğın oranı yüzde kaç olur? A) 20 B) 30 C) 45 D) 60 E) 70 2012 sk look
29. Aşağıdaki vazolardan her biri mavi, sarı ve yeşil
renklerden biri ile boyanacaktır. Üç rengin her biri en az
bir kez kullanılacaktır.
TYT
1330
Buna göre, bu vazolar kaç farklı şekilde
boyanabilir?
A) 100
1
B) 120
C) 150
D) 180
E) 210
Lise Matematik
Oran ve Orantı
29. Aşağıdaki vazolardan her biri mavi, sarı ve yeşil renklerden biri ile boyanacaktır. Üç rengin her biri en az bir kez kullanılacaktır. TYT 1330 Buna göre, bu vazolar kaç farklı şekilde boyanabilir? A) 100 1 B) 120 C) 150 D) 180 E) 210
2 Aşağıda verilen alanları 200 cm² ve 128 cm² olan iki dikdörtgen ve kare şeklindeki mavi renkli kartonun kenar uzunlukları
cm cinsinden birer tam sayıdır.
200 cm²
Bu üç karton kare şeklindeki ABCD panosunun üzerine kartonlar üst üste gelmeyecek şekilde aşağıdaki gibi yapıştırıl-
mıştır.
128
D
128 cm²
A
Buna göre x'in uzunluğu en az kaç cm'dir?
A) 27
B) 18
FENOMEN
C) 9
C
B
D) 6
1361
Lise Matematik
Oran ve Orantı
2 Aşağıda verilen alanları 200 cm² ve 128 cm² olan iki dikdörtgen ve kare şeklindeki mavi renkli kartonun kenar uzunlukları cm cinsinden birer tam sayıdır. 200 cm² Bu üç karton kare şeklindeki ABCD panosunun üzerine kartonlar üst üste gelmeyecek şekilde aşağıdaki gibi yapıştırıl- mıştır. 128 D 128 cm² A Buna göre x'in uzunluğu en az kaç cm'dir? A) 27 B) 18 FENOMEN C) 9 C B D) 6 1361
unun yürümesi gereken yolda sabit
sırasıyla 4., 5. ve 6. dakika sonun-
Filmiştir.
800 m
5.
680 m
560 m
B) 10 ile 11
D12 ile 13
42 cm
hangi dakikalar arasında
35 cm
Bitiş
120 m.
Bitiş
=440
320
200
80
?
en yapılan lastikle-
çekilmeden önceki
nceki uzunlu-
D) 11
Bitiş
Cekildikten Sonraki
Hâlleri
120m
İPUCU HDF
4
HAFTALIK DEĞERLENDİRME FÖYÜ
D)
C)
B)
9. Aşağıdaki bir kitabın cep kitabı olarak tasarlanmış
hâli verilmiştir.
Farklı Öğrenmenin ve Öğretmenin Tek Yolu
50 g
PUCU
MATEMATIK
SONU
BANKASI
250 g
20 cm
Şekildeki cep kitabının kenar uzunlukları ile di-
ğer kitabın kenar uzunlukları doğru orantılı oldu-
ğuna göre cep kitabının verilmeyen kenar uzun-
luğu kaç santimetredir?
A) 10
B) 12
750 g
30 cm
10. Bir baharatçıdaki çırağa aşağıdaki karabiber paketi-
nin 15 TL olduğu söylenmiştir. Çıraktan farklı gram-
larda yeni paketler oluşturması ve bu paketlerin fiyatı
ile örnek verilen paketin fiyatının doğru orantılı olma-
si istenmiştir.
100 g
Buna göre aşağıdaki paketleri hazırlayan çırak
hangi pakete yanlış fiyat yazmıştır?
A)
200 g
30 TL
7,5 TL
C) 13
37,5 TL
POT
ARTEMITA
sonu
DOMOST
107,5 TL
8 cm
15 TL
D) 15
Lise Matematik
Oran ve Orantı
unun yürümesi gereken yolda sabit sırasıyla 4., 5. ve 6. dakika sonun- Filmiştir. 800 m 5. 680 m 560 m B) 10 ile 11 D12 ile 13 42 cm hangi dakikalar arasında 35 cm Bitiş 120 m. Bitiş =440 320 200 80 ? en yapılan lastikle- çekilmeden önceki nceki uzunlu- D) 11 Bitiş Cekildikten Sonraki Hâlleri 120m İPUCU HDF 4 HAFTALIK DEĞERLENDİRME FÖYÜ D) C) B) 9. Aşağıdaki bir kitabın cep kitabı olarak tasarlanmış hâli verilmiştir. Farklı Öğrenmenin ve Öğretmenin Tek Yolu 50 g PUCU MATEMATIK SONU BANKASI 250 g 20 cm Şekildeki cep kitabının kenar uzunlukları ile di- ğer kitabın kenar uzunlukları doğru orantılı oldu- ğuna göre cep kitabının verilmeyen kenar uzun- luğu kaç santimetredir? A) 10 B) 12 750 g 30 cm 10. Bir baharatçıdaki çırağa aşağıdaki karabiber paketi- nin 15 TL olduğu söylenmiştir. Çıraktan farklı gram- larda yeni paketler oluşturması ve bu paketlerin fiyatı ile örnek verilen paketin fiyatının doğru orantılı olma- si istenmiştir. 100 g Buna göre aşağıdaki paketleri hazırlayan çırak hangi pakete yanlış fiyat yazmıştır? A) 200 g 30 TL 7,5 TL C) 13 37,5 TL POT ARTEMITA sonu DOMOST 107,5 TL 8 cm 15 TL D) 15
0000 TL pay
p vurduğu alan-
ile doğru
köşe
Eşit kapasiteli 6 işçi bir günde 24 m² lik bir duvarı boyayabiliyor.
Buna göre, işçi sayısı 2 azalırsa kalan işçiler bir günde kaç m'lik duvar boyayabilir
açıklamalı çözüm
Problemlerde verilen çoklukların doğru veya ters orantılı olduğunu ezberlememize gere
Sadece zihnimizi biraz zorlayarak günlük yaşantımızdan örnekler düşünebiliriz.
Bir işi yapan kişi sayısı artarsa, yapılan iş de aynı oranda artar.
azalırsa, yapılan iş de aynı oranda azalır.
İşçi sayısı
Düşünsenize, bir bahçede bir günde 4 kişi mi fazla elma toplar, 10 kişi mi?
Yani, işçi sayısıyla yapılan iş doğru orantılıdır.
Sorunun çözümü aşağıdaki gibi yapılır. İşçi sayısı 2 azaldığından son durumda 4 işçi
İşçi sayısı
Iş
6 4
X
24
6.x = 24.4
=
x = 16 m² bulunur.
1. Bir çerezin 400 grami x TL, yarım kilogramı (2x - 6)
TL'dir.
Buna göre, x kaçtır?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Oranti
3.
rekök
Aycan, okulunc
neli hazırlıyor.
dığı mavi kare
pülün yanma s
I
54
Aycan'ın y
A) 240
Lise Matematik
Oran ve Orantı
0000 TL pay p vurduğu alan- ile doğru köşe Eşit kapasiteli 6 işçi bir günde 24 m² lik bir duvarı boyayabiliyor. Buna göre, işçi sayısı 2 azalırsa kalan işçiler bir günde kaç m'lik duvar boyayabilir açıklamalı çözüm Problemlerde verilen çoklukların doğru veya ters orantılı olduğunu ezberlememize gere Sadece zihnimizi biraz zorlayarak günlük yaşantımızdan örnekler düşünebiliriz. Bir işi yapan kişi sayısı artarsa, yapılan iş de aynı oranda artar. azalırsa, yapılan iş de aynı oranda azalır. İşçi sayısı Düşünsenize, bir bahçede bir günde 4 kişi mi fazla elma toplar, 10 kişi mi? Yani, işçi sayısıyla yapılan iş doğru orantılıdır. Sorunun çözümü aşağıdaki gibi yapılır. İşçi sayısı 2 azaldığından son durumda 4 işçi İşçi sayısı Iş 6 4 X 24 6.x = 24.4 = x = 16 m² bulunur. 1. Bir çerezin 400 grami x TL, yarım kilogramı (2x - 6) TL'dir. Buna göre, x kaçtır? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 Oranti 3. rekök Aycan, okulunc neli hazırlıyor. dığı mavi kare pülün yanma s I 54 Aycan'ın y A) 240
7. Aşağıda bir gruptaki erkek ve kadınların sayıları 1. grafikte
gösterilmektedir. Gruba sonradan 15 erkek ve 3 kadın ka-
tılınca kadın ve erkeklerin sayıca dağılımı 2. grafikteki gibi
oluyor.
3m
A) 28
2m
Kişi sayısı
Erkek Kadın
1.grafik
B) 30
Erkek
ya
Buna göre, son durumda gruptaki kişi sayısı kaçtır?
C) 36
Kadın
2.grafik
D) 45
E) 60
Lise Matematik
Oran ve Orantı
7. Aşağıda bir gruptaki erkek ve kadınların sayıları 1. grafikte gösterilmektedir. Gruba sonradan 15 erkek ve 3 kadın ka- tılınca kadın ve erkeklerin sayıca dağılımı 2. grafikteki gibi oluyor. 3m A) 28 2m Kişi sayısı Erkek Kadın 1.grafik B) 30 Erkek ya Buna göre, son durumda gruptaki kişi sayısı kaçtır? C) 36 Kadın 2.grafik D) 45 E) 60
6. Deposu tam dolu olan bir otobüs sabit hızla harekete baş-
ladığında, deposunda kalan mazot miktarı ile zaman ara-
sındaki ilişkiyi gösteren doğrusal grafik aşağıda verilmiştir.
4 Mazot Miktarı (litre)
240
A) 10
0
8
boxer com
Bu otobüsün deposu tam dolu iken 480 litre mazot al-
dığına göre, kaçıncı saatin sonunda depoda 120 litre
mazot kalır?
B) 12
L
100 +50 + 200 + 150+250 +100 1200
7
Zaman (saat)
C) 14
D) 16
E) 18
Lise Matematik
Oran ve Orantı
6. Deposu tam dolu olan bir otobüs sabit hızla harekete baş- ladığında, deposunda kalan mazot miktarı ile zaman ara- sındaki ilişkiyi gösteren doğrusal grafik aşağıda verilmiştir. 4 Mazot Miktarı (litre) 240 A) 10 0 8 boxer com Bu otobüsün deposu tam dolu iken 480 litre mazot al- dığına göre, kaçıncı saatin sonunda depoda 120 litre mazot kalır? B) 12 L 100 +50 + 200 + 150+250 +100 1200 7 Zaman (saat) C) 14 D) 16 E) 18
20. 18 yaşında olan İlknur ile ablası Mirel'in yaşları, sıra-
sıyla 3 ve 4 ile doğru orantılıdır.
Buna göre, 6 yıl sonra bu iki kardeşin yaşları
oranı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
D) ²/
34
24
56
A) 50
B)
57
C)/¾/7
E) 3/4
Lise Matematik
Oran ve Orantı
20. 18 yaşında olan İlknur ile ablası Mirel'in yaşları, sıra- sıyla 3 ve 4 ile doğru orantılıdır. Buna göre, 6 yıl sonra bu iki kardeşin yaşları oranı aşağıdakilerden hangisi olabilir? D) ²/ 34 24 56 A) 50 B) 57 C)/¾/7 E) 3/4
yerlere
Ik
çokluk
xve y doğru orantılı i
y
a
Omeğin; a ile 6 doğru orantılı ise -
Köşetaşının çözümü:
b = k olsun.
8=3
4
a=k⇒a=4.k
2a-b=30⇒ 8k - 3k 30
5k = 30
k=6
1.
=
Buna göre, a = 4 k = 24 ve b = 3 k = 18 olup a + b = 42'dir.
b
3
b
-=k⇒ b = 3.k
3
ve 4a - b = 20
azılır.
2
olduğuna göre, a + b kaçtır?
A) 8
B) 10
C) 12
ob ell vse drsey
=k⇒a=6 k olur.
D) 15
E) 20
3. Geniş
kenar
blok,
rekök
ru de
A
Lise Matematik
Oran ve Orantı
yerlere Ik çokluk xve y doğru orantılı i y a Omeğin; a ile 6 doğru orantılı ise - Köşetaşının çözümü: b = k olsun. 8=3 4 a=k⇒a=4.k 2a-b=30⇒ 8k - 3k 30 5k = 30 k=6 1. = Buna göre, a = 4 k = 24 ve b = 3 k = 18 olup a + b = 42'dir. b 3 b -=k⇒ b = 3.k 3 ve 4a - b = 20 azılır. 2 olduğuna göre, a + b kaçtır? A) 8 B) 10 C) 12 ob ell vse drsey =k⇒a=6 k olur. D) 15 E) 20 3. Geniş kenar blok, rekök ru de A
4. Aşağıdaki sütun grafiği, bir sitedeki binaların renklerine
göre sayısını göstermektedir.
9
A) 60°
8
7
6
Bina sayısı
Mavi Yeşil Pembe Sarı
Bu grafikteki bilgiler bir daire grafiğinde gösteril-
diğinde, mavi renkli binaların sayısını gösteren daire
diliminin merkez açısı kaç derece olur?
B) 66°
Renk
C) 72°
D) 78°
E) 84°
Lise Matematik
Oran ve Orantı
4. Aşağıdaki sütun grafiği, bir sitedeki binaların renklerine göre sayısını göstermektedir. 9 A) 60° 8 7 6 Bina sayısı Mavi Yeşil Pembe Sarı Bu grafikteki bilgiler bir daire grafiğinde gösteril- diğinde, mavi renkli binaların sayısını gösteren daire diliminin merkez açısı kaç derece olur? B) 66° Renk C) 72° D) 78° E) 84°