Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Rasyonel Sayılar Soruları

n Yolda DURMA!
EGERLENDİRMETESTI
6.
(3-)+ 2
Yukarıda verilen işlemin sonucu kaçtır?
A)4
B) 5
C) 6
D) 7
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
n Yolda DURMA! EGERLENDİRMETESTI 6. (3-)+ 2 Yukarıda verilen işlemin sonucu kaçtır? A)4 B) 5 C) 6 D) 7
U
9
3
10
und 2 gün satan baloncurvar 5 balonu da panadi
4) 60 tane balonun on 1. gün,
gına göre geriye kaç balonu kalmıştır?
A) 35 B) 30
C) 25
D) 20
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
U 9 3 10 und 2 gün satan baloncurvar 5 balonu da panadi 4) 60 tane balonun on 1. gün, gına göre geriye kaç balonu kalmıştır? A) 35 B) 30 C) 25 D) 20
12
-3-:(5.5) 14
işleminin sonucu kaçtır?
5
9
A-4
B) – 5
C)-6
D-7
E) -8.
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
12 -3-:(5.5) 14 işleminin sonucu kaçtır? 5 9 A-4 B) – 5 C)-6 D-7 E) -8.
A
A
I
14.
11. x ve y tam sayılardır.
xy – 3 = y + x
olduğuna göre, y nin alacağı değerler toplamı
kaçtır?
A) - 5 B) – 2 C)3 D) 4
E) 6
oldu
A)7
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
A A I 14. 11. x ve y tam sayılardır. xy – 3 = y + x olduğuna göre, y nin alacağı değerler toplamı kaçtır? A) - 5 B) – 2 C)3 D) 4 E) 6 oldu A)7
10.
7. Sadelestime ve genişletme ile bir kesrin de-
geri değişmez. Sadeleştirme ve genişletme
le denk kesirler elde edilir.
Buse Öğretmen, öğrencileri Cenk ve Emir'e
eşit büyüklükte birer kağıt vermiştir.
Cenk aldığı kağıdı 12 eş parçaya bôlüp 9'unu
boyamış, Emir ise 20 eş parçaya bölüp bir
kısmını boyamıştır. Cenk ve Emir'in boya-
dıkları kısımların ifade ettiği kesirler denk
kesirdir.
Buna göre Emir, eş parçalardan kaç tane-
sini boyamıştır?
11
A) 12
B) 15
C) 16
D) 18
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
10. 7. Sadelestime ve genişletme ile bir kesrin de- geri değişmez. Sadeleştirme ve genişletme le denk kesirler elde edilir. Buse Öğretmen, öğrencileri Cenk ve Emir'e eşit büyüklükte birer kağıt vermiştir. Cenk aldığı kağıdı 12 eş parçaya bôlüp 9'unu boyamış, Emir ise 20 eş parçaya bölüp bir kısmını boyamıştır. Cenk ve Emir'in boya- dıkları kısımların ifade ettiği kesirler denk kesirdir. Buna göre Emir, eş parçalardan kaç tane- sini boyamıştır? 11 A) 12 B) 15 C) 16 D) 18
17.
a-
5
2a-1
ve
2a-1
a-5
ifadeleri birer tam sayı olduğuna göre, a nin alabi-
leceği değerler çarpımı kaçtır?
A) 8 B) 6 C)-4 D) -7 E) -8
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
17. a- 5 2a-1 ve 2a-1 a-5 ifadeleri birer tam sayı olduğuna göre, a nin alabi- leceği değerler çarpımı kaçtır? A) 8 B) 6 C)-4 D) -7 E) -8
2.1-3)-6
işleminin sayı dogrusunda gösterimi aga
dakilerden hangisidir?
Yytnian
BEK
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
2.1-3)-6 işleminin sayı dogrusunda gösterimi aga dakilerden hangisidir? Yytnian BEK
4. Gülsen Oğretmen, öğrencilerine rasyonel sayılarla
çok adımlı işlemleri öğretmek için bir bilgisayar prog-
ramı tasarlamıştır.
Oyunun kuralları aşağıda verilmiştir.
- Her basamakta bir işlem vardır.
- Işlemin sonucunu doğru bulan öğrenci bir üs ba-
samağa çıkabilmektedir.
n basamak sayısı olmak üzere, işlemler her ba-
samakta 1 şeklindedir.
- Yanlış yapan oyuncuya, daha önceki basamak-
larda bulduğu sonuçların cevaplarını doğru ola-
rak çarparsa yeniden oyun hakkı verilecektir.
Örneğin 7 basamakta hata yapan bir öğrenciye so-
rulacak soru (1+)(1+)... (1+)'dir.
Oğrenci işlemin sonucunu olarak doğru cevaplarsa yeniden bir oyun hakkı kazanmaktadır.
Bu oyunu oynayan Zekeriye, bir basamakta işlem hatası yaptıktan sonra karşısına çıkan sorunun cevabını doğ
ru bularak 50 olduğunu söylüyor.
Buna göre, Zekeriye kaçıncı basamakta hata yapmıştır?
A) 98
B) 99
C) 100
D) 101
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
4. Gülsen Oğretmen, öğrencilerine rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri öğretmek için bir bilgisayar prog- ramı tasarlamıştır. Oyunun kuralları aşağıda verilmiştir. - Her basamakta bir işlem vardır. - Işlemin sonucunu doğru bulan öğrenci bir üs ba- samağa çıkabilmektedir. n basamak sayısı olmak üzere, işlemler her ba- samakta 1 şeklindedir. - Yanlış yapan oyuncuya, daha önceki basamak- larda bulduğu sonuçların cevaplarını doğru ola- rak çarparsa yeniden oyun hakkı verilecektir. Örneğin 7 basamakta hata yapan bir öğrenciye so- rulacak soru (1+)(1+)... (1+)'dir. Oğrenci işlemin sonucunu olarak doğru cevaplarsa yeniden bir oyun hakkı kazanmaktadır. Bu oyunu oynayan Zekeriye, bir basamakta işlem hatası yaptıktan sonra karşısına çıkan sorunun cevabını doğ ru bularak 50 olduğunu söylüyor. Buna göre, Zekeriye kaçıncı basamakta hata yapmıştır? A) 98 B) 99 C) 100 D) 101
5.
wo
22 222 2222
2222 22222
+
+
+
99 999 9999 99999
toplaminin sonucu kaçtır?
A) 17 B) 0,5 C) 1,07 D) 0,2 E) 0,2
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
5. wo 22 222 2222 2222 22222 + + + 99 999 9999 99999 toplaminin sonucu kaçtır? A) 17 B) 0,5 C) 1,07 D) 0,2 E) 0,2
0,2 +0,3
0,2 +0,3
işleminin sonucu kaçtır?
A)
B
07 D
E
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
0,2 +0,3 0,2 +0,3 işleminin sonucu kaçtır? A) B 07 D E
.
17
.22
.!
Yukarıdaki rasyonel sayılardan hangisi bütüne
(bire) en yakındır?
A) 22
B) 1
0,1
D)
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
. 17 .22 .! Yukarıdaki rasyonel sayılardan hangisi bütüne (bire) en yakındır? A) 22 B) 1 0,1 D)
ile başlayan kesirler yazmıştır. Alev payi
2
13. Alev ve Tuna
kesirlerini, Tuna ise paydası
1 2 3
sürekli 1 artan,
2² 2² 2²
kesirlerini yazmıştır.
1 1 1
sürekli 1 artan,
2° 3° 4°
Alev ve Tuna'nın her ikisi de 31'er tane kesir yazdığı-
na göre, bu iki kişinin yazdığı 62 tane kesrin çarpımı
kaçtır?
A) 2-36
B) 2-35
C) 2-34
D) 2-33
E) 2-31
Sollegeb ninize
ST
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
ile başlayan kesirler yazmıştır. Alev payi 2 13. Alev ve Tuna kesirlerini, Tuna ise paydası 1 2 3 sürekli 1 artan, 2² 2² 2² kesirlerini yazmıştır. 1 1 1 sürekli 1 artan, 2° 3° 4° Alev ve Tuna'nın her ikisi de 31'er tane kesir yazdığı- na göre, bu iki kişinin yazdığı 62 tane kesrin çarpımı kaçtır? A) 2-36 B) 2-35 C) 2-34 D) 2-33 E) 2-31 Sollegeb ninize ST
1 5 1 5
+ +
3 6 3 6
19 tane
+
3
işleminin sonucu kaçtır?
65
31
A)
31
B) 35
c) D) 32 E)
6
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
1 5 1 5 + + 3 6 3 6 19 tane + 3 işleminin sonucu kaçtır? 65 31 A) 31 B) 35 c) D) 32 E) 6
Soru 7
x, y, z doğal sayılar olmak üzere,
1
x
1 1
+
y Z
8
15
olduğuna göre, z en çok kaç olabilir?
A) 928
C) 930
B) 929
D) 931
E) 932
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
Soru 7 x, y, z doğal sayılar olmak üzere, 1 x 1 1 + y Z 8 15 olduğuna göre, z en çok kaç olabilir? A) 928 C) 930 B) 929 D) 931 E) 932
8
ise
+
+
17
8
15
13
16.
A=
1/3 + 2 + 1 2 3
ifadesinin A cinsinden karşılığı aşağıdakilerden hangisi-
dir?
E) 4-A
D) 3-A
C)A-3
B) A-4
A) A-5
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
8 ise + + 17 8 15 13 16. A= 1/3 + 2 + 1 2 3 ifadesinin A cinsinden karşılığı aşağıdakilerden hangisi- dir? E) 4-A D) 3-A C)A-3 B) A-4 A) A-5
10)
M
N
Yandaki yol üzerinde eşit aralıklarla 5 nokta işaret-
lenmiştir. Yönleri oklarla gösterilmiş araçlar K, L, N
ve P noktalarından aynı anda geçtikten sonra L-M
arasında L noktasına daha yakın bir yerde aynı hi-
zaya geliyorlar.
Araçlar süratlerini hiç değiştirmediğine göre araçların süratleri aşağıdakilerden hangisi gibi olabilir?
A) 15 9 18 17 B) 12 17 11 9 SK 10 10 15 20 D) 17 20 9 15
6 4 5 2
5 2 6 3
4 9 12 &
5 3 6 12
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
10) M N Yandaki yol üzerinde eşit aralıklarla 5 nokta işaret- lenmiştir. Yönleri oklarla gösterilmiş araçlar K, L, N ve P noktalarından aynı anda geçtikten sonra L-M arasında L noktasına daha yakın bir yerde aynı hi- zaya geliyorlar. Araçlar süratlerini hiç değiştirmediğine göre araçların süratleri aşağıdakilerden hangisi gibi olabilir? A) 15 9 18 17 B) 12 17 11 9 SK 10 10 15 20 D) 17 20 9 15 6 4 5 2 5 2 6 3 4 9 12 & 5 3 6 12