Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Rutin Olmayan Problemler Soruları

GENEL YETENEK
39. 153 - V11+131– 636 6
işleminin sonucu kaçtır?
A) 3
D) 9
B) 5
C) 7
E) 11
31-6
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
GENEL YETENEK 39. 153 - V11+131– 636 6 işleminin sonucu kaçtır? A) 3 D) 9 B) 5 C) 7 E) 11 31-6
30
r.
5. a ve b birer pozitif tam sayi,
9 3a
+2= a
b
1-
d)
ar
eşitliğine göre, b nin alabileceği değerlerin top-
lamı kaçtır?
A) 12 B) 15
C) 19 D) 20 E) 24
m
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
30 r. 5. a ve b birer pozitif tam sayi, 9 3a +2= a b 1- d) ar eşitliğine göre, b nin alabileceği değerlerin top- lamı kaçtır? A) 12 B) 15 C) 19 D) 20 E) 24 m
8. Sınıf Deneme Sınavı
MATEMATIK
6. a=0
ve
mon tam sayı olmak üzere (am)" = amnidir.
1. Adım
1
00
81
8
2. Adım
1
85
81
3. Adım
8
1
384
81
8
1
n. Adım
Yukarıdaki bilyeler üzerinde yazılan sayılar belirli bir kurala göre örüntü oluşturuyor.
Buna göre n kaça eşittir?
A) 28
B) 27
C) 26
D) 25
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
8. Sınıf Deneme Sınavı MATEMATIK 6. a=0 ve mon tam sayı olmak üzere (am)" = amnidir. 1. Adım 1 00 81 8 2. Adım 1 85 81 3. Adım 8 1 384 81 8 1 n. Adım Yukarıdaki bilyeler üzerinde yazılan sayılar belirli bir kurala göre örüntü oluşturuyor. Buna göre n kaça eşittir? A) 28 B) 27 C) 26 D) 25
B
TYT/ Matematik
12. Aşağıda bir duvar saatinin görseli verilmiştir.
10
3+
Duvar saati duvarda bulunan çivisinden çıkıp yere düş-
müştür.
Üç parçaya ayrılan saatin her bir parçasında kalan sayı-
ların toplamı eşit olduğuna göre, aşağıdakilerden han-
gileri bu parçalardan herhangi biri olabilir?
III.
C) I ve II
A) Yalnız!
B) Yalnız III
E) Il ve III
Z YAYINLARI
D) I ve III
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
B TYT/ Matematik 12. Aşağıda bir duvar saatinin görseli verilmiştir. 10 3+ Duvar saati duvarda bulunan çivisinden çıkıp yere düş- müştür. Üç parçaya ayrılan saatin her bir parçasında kalan sayı- ların toplamı eşit olduğuna göre, aşağıdakilerden han- gileri bu parçalardan herhangi biri olabilir? III. C) I ve II A) Yalnız! B) Yalnız III E) Il ve III Z YAYINLARI D) I ve III
TEMEL MATEMATİK
11.
243
38
262
64
24
813
(A
1324
2232
E) 15
Yukarıdaki şekilde elips içine yazılan sayı ile
çemberlerin içine yazılan sayı arasında bir bağıntı
vardır.
Buna göre, x aşağıdakilerden hangişi olamaz?
A) 1332
B) 1234
C) 1183
D) 831
E) 641
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
TEMEL MATEMATİK 11. 243 38 262 64 24 813 (A 1324 2232 E) 15 Yukarıdaki şekilde elips içine yazılan sayı ile çemberlerin içine yazılan sayı arasında bir bağıntı vardır. Buna göre, x aşağıdakilerden hangişi olamaz? A) 1332 B) 1234 C) 1183 D) 831 E) 641
s 6 adım ileri 3 adım geri adım atarak ilerleyen bir
adam 69 adım attığında en çok kaç adım ilerler?
A) 27
B) 28
C) 29
D) 30 E) 31
oad
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
s 6 adım ileri 3 adım geri adım atarak ilerleyen bir adam 69 adım attığında en çok kaç adım ilerler? A) 27 B) 28 C) 29 D) 30 E) 31 oad
b
11. Kenar uzunlukları a ve b olan bir dikdörtgenin alanı a.
bağıntısıyla bulunur.
60 m
ald
2
4.
40 m
7
24
Yukarıda dikdörtgen şeklindeki bir çiftlikte her cins hayvan
sayısının toplam hayvan sayısına oranı yazılmıştır ve her
metrekareye bir hayvan düşmesi planlanmıştır.
inek
Hindi
Koyun
At
Buna göre, bu çiftlikte yetiştirilmesi planlanan at sa-
yısı kaçtır?
A) 200 B) 300 C) 400 D) 500 E) 600
4
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
b 11. Kenar uzunlukları a ve b olan bir dikdörtgenin alanı a. bağıntısıyla bulunur. 60 m ald 2 4. 40 m 7 24 Yukarıda dikdörtgen şeklindeki bir çiftlikte her cins hayvan sayısının toplam hayvan sayısına oranı yazılmıştır ve her metrekareye bir hayvan düşmesi planlanmıştır. inek Hindi Koyun At Buna göre, bu çiftlikte yetiştirilmesi planlanan at sa- yısı kaçtır? A) 200 B) 300 C) 400 D) 500 E) 600 4
1.
(1
4.
(7.
10
Bir caddede yan yana bulunan 200 tane evin kapılarına
1'den başlayarak üçer üçer artan numaralar verilmiştir. Yan
yana bulunan ardışık herhangi üç tane ev "site" oluşturmak-
tadır.
Bu caddedeki iki farklı sitede bulunan evlerin kapı nu-
maralarının toplamının farkı 126 olduğuna göre, iki site-
nin arasında kaç tane ev vardır?
A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
E) 14
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
1. (1 4. (7. 10 Bir caddede yan yana bulunan 200 tane evin kapılarına 1'den başlayarak üçer üçer artan numaralar verilmiştir. Yan yana bulunan ardışık herhangi üç tane ev "site" oluşturmak- tadır. Bu caddedeki iki farklı sitede bulunan evlerin kapı nu- maralarının toplamının farkı 126 olduğuna göre, iki site- nin arasında kaç tane ev vardır? A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
6. Ardışık çift sayma sayılarının bir kısmı aşağıdaki altıgensel
hücrelerin içine yazılmıştır.
S
R
B
M
A
6
Başlangıç
- 2
4
(18
16
10 14
12
20
22
24
Pembe renkli hücrelerin içine yazılan sayıların toplamı
a,
TYT MATEMATIK SORU BANKASI
Mavi renkli hücrelerin içine yazılan sayıların toplamı b,
Sarı renkli hücrelerin içine yazılan sayıların toplamı c
dir.
En sondaki altıgensel hücrenin rengi sarıdır.
c-b = 22 olduğuna göre, a kaçtır?
A) 288
B) 300
C) 312
D) 330
E) 342
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
6. Ardışık çift sayma sayılarının bir kısmı aşağıdaki altıgensel hücrelerin içine yazılmıştır. S R B M A 6 Başlangıç - 2 4 (18 16 10 14 12 20 22 24 Pembe renkli hücrelerin içine yazılan sayıların toplamı a, TYT MATEMATIK SORU BANKASI Mavi renkli hücrelerin içine yazılan sayıların toplamı b, Sarı renkli hücrelerin içine yazılan sayıların toplamı c dir. En sondaki altıgensel hücrenin rengi sarıdır. c-b = 22 olduğuna göre, a kaçtır? A) 288 B) 300 C) 312 D) 330 E) 342
1) YKS 2. Oturum (AYT) kitapçığında toplam 166 soru bulunmak
2) Matematik Testi, 40 soru içermektedir; tavsiye edilen süre 45
3) Bu süreyi, AYT'nin diğer testlerini çözme hızınıza göre artirip
1. Covid 19 pozitif demek Covid 19 isimli virüsü taşıyan,
1.deneme
3.
negatif ise virüsü taşımayan demektir.
Çin'e seyahat amaçlı giden Yasin İstanbul'a Covid 19 po-
zitif olarak dönmüştür ve Yasin pozitif olduğunu bilmemek-
tedir.
Pozitif olan bir kişi her gün negatif olan 4 kişiye virüsü
bulaştırmaktadır.
Istanbul'da daha önce Covid 19 pozitif olan hiç kimse
olmadığına göre, 10 gün sonra Yasinle birlikte kaç kişi
Covid 19 pozitif olmuştur?
A) 511
C) 59
E) 57
B) 510
D) 58
11
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
1) YKS 2. Oturum (AYT) kitapçığında toplam 166 soru bulunmak 2) Matematik Testi, 40 soru içermektedir; tavsiye edilen süre 45 3) Bu süreyi, AYT'nin diğer testlerini çözme hızınıza göre artirip 1. Covid 19 pozitif demek Covid 19 isimli virüsü taşıyan, 1.deneme 3. negatif ise virüsü taşımayan demektir. Çin'e seyahat amaçlı giden Yasin İstanbul'a Covid 19 po- zitif olarak dönmüştür ve Yasin pozitif olduğunu bilmemek- tedir. Pozitif olan bir kişi her gün negatif olan 4 kişiye virüsü bulaştırmaktadır. Istanbul'da daha önce Covid 19 pozitif olan hiç kimse olmadığına göre, 10 gün sonra Yasinle birlikte kaç kişi Covid 19 pozitif olmuştur? A) 511 C) 59 E) 57 B) 510 D) 58 11
6. X ve y birer pozitif tam sayı ve x < y dir.
8. Aşa
nan
içind
y cm
TYT Matematik
x cm
1. Şekil
Matemata
Matematik
TYT Matematik
TYT Matematik
TYT Matematik
ma
9.
TYT Matematik
80 cm
2. Şekil
1. şekilde gösterilen iki ayrıtının uzunluğu x cm ve y cm olan
dikdörtgenler prizması biçimli bir kitaba eş 4 kitap 2. şekil-
deki gibi konumlandırıldığında kitapların kaplağı bölgenin
yatay uzunluğu 80 cm olarak ölçülüyor.
Buna göre,
1. x.y çarpımı en az 77 dir.
II. x en çok 19 dur.
III. y - x farkı en az 40 tır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
CVI ve II
A) Yalnız!
B) Yalnız II
D) Il ve III
E) I ve II
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
6. X ve y birer pozitif tam sayı ve x < y dir. 8. Aşa nan içind y cm TYT Matematik x cm 1. Şekil Matemata Matematik TYT Matematik TYT Matematik TYT Matematik ma 9. TYT Matematik 80 cm 2. Şekil 1. şekilde gösterilen iki ayrıtının uzunluğu x cm ve y cm olan dikdörtgenler prizması biçimli bir kitaba eş 4 kitap 2. şekil- deki gibi konumlandırıldığında kitapların kaplağı bölgenin yatay uzunluğu 80 cm olarak ölçülüyor. Buna göre, 1. x.y çarpımı en az 77 dir. II. x en çok 19 dur. III. y - x farkı en az 40 tır. ifadelerinden hangileri doğrudur? CVI ve II A) Yalnız! B) Yalnız II D) Il ve III E) I ve II
so
06920
2 30 60
AYNIS
6
27. Matematik bölümünde okuyan Zeynep ders
kaydına gittiğinde kendisine sunulan aşağıdaki
tablo ile karşılaşıyor.
B grubu
C grubu
A grubu
• Soyut
matematik
• Fizik 1
Fizik 11
• Genel
matematik
İstatistik
• Lineer cebir
u
Analitik
geometri
Cebire giriş
Diferansiyel
geometri
Kompleks
analiz
Zeynep: Fizik l'i seçtiği taktirde Fizik Il'yi
seçemeyeceğine göre, Zeynep A, B ve C
gruplarındaki dersler birer tane olacak şekilde
3 dersi kaç farklı şekilde seçebilir?
A) 12 B) 24 C) 32 D) 48 E) 96
0=105
28
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
so 06920 2 30 60 AYNIS 6 27. Matematik bölümünde okuyan Zeynep ders kaydına gittiğinde kendisine sunulan aşağıdaki tablo ile karşılaşıyor. B grubu C grubu A grubu • Soyut matematik • Fizik 1 Fizik 11 • Genel matematik İstatistik • Lineer cebir u Analitik geometri Cebire giriş Diferansiyel geometri Kompleks analiz Zeynep: Fizik l'i seçtiği taktirde Fizik Il'yi seçemeyeceğine göre, Zeynep A, B ve C gruplarındaki dersler birer tane olacak şekilde 3 dersi kaç farklı şekilde seçebilir? A) 12 B) 24 C) 32 D) 48 E) 96 0=105 28
7.
Sadık Hoca, öğrencisi Sinem'den
(2,76) • (a, b) + 12,72
sorusunun cevabını ister.
Sinem, cevabın 106,56 olduğunu söylediğinde Sadik Hoca;
“Çarpma işleminde virgülü üç basamak kaydırman
gerekirken yanlışlıkla iki basamak kaydırdığından sonucun
hatalı."
demiştir.
Buna göre, Sinem, işlemi doğru yaptığında cevabı kaç
bulur?
A) 22,104
B) 23,24
C) 23,204
D) 22,204
E) 21,56
UcDört
Bes
Diğer sayfaya geç
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
7. Sadık Hoca, öğrencisi Sinem'den (2,76) • (a, b) + 12,72 sorusunun cevabını ister. Sinem, cevabın 106,56 olduğunu söylediğinde Sadik Hoca; “Çarpma işleminde virgülü üç basamak kaydırman gerekirken yanlışlıkla iki basamak kaydırdığından sonucun hatalı." demiştir. Buna göre, Sinem, işlemi doğru yaptığında cevabı kaç bulur? A) 22,104 B) 23,24 C) 23,204 D) 22,204 E) 21,56 UcDört Bes Diğer sayfaya geç
şek
3 kesikli çizgili olan
kil açılırsa görüntüsü aşağıda-
ur?
49. (AB) ve (CD) iki basamaklı doğal sayıların çarpımını
DAH yöntemiyle bulmak isteyen bir öğrenci, aşağı-
daki dikdörtgeni çizmiştir.
11
1
Eski bir uygarlık; iki sayının çarpımını “Dikdörtgen
Alan Hesabı (DAH)" yöntemini kullanarak buluyor.
Bu yöntemde;
Çarpılacak sayıların her biri dikdörtgenin-ke-
nar uzunluklarını temsil ediyor.
Bu dikdörtgen mümkün olan en az sayıda ka-
relere ayrılıyor.
Karelerin kenar uzunlukları birer tamsayıdır.
Kenar uzunluğu "a" birim olan karenin alanı
"a2» ile bulunur.
Elde edilen karelerin alanları toplanıyor.
bulunan değer, verilen sayıların çarpımını göster-
mektedir.
1
1
1
N.
2
2
2
11
-il-1
2.
2
2
2
2
2
Örnek: (5) x (9) = ?
5
11
2
Buna göre, A + B + C + D toplamı kaçtır?
1
1
1
A) 5
1
B) 6
C) 9
Sekil-3
D) 11
TASARI EĞITIM YAYINLARI
5
25
E) 17
4
It A
4
224
16
5
4
5
4
9
2
(5) x (9) = 52 +42 +12+12+12 + 12
= 25 + 16 + 1 + 1 + 1 + 1
= 45
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
şek 3 kesikli çizgili olan kil açılırsa görüntüsü aşağıda- ur? 49. (AB) ve (CD) iki basamaklı doğal sayıların çarpımını DAH yöntemiyle bulmak isteyen bir öğrenci, aşağı- daki dikdörtgeni çizmiştir. 11 1 Eski bir uygarlık; iki sayının çarpımını “Dikdörtgen Alan Hesabı (DAH)" yöntemini kullanarak buluyor. Bu yöntemde; Çarpılacak sayıların her biri dikdörtgenin-ke- nar uzunluklarını temsil ediyor. Bu dikdörtgen mümkün olan en az sayıda ka- relere ayrılıyor. Karelerin kenar uzunlukları birer tamsayıdır. Kenar uzunluğu "a" birim olan karenin alanı "a2» ile bulunur. Elde edilen karelerin alanları toplanıyor. bulunan değer, verilen sayıların çarpımını göster- mektedir. 1 1 1 N. 2 2 2 11 -il-1 2. 2 2 2 2 2 Örnek: (5) x (9) = ? 5 11 2 Buna göre, A + B + C + D toplamı kaçtır? 1 1 1 A) 5 1 B) 6 C) 9 Sekil-3 D) 11 TASARI EĞITIM YAYINLARI 5 25 E) 17 4 It A 4 224 16 5 4 5 4 9 2 (5) x (9) = 52 +42 +12+12+12 + 12 = 25 + 16 + 1 + 1 + 1 + 1 = 45
ÜSLÜ SAYILAR
8.
x bir gerçel sayı ve
12.
4
6
3
olduğuna göre, gx kaçtır?
3
A)
x ve y gerçel sayıları için
2* = 6x + y - 1
ünden esiti aşağıdakiler-
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
ÜSLÜ SAYILAR 8. x bir gerçel sayı ve 12. 4 6 3 olduğuna göre, gx kaçtır? 3 A) x ve y gerçel sayıları için 2* = 6x + y - 1 ünden esiti aşağıdakiler-
2
CA
Bir yürüyüş yolunun başlangıç noktasından itibaren
yolun sağ tarafında 5 metrelik, sol tarafında 3 metrelik
aralıklarla ağaçlar dikilmistir
Bu yolun başlangıç noktasından başlayıp yürüyen
Engin sağ tarafında n. ağaç hizasına geldiğinde sol
tarafta aynı hizada ağaç olmadığını ve sol tarafta
(215 5) tane ağaç geçtiğini görüyor.
Buna göre, n nin alabileceği değerler toplamı
kaçtır?
RA
5
B) 23
D) 27
E) 29
hap 39993, 25
59
A
A) 21
C) 25
niagoa
lapse
M
5 metre
TARS
Quetre
pogor
Aga
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
2 CA Bir yürüyüş yolunun başlangıç noktasından itibaren yolun sağ tarafında 5 metrelik, sol tarafında 3 metrelik aralıklarla ağaçlar dikilmistir Bu yolun başlangıç noktasından başlayıp yürüyen Engin sağ tarafında n. ağaç hizasına geldiğinde sol tarafta aynı hizada ağaç olmadığını ve sol tarafta (215 5) tane ağaç geçtiğini görüyor. Buna göre, n nin alabileceği değerler toplamı kaçtır? RA 5 B) 23 D) 27 E) 29 hap 39993, 25 59 A A) 21 C) 25 niagoa lapse M 5 metre TARS Quetre pogor Aga