Rutin Olmayan Problemler Soruları
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemlera, b ve c birbirinden farklı pozitif tam sayılardır.
3.a+4.b+5.c=70
olduğuna göre, b'nin alabileceği en büyük değer kaç-
tır?
A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
14
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler27. Pazartesi günü kampanyasız fiyatlarla satılan ürünlerden
salı günü sadece su bardaklarında uygulanacak
4 alana 1 bedava kampanyasını duyan Ebru, salı günü
züccaciye mağazasına gidip 80 tane su bardağı, 10 tane
çay bardağı istemiştir. Satıcı, eski müşterisi olan
Ebru'ya su bardaklarında 4 alana 1 bedava yerine
3 alana 1 bedava kampanyası uygulamıştır.
Satıcının bu davranışı ile Ebru, salı günü fiyatlarına
göre çay bardaklarını bedavaya getirdiğine göre,
pazartesi fiyatlarına göre 1 su bardağının fiyatı, 1 çay
bardağının fiyatının kaç katıdır?
A) 3
E)
B) 2
co|m
/2
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemlera bir pozitif tam sayı olmak üzere,
3.
150.a
ifadesi bir tam kare olduğuna göre a'nın
en küçük değeri kaçtır
x ve y pozitif tam sayı,
72.x = y?
%3D
şartını sağlayanen küçük x ve y sayıları için
x+ y kaçtır?
tam
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerDİK ÜÇGENDE TRİGONOMETRİK ORANLAR
9. ABCD karedir.
C
DF = 10 br
%3D
|AF = 6 br
%3D
10
E
|EB| = x br
m(FEB) = a dir.
A
6 F 2 B
Buna göre, EB| = x in a türünden değerini bulunuz.
%3D
63
Cold=-
cotd= X
8 4
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerARI
Çiftçi Hüseyin Amca, serasında aynı sıra üzerine
diktiği domates ve salatalık fidelerini yerden ta-
vana doğru aynı uzunluktaki iplerle bağlamıştır.
Hüseyin Amca,
elinde yeterli ip olmadığı için yanyana bulu-
nan her iki fideyi iplerden biri ortak olacak
şekilde bağlamıştır.
• her bir salatalık fidesi için 3, her bir doma-
tes fidesi için 2 ip kullanmıştır.
a-
. dikilen salatalık fidesi sayısı, domates fidesi
sayısının 3 katından 2 fazladır.
da
Hüseyin Amca, bu fideleri bağlamak için top-
lam 75 parça ip kullandığına göre, dikilen sala-
talık fidesi sayısı, domates fidesi sayısından kaç
fazladır?
da
or.
A) 18
ngi
B) 30
C)22D) 26
E) 30
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerTYT DENEME SINAVI
29.
Aşağıda 6 bölümden oluşan bir doğal gaz sayacının res-
mi gösterilmektedir.
BIODIELE
8 7 6 5 4
Bu sayacın en sağında bulunan E bölümü her 1 m3 lük
gaz akışında 1 artmaktadır. Bu bölüm 4'ü göstereceği
zaman sifirlanip bir soldaki E bölümünde bulunan raka-
mi artırmaktadır. Aynı işi E bölümü 5 için, D bölümü 6
için, C bölümü 7 için, B bölümü 8 için yapmaktadır.
Örneğin;
Bu sayaç sıfırlanmış iken sayaçtan 49 m3 gaz geçişi
olduğunda sayaçta okunan değer 000221 olmaktadır.
Buna göre, doğal gaz sayacı 003421 değerini göster-
diğinde 1000 m3 lük gaz geçişi olursa sayaçta oku-
nan değer kaç olur?
A) 014621 B) 015021 C) 104621
D) 140621
E) 003412
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler6. Yusuf 15.000 TL'yi 4 aileye yardım amacıyla paylaştı-
racaktır. Her aileye en az 2000 TL verecek olan Yusuf
yardımlarını 1000 TL'nin katları şeklinde yapacaktır.
Buna göre, Yusuf parayı 4 aileye kaç farklı şekilde
dağıtabilir?
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemlerx25
Yukarıdaki şekilde yuvarlak içinde verilen sayı üstteki
bağlı olduğu iki yuvarlağın toplamına eşittir.
Buna göre x, y ve z harflerinin yerine gelecek sa-
yıların toplamı kaçtır?
A) 43 B) 48 C) 50
E) 66
(D) 60
X3 +20
60x20=60
3.
A+ 5 = 29
- A = 6
2
-
işlemleri verilmektedir.
Buna göre, 1) + 3 işleminin sonucu kaçtır?
A) 11
B) 14
C) 17
D) 18
E) 20
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler8 Bir [AB] doğru parçasının Altın Oran'a uygun biçimde iki
parçaya bölünmesi gerektiğinde, bu doğru öyle bir C nok-
tasından bölünmelidir ki; büyük parçanın küçük parçaya
oranı, bütün doğru parçasının büyük parçaya oranına eşit
olsun.
A
C
B
Altın Oran(d) =
|AC|
BCI
|ABI
-1,618 dir.
|ACI
1
Buna göre, $2+
toplamının değeri kaçtır?
82
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E 6
T
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler8
27. Bir usta ile çırağı bir işi birlikte saatte yapıyor. Usta
5
çalışma hızını %50 azaltır, çırak ise iki katına çıkarırsa
birlikte aynı işi 2 saatte yapıyorlar.
Buna göre, bir usta bu işi kaç saatte yapar?
A12
B) 3
C) 4
D) 6
E) 8
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler3. İki basamaklı her AB doğal sayısı için AB sembolü
AB= A+B+A•B
18 2
%3D
biçiminde tanımlanıyor.
9tA +9A = Ag
Buna göre,
B+A+ B.AAR
6.
AB = BA
%3D
eşitliğini sağlayan kaç farklı AB doğal sayıSı vardır?
A) 1
B) 4
C) 8
D) 9
E) 10
10A58=A.BHA
gA =A.B
B-9
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler12. Analitik düzlemde,
px + y = p + 4
X + 3y = p + 1
doğruları x ekseni üzerinde kesiştiklerine göre, p'nin
negatif değeri kaçtır?
A) -4
B) –3
C) –2
D) -1
E) -0,5
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerBir uçak firması; A, B, C ve D şehirleri arasındaki uçuşla-
nin bilet fiyatlarını aşağıdaki gibi, A ile B şehirleri arasındaki
uçuşun bilet fiyatına göre belirlemektedir.
B
X
o x+10 x-10
D
X+25
x + 15
x + 20
Örneğin, A ile B arasındaki uçuşun fiyatı 70 TL ise B ile D
arasındaki uçuşun fiyatı 90 TL'dir.
Ahmet Bey; önce A şehrinden C şehrine, oradan da D şeh-
rine uçmuştur.
Ahmet Bey bu uçuşlar için toplam 190 TL ödediğine
göre, B ile C arasındaki uçuşun fiyatı kaç TL'dir?
A) 75 B) 90 (C) 95 D) 100 E) 110
Lise Matematik
Rutin Olmayan ProblemlerTEST
mel Kavramlar
Yukarıdaki dairelerin içerisine soldan sağa doğru rastgele artan
şekilde tam sayılar yazılıyor.
Buna göre, x + y toplam kaç farklı değer alabilir?
A) 31 B) 32 C) 33 D) 34 E) 35
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler(28. f'(x) fonksiyonu f(x) fonksiyonunun türevidir.
f'(2) = 3.f(2) = f'(3) = 6
olduğuna göre,
lim (+2(2) –F2(x)) + lim (13) – f(x)
x→21 x² - 4x / x→3 | x² – 3x /
limitinin sonucu kaçtır?
A) – 5 B) 3 C)-2 D-1
puhas DIA
EO
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmina
omso
1.
3. a,
Aşağıda bir kumbarada bulunan 5 kuruş, 10 ku-
Juş ve 25 kuruşluklar olmak üzere, üç madeni
para türü verilmiştir.
old
w
Bu
5
es
kurir
25
ku
ki
10 YO
miruş
irus
kurus
kur
25
II.
kuri
ku
25
dius
kuruş
kuruş
if
Kumbarada bu madeni paralardan yeterli mik-
tarda bulunmaktadır. Mete, bu madeni para-
lar yardımıyla 1 TL'lik para miktarı oluşturmak
istiyor.
Örneğin; 1 tane 5 kuruş, 2 tane 10 kuruş, 3 tane
25 kuruş alarak 1 TL'lik miktar oluşturulur.
Madeni paralar yardımıyla kaç farklı şekilde
1 TL'lik para miktarı oluşturulabilir?
at by
kida
A) 18
B) 21' C) 24 D) 27
E) 29
4.
3 254
Flore
Ghine
ako
lotr
ted