Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Rutin Olmayan Problemler Soruları

1
B Kitapçığı
31. Ayrıt uzunlukları a, b, c birim olan bir dikdörtgenler
prizmasının yüzey alanı
A = 2(ab + bc + ac)
formülüyle hesaplanır.
Şekil 1
Şekil 2
Firat, ayrıt uzunlukları 1, 1 ve 3 birim olan dikdört-
genler prizması şeklindeki 8 tahtanın 4'ünü Şekil 1
deki, diğer 4'ünü Şekil 2 deki gibi bir araya getiriyor.
Buna göre, oluşan şekillerin yüzey alanları ara-
sındaki fark kaç birimkaredir?
A) 2
B) 3
C) 6
D) 8
E) 10
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
1 B Kitapçığı 31. Ayrıt uzunlukları a, b, c birim olan bir dikdörtgenler prizmasının yüzey alanı A = 2(ab + bc + ac) formülüyle hesaplanır. Şekil 1 Şekil 2 Firat, ayrıt uzunlukları 1, 1 ve 3 birim olan dikdört- genler prizması şeklindeki 8 tahtanın 4'ünü Şekil 1 deki, diğer 4'ünü Şekil 2 deki gibi bir araya getiriyor. Buna göre, oluşan şekillerin yüzey alanları ara- sındaki fark kaç birimkaredir? A) 2 B) 3 C) 6 D) 8 E) 10
20026 no 13
7.
li basamaklı farklı iki çift tar sayının toplamı kaç farklı
eğer alır?
B) 194
A) 195
C) 172
D) 87
E) 44
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
20026 no 13 7. li basamaklı farklı iki çift tar sayının toplamı kaç farklı eğer alır? B) 194 A) 195 C) 172 D) 87 E) 44
16. Herbirinin yüksekliği (2h - 1) cm olan eş silindirik halkalar
dörtlü olarak şekildeki gibi üstüste sıralandığında yükseklik
32 cm oluyor.
8
323
cm
2n-1
cm
Kullanılan toplam halka sayısı, 82n – 1 adet olduğuna
göre, n kaçtır?
A) 5
B) 6
C) 2
D) 4
E) 3
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
16. Herbirinin yüksekliği (2h - 1) cm olan eş silindirik halkalar dörtlü olarak şekildeki gibi üstüste sıralandığında yükseklik 32 cm oluyor. 8 323 cm 2n-1 cm Kullanılan toplam halka sayısı, 82n – 1 adet olduğuna göre, n kaçtır? A) 5 B) 6 C) 2 D) 4 E) 3
ab5 ve 5ab üç basamaklı doğal sayılardır.
ab5 = 171 + 5ab olduğuna göre,
a+b toplamı kaçtır?
A) 13 B) 12 C) 11 D) 10 E) 9
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
ab5 ve 5ab üç basamaklı doğal sayılardır. ab5 = 171 + 5ab olduğuna göre, a+b toplamı kaçtır? A) 13 B) 12 C) 11 D) 10 E) 9
5.
a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere, al b işlemi aşa-
ğıdaki şekilde tanımlanmıştır.)
7.
alb
a ve b tek ise
la² - 6²
a ve b çift ise
ab?
2
a veya b çift ise
a.b
olarak alınacaktır.
Buna göre, A, B, C ve D ardışık sayılar olduğuna
göre, (AIB) I (CID) işleminin sonucu aşağıdakiler-
den hangisidir?
AB(CD)
A) ABCD
B) (AB)2 - (CD)
C)
2
(ABCD)
D)
E)
4
CD
(AB)2
Lafa Dengi
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
5. a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere, al b işlemi aşa- ğıdaki şekilde tanımlanmıştır.) 7. alb a ve b tek ise la² - 6² a ve b çift ise ab? 2 a veya b çift ise a.b olarak alınacaktır. Buna göre, A, B, C ve D ardışık sayılar olduğuna göre, (AIB) I (CID) işleminin sonucu aşağıdakiler- den hangisidir? AB(CD) A) ABCD B) (AB)2 - (CD) C) 2 (ABCD) D) E) 4 CD (AB)2 Lafa Dengi
2019-TYT/Temel Matematik
16. Taze bir meyvenin % 90 i sudur. Bir hafta bekleyen bu
19.
meyvenin ise % 80 i su oluyor .
Kilogramı 5 liradan 20 kg taze meyve alan bir manav
bir hafta sonra kilogramını kaç liraya satarsa % 20 kâr
eder?
A) 6
B) 8
C) 10
D) 12
E) 15
Şek
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
2019-TYT/Temel Matematik 16. Taze bir meyvenin % 90 i sudur. Bir hafta bekleyen bu 19. meyvenin ise % 80 i su oluyor . Kilogramı 5 liradan 20 kg taze meyve alan bir manav bir hafta sonra kilogramını kaç liraya satarsa % 20 kâr eder? A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 15 Şek
2020-TYT/Temel Matematik
23. Ceyda, her gün eşit sayıda adım atarak bir hafta
boyunca belirli sayıda adım atmayı planlamıştır. Bu
hafta boyunca Ceyda'nın günlük attığı adım sayısının
planladığı adım sayısından farkını gösteren grafik
aşağıda verilmiştir.
Adım sayısı farkı
95
so
75
50
Pazartesi
Cuma
Cumartesi
Pazar
165
O
Gün
Çarşamba
Perşembe
Sali
-100
-140
Örneğin; Ceyda planladığı günlük adım sayısından
pazartesi günü 50 adım fazla salı günü ise 100 adım az
atmıştır.
Ceyda cuma günü perşembe gününden 165 adım fazla,
cumartesi gününden ise 10 adım az atmış ve 7 gün
sonunda attığı toplam adım sayısı başlangıçta
planladığı adım sayısına eşit olmuştur.
Buna göre, Ceyda cuma günü planlad s günlük
adım sayısından kaç adım fazla atm sti?
A) 85
B) 90
CY
D 100
E) 105
ÖSY
in telif hakları ÖSYM'ye aittir.
biçbir kişi, kurum veya kur
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
2020-TYT/Temel Matematik 23. Ceyda, her gün eşit sayıda adım atarak bir hafta boyunca belirli sayıda adım atmayı planlamıştır. Bu hafta boyunca Ceyda'nın günlük attığı adım sayısının planladığı adım sayısından farkını gösteren grafik aşağıda verilmiştir. Adım sayısı farkı 95 so 75 50 Pazartesi Cuma Cumartesi Pazar 165 O Gün Çarşamba Perşembe Sali -100 -140 Örneğin; Ceyda planladığı günlük adım sayısından pazartesi günü 50 adım fazla salı günü ise 100 adım az atmıştır. Ceyda cuma günü perşembe gününden 165 adım fazla, cumartesi gününden ise 10 adım az atmış ve 7 gün sonunda attığı toplam adım sayısı başlangıçta planladığı adım sayısına eşit olmuştur. Buna göre, Ceyda cuma günü planlad s günlük adım sayısından kaç adım fazla atm sti? A) 85 B) 90 CY D 100 E) 105 ÖSY in telif hakları ÖSYM'ye aittir. biçbir kişi, kurum veya kur
Uzunlukları birbirinden farkli A, B ve C mumlarının yanıp
tamamen tükenme süreleri aşağıdaki şekilde verilmiştir.
4.
1
A
5 saat
B
8 saat
C
10 saat
Bu üç mumun boyları aynı anda yakıldıktan 4 saat sonra
biribirine eşit olmaktadır.
Buna göre, A mumunun boyunun B ve C mumlarının
boyları farkına oranı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 15
B) 18
C) 20
D) 24
E) 60
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
Uzunlukları birbirinden farkli A, B ve C mumlarının yanıp tamamen tükenme süreleri aşağıdaki şekilde verilmiştir. 4. 1 A 5 saat B 8 saat C 10 saat Bu üç mumun boyları aynı anda yakıldıktan 4 saat sonra biribirine eşit olmaktadır. Buna göre, A mumunun boyunun B ve C mumlarının boyları farkına oranı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 15 B) 18 C) 20 D) 24 E) 60
4. Karıncalar aynı anda saat yönünün tersi yönde
harekete başlarsa ilk karşılamaları hangi nokta-
da olur?
A) E
C)K
B) F-E arası
D) G-K arası
E) H-G arası
HX
G
A
B
12 esporaya ayol
Gerresi 96 metre
olan dairesel
bir duvar saati
muth
•x ve Y noktalanda bekinan
hizlora sira
rasıyla
12m 1dl ve
ve 4mide dr.
pirt
gibi
Y
C
E
ki kanncana
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
4. Karıncalar aynı anda saat yönünün tersi yönde harekete başlarsa ilk karşılamaları hangi nokta- da olur? A) E C)K B) F-E arası D) G-K arası E) H-G arası HX G A B 12 esporaya ayol Gerresi 96 metre olan dairesel bir duvar saati muth •x ve Y noktalanda bekinan hizlora sira rasıyla 12m 1dl ve ve 4mide dr. pirt gibi Y C E ki kanncana
Ayşe Öğretmen, öğrencilerinden defterlerine birbirin-
den farklı iki basamaklı 9 ile tam bölünen üç tane sayı
1
yazmalarını ve bu üç sayının toplamını söylemelerini is.
temiştir.
Bu soruya, Ada: 171, Mehmet: 153, Ege: 279, Mus-
tafa: 216, Burak: 261 cevabını vermiştir.
Buna göre, bu öğrencilerden hangisinin vermiş ol-
duğu cevap yanlıstır?
C) Ada
A) Ege
B) Mustafa
E) Burak
D) Mehmet
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
Ayşe Öğretmen, öğrencilerinden defterlerine birbirin- den farklı iki basamaklı 9 ile tam bölünen üç tane sayı 1 yazmalarını ve bu üç sayının toplamını söylemelerini is. temiştir. Bu soruya, Ada: 171, Mehmet: 153, Ege: 279, Mus- tafa: 216, Burak: 261 cevabını vermiştir. Buna göre, bu öğrencilerden hangisinin vermiş ol- duğu cevap yanlıstır? C) Ada A) Ege B) Mustafa E) Burak D) Mehmet
15
B.
a = 0,12
b = 0,0012
C = 0,000012
olduğuna göre, a + b + C + ... sonsuz toplamının değeri
kaçtır?
4
2
A)
B)
12
90
6
C)
99
D)
4
15
E)
33
33
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
15 B. a = 0,12 b = 0,0012 C = 0,000012 olduğuna göre, a + b + C + ... sonsuz toplamının değeri kaçtır? 4 2 A) B) 12 90 6 C) 99 D) 4 15 E) 33 33
9. A, B ve C birer pozitif gerçel sayı olmak üzere,
A.B = 12
B.C = 25 ve
A2+ AC = 90
olduğuna göre; A, B ve C arasındaki doğru
sıralama aşağıdakilerden hangisidir?
A) B <A<C
C) A <B<C
B) A <C<B
D) C<A<B
E) C<B<A
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
9. A, B ve C birer pozitif gerçel sayı olmak üzere, A.B = 12 B.C = 25 ve A2+ AC = 90 olduğuna göre; A, B ve C arasındaki doğru sıralama aşağıdakilerden hangisidir? A) B <A<C C) A <B<C B) A <C<B D) C<A<B E) C<B<A
Düz bir tel eşit uzunlukta parçalar halinde bükülüp
bir ucu diğer ucuna değecek şekilde birleştirilince
yūkarıdaki şekil elde ediliyor.
Buna göre, kaç bükme işlemi yapılmıştır?
A) 7
B) 8
D) 10 E) 12
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
Düz bir tel eşit uzunlukta parçalar halinde bükülüp bir ucu diğer ucuna değecek şekilde birleştirilince yūkarıdaki şekil elde ediliyor. Buna göre, kaç bükme işlemi yapılmıştır? A) 7 B) 8 D) 10 E) 12
12.
3 cm
Zemin
Şekil I
Şekil II
Yukarıdaki kare dik prizma şeklindeki kutulara Şekil
l'deki gibi en alta yatay, onun üstüne dikey olacak
şekilde yerleştirildiğinde boşluk kalmıyor.
Şekil Il'deki gibi kare dik prizma şeklindeki kutular
önce yatay ve en sonuncusu dikey olarak yerleştiril-
diğinde yine boşluk kalmıyor.
Tavan ile zemin arası mesafe 3 metreden az ol-
duğuna göre, yükseklik en fazla kaç metredir?
A) 2,54
B) 2,69
C) 2,84
D) 2,89
Yükseklik
14 cm
3 cm
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
12. 3 cm Zemin Şekil I Şekil II Yukarıdaki kare dik prizma şeklindeki kutulara Şekil l'deki gibi en alta yatay, onun üstüne dikey olacak şekilde yerleştirildiğinde boşluk kalmıyor. Şekil Il'deki gibi kare dik prizma şeklindeki kutular önce yatay ve en sonuncusu dikey olarak yerleştiril- diğinde yine boşluk kalmıyor. Tavan ile zemin arası mesafe 3 metreden az ol- duğuna göre, yükseklik en fazla kaç metredir? A) 2,54 B) 2,69 C) 2,84 D) 2,89 Yükseklik 14 cm 3 cm
1. A = {1, 2, 3} kümesi veriliyor.
f: A → A olmak üzere,
Her x e A için
f(x) + f(4 - x) 2 4
koşulunu sağlayan kaç farklı f fonksiyonu yazı-
labilir?
B) 8
C) 12
D) 15 E) 18
A) 4
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
1. A = {1, 2, 3} kümesi veriliyor. f: A → A olmak üzere, Her x e A için f(x) + f(4 - x) 2 4 koşulunu sağlayan kaç farklı f fonksiyonu yazı- labilir? B) 8 C) 12 D) 15 E) 18 A) 4
1.
Satır
3.
4.
Sütun
1 2
9 10
25-
4 3
8.
11
24
5 6→7
12
23
4.
16-15–14-13
22
17 18 19 20 21
Yukarıdaki sayı tablosunda pozitif tam sayılar belirli
bir kurala göre yerleştirilmiştir. Bu tabloda bir sayının
konumu a. satır ve b. sütun olarak (a, b) şekliínde gös-
terilmektedir.
Örneğin 1 sayısının konumu 1. satır ve 1. sütun olarak
(1, 1) dir.
50 sayısının konumu (m, n) olduğuna göre, m + n
toplamı kaçtır?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12
2.
1,
2.
3.
Lise Matematik
Rutin Olmayan Problemler
1. Satır 3. 4. Sütun 1 2 9 10 25- 4 3 8. 11 24 5 6→7 12 23 4. 16-15–14-13 22 17 18 19 20 21 Yukarıdaki sayı tablosunda pozitif tam sayılar belirli bir kurala göre yerleştirilmiştir. Bu tabloda bir sayının konumu a. satır ve b. sütun olarak (a, b) şekliínde gös- terilmektedir. Örneğin 1 sayısının konumu 1. satır ve 1. sütun olarak (1, 1) dir. 50 sayısının konumu (m, n) olduğuna göre, m + n toplamı kaçtır? A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12 2. 1, 2. 3.