Sayı Kümeleri Soruları
![B
Yüzde (%)
20.
Müşteri Sayısı
26
5,2
Memnun değil
74
Az memnun
Memnun
310
Çok memnun
Bir restoran, müşteri memnuniyetini ölçmek için bir an-
ket uyguluyor.
Anket sonuçlarını gösteren tablo yukarıdaki gibi yırtıldığı
için bazı bilgiler okunamıyor.
Buna göre, restoran müşterilerinin yüzde kaçı çok mem-
nundur?
A) 30
B) 25
C) 24
D) 20
E) 18](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211116090305783013-3873269.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı KümeleriB
Yüzde (%)
20.
Müşteri Sayısı
26
5,2
Memnun değil
74
Az memnun
Memnun
310
Çok memnun
Bir restoran, müşteri memnuniyetini ölçmek için bir an-
ket uyguluyor.
Anket sonuçlarını gösteren tablo yukarıdaki gibi yırtıldığı
için bazı bilgiler okunamıyor.
Buna göre, restoran müşterilerinin yüzde kaçı çok mem-
nundur?
A) 30
B) 25
C) 24
D) 20
E) 18
![5.)
a ve b tam sayiche
3b + 15
olduğuna göre, a'nın alabileceği değerler toplam
kaçtır?
A) 10 B) 15 C) 24
D) 25 E) 36
48
6.
a ve b sayma sayılardır.
(a - 2)-(b + 3) = 13
12.
olduğuna göre a+b toplamı kaçtır?
A) 9 B) 10 C) 11
D) 13
afty =
AS 1095
E) 14
a-2-3
a - is
b+3=13
ZO
Rehber alamat](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211114141120272363-4062257.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri5.)
a ve b tam sayiche
3b + 15
olduğuna göre, a'nın alabileceği değerler toplam
kaçtır?
A) 10 B) 15 C) 24
D) 25 E) 36
48
6.
a ve b sayma sayılardır.
(a - 2)-(b + 3) = 13
12.
olduğuna göre a+b toplamı kaçtır?
A) 9 B) 10 C) 11
D) 13
afty =
AS 1095
E) 14
a-2-3
a - is
b+3=13
ZO
Rehber alamat
![10. Aşağıdaki çarpma işlemini inceleyiniz:
480 X 700
Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu işle-
min kısa yoldan yapılışı olabilir?
A) 48 x 7 = 336 3360
B) 48 x 7 = 336 33600
C) 48 x 7 = 336 → 336000
D) 48 x 7 = 336 3360000](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211112174817796678-2969298.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri10. Aşağıdaki çarpma işlemini inceleyiniz:
480 X 700
Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu işle-
min kısa yoldan yapılışı olabilir?
A) 48 x 7 = 336 3360
B) 48 x 7 = 336 33600
C) 48 x 7 = 336 → 336000
D) 48 x 7 = 336 3360000
![TİK TESTİ
esti için ayrılan sütuna işaretleyiniz.
WAH
3. Ardışık bir sayı dizisinde toplama işlemi yapan bir öğren-
ci, toplamı oluşturan ardışık üç sayıyı toplamak yerine
çıkarmıştır. Başka herhangi bir işlem hatasi yapmayan
bu öğrenci, sonucu bulması gereken sonuçtan 108 eksik
bulmuştur.
MEINES
Buna göre, bu öğrencinin toplaması gerekirken çıkar-
dığı ardışık üç sayının çarpımı kaçtır?
A) 2730
B) 3360
C) 4080
D) 4896
E) 5814
CAS
1
a aula+2= Bat3
a atat2
Xt2 aa-la-30-105
1-a=39-15
41 2148 2100 4a
La a zl066
12/3)
03
A Bila
79 3.31
Baras
Rollot
zel
713
18
Lamino
4. Okul numaraları ardışık tam sayılar olan öğrencilerden
oluşan bir sınıfta, öğrenciler sınıf listesine okul numaralári
küçükten büyüğe doğru ve başlangıç numarası belli olma-
dan fakat sıra numarası 1'den başlayarak yazılmıştır.
Bu sınıfta bulunan ve kendi okul numarasını bilmeyen
Deniz, listede kendisinden hemen önceki ve hemen
sonrasındaki kişilerin okul numaraları toplamının lis-](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211112061230855567-1556403.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı KümeleriTİK TESTİ
esti için ayrılan sütuna işaretleyiniz.
WAH
3. Ardışık bir sayı dizisinde toplama işlemi yapan bir öğren-
ci, toplamı oluşturan ardışık üç sayıyı toplamak yerine
çıkarmıştır. Başka herhangi bir işlem hatasi yapmayan
bu öğrenci, sonucu bulması gereken sonuçtan 108 eksik
bulmuştur.
MEINES
Buna göre, bu öğrencinin toplaması gerekirken çıkar-
dığı ardışık üç sayının çarpımı kaçtır?
A) 2730
B) 3360
C) 4080
D) 4896
E) 5814
CAS
1
a aula+2= Bat3
a atat2
Xt2 aa-la-30-105
1-a=39-15
41 2148 2100 4a
La a zl066
12/3)
03
A Bila
79 3.31
Baras
Rollot
zel
713
18
Lamino
4. Okul numaraları ardışık tam sayılar olan öğrencilerden
oluşan bir sınıfta, öğrenciler sınıf listesine okul numaralári
küçükten büyüğe doğru ve başlangıç numarası belli olma-
dan fakat sıra numarası 1'den başlayarak yazılmıştır.
Bu sınıfta bulunan ve kendi okul numarasını bilmeyen
Deniz, listede kendisinden hemen önceki ve hemen
sonrasındaki kişilerin okul numaraları toplamının lis-
![2
20. Aşağıda özdeş taburelerin üst üste dizilmesiyle oluşan
farklı iki şekil verilmiştir.
168 cm
108 cm
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 1'de iç içe geçen 6 taburenin yerden yükseliği 108
cm, Şekil 2'de iç içe geçen 10 taburenin yerden yüksekliği
168 cm'dir.
Buna göre, bir taburenin yerden yüksekliği kaç santi-
metredir?
A) 33
B) 30
C) 24
D) 20
E) 18
MIRAY YAYINLARI-](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211113203210908606-3384478.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri2
20. Aşağıda özdeş taburelerin üst üste dizilmesiyle oluşan
farklı iki şekil verilmiştir.
168 cm
108 cm
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 1'de iç içe geçen 6 taburenin yerden yükseliği 108
cm, Şekil 2'de iç içe geçen 10 taburenin yerden yüksekliği
168 cm'dir.
Buna göre, bir taburenin yerden yüksekliği kaç santi-
metredir?
A) 33
B) 30
C) 24
D) 20
E) 18
MIRAY YAYINLARI-
![TYT/Temel Matematik
27 As
Bu
ra
20 kişilik bir sınıfta öğrencilere 1'den 20'ye kadar numara ve-
riliyor. Öğrenciler sınıfta öğretmen ile birlikte bir oyun oynuyor.
Öğretmen bir numara söylüyor. Bu numaranın tam kati
numaralı olan öğrenciler oturuyor ise ayağa kalkıyor.
ayakta ise oturuyor. Diğer öğrencilerde bir değişiklik
olmuyor.
Örneğin, bütün öğrenciler otururken öğretmen 4 numarayı
söylerse 4, 8, 12, 16, 20 numaralı öğrenciler ayağa kalkar.
Sonra 8 numarayı söylerse 4, 12, 20 numaralı öğrenciler
ayakta kalır.
Buna göre, bütün öğrenciler otururken öğretmen sıra-
sıyla 3, 4 ve 7 numarayı söylerse son durumda kaç öğ-
renci oturur?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12
10
62
10
1519
12 13
i 15
17
nkara Yayıncılık](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211112115719773265-552450.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı KümeleriTYT/Temel Matematik
27 As
Bu
ra
20 kişilik bir sınıfta öğrencilere 1'den 20'ye kadar numara ve-
riliyor. Öğrenciler sınıfta öğretmen ile birlikte bir oyun oynuyor.
Öğretmen bir numara söylüyor. Bu numaranın tam kati
numaralı olan öğrenciler oturuyor ise ayağa kalkıyor.
ayakta ise oturuyor. Diğer öğrencilerde bir değişiklik
olmuyor.
Örneğin, bütün öğrenciler otururken öğretmen 4 numarayı
söylerse 4, 8, 12, 16, 20 numaralı öğrenciler ayağa kalkar.
Sonra 8 numarayı söylerse 4, 12, 20 numaralı öğrenciler
ayakta kalır.
Buna göre, bütün öğrenciler otururken öğretmen sıra-
sıyla 3, 4 ve 7 numarayı söylerse son durumda kaç öğ-
renci oturur?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12
10
62
10
1519
12 13
i 15
17
nkara Yayıncılık
![14. Aşağıda bir uzun atlama parkuru, bu parkur üzerindeki at-
lama bölgesi ve atlama bölgesine olan uzaklıklar gösteril-
miştir.
0
0,5 m 1 m
1,5 m 2 m 2,5 m 3 m
Allama
Bölgesi
Atlama bölgesinden atlayışını yapan bir sporcu A noktasına
düşmüştür.
Buna göre A noktasının atlama bölgesine olan uzaklığı
kaç metre olabilir?
A) 77
B) 13
C) 11
D) 46
E) 2/2](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211114133911721883-4061933.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri14. Aşağıda bir uzun atlama parkuru, bu parkur üzerindeki at-
lama bölgesi ve atlama bölgesine olan uzaklıklar gösteril-
miştir.
0
0,5 m 1 m
1,5 m 2 m 2,5 m 3 m
Allama
Bölgesi
Atlama bölgesinden atlayışını yapan bir sporcu A noktasına
düşmüştür.
Buna göre A noktasının atlama bölgesine olan uzaklığı
kaç metre olabilir?
A) 77
B) 13
C) 11
D) 46
E) 2/2
![x+7-
ME
6tore
x=0
14
11. m ve n pozitif tam sayılar olmak üzere,
34.2
Kafa Deng
A = n. (n + 1) veya A= m.(m + 1). (m + 2) şeklinde
yazılabilen A sayılarına yarı faktöriyel sayı denir.
n = 3,4
Buna göre, iki basamaklı kaç farklı yarı faktöriyel
sayı vardır?
A) 7 B) 8
C) 9 D) 10 E) 11
A=12,
5.6.2
2,3
A-24,..
ng
4.5.6
3.4.5
12. A ve B birer doğal sayı olmak üzere,](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211113033820273622-1657959.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerix+7-
ME
6tore
x=0
14
11. m ve n pozitif tam sayılar olmak üzere,
34.2
Kafa Deng
A = n. (n + 1) veya A= m.(m + 1). (m + 2) şeklinde
yazılabilen A sayılarına yarı faktöriyel sayı denir.
n = 3,4
Buna göre, iki basamaklı kaç farklı yarı faktöriyel
sayı vardır?
A) 7 B) 8
C) 9 D) 10 E) 11
A=12,
5.6.2
2,3
A-24,..
ng
4.5.6
3.4.5
12. A ve B birer doğal sayı olmak üzere,
![10. 1'den 60'a kadar olan doğal sayılar arasından sayılar
seçilecektir.
En az kaç sayı seçilirse seçilmiş olan sayıların için-
den en az iki tanesinin kesinlikle 1'den büyük ortak
böleni olur?
A) 15
B) 16
E) 19
C) 17
D) 18
2](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211114072856769764-3708933.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri10. 1'den 60'a kadar olan doğal sayılar arasından sayılar
seçilecektir.
En az kaç sayı seçilirse seçilmiş olan sayıların için-
den en az iki tanesinin kesinlikle 1'den büyük ortak
böleni olur?
A) 15
B) 16
E) 19
C) 17
D) 18
2
![7.
x ve y üçün katı olan ardışık çift sayılardır.
Buna göre;
g3yllo
tu
1. OBEB(x, y) = 6 dır. V
-
.
12
II. x2 + y toplamı 6 nin katıdır.
III. OKEK (x, y) = k ise x. yok dir.
ifadelerinden hangileri kesinlikle doğru-
dur?
A) I, II ve III B) II ve III C) I ve II
D) Yalnız! E) Yalnız II](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211116150149094768-332997.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri7.
x ve y üçün katı olan ardışık çift sayılardır.
Buna göre;
g3yllo
tu
1. OBEB(x, y) = 6 dır. V
-
.
12
II. x2 + y toplamı 6 nin katıdır.
III. OKEK (x, y) = k ise x. yok dir.
ifadelerinden hangileri kesinlikle doğru-
dur?
A) I, II ve III B) II ve III C) I ve II
D) Yalnız! E) Yalnız II
![-z=6
eşitlikleri
veriliyor.
Buna göre,
z-y
Iz
işleminin sonucu kaçtır?
12-xl-
MIN
x-y
E)
B) 1
C)
D) 2
c
2 - 3
+ -
MIN
-
8. x bir tam sayı ve -8 <x< 6 olmak üzere,
|3x - 101
-
ifadesinin alabileceği en büyük değer ile en küçük de-
ğerin toplamı kaçtır?
A) 18
B) 24
C) 32
E) 39
D) 36
9. Bir dairenin sayısal değeri, daire etrafında bulunan küçük
dairelerin içerisinde yazan sayıların toplaminin mutlak de-
ğerin eşittir.
Örneğin,
-5
= |(-5)+ 1 + 8 = 4 tür.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211115114518474744-3907116.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri-z=6
eşitlikleri
veriliyor.
Buna göre,
z-y
Iz
işleminin sonucu kaçtır?
12-xl-
MIN
x-y
E)
B) 1
C)
D) 2
c
2 - 3
+ -
MIN
-
8. x bir tam sayı ve -8 <x< 6 olmak üzere,
|3x - 101
-
ifadesinin alabileceği en büyük değer ile en küçük de-
ğerin toplamı kaçtır?
A) 18
B) 24
C) 32
E) 39
D) 36
9. Bir dairenin sayısal değeri, daire etrafında bulunan küçük
dairelerin içerisinde yazan sayıların toplaminin mutlak de-
ğerin eşittir.
Örneğin,
-5
= |(-5)+ 1 + 8 = 4 tür.
![4. Banu, birim karelere bölünmüş kâğıt üzerinde oynanan bir oyun tasarlamıştır. Oyunun kuralları şu şekil-
dedir:
Birim kareler üzerinde yatay veya dikey olmamak şartıyla bir tane istenilen uzunlukta ışın çizilir.
Bu işin, yatay ve dikey bileşenlerine ve yönüne göre üslü ifadeyle gösterilir.
Işın sağ tarafa doğru ise tabanın işareti "+", sol tarafa doğru ise tabanın işareti "-" olur.
Yatay ve dikey bileşenlerinden yatay olanının uzunluğu tabana, dikey olanının uzunluğu üsse yazılır.
Örnek:
So! Sağ
Yönü
Dikey bileşen uzun
art
ayi
uret
Dikey
2br
ları;
hart
yıla-
(+3)
Yatay 3 br
Yatay bileşen uzunluğu
o
42
ve
wor.
Ide
Buna göre, birim kareli zemin üzerindeki O noktasından başlatılan ve uç uca eklenen üç ışının üslü
ifadeleri sırasıyla hangisinde doğru verilmiştir?
A) (-2)4, (-7) (-4) B) (+2)4, (+3), (-5) C) (-2)4 (+7).(-5) D) (-4), (+7)3. (-1)5
5. Bir sayının 11 ile bölümünden kalanı bulma:
ödan sola sırasıyla "+, -, +, -, +, -, ..."](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211120204013368806-4089698.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri4. Banu, birim karelere bölünmüş kâğıt üzerinde oynanan bir oyun tasarlamıştır. Oyunun kuralları şu şekil-
dedir:
Birim kareler üzerinde yatay veya dikey olmamak şartıyla bir tane istenilen uzunlukta ışın çizilir.
Bu işin, yatay ve dikey bileşenlerine ve yönüne göre üslü ifadeyle gösterilir.
Işın sağ tarafa doğru ise tabanın işareti "+", sol tarafa doğru ise tabanın işareti "-" olur.
Yatay ve dikey bileşenlerinden yatay olanının uzunluğu tabana, dikey olanının uzunluğu üsse yazılır.
Örnek:
So! Sağ
Yönü
Dikey bileşen uzun
art
ayi
uret
Dikey
2br
ları;
hart
yıla-
(+3)
Yatay 3 br
Yatay bileşen uzunluğu
o
42
ve
wor.
Ide
Buna göre, birim kareli zemin üzerindeki O noktasından başlatılan ve uç uca eklenen üç ışının üslü
ifadeleri sırasıyla hangisinde doğru verilmiştir?
A) (-2)4, (-7) (-4) B) (+2)4, (+3), (-5) C) (-2)4 (+7).(-5) D) (-4), (+7)3. (-1)5
5. Bir sayının 11 ile bölümünden kalanı bulma:
ödan sola sırasıyla "+, -, +, -, +, -, ..."
![DOCAL SAYILARIN ÇARPANLARI VE KATLARI
40'un kaç tane dogal sayı çarpan varder?
A) 40
B) 20
D) 6
Ahmetin Ok
vermiştir
Buna göre
den hangisi
klo 5.8
A) 20
bolo
2. Asadakilerden hangisi 60'un bir böleni degildir?
B)
D) 9
A) 1
C) 5
7. 110 say
sayı çar
A) 55
3 48 in
beiden kanstad
C)
D)
AS
TO
A)
1an katandan lastmesi basama dos
yder?
A)
C)7
D)
B
C](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211118070405298191-1460978.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı KümeleriDOCAL SAYILARIN ÇARPANLARI VE KATLARI
40'un kaç tane dogal sayı çarpan varder?
A) 40
B) 20
D) 6
Ahmetin Ok
vermiştir
Buna göre
den hangisi
klo 5.8
A) 20
bolo
2. Asadakilerden hangisi 60'un bir böleni degildir?
B)
D) 9
A) 1
C) 5
7. 110 say
sayı çar
A) 55
3 48 in
beiden kanstad
C)
D)
AS
TO
A)
1an katandan lastmesi basama dos
yder?
A)
C)7
D)
B
C
![1.
10
20
30
15
25
E
A
B C D
C
A, B, C, D ve E kavanozlarında başlan-
gıçta sırasıyla 10, 15, 20, 25 ve 30 tane
bilye bulunmaktadır.
Her adımda, seçilen bir kavanoz-
daki bilyelerin bir kısmı diğer kava-
nozlara eşit sayıda paylaştırılacaktır.
En az kaç adımda kavanozdaki bil-
yelerin sayıları eşitlenir?
A) 2
B) 4
C) 8
D) 10
E) 15](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211115065334608843-3891096.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümeleri1.
10
20
30
15
25
E
A
B C D
C
A, B, C, D ve E kavanozlarında başlan-
gıçta sırasıyla 10, 15, 20, 25 ve 30 tane
bilye bulunmaktadır.
Her adımda, seçilen bir kavanoz-
daki bilyelerin bir kısmı diğer kava-
nozlara eşit sayıda paylaştırılacaktır.
En az kaç adımda kavanozdaki bil-
yelerin sayıları eşitlenir?
A) 2
B) 4
C) 8
D) 10
E) 15
![Metropole
etropol Metropol Me
rod Metropol Met
drop Metropol More
7)
3(a - 2)2
ol Metropol 2) + 5(b
Metropol Metropol Meuropol Metro
Sota Metropol Metropol Metropol Metrop
pol Metrojo Mol Metropol Melbol Metro
?
E)
Meteor
Retre
Metropol Morel Metropol Metropol Metropol Metrop
x
tropol Metropol Metropol Popor Medo Metropol Metropol Metropol Metropol
nol Metropol goy opol Metropol Metropol
propol Metropol otopol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol del
Metropol Metropol
Metropol
POOL
tropol Metrop crop por Metropol Metropol Metropol Metre
Metropol Metropol Metropol Metrend
Opol Metropol
o Metropol Metropoli pol Metropol Metropol Mesa
Metropol Metropol Metrgao Me Mapa stropol Metropol
Metropol Metropol Miettopol Moto Metropol
Metropol Mefopol Metropol Metropol
Mohol Metropol Metropol](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211118193055621440-1064314.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı KümeleriMetropole
etropol Metropol Me
rod Metropol Met
drop Metropol More
7)
3(a - 2)2
ol Metropol 2) + 5(b
Metropol Metropol Meuropol Metro
Sota Metropol Metropol Metropol Metrop
pol Metrojo Mol Metropol Melbol Metro
?
E)
Meteor
Retre
Metropol Morel Metropol Metropol Metropol Metrop
x
tropol Metropol Metropol Popor Medo Metropol Metropol Metropol Metropol
nol Metropol goy opol Metropol Metropol
propol Metropol otopol Metropol Metropol Metropol Metropol Metropol del
Metropol Metropol
Metropol
POOL
tropol Metrop crop por Metropol Metropol Metropol Metre
Metropol Metropol Metropol Metrend
Opol Metropol
o Metropol Metropoli pol Metropol Metropol Mesa
Metropol Metropol Metrgao Me Mapa stropol Metropol
Metropol Metropol Miettopol Moto Metropol
Metropol Mefopol Metropol Metropol
Mohol Metropol Metropol
![B
29. AB ve AA iki basamaklı, 11 BB dört basamaklı doğal sayı ol-
mak üzere, aşağıdaki işlemde AA tane AB sayısı toplanmış
ve sonuçta 11 BB sayısı elde edilmiştir.
=
AB + AB + ... + AB
+ AB = 11BB
AA tane
Buna göre, A + B toplamı kaçtır?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211119111826704479-3677094.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı KümeleriB
29. AB ve AA iki basamaklı, 11 BB dört basamaklı doğal sayı ol-
mak üzere, aşağıdaki işlemde AA tane AB sayısı toplanmış
ve sonuçta 11 BB sayısı elde edilmiştir.
=
AB + AB + ... + AB
+ AB = 11BB
AA tane
Buna göre, A + B toplamı kaçtır?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12