Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sayı Kümeleri Soruları

7
20
58. Bir dondurma firması bir kampanya düzenleyerek
her 4 dondurma çubuğu getirene bir dondurma he-
diye vermektedir.
30
CJE
8
201
||||
Dondurmanın tanesi 2 lira olduğuna göre,
50 TL'si olan Aylin kaç tane dondurma yiyebilir?
A) 32
B) 33 C) 34
D) 35
E) 36
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
7 20 58. Bir dondurma firması bir kampanya düzenleyerek her 4 dondurma çubuğu getirene bir dondurma he- diye vermektedir. 30 CJE 8 201 |||| Dondurmanın tanesi 2 lira olduğuna göre, 50 TL'si olan Aylin kaç tane dondurma yiyebilir? A) 32 B) 33 C) 34 D) 35 E) 36
7. Aşağıda bazı şekiller ve bu şekillerin ifade ettiği işlemler
verilmiştir.
A,B
A,B
1
Örnek:
içine yazılan ifadenin asal çarpanlarını toplar.
→içine yazılan sayıların en küçük ortak katını
TXOK
alır.
-
içine yazılan sayıların en büyük ortak bölenini
£bob
alır.
6,8 ekok(6,8) = 24
-
6,8 → ebob(6,8) = 2
6,8 +
Buna göre,
6,8
4,10+4,9
24 +2
NO
işleminin sonucu kaçtır?
A) 9
B) 10
C) 21
26-13+2 = 15
D) 41
E) 43
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
7. Aşağıda bazı şekiller ve bu şekillerin ifade ettiği işlemler verilmiştir. A,B A,B 1 Örnek: içine yazılan ifadenin asal çarpanlarını toplar. →içine yazılan sayıların en küçük ortak katını TXOK alır. - içine yazılan sayıların en büyük ortak bölenini £bob alır. 6,8 ekok(6,8) = 24 - 6,8 → ebob(6,8) = 2 6,8 + Buna göre, 6,8 4,10+4,9 24 +2 NO işleminin sonucu kaçtır? A) 9 B) 10 C) 21 26-13+2 = 15 D) 41 E) 43
nız.
1'den 21'e kadar olan sayılar bir çember üzerinde saat
yönünde art arda gelecek biçimde aşağıdaki gibi diziliyor.
aşağıdaki bilgilere göre cevaplayı-
A) 19
20
A) 22
21
Bu çember üzerinde seçilen ardışık n tane sayının topla-
mina sıralı n li toplam adı veriliyor.
ÖRNEKLER:
B) 23
1
9, ardışık üç tane sayının toplamı (2 + 3 + 4 = 9) olduğun-
dan bir sıralı üçlü toplamdır.
47, ardışık beş tane sayının toplamı
20+21+1+2+3=47
olduğundan bir sıralı beşli toplamdır.
2
8. Aşağıda verilen sayılardan hangisi bir sıralı üçlü top-
lamdır?
B) 21
3
C) 31
Kaç farklı sıralı dörtlü toplam yazılabilir?
C) 20
D) 36
11+12+13
D) 19
E) 40
E) 18
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
nız. 1'den 21'e kadar olan sayılar bir çember üzerinde saat yönünde art arda gelecek biçimde aşağıdaki gibi diziliyor. aşağıdaki bilgilere göre cevaplayı- A) 19 20 A) 22 21 Bu çember üzerinde seçilen ardışık n tane sayının topla- mina sıralı n li toplam adı veriliyor. ÖRNEKLER: B) 23 1 9, ardışık üç tane sayının toplamı (2 + 3 + 4 = 9) olduğun- dan bir sıralı üçlü toplamdır. 47, ardışık beş tane sayının toplamı 20+21+1+2+3=47 olduğundan bir sıralı beşli toplamdır. 2 8. Aşağıda verilen sayılardan hangisi bir sıralı üçlü top- lamdır? B) 21 3 C) 31 Kaç farklı sıralı dörtlü toplam yazılabilir? C) 20 D) 36 11+12+13 D) 19 E) 40 E) 18
5.
a ve b birer rakam olmak üzere,
6
a- = 7
b
olduğuna göre, a nın alabileceği farklı değerle-
rin toplamı kaçtır?
A) 15
B) 17
C) 19
D) 21
E) 23
9.
a, b ve c birer rakam olmak ü
1. a+b=a+cise b = ca
II. a-b=a-cise b = c di
III. a∙b=a cise b = c din
ifadelerinden hangileri da
A) Yalnız I
B) Yaln
levD) I ve II
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
5. a ve b birer rakam olmak üzere, 6 a- = 7 b olduğuna göre, a nın alabileceği farklı değerle- rin toplamı kaçtır? A) 15 B) 17 C) 19 D) 21 E) 23 9. a, b ve c birer rakam olmak ü 1. a+b=a+cise b = ca II. a-b=a-cise b = c di III. a∙b=a cise b = c din ifadelerinden hangileri da A) Yalnız I B) Yaln levD) I ve II
Köklü sayılarda işlem yapan Akın √3+2√2 sayısının
çarpma işlemine göre tersini almak yerine yanlışlıkla topla-
ma işlemine göre tersini almıştır.
Buna göre, Akın'ın bulması gereken sayı yanlışlıkla
bulduğu sayıdan kaç fazladır?
A) 1
B) √2
C) 2
D) 2√2
E) 2√3
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
Köklü sayılarda işlem yapan Akın √3+2√2 sayısının çarpma işlemine göre tersini almak yerine yanlışlıkla topla- ma işlemine göre tersini almıştır. Buna göre, Akın'ın bulması gereken sayı yanlışlıkla bulduğu sayıdan kaç fazladır? A) 1 B) √2 C) 2 D) 2√2 E) 2√3
asi
121
ir.
.
a
15. Bir otomobil galerisi çalışanlarına sattıkları her otomobil
için 1 çeyrek altın prim vermektedir.
a
Bir yıl sonunda yapılan değerlendirmede aşağıdaki veriler
elde edilmiştir.
W
Her çalışan 20, 30, 40 ya da 50 çeyrek altından olu-
şan prim paketlerinden birini almıştır.
30 çeyrek altın alanların sayısı, 20 çeyrek altın alan-
ların sayısının yarısı kadardır.
40 çeyrek altın alanların sayısı, 50 çeyrek altın alan-
ların 1 fazlasına eşittir.
Prim olarak toplam 500 çeyrek altın dağıtılmıştır.
Buna göre, şirketin otomobil satışında görevli kaç
çalışanı vardır?
A) 15
B) 16
C) 17 D) 18
E) 19
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
asi 121 ir. . a 15. Bir otomobil galerisi çalışanlarına sattıkları her otomobil için 1 çeyrek altın prim vermektedir. a Bir yıl sonunda yapılan değerlendirmede aşağıdaki veriler elde edilmiştir. W Her çalışan 20, 30, 40 ya da 50 çeyrek altından olu- şan prim paketlerinden birini almıştır. 30 çeyrek altın alanların sayısı, 20 çeyrek altın alan- ların sayısının yarısı kadardır. 40 çeyrek altın alanların sayısı, 50 çeyrek altın alan- ların 1 fazlasına eşittir. Prim olarak toplam 500 çeyrek altın dağıtılmıştır. Buna göre, şirketin otomobil satışında görevli kaç çalışanı vardır? A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
HBS
1.
Bu testte Matematik ile ilgili 20 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına iş
1. Üç basamaklı ABC sayısının rakamları
A-B>2
B-C≤4
şartlarını sağlıyorsa ABC sayısına "akıllı sayı" denir.
Buna göre, üç basamaklı rakamları farklı ABC akıllı
sayısının alabileceği en büyük değer ile en küçük
değerin toplamı kaçtır?
A) 1386 B 1375 C) 1278
965
+420
1375
MATEMATİK T
D) 1269
AB
410
E) 1266
B
A
L
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
HBS 1. Bu testte Matematik ile ilgili 20 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına iş 1. Üç basamaklı ABC sayısının rakamları A-B>2 B-C≤4 şartlarını sağlıyorsa ABC sayısına "akıllı sayı" denir. Buna göre, üç basamaklı rakamları farklı ABC akıllı sayısının alabileceği en büyük değer ile en küçük değerin toplamı kaçtır? A) 1386 B 1375 C) 1278 965 +420 1375 MATEMATİK T D) 1269 AB 410 E) 1266 B A L
00
5.
20 eş kareden oluşan bir kâğıtta bazı kareler
pembeye boyanmıştır. Boyanan karelerin sayısı
tüm kare sayısının çeyreği olarak bulunmuştur.
Sonra kâğıdın bir kısmına mürekkep dökülerek
siyah renk olup, şekildeki görünüm elde edilmiştir.
00
Buna göre, mürekkep dökülen bölgedeki
pembe renkli kare sayısının mürekkep
dökülen bölgedeki kare sayısına oranı kaçtır?
B) //
A)
2/0
C) 1/1/2 D)
5
E)
9
00
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
00 5. 20 eş kareden oluşan bir kâğıtta bazı kareler pembeye boyanmıştır. Boyanan karelerin sayısı tüm kare sayısının çeyreği olarak bulunmuştur. Sonra kâğıdın bir kısmına mürekkep dökülerek siyah renk olup, şekildeki görünüm elde edilmiştir. 00 Buna göre, mürekkep dökülen bölgedeki pembe renkli kare sayısının mürekkep dökülen bölgedeki kare sayısına oranı kaçtır? B) // A) 2/0 C) 1/1/2 D) 5 E) 9 00
14. Kenar uzunlukları 80 m ve 120 m olan dikdörtgen
biçimindeki bahçenin etrafına, köşelerde ağaç bu-
lunmak koşuluyla eşit aralıklarla ağaç dikilecektir.
Buna göre, en az kaç ağaç gerekir?
B) 20
A) 10
C) 30
D) 40
RAHGESEHİR KOLEJİ
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
14. Kenar uzunlukları 80 m ve 120 m olan dikdörtgen biçimindeki bahçenin etrafına, köşelerde ağaç bu- lunmak koşuluyla eşit aralıklarla ağaç dikilecektir. Buna göre, en az kaç ağaç gerekir? B) 20 A) 10 C) 30 D) 40 RAHGESEHİR KOLEJİ
UĞUR
10A + B
4
22
10 12
2A =+B
5B&B=468
-
1
s
A) 10101
01-
Pab
SSLA
slujux biebuse lonitid non nu
ov nabnin
ünübrob
shyss legob
Tuto 98%
8. Üç basamaklı rakamları farklı en küçük tam sayı ile
dört basamaklı en büyük tam sayının toplamı kaçtır?
C) 1013
D) 10012
02
gggg
ser (0
8 (8
B) 899
E) 9012
AS (A
bist nebohic
evd.s .S
snu8
vod
001 (A
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
UĞUR 10A + B 4 22 10 12 2A =+B 5B&B=468 - 1 s A) 10101 01- Pab SSLA slujux biebuse lonitid non nu ov nabnin ünübrob shyss legob Tuto 98% 8. Üç basamaklı rakamları farklı en küçük tam sayı ile dört basamaklı en büyük tam sayının toplamı kaçtır? C) 1013 D) 10012 02 gggg ser (0 8 (8 B) 899 E) 9012 AS (A bist nebohic evd.s .S snu8 vod 001 (A Diğer sayfaya geçiniz.
aki
-2
7.
10. Tam s
işleml
xAy
x♦y
5 D) 6 E) 8
biçim
6. (1753) + 18 (√2417) ..
oldu
kaçtı
A)-
18
√13+√7
işleminin sonucu kaçtır?
A) 3/4
WA
-7817²76055 +2²6013
(37+55) +18413 +√7), J13-05
20
13-4
135711055 +213
50
39
lduğuna göre, |x - 3| + |x-4|
AK
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
aki -2 7. 10. Tam s işleml xAy x♦y 5 D) 6 E) 8 biçim 6. (1753) + 18 (√2417) .. oldu kaçtı A)- 18 √13+√7 işleminin sonucu kaçtır? A) 3/4 WA -7817²76055 +2²6013 (37+55) +18413 +√7), J13-05 20 13-4 135711055 +213 50 39 lduğuna göre, |x - 3| + |x-4| AK
sının
bir
de- Kendisi ile tersten okunuşunun toplamı 9999
olan dört basamaklı sayılara Tersi Pis Sayılar
denir.
gi-
Atb=12
9.3 36
E) 9
S
046
→
Örnek: A = 3456 sayısının tersten okunusu
6543 olup 3456 + 6543 = 9999 olduğundan A
sayısı tersi pis sayıdır.
Buna göre,:
1. Tersi pis sayıların rakamları toplamı 18'dir.
II. En küçük tersi pis sayının son iki basamağı
98'dir.
III. 90 tane tersi pis sayı vardır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) I ve II
8
E) I, II ve III
8
S
an
23
9. E
MERT DEA
C) I ve III
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
sının bir de- Kendisi ile tersten okunuşunun toplamı 9999 olan dört basamaklı sayılara Tersi Pis Sayılar denir. gi- Atb=12 9.3 36 E) 9 S 046 → Örnek: A = 3456 sayısının tersten okunusu 6543 olup 3456 + 6543 = 9999 olduğundan A sayısı tersi pis sayıdır. Buna göre,: 1. Tersi pis sayıların rakamları toplamı 18'dir. II. En küçük tersi pis sayının son iki basamağı 98'dir. III. 90 tane tersi pis sayı vardır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I D) II ve III B) I ve II 8 E) I, II ve III 8 S an 23 9. E MERT DEA C) I ve III
m ve n birer pozitif tam sayı olmak üzere, m! sayısı-
nın asal bölenleri toplamı, n! sayısının asal bölenle-
rinin toplamından 18 fazladır.
Buna göre, m + n toplamı aşağıdakilerden han-
gisi olabilir?
A) 12
B) 13 C) 16
D) 19
E) 20
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
m ve n birer pozitif tam sayı olmak üzere, m! sayısı- nın asal bölenleri toplamı, n! sayısının asal bölenle- rinin toplamından 18 fazladır. Buna göre, m + n toplamı aşağıdakilerden han- gisi olabilir? A) 12 B) 13 C) 16 D) 19 E) 20
16. f(x) pozitif tam sayılar kümesinde tanımlı bir fonksiyon ve
a gerçek sayı olmak üzere,
f(x) =
=
a
X
a
X
X
EZ
EZ
fonksiyonu tanımlanıyor.
f(4) + f(6) = 5
olduğuna göre, a'nın alabileceği değerler toplamı kaçtır?
A) 28
B) 40
C) 46
D) 48
E) 52
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
16. f(x) pozitif tam sayılar kümesinde tanımlı bir fonksiyon ve a gerçek sayı olmak üzere, f(x) = = a X a X X EZ EZ fonksiyonu tanımlanıyor. f(4) + f(6) = 5 olduğuna göre, a'nın alabileceği değerler toplamı kaçtır? A) 28 B) 40 C) 46 D) 48 E) 52
)-8
6.
√8-2√15 +√8+2√15
işleminin sonucu kaçtir?
A) -2√5
B) √5
D) 2√3
=L
E)-2√3
C) 2
Her
üzerinde çembersel biçimde 2
almaktadır. Bir yarışmacı, şek
göstergesi, araba ve buzdola
çevirdiğinde göstergenin öni
uzunluğu √82 m olduğund
işaret ettiği hediyeyi kazan
Buna göre, yarışmacını
aşağıdakilerden hangis
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
)-8 6. √8-2√15 +√8+2√15 işleminin sonucu kaçtir? A) -2√5 B) √5 D) 2√3 =L E)-2√3 C) 2 Her üzerinde çembersel biçimde 2 almaktadır. Bir yarışmacı, şek göstergesi, araba ve buzdola çevirdiğinde göstergenin öni uzunluğu √82 m olduğund işaret ettiği hediyeyi kazan Buna göre, yarışmacını aşağıdakilerden hangis
13. n bir doğal sayı olmak üzere,
2,4, 16, n}
kümesinin her bir elemanının karesi alınarak dört elemanlı
bir küme oluşturuluyor.
Bu iki kümenin kesişimi 3 elemanlı olduğuna göre, n
kaç farklı değer alır?
A) 1
B) 2
61
C) 3
D) 4
E) 5
Lise Matematik
Sayı Kümeleri
13. n bir doğal sayı olmak üzere, 2,4, 16, n} kümesinin her bir elemanının karesi alınarak dört elemanlı bir küme oluşturuluyor. Bu iki kümenin kesişimi 3 elemanlı olduğuna göre, n kaç farklı değer alır? A) 1 B) 2 61 C) 3 D) 4 E) 5