Sayı Kümelerine Giriş Soruları
![Prsiteliyin
1
İkinci Dereceden Denklemler
3. Şirin okuduğu bir romanın kaldığı sayfasına şekildeki gibi bir
kitap ayracı yerleştiriyor.
1+xm
Ymhobiad minimalihab nebeoeiab ionbli
esque
Şirin'in ayracı koyduğu kısımdaki sayfa numaraları çarpımı
600 dir.
Buna göre, ayracın bulunduğu kısımdaki sayfa numara-
larının toplamı kaçtır?
A) 47 B) 49
C) 51 D) 53
E) 55
E
ikinc
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307122952090554-4823699.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişPrsiteliyin
1
İkinci Dereceden Denklemler
3. Şirin okuduğu bir romanın kaldığı sayfasına şekildeki gibi bir
kitap ayracı yerleştiriyor.
1+xm
Ymhobiad minimalihab nebeoeiab ionbli
esque
Şirin'in ayracı koyduğu kısımdaki sayfa numaraları çarpımı
600 dir.
Buna göre, ayracın bulunduğu kısımdaki sayfa numara-
larının toplamı kaçtır?
A) 47 B) 49
C) 51 D) 53
E) 55
E
ikinc
5.
![tammat yayıncılık
arıdır.
en az
50
3
1.5.023
+10
5,76
A) Yalnız I
D) II ve III
1 den büyük ve birbirinden farklı a, b, c doğal sayıları
a²-a.b = c²-c
b²-a.b=1-c
eşitliklerini sağlamaktadır.
Buna göre,
1. a = b.c
II. a = b +c-1
III. a = b-c-1
ifadelerinden hangileri daima doğrudur?
2,3
2.3.5
B) Yalnız II
2.2.2, 2²
8010
o (6-6)=CCC-1)
=6(6-8)=
E) I ve III
8
C) I ve II
Diğer sayfaya geçiniz](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307121908787795-3271627.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriştammat yayıncılık
arıdır.
en az
50
3
1.5.023
+10
5,76
A) Yalnız I
D) II ve III
1 den büyük ve birbirinden farklı a, b, c doğal sayıları
a²-a.b = c²-c
b²-a.b=1-c
eşitliklerini sağlamaktadır.
Buna göre,
1. a = b.c
II. a = b +c-1
III. a = b-c-1
ifadelerinden hangileri daima doğrudur?
2,3
2.3.5
B) Yalnız II
2.2.2, 2²
8010
o (6-6)=CCC-1)
=6(6-8)=
E) I ve III
8
C) I ve II
Diğer sayfaya geçiniz
![20
B
22. Bir iş yerinde kullanılan aşağıdaki terazi, arıza yaptığı
için ağırlıkları %10 eksik veya %20 fazla tartabiliyor.
8
3:20
32
TYT/Temel Matematik
300
1540
0.000
8.-31
240
216
24
3384
322
64
İş yerinde bu terazi ile tartılarak kg fiyatı 8 TL olan ürün-
lerden 40 kg ve 30 kg'lık iki çuval ürün satılıyor.
Buna göre, bu satışlar sonucunda iş yerinin kasası-
na giren para aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 490 B) 500 C) 650
D) 720 E) 850](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307115401282663-294545.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş20
B
22. Bir iş yerinde kullanılan aşağıdaki terazi, arıza yaptığı
için ağırlıkları %10 eksik veya %20 fazla tartabiliyor.
8
3:20
32
TYT/Temel Matematik
300
1540
0.000
8.-31
240
216
24
3384
322
64
İş yerinde bu terazi ile tartılarak kg fiyatı 8 TL olan ürün-
lerden 40 kg ve 30 kg'lık iki çuval ürün satılıyor.
Buna göre, bu satışlar sonucunda iş yerinin kasası-
na giren para aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 490 B) 500 C) 650
D) 720 E) 850
![4. Aşağıdaki şema, içine yazılan her doğal sayının rakam-
ları toplamını ifade etmektedir.
Buna göre,
ab
a+b
a
b
413.1258-15
aşağıdakilerden hangisini ifade eder?
E) 214
şeması
A) 156 B) 189 C) 197 D) 204](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307115614273795-294545.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş4. Aşağıdaki şema, içine yazılan her doğal sayının rakam-
ları toplamını ifade etmektedir.
Buna göre,
ab
a+b
a
b
413.1258-15
aşağıdakilerden hangisini ifade eder?
E) 214
şeması
A) 156 B) 189 C) 197 D) 204
![Szebilir
iklari bazi 1. abc ve cba üç basamaklı doğal sayılar olmak üzere,
erilmiştir.
abc-cba> 594
eşitsizliğini sağlayan kaç farklı abc sayısı yazılabilir?
A) 3
C) 27
E)
100
Set 66 Bunları çözen
mboller kulla
B) 9
D) 30
logat lebtc-lood 3106-3
992-992> 594
1. İki bas
mi 126
kaçtır?
A) 18](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307115758608246-2433364.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişSzebilir
iklari bazi 1. abc ve cba üç basamaklı doğal sayılar olmak üzere,
erilmiştir.
abc-cba> 594
eşitsizliğini sağlayan kaç farklı abc sayısı yazılabilir?
A) 3
C) 27
E)
100
Set 66 Bunları çözen
mboller kulla
B) 9
D) 30
logat lebtc-lood 3106-3
992-992> 594
1. İki bas
mi 126
kaçtır?
A) 18
![16. Ahmet, Betül ve Cem bir kutudaki kirmizituruncu
San ve yeşil biyeleri ayn ayn sayip bulduklan sonuçlanı
padaki tabloya yazmışlardır.
Ahmet
Betül
Cem
K
4
T
8
2
B) 21
S
8
Bulduktan sonuçlan tabloya yazarken,
Bir tanesi kırmızı bilyelerin sayısını, turuncu bilyelerin
sayısı ile,
9
•
Bir tanesi turuncu bilyelerin sayısını, san bilyelerin
sayısı ile.
C) 22
8
Bir tanesi san bilyelerin sayısını yeşil bilyelerin sayısı
de
yer değiştirerek tabloya yazmıştır.
Bu üç kişinin her biri yalnızca iki rengi tabloya doğru
yazdığına göre bu kutudaki toplam bilye sayısı
kaçtır?
A) 20
D) 23
E) 24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307114737135348-731974.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş16. Ahmet, Betül ve Cem bir kutudaki kirmizituruncu
San ve yeşil biyeleri ayn ayn sayip bulduklan sonuçlanı
padaki tabloya yazmışlardır.
Ahmet
Betül
Cem
K
4
T
8
2
B) 21
S
8
Bulduktan sonuçlan tabloya yazarken,
Bir tanesi kırmızı bilyelerin sayısını, turuncu bilyelerin
sayısı ile,
9
•
Bir tanesi turuncu bilyelerin sayısını, san bilyelerin
sayısı ile.
C) 22
8
Bir tanesi san bilyelerin sayısını yeşil bilyelerin sayısı
de
yer değiştirerek tabloya yazmıştır.
Bu üç kişinin her biri yalnızca iki rengi tabloya doğru
yazdığına göre bu kutudaki toplam bilye sayısı
kaçtır?
A) 20
D) 23
E) 24
![1984
PASAR
ir.
12.
a, b, c rakamları veriliyor. 3,84 sayısının çözümlen-
b
C
miş biçimi; a + 5+25 ile gösterilebilmektedir.
Buna göre, a + b + c toplamının en büyük değeri
kaçtır?
120 a trob=37s
03 (A
A) 19
B) 18
TEST
C) 16 D) 12
Sb + c)
E) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307113958971554-5378310.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş1984
PASAR
ir.
12.
a, b, c rakamları veriliyor. 3,84 sayısının çözümlen-
b
C
miş biçimi; a + 5+25 ile gösterilebilmektedir.
Buna göre, a + b + c toplamının en büyük değeri
kaçtır?
120 a trob=37s
03 (A
A) 19
B) 18
TEST
C) 16 D) 12
Sb + c)
E) 8
![mingong
2.
Şişmanlık ve zayıflıkla ilgili kendi aralarında konuşan Kemal,
Akın, Hayri ve Basri'den üçünün söyledikleri aşağıdaki gibidir:
Kemal: "Ben en kilolunuz olmadığım gibi en zayıf olanınız da
değilim."
Akın: "Benden daha zayıf olan sadece bir kişi var."
Hayri Benden daha kilolu olanınız yok."
AHK>B>A
CHAB>K
Bu konuşmalara göre, Kemal(K), Akın (A), Hayri(H) ve Bas-
ri'nin(B) ağırlıkları için aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğ-
rudur?
20>y>201 (3
E) H >> K>B
20
DYLI ve IV
RI
31*x*
B)A>H>K>B
DHK>A>B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307090227858741-4710002.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Girişmingong
2.
Şişmanlık ve zayıflıkla ilgili kendi aralarında konuşan Kemal,
Akın, Hayri ve Basri'den üçünün söyledikleri aşağıdaki gibidir:
Kemal: "Ben en kilolunuz olmadığım gibi en zayıf olanınız da
değilim."
Akın: "Benden daha zayıf olan sadece bir kişi var."
Hayri Benden daha kilolu olanınız yok."
AHK>B>A
CHAB>K
Bu konuşmalara göre, Kemal(K), Akın (A), Hayri(H) ve Bas-
ri'nin(B) ağırlıkları için aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğ-
rudur?
20>y>201 (3
E) H >> K>B
20
DYLI ve IV
RI
31*x*
B)A>H>K>B
DHK>A>B
![ün üze-
aşarısız
li olma
B olan
ir.
ven birer sayma sayısı olmak üzere,
= a (a+1) (a+2) ... (a+n)
· ·
a(n)
şeklinde tanımlanıyor.
TYT Deneme Sınavı - 5
= 5⁰.m
9
●
Örnek: 2(3) = 2 (2+1) · (2+2) · (2+3) tür.
Buna göre, p ve m pozitif tam sayılar olmak üzere,
6(110)
olduğuna göre, p nin en büyük değeri kaçtır?
A) 26 B) 25
C) 24 D) 23 E) 22](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307112108923423-2060385.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Girişün üze-
aşarısız
li olma
B olan
ir.
ven birer sayma sayısı olmak üzere,
= a (a+1) (a+2) ... (a+n)
· ·
a(n)
şeklinde tanımlanıyor.
TYT Deneme Sınavı - 5
= 5⁰.m
9
●
Örnek: 2(3) = 2 (2+1) · (2+2) · (2+3) tür.
Buna göre, p ve m pozitif tam sayılar olmak üzere,
6(110)
olduğuna göre, p nin en büyük değeri kaçtır?
A) 26 B) 25
C) 24 D) 23 E) 22
![Yarıçap uzunlukları sırasıyla 1,2 cm ve 3 cm olan A ve 8 ma-
karaları belirli uzunluktaki kumaşlara sarılacaktır.
Kumaş kalınlığı 0,5 mm
Kumaş kalınlığı 0,2 mm
A makarası
r = 1,2 cm
B makarası
r = 3 cm
A makarasına kalınlığı 0,5 mm olan yeşil kumaş, B makara-
sına ise kalınlığı 0,2 mm olan turuncu kumaş sarılacaktır. Ku-
maşlarla makaralara n sarım yapıldığında oluşan silindirlerin
yarıçapları eşit olmaktadır.
Buna göre, n değeri kaçtır?
A) 40
B) 45
C) 50
D) 60
E) 75
10.
1
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307111801120635-4730888.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişYarıçap uzunlukları sırasıyla 1,2 cm ve 3 cm olan A ve 8 ma-
karaları belirli uzunluktaki kumaşlara sarılacaktır.
Kumaş kalınlığı 0,5 mm
Kumaş kalınlığı 0,2 mm
A makarası
r = 1,2 cm
B makarası
r = 3 cm
A makarasına kalınlığı 0,5 mm olan yeşil kumaş, B makara-
sına ise kalınlığı 0,2 mm olan turuncu kumaş sarılacaktır. Ku-
maşlarla makaralara n sarım yapıldığında oluşan silindirlerin
yarıçapları eşit olmaktadır.
Buna göre, n değeri kaçtır?
A) 40
B) 45
C) 50
D) 60
E) 75
10.
1
1
![4.
Bir küpün 2 yüzü sarı, 3 yüzü kırmızı ve 1 yüzü de
beyaz renktedir.
Bu küp art arda 3 kez atıldığında küpün her sefe-
rinde farklı renk üzerine düşme olasılığı
kaçtır?
A) 1/12
6
1
1
B) C) / D 2/201
300
2
3
E)
5
6
intibak yayınlar intibak yaviniart intibak yayınlan inti](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307110748429561-2854863.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş4.
Bir küpün 2 yüzü sarı, 3 yüzü kırmızı ve 1 yüzü de
beyaz renktedir.
Bu küp art arda 3 kez atıldığında küpün her sefe-
rinde farklı renk üzerine düşme olasılığı
kaçtır?
A) 1/12
6
1
1
B) C) / D 2/201
300
2
3
E)
5
6
intibak yayınlar intibak yaviniart intibak yayınlan inti
![SORU
A
20
10
H
A ile B kentleri arasındaki yol üzerinde, şekildeki gibi
A dan 5 km uzaklıkta T, ve T, den 10 km uzaklıkta ise
T₂ acil yardım telefon kulübeleri bulunmaktadır.
A) uzaklık (km)
5
Buna göre, A dan B ye doğru sabit hızla yol alan
bir aracın T, ve T₂ kulübelerine olan uzaklıkları
toplamının zamana göre değişimini gösteren gra-
fik aşağıdakilerden hangisidir?
20
C) uzaklık (km)
10
zaman
10
20
B) uzaklık (km)
D) uzaklık (km)
20
LE
10
zaman
10
20
10
uzaklık (km)
B
zaman
zaman
zaman
fonksiyo
f(3) = a
A) 1
SORU
f: R.
f(x)=
fonksiy
olduğu
SORU
fonks
sayıla](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307105719838338-3006347.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişSORU
A
20
10
H
A ile B kentleri arasındaki yol üzerinde, şekildeki gibi
A dan 5 km uzaklıkta T, ve T, den 10 km uzaklıkta ise
T₂ acil yardım telefon kulübeleri bulunmaktadır.
A) uzaklık (km)
5
Buna göre, A dan B ye doğru sabit hızla yol alan
bir aracın T, ve T₂ kulübelerine olan uzaklıkları
toplamının zamana göre değişimini gösteren gra-
fik aşağıdakilerden hangisidir?
20
C) uzaklık (km)
10
zaman
10
20
B) uzaklık (km)
D) uzaklık (km)
20
LE
10
zaman
10
20
10
uzaklık (km)
B
zaman
zaman
zaman
fonksiyo
f(3) = a
A) 1
SORU
f: R.
f(x)=
fonksiy
olduğu
SORU
fonks
sayıla
![ise bölüneni bulunuz.
12/24/2/20
05
3.Tanesi 15 radan 6 gömlek alınabilen bir para ile
tanesi 30 liradan kaç pantolon alınabilir?
15 162
03
3012154
10
sayının çey
2 deste kalem kaç lira eder?
11. Kitap
eşit olar
bulunu
12.8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307104101863449-4320866.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Girişise bölüneni bulunuz.
12/24/2/20
05
3.Tanesi 15 radan 6 gömlek alınabilen bir para ile
tanesi 30 liradan kaç pantolon alınabilir?
15 162
03
3012154
10
sayının çey
2 deste kalem kaç lira eder?
11. Kitap
eşit olar
bulunu
12.8
![76
Aşağıda şekilde verilen O merkezli dairesel grafikteki
taralı kısım, 24 dönümlük bir tarlanın nohut ekilmiş kısmı-
ni göstermektedir.
Tarlanın kalan kısmına buğday ekileceğine göre, buğ-
day ekilecek olan kısım kaç dönümdür?
A) 8
B) 10 C) 12
D) 14 E) 16
Salısılmod
18 km/sa
120°
Done
42 km/sa
9. Sadec
şekilde
P
18
gün
çal
olu
A)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307103401808074-1744929.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş76
Aşağıda şekilde verilen O merkezli dairesel grafikteki
taralı kısım, 24 dönümlük bir tarlanın nohut ekilmiş kısmı-
ni göstermektedir.
Tarlanın kalan kısmına buğday ekileceğine göre, buğ-
day ekilecek olan kısım kaç dönümdür?
A) 8
B) 10 C) 12
D) 14 E) 16
Salısılmod
18 km/sa
120°
Done
42 km/sa
9. Sadec
şekilde
P
18
gün
çal
olu
A)
![8.
Aslı Öğretmen, 1'den başlayarak belli sayıda ardışık po-
zitif tam sayıyı tahtaya yazıyor ve öğrencileriyle aşağı-
daki etkinliği sırasıyla yapıyor.
● Burçak'ı tahtaya kaldırıyor ve asal sayıları silmesini
istiyor.
● Deniz'i tahtaya kaldırıyor ve 8 ile aralarında asal
olan sayıları silmesini istiyor.
Aslı Öğretmen, Burçak'a doğru işlem yaptığını fakat
Deniz'e sildiği 11 tane sayıdan 1 tanesini yanlış sildiğini
söylüyor.
Colore t
Buna göre, Aslı Öğretmen'in tahtaya yazdığı sonun-
cu sayı en çok kaç olabilir?
A) 52
B) 50
C) 48
c
D) 47
E) 46](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307093536112304-5374195.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş8.
Aslı Öğretmen, 1'den başlayarak belli sayıda ardışık po-
zitif tam sayıyı tahtaya yazıyor ve öğrencileriyle aşağı-
daki etkinliği sırasıyla yapıyor.
● Burçak'ı tahtaya kaldırıyor ve asal sayıları silmesini
istiyor.
● Deniz'i tahtaya kaldırıyor ve 8 ile aralarında asal
olan sayıları silmesini istiyor.
Aslı Öğretmen, Burçak'a doğru işlem yaptığını fakat
Deniz'e sildiği 11 tane sayıdan 1 tanesini yanlış sildiğini
söylüyor.
Colore t
Buna göre, Aslı Öğretmen'in tahtaya yazdığı sonun-
cu sayı en çok kaç olabilir?
A) 52
B) 50
C) 48
c
D) 47
E) 46
![M
3/3
Ź
16. Elinde 27 tane görüntü olarak özdeş, küçük altını olan Tahir
bunlardan birinin gramajının diğerlerinden az olduğunu biliyor
Buna göre, Tahir eşit kollu terazide en az kaç tartım ile gra-
majı düşük olan altını bulabilir?
A) 2
B) 3
C) 4
42-6
ə
gorg
3
G
E) 6
2
SON NUMARA YAYINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307092643348707-506048.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişM
3/3
Ź
16. Elinde 27 tane görüntü olarak özdeş, küçük altını olan Tahir
bunlardan birinin gramajının diğerlerinden az olduğunu biliyor
Buna göre, Tahir eşit kollu terazide en az kaç tartım ile gra-
majı düşük olan altını bulabilir?
A) 2
B) 3
C) 4
42-6
ə
gorg
3
G
E) 6
2
SON NUMARA YAYINLARI