Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sayı Kümelerine Giriş Soruları

AIKAS
3)
Beş basamaklı 7a3ab sayısının 10 ile bölümünden kalan
6'dır.
Bu sayının 9 ile bölümünden kalan 4 ise a kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
TASARI A.
7)
abc üç b
kalan 1
Bu say
alabile
A) 2
a
100.
13
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
AIKAS 3) Beş basamaklı 7a3ab sayısının 10 ile bölümünden kalan 6'dır. Bu sayının 9 ile bölümünden kalan 4 ise a kaçtır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 TASARI A. 7) abc üç b kalan 1 Bu say alabile A) 2 a 100. 13
bi
7-
IN
11. Bir kâğıt fabrikasında üretilen bir miktar karton
• üçerli paketlendiğinde 2 adet,
dörderli paketlendiğinde 3 adet,
• beşerli paketlendiğinde ise 4 adet
karton artmaktadır.
Buna göre, bu kartonlar onarlı paketlenirse kaç adet
karton artar?
A) 5
DENEME
B) 6
C) 7
D) 8 E) 9
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
bi 7- IN 11. Bir kâğıt fabrikasında üretilen bir miktar karton • üçerli paketlendiğinde 2 adet, dörderli paketlendiğinde 3 adet, • beşerli paketlendiğinde ise 4 adet karton artmaktadır. Buna göre, bu kartonlar onarlı paketlenirse kaç adet karton artar? A) 5 DENEME B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
Türkiye'nin en kapsamlı YKS dijital eğitim pla
SORU 13)
Egehan, Sorubankası.net şirketinde reklam pos-
terlerini hazırlayan bir grafikerdir. Bir matematik
kitabının reklamı için kenar uzunlukları 18 cm,
24 cm ve 30 cm olan dik üçgen şeklindeki pos-
terin bütün kenarlarına aynı oranda küçültme iş-
lemi yapılacaktır. Egehan, 18 cm'lik kenarı 6 cm
yapması gerekirken yanlışlıkla 24 cm'lik kenarı
6 cm yapmış ve diğer kenarları da aynı oranda
küçültmüştür.
Posterin cm² si 8 TL olduğuna göre, yanlış-
lıkla yapılan küçültme işlemi için, istenen kü-
çültme işlemine göre kaç TL az öder?
A) 63
B) 67,5 c) 72
D) 76
5
li
R
E) 84
18
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
Türkiye'nin en kapsamlı YKS dijital eğitim pla SORU 13) Egehan, Sorubankası.net şirketinde reklam pos- terlerini hazırlayan bir grafikerdir. Bir matematik kitabının reklamı için kenar uzunlukları 18 cm, 24 cm ve 30 cm olan dik üçgen şeklindeki pos- terin bütün kenarlarına aynı oranda küçültme iş- lemi yapılacaktır. Egehan, 18 cm'lik kenarı 6 cm yapması gerekirken yanlışlıkla 24 cm'lik kenarı 6 cm yapmış ve diğer kenarları da aynı oranda küçültmüştür. Posterin cm² si 8 TL olduğuna göre, yanlış- lıkla yapılan küçültme işlemi için, istenen kü- çültme işlemine göre kaç TL az öder? A) 63 B) 67,5 c) 72 D) 76 5 li R E) 84 18
O
E) 0,8
0.0
10. k = 0,xy
t = 0,y x
x - y = 5
olduğuna göre, k - t farkı kaçtır?
A)
XY-X = k
go
78
t₂ YX-y
4
B) C) D) 1
k-t₂ xx-x-Yx +9
Go
E) 9
-xy-Yx
×(y-Y
14.
Tercih Akademi
a pozitif ta
28
4a+18
6a+3
kesri bil
ceği en
A) 2
15./ x ve y
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
O E) 0,8 0.0 10. k = 0,xy t = 0,y x x - y = 5 olduğuna göre, k - t farkı kaçtır? A) XY-X = k go 78 t₂ YX-y 4 B) C) D) 1 k-t₂ xx-x-Yx +9 Go E) 9 -xy-Yx ×(y-Y 14. Tercih Akademi a pozitif ta 28 4a+18 6a+3 kesri bil ceği en A) 2 15./ x ve y
3.
a, b ve c birbirinden farklı pozitif tam sayılardır. Aşağıdaki
tabloda verilen sayıların ikişer ikişer çarpımı bir tam sayı-
nın karesine eşittir.
4.21
a 2-3 b
A) 9.210
Buna göre, a.b.c çarpımı en az kaçtır?
C) 9.211
B) 214
b. 2²= b.8
b.2³ = b. ²/18
C
AYT-4 BEYAZ SERİ
D) 215
b=32= 25
23
a=2
b=25
E) 216
S=32.C
C.2
3=
C.2.3:1.0
C.23=8.C
27
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
3. a, b ve c birbirinden farklı pozitif tam sayılardır. Aşağıdaki tabloda verilen sayıların ikişer ikişer çarpımı bir tam sayı- nın karesine eşittir. 4.21 a 2-3 b A) 9.210 Buna göre, a.b.c çarpımı en az kaçtır? C) 9.211 B) 214 b. 2²= b.8 b.2³ = b. ²/18 C AYT-4 BEYAZ SERİ D) 215 b=32= 25 23 a=2 b=25 E) 216 S=32.C C.2 3= C.2.3:1.0 C.23=8.C 27
25!
.
Şekildeki hedef tahtasına isabetli 5
atış yapan atıcıların vurduklan sa-
yılar hedef kartlarına yazılarak yanışma hakemine teslim
edilmektedir. Hakem heyeti aşağıdaki yöntemle yarışma-
cinin puanini hesaplıyor.
.
.
Atakan, Burak, Ceylan, Deren ve
Elif bir aticilik yarışmasına katılmış
tir.
Kart üzerindeki tüm sayilar çarpılarak çarpım hesap-
lanıyor.
Faktöriyeli bu çarpımla tam bölünebilen en küçük do-
gal sayı bulunuyor.
Bu doğal sayı yarışmacıya puan olarak veriliyor.
Omeğin hedef kartı,
1. atış
2. atış
2
2
4. atış
3. atış
5
3
şeklinde olan bir yarışmacının puani;
22.6.3.3-2².3².5 ve 61 sayısı bu sayıya tam bö-
lünen en küçük faktöriyel olduğundan yarışmacının puanı
21
6 olarak hesaplanır.
325-
akan'ın hedef kartı aşağıda verilmiştir.
2. atış 3. atış
- atış
3
4. atış
5
5
5
= göre, Atakan'ın puan kaçtır?
B) 20
C) 15
5. atış
3
125
425
D) 14
180 pro
5. atış
3
E) 13
GS
3
IZ VE RENK YAYINLARI
Batis
5
C)
D)
E)
1. atış
1. atış
5
1. atış
5
2. atış
3
2. atış
3
B) Burak
2. atış
2
1 2 3 4 S
11 12 13 14
9.20.21
E) Elif
1. atış
3
C) Ceylan 1. atış
10.9.8.7.6.5.4.3.2.1
D) Deren 1. atış
5
3. atış
3
3. atış
3
1. atış
5
3. atış
5
9. Aşağıda yarışmacıların hedef kartları verilmiştir.
Bu sonuçlara göre en yüksek puanı alarak yarışmayı
kazanan yarışmacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Atakan 1. atış
3
2. atış
2
2. atış
5
4. atış
3
2. atış
3
4. atış
5
2. atış
5
4. atış
5
678
15 16 17 18
2. atış
2
3. atış
5
3. atış
5
3. atış
7
5. atış
3
3. atış
2
5. atış
3
8 9 10 11 12 13 14
5. atış
2
3. atış
7
4. atış
3
4. atış
3
4. atış
7
5. atış
5
4. atıs
2
7.C
5. atış
3
4. atış
5
2. 2x+
Bu
du
A
5. atış
5
5. atış
5
5. atış
3
8.D
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
25! . Şekildeki hedef tahtasına isabetli 5 atış yapan atıcıların vurduklan sa- yılar hedef kartlarına yazılarak yanışma hakemine teslim edilmektedir. Hakem heyeti aşağıdaki yöntemle yarışma- cinin puanini hesaplıyor. . . Atakan, Burak, Ceylan, Deren ve Elif bir aticilik yarışmasına katılmış tir. Kart üzerindeki tüm sayilar çarpılarak çarpım hesap- lanıyor. Faktöriyeli bu çarpımla tam bölünebilen en küçük do- gal sayı bulunuyor. Bu doğal sayı yarışmacıya puan olarak veriliyor. Omeğin hedef kartı, 1. atış 2. atış 2 2 4. atış 3. atış 5 3 şeklinde olan bir yarışmacının puani; 22.6.3.3-2².3².5 ve 61 sayısı bu sayıya tam bö- lünen en küçük faktöriyel olduğundan yarışmacının puanı 21 6 olarak hesaplanır. 325- akan'ın hedef kartı aşağıda verilmiştir. 2. atış 3. atış - atış 3 4. atış 5 5 5 = göre, Atakan'ın puan kaçtır? B) 20 C) 15 5. atış 3 125 425 D) 14 180 pro 5. atış 3 E) 13 GS 3 IZ VE RENK YAYINLARI Batis 5 C) D) E) 1. atış 1. atış 5 1. atış 5 2. atış 3 2. atış 3 B) Burak 2. atış 2 1 2 3 4 S 11 12 13 14 9.20.21 E) Elif 1. atış 3 C) Ceylan 1. atış 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 D) Deren 1. atış 5 3. atış 3 3. atış 3 1. atış 5 3. atış 5 9. Aşağıda yarışmacıların hedef kartları verilmiştir. Bu sonuçlara göre en yüksek puanı alarak yarışmayı kazanan yarışmacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Atakan 1. atış 3 2. atış 2 2. atış 5 4. atış 3 2. atış 3 4. atış 5 2. atış 5 4. atış 5 678 15 16 17 18 2. atış 2 3. atış 5 3. atış 5 3. atış 7 5. atış 3 3. atış 2 5. atış 3 8 9 10 11 12 13 14 5. atış 2 3. atış 7 4. atış 3 4. atış 3 4. atış 7 5. atış 5 4. atıs 2 7.C 5. atış 3 4. atış 5 2. 2x+ Bu du A 5. atış 5 5. atış 5 5. atış 3 8.D
6.
●
A harfi ile başlayan kız isimlerinin kümesi A
N harfi ile biten erkek isimlerinin kümesi N
e
5 harfli isimlerin kümesi H5
olmak üzere, K = H₂\(AUN) kümesi tanımla-
niyor.
(2)
Ayla
o Demir
Aydan
Defne
o Kayhan
Rafet
Buna göre, yukarıda Venn şemasıyla verilen
i kümesinin kaç elemanı K kümesinin de ele-
manıdır?
(A) 1
B) 2
2: Kız
d: Erkek
2) 3
D) 4
E) 5
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
6. ● A harfi ile başlayan kız isimlerinin kümesi A N harfi ile biten erkek isimlerinin kümesi N e 5 harfli isimlerin kümesi H5 olmak üzere, K = H₂\(AUN) kümesi tanımla- niyor. (2) Ayla o Demir Aydan Defne o Kayhan Rafet Buna göre, yukarıda Venn şemasıyla verilen i kümesinin kaç elemanı K kümesinin de ele- manıdır? (A) 1 B) 2 2: Kız d: Erkek 2) 3 D) 4 E) 5
2-23
i-
3. Kâğıt şekillendirme etkinliği:
1. Adım: Kare şeklindeki kâğıdı ortadan ikiye katlayınız.
2x
2. Adım: Elde ettiğiniz dikdörtgenin üst köşelerinden kenar
uzunluğu 1 cm olan kareleri keserek çıkarınız.
1
- 6
Bunu da çözebilir
A) 2a.(a + 4)
3. Adım: Elde ettiğiniz şekli katladığınız bölgeden alınız.
4. Adım: Son şekilde kare kâğıdın bir kenarında kalan kısmın
uzunluğu 2a cm olduğuna göre, bu şeklin alanını bulunuz.
Televizyondan izlediği bu etkinliği evde uygulayan Sude
etkinliğin 4. adımında aşağıdaki ifadelerden hangisini
bulmalıdır?
B) a.(a + 4)
D) a.(a + 2)
C) a.(2a + 4)
E) 4a.(a + 2)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
2-23 i- 3. Kâğıt şekillendirme etkinliği: 1. Adım: Kare şeklindeki kâğıdı ortadan ikiye katlayınız. 2x 2. Adım: Elde ettiğiniz dikdörtgenin üst köşelerinden kenar uzunluğu 1 cm olan kareleri keserek çıkarınız. 1 - 6 Bunu da çözebilir A) 2a.(a + 4) 3. Adım: Elde ettiğiniz şekli katladığınız bölgeden alınız. 4. Adım: Son şekilde kare kâğıdın bir kenarında kalan kısmın uzunluğu 2a cm olduğuna göre, bu şeklin alanını bulunuz. Televizyondan izlediği bu etkinliği evde uygulayan Sude etkinliğin 4. adımında aşağıdaki ifadelerden hangisini bulmalıdır? B) a.(a + 4) D) a.(a + 2) C) a.(2a + 4) E) 4a.(a + 2)
9.
Bir p asal sayısı için, 2P-1 biçimindeki asal sayıya L
Mersenne asalı denir.
Buna göre,
1.31
11. 37
3 34
sayılarından hangileri Mersenne asalıdır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve II
D) I ve III
E) I, II ve III
R
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
9. Bir p asal sayısı için, 2P-1 biçimindeki asal sayıya L Mersenne asalı denir. Buna göre, 1.31 11. 37 3 34 sayılarından hangileri Mersenne asalıdır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III R
-7 -6 -5
5
6
Gizem -7 den 7 ye kadar tam sayıların birer kez yazılı
olduğu kartlardan rastgele 3 kart seçiyor ve üzerindeki
sayıları a, b, c olarak adlandırıyor.
A) 6 B) 4
7
a².b.c işleminin sonucu farklı iki asal sayının
çarpımının sonucu
c=a+b
X
olduğuna göre, a + b + c toplamının alabileceği en
büyük değer kaçtır?
C) -4
D)-6
E)-14
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
-7 -6 -5 5 6 Gizem -7 den 7 ye kadar tam sayıların birer kez yazılı olduğu kartlardan rastgele 3 kart seçiyor ve üzerindeki sayıları a, b, c olarak adlandırıyor. A) 6 B) 4 7 a².b.c işleminin sonucu farklı iki asal sayının çarpımının sonucu c=a+b X olduğuna göre, a + b + c toplamının alabileceği en büyük değer kaçtır? C) -4 D)-6 E)-14
A, B ve C birer pozitif tamsayıdır.
A
BO
C
A-B.C+C
C
Yukarıda verilen bölme işleminde A nın alabileceği
değerler toplamı 60.B olduğuna göre, B kaçtır?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13
[
(le+₁)
2 la lleti)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
A, B ve C birer pozitif tamsayıdır. A BO C A-B.C+C C Yukarıda verilen bölme işleminde A nın alabileceği değerler toplamı 60.B olduğuna göre, B kaçtır? A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13 [ (le+₁) 2 la lleti)
8. x, y ve z sıfırdan ve birbirinden farklı rakamlar olmak üzere,
ondalık gösterimleri
A = x, yz
B = y, zx
C=z, xy
biçiminde olan üç sayı veriliyor. Bu üç sayıyı Ayşe yüzde
birler basamağındaki değerin büyüklüğüne göre yaparsa
sıralama B<C<A şeklinde oluyor.
Buna göre, Ayşe bu sıralamayı sayıların sayı doğru-
sundaki yerlerine göre yapmış olsaydı doğru sıralama
aşağıdakilerden hangisi olurdu?
A) C<A <B
B) B<A <C C) B<C<A
E) A<C<B
D) A <B<C
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
8. x, y ve z sıfırdan ve birbirinden farklı rakamlar olmak üzere, ondalık gösterimleri A = x, yz B = y, zx C=z, xy biçiminde olan üç sayı veriliyor. Bu üç sayıyı Ayşe yüzde birler basamağındaki değerin büyüklüğüne göre yaparsa sıralama B<C<A şeklinde oluyor. Buna göre, Ayşe bu sıralamayı sayıların sayı doğru- sundaki yerlerine göre yapmış olsaydı doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olurdu? A) C<A <B B) B<A <C C) B<C<A E) A<C<B D) A <B<C
1. A = {1, 23, 4, 5, 6, 7, 8, 9) olmak üzere,
A kümesinden seçilen 4 tane elemanın toplamı
tek sayı, bu 4 eleman haricindekilerden seçilen
3 tane elemanın toplamı çift sayı olduğuna göre
geriye kalan elemanların farkı aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
dakiler
A) 8
B) 7
MATEMATI
DENEMI
C) 6
D) 4
C T
E) 2
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
1. A = {1, 23, 4, 5, 6, 7, 8, 9) olmak üzere, A kümesinden seçilen 4 tane elemanın toplamı tek sayı, bu 4 eleman haricindekilerden seçilen 3 tane elemanın toplamı çift sayı olduğuna göre geriye kalan elemanların farkı aşağıdakilerden hangisi olamaz? dakiler A) 8 B) 7 MATEMATI DENEMI C) 6 D) 4 C T E) 2
3. Pozitif gerçel sayılar kümesi üzerinde,
a) (b)
a
A)
11
=
a
1
a
2-1
a
b
modellemeleri tanımlanıyor.
id ignschorl holiph
9 10
B)
55
21
C)
hon
oy Buna göre, 23 işleminin sonucu kaçtır?
blod putpla
milbe oble
5
ACTAR
eld
D)
Qiyom
4
3
11.
18
E)
BH55
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
3. Pozitif gerçel sayılar kümesi üzerinde, a) (b) a A) 11 = a 1 a 2-1 a b modellemeleri tanımlanıyor. id ignschorl holiph 9 10 B) 55 21 C) hon oy Buna göre, 23 işleminin sonucu kaçtır? blod putpla milbe oble 5 ACTAR eld D) Qiyom 4 3 11. 18 E) BH55
4
#
3
r=3
92.
genel
2n 13-2n
2 3
64
->
11
3, 47
+243
MATIK 15 MATEMATİK
4
243
2
1
3
5 6
7 8 9
1. satır
10
2. satır
12 13 14 15
C) 74
1
A
3. satır
İlk beş satırı yukarıdaki gibi verilen sayı piramidin-
de 8. satırın en büyük sayısı ile 10. satırın en küçük
1 --3-5 sayısının toplamı kaçtır?
3,3,3,3
A) 68
B) 70
4. satır
5. satır
D) 82 E) 90
AYT ÖTD-2/A SERİSİ
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
4 # 3 r=3 92. genel 2n 13-2n 2 3 64 -> 11 3, 47 +243 MATIK 15 MATEMATİK 4 243 2 1 3 5 6 7 8 9 1. satır 10 2. satır 12 13 14 15 C) 74 1 A 3. satır İlk beş satırı yukarıdaki gibi verilen sayı piramidin- de 8. satırın en büyük sayısı ile 10. satırın en küçük 1 --3-5 sayısının toplamı kaçtır? 3,3,3,3 A) 68 B) 70 4. satır 5. satır D) 82 E) 90 AYT ÖTD-2/A SERİSİ
par
ki
n-
2.
Payı paydasından mutlak değerce küçük olan kesirlere
"basit kesir" denir.
Matematik kitabında yukarıdaki cümleyi okuyan Ali, 1'den
6'ya kadar numaraların olduğu iki farklı oyun zarını atıp, ge-
len sayılar farklı ise defterine bu sayılarla oluşturduğu basit
kesri sadeleştirme işlemi yapmadan yazmıştır.
Buna göre, Ali defterine en çok kaç tane farklı basit ke-
sir yazmış olabilir?
A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
par ki n- 2. Payı paydasından mutlak değerce küçük olan kesirlere "basit kesir" denir. Matematik kitabında yukarıdaki cümleyi okuyan Ali, 1'den 6'ya kadar numaraların olduğu iki farklı oyun zarını atıp, ge- len sayılar farklı ise defterine bu sayılarla oluşturduğu basit kesri sadeleştirme işlemi yapmadan yazmıştır. Buna göre, Ali defterine en çok kaç tane farklı basit ke- sir yazmış olabilir? A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15