Sayı Kümelerine Giriş Soruları
![5.YEV Yolcu sayısı =a 3M
2
7₁
II. vagon
I. vagon
TUMFEN) AMAJARI2
(MOYBATUMP
Yukarıda, bir trenin ilk iki vagonundaki yolcuların bir kıs-
minin fotografi verilmiştir. Bu trenin I. vagonda a tane, II.
vagonda b tane yolucu vardır. Bir sonraki durakta ilk va-
1
gondaki yolcuların yarısı, ikinci vagondaki yolcuların —'ü
4
inmiş ve bu iki vagonda toplam 43 yolcu kalmıştır.
M
1
A) 48
B) 50
OEF340AC
Buna göre, b nin alabileceği en büyük tam sayı de-
ğeri kaçtır?
C) 52
Yolcu sayısı b
D) 54
-
E) 56](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001123943721700-676496.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş5.YEV Yolcu sayısı =a 3M
2
7₁
II. vagon
I. vagon
TUMFEN) AMAJARI2
(MOYBATUMP
Yukarıda, bir trenin ilk iki vagonundaki yolcuların bir kıs-
minin fotografi verilmiştir. Bu trenin I. vagonda a tane, II.
vagonda b tane yolucu vardır. Bir sonraki durakta ilk va-
1
gondaki yolcuların yarısı, ikinci vagondaki yolcuların —'ü
4
inmiş ve bu iki vagonda toplam 43 yolcu kalmıştır.
M
1
A) 48
B) 50
OEF340AC
Buna göre, b nin alabileceği en büyük tam sayı de-
ğeri kaçtır?
C) 52
Yolcu sayısı b
D) 54
-
E) 56
![2.
34
1
2
3
5
6
7
8
C) 9
9
10
İşitme engelli öğrencilere yönelik yayın yapılan bir eğitim portalında "Üslü Ifadeler" konusuna
yönelik video dersler hazırlanmaktadır.
Üslü bir ifadeyi belirtmek için tabanı sol el ile kuvveti ise sağ el ile göstererek farklı sayılar oluştu
rulmaktadır.
Değeri cift sayı olan bir üslü ifade gösterilirken sağ ve sol eldeki açık konumda bulunan
parmak sayısı en fazla kaç olabilir?
A) 7
B) 8
NITELI
YAYINLA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001121920970755-3730111.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş2.
34
1
2
3
5
6
7
8
C) 9
9
10
İşitme engelli öğrencilere yönelik yayın yapılan bir eğitim portalında "Üslü Ifadeler" konusuna
yönelik video dersler hazırlanmaktadır.
Üslü bir ifadeyi belirtmek için tabanı sol el ile kuvveti ise sağ el ile göstererek farklı sayılar oluştu
rulmaktadır.
Değeri cift sayı olan bir üslü ifade gösterilirken sağ ve sol eldeki açık konumda bulunan
parmak sayısı en fazla kaç olabilir?
A) 7
B) 8
NITELI
YAYINLA
![200
9. x,y,z pozitif tam sayılardır.
.>
z27
Z
+a+
1332
222,(b+a+c) = 1312
(bra+c= 6/
Z
x'in alabileceği değerler toplamı 57 (y + 1)'dir 27
Yukarıda verilen bilgilere göre, Y kaçtır?
A) 10
B) 12 C) 13
D) 14
x = (y. 2) + J
E) 16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001115247327787-2359284.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş200
9. x,y,z pozitif tam sayılardır.
.>
z27
Z
+a+
1332
222,(b+a+c) = 1312
(bra+c= 6/
Z
x'in alabileceği değerler toplamı 57 (y + 1)'dir 27
Yukarıda verilen bilgilere göre, Y kaçtır?
A) 10
B) 12 C) 13
D) 14
x = (y. 2) + J
E) 16
![A
Matematik
A
A
5. Aşağıda sayma pullarıyla modellenen bir işlem gösterilmiştir.
(46
Bu işlemin matematik cümlesi aşağıdakilerden hangisidir?
(-6)-(+2) = -8
(-6) + (-2) = -8
C) (-8) - (+2) = -6
A
10
00
B)(-8)-(-2) = -6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001115348845860-3444524.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişA
Matematik
A
A
5. Aşağıda sayma pullarıyla modellenen bir işlem gösterilmiştir.
(46
Bu işlemin matematik cümlesi aşağıdakilerden hangisidir?
(-6)-(+2) = -8
(-6) + (-2) = -8
C) (-8) - (+2) = -6
A
10
00
B)(-8)-(-2) = -6
![22
ç)
b)
Örüntünün kuralı:
1. adım
2. adım
3. adım
2) Aşağıda verilen sayı örüntülerine göre boş bırakılan adımları tamamlayınız.
1. adım 2. adım 3. adım 4. adim 5. adım 6. adım 7. adım 8. adım 9. adm
a)
7
13
37
19
55
00000088
1. adım 2. adım 3. adım 4. adım 5. adım
97
89
81
Örüntünün kuralı:
4. adım
adım 7. adim 8. adim 9. adim
57
41
c) 2'den başlayan ve per artan say drüntün
> Örüntüler için tercih ettiğiniz şekilleri w
> Yukanda verilen örüntülerin hepsi aym](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001115123669671-4850313.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş22
ç)
b)
Örüntünün kuralı:
1. adım
2. adım
3. adım
2) Aşağıda verilen sayı örüntülerine göre boş bırakılan adımları tamamlayınız.
1. adım 2. adım 3. adım 4. adim 5. adım 6. adım 7. adım 8. adım 9. adm
a)
7
13
37
19
55
00000088
1. adım 2. adım 3. adım 4. adım 5. adım
97
89
81
Örüntünün kuralı:
4. adım
adım 7. adim 8. adim 9. adim
57
41
c) 2'den başlayan ve per artan say drüntün
> Örüntüler için tercih ettiğiniz şekilleri w
> Yukanda verilen örüntülerin hepsi aym
![SAYI PROBLEMLERİ
7.
Spor malzemeleri satılan bir mağazada basketbol, futbol ve
voleybol topları almak isteyen bir müşteri tüm parasıyla
4 futbol topu ile 2 basketbol topu veya 3 basketbol topu ile
4 voleybol topu veya 5 futbol topu ile 1 voleybol topu ala-
bilmektedir.
Buna göre, bu mağazada 5 basketbol topu ile 2 voley-
bol topu alınabilecek para ile kaç futbol topu alınabilir?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
4%](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001114355921197-1623533.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişSAYI PROBLEMLERİ
7.
Spor malzemeleri satılan bir mağazada basketbol, futbol ve
voleybol topları almak isteyen bir müşteri tüm parasıyla
4 futbol topu ile 2 basketbol topu veya 3 basketbol topu ile
4 voleybol topu veya 5 futbol topu ile 1 voleybol topu ala-
bilmektedir.
Buna göre, bu mağazada 5 basketbol topu ile 2 voley-
bol topu alınabilecek para ile kaç futbol topu alınabilir?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
4%
![N
13.
(n+2)_41
5
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4
N. (^~^)!=4?
41=4·3·21=24
24
(n+1)!
(n-1)!
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 4
(n+1)!
A) 8
B) 5
a=
15. a ile b pozitif tam sayılardır.
12!
2b
42
C) 6
B) 9
D) 5
C) 10
D) 7
olduğuna göre, b nin alabileceği en büyük de-
ğer kaçtır?
E) 6
D) 11
E) 8
E) 12
E
a
E
TIB
#
els
ols
is
$10
$10
#
17. x ile y pozitif
401-
18.
19.
olduğuna ge
ğer kaçtır?
A) 5
39!
sayısının so
A) 4
B
A) 10
m
B
48!-
sayısının so
2
B)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001114047609150-4796545.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişN
13.
(n+2)_41
5
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4
N. (^~^)!=4?
41=4·3·21=24
24
(n+1)!
(n-1)!
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 4
(n+1)!
A) 8
B) 5
a=
15. a ile b pozitif tam sayılardır.
12!
2b
42
C) 6
B) 9
D) 5
C) 10
D) 7
olduğuna göre, b nin alabileceği en büyük de-
ğer kaçtır?
E) 6
D) 11
E) 8
E) 12
E
a
E
TIB
#
els
ols
is
$10
$10
#
17. x ile y pozitif
401-
18.
19.
olduğuna ge
ğer kaçtır?
A) 5
39!
sayısının so
A) 4
B
A) 10
m
B
48!-
sayısının so
2
B)
![düzey
Wolon
TEST-3
Aralarında Asal Sayılar
(10.) Ayça, Betül, Ömer ve Yusuf asal sayı oyunu oy-
OD namaktadırlar.
Kendi belirlemiş oldukları sayılar arasındaki (o
sayılar da dâhil olmak üzere) asal sayıları belir-
leyecektirler.
Kim daha fazla asal sayının bulunduğu aralığı be-
lirlerse oyunu o kazanır.
52 ile 74 20 ile 60 (15 ile 71
Yusuf
Ömer
Ayça
Buna göre oyunu kim kazanmıştır?
A) Ayça
B) Betül
C) Ömer
D) Yusuf
22 ile 83
Betül
7
puan
Pu
ÜN
Carpa
12.
YH](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001114501350409-4774420.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Girişdüzey
Wolon
TEST-3
Aralarında Asal Sayılar
(10.) Ayça, Betül, Ömer ve Yusuf asal sayı oyunu oy-
OD namaktadırlar.
Kendi belirlemiş oldukları sayılar arasındaki (o
sayılar da dâhil olmak üzere) asal sayıları belir-
leyecektirler.
Kim daha fazla asal sayının bulunduğu aralığı be-
lirlerse oyunu o kazanır.
52 ile 74 20 ile 60 (15 ile 71
Yusuf
Ömer
Ayça
Buna göre oyunu kim kazanmıştır?
A) Ayça
B) Betül
C) Ömer
D) Yusuf
22 ile 83
Betül
7
puan
Pu
ÜN
Carpa
12.
YH
![plami
û en
E) 90
000-(00
14. Üç tanesi 37 den büyük beş sayma sayısının topla-
mi 196 dir.
Buna göre, en büyük sayı en çok kaçtır?
A) 79
B) 81 C) 116 D) 118 E) 128
Rakamları farklı iki basamaklı farklı dört doğal sayı-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001114042959635-3958891.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Girişplami
û en
E) 90
000-(00
14. Üç tanesi 37 den büyük beş sayma sayısının topla-
mi 196 dir.
Buna göre, en büyük sayı en çok kaçtır?
A) 79
B) 81 C) 116 D) 118 E) 128
Rakamları farklı iki basamaklı farklı dört doğal sayı-
![22.8-5.0+3.9
16-0 +27
16+27=43
--4-2-3-4
x ve y birer negatif tam sayı olmak üzere,
3x + 5y = -52
olduğuna göre, x + y toplamının alabileceği en bü
yük değer kaçtır?
A) -14 B) -13 C) -12 D) -11
T
+
5-y=-52
3
27 +25=-32
-60
12
+42
382
E) -10
52
A) 44](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001113935646140-4814985.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş22.8-5.0+3.9
16-0 +27
16+27=43
--4-2-3-4
x ve y birer negatif tam sayı olmak üzere,
3x + 5y = -52
olduğuna göre, x + y toplamının alabileceği en bü
yük değer kaçtır?
A) -14 B) -13 C) -12 D) -11
T
+
5-y=-52
3
27 +25=-32
-60
12
+42
382
E) -10
52
A) 44
![samaklı sayılardan küçük
D) 7
E) 9
5.
Temel Düzey
İki basamaklı birbirinden farklı üç doğal sayının toplamı 88'dir.
Buna göre, bu sayılardan en büyüğü en çok kaçtır? N
A) 69
B) 67
TEMEL
C) 65
ORTA
İLERİ
D) 63
E) 61](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001113542159368-375050.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Girişsamaklı sayılardan küçük
D) 7
E) 9
5.
Temel Düzey
İki basamaklı birbirinden farklı üç doğal sayının toplamı 88'dir.
Buna göre, bu sayılardan en büyüğü en çok kaçtır? N
A) 69
B) 67
TEMEL
C) 65
ORTA
İLERİ
D) 63
E) 61
![212
3.
Aşağıda gösterilen ikişer hücreli iki kapsüle 0
dan farklı çift rakamların her biri farklı bir hücreye
yazılarak çıkarma işlemi yapılacaktır.
-
Her bir kapsül iki basamaklı bir sayıyı ifade et-
mektedir.
<= SONUÇ
Buna göre, SONUÇ un pozitif olduğu kaç
farklı durum vardır?
A) 8
B) 12
C) 16
D) 18
E) 24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001104850729829-4690262.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş212
3.
Aşağıda gösterilen ikişer hücreli iki kapsüle 0
dan farklı çift rakamların her biri farklı bir hücreye
yazılarak çıkarma işlemi yapılacaktır.
-
Her bir kapsül iki basamaklı bir sayıyı ifade et-
mektedir.
<= SONUÇ
Buna göre, SONUÇ un pozitif olduğu kaç
farklı durum vardır?
A) 8
B) 12
C) 16
D) 18
E) 24
![.C 8.B 9.B 10.C 11.A 12.E
7.
8.
a-b=-2
a.b=4
a
olduğuna göre, a³-b³ ifadesinin eşiti kaçtır?
A-24
C) -32
BY-28
D) -36
(a−b) (a² + ab +6²)
-2
E) 40
16
= -32
bivse mat tilisognoid dev s
10=²6-s
+²=1/1/2
x2 eo minissbell d-65 01ög snubublo
olduğuna göre, x³+¹ ifadesinin eşiti kaçtır? (A
9
9
2
A) -13 B) -11 C) - D) - E) -
8
8
LC OD](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001110914082551-4793154.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş.C 8.B 9.B 10.C 11.A 12.E
7.
8.
a-b=-2
a.b=4
a
olduğuna göre, a³-b³ ifadesinin eşiti kaçtır?
A-24
C) -32
BY-28
D) -36
(a−b) (a² + ab +6²)
-2
E) 40
16
= -32
bivse mat tilisognoid dev s
10=²6-s
+²=1/1/2
x2 eo minissbell d-65 01ög snubublo
olduğuna göre, x³+¹ ifadesinin eşiti kaçtır? (A
9
9
2
A) -13 B) -11 C) - D) - E) -
8
8
LC OD
![Ž
E SORU
salonunda üzerinde
Bir oyun
sayıların yazılı olduğu bir he-
def tahtası gösterilmiştir.
4
B) 2
Hedef tahtasına yapılan bir
atış hangi bölgeye isabet et-
miş ise o bölgenin üzerinde
yazan sayının 4 katı kadar oyun jetonu kazanılmakta
dır.
C) 3
49
3
Hedef tahtasına 3 atış yapan ve her atışta farklı böl
gelere isabet ettiren bir kişi toplam 36 oyun jetonu.
nu kazandığına göre kaç numaralı bölgeyi kesinlik.
le vurmuştur?
A) 1
D) 4
Ali k
'sin
E) 5
Sin
Ka
do
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001111000442039-4849982.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişŽ
E SORU
salonunda üzerinde
Bir oyun
sayıların yazılı olduğu bir he-
def tahtası gösterilmiştir.
4
B) 2
Hedef tahtasına yapılan bir
atış hangi bölgeye isabet et-
miş ise o bölgenin üzerinde
yazan sayının 4 katı kadar oyun jetonu kazanılmakta
dır.
C) 3
49
3
Hedef tahtasına 3 atış yapan ve her atışta farklı böl
gelere isabet ettiren bir kişi toplam 36 oyun jetonu.
nu kazandığına göre kaç numaralı bölgeyi kesinlik.
le vurmuştur?
A) 1
D) 4
Ali k
'sin
E) 5
Sin
Ka
do
A
![Ebob - Ekok - II
1.
x, y ve z birer doğal sayı olmak üzere,
4x + 3 = 7y + 6 = 5z + 4
+1 +1 +1
eşitliği veriliyor.
Buna göre, x + y + z toplamı en az kaçtır?
A) 80
lik
W
LO
B) 84
76
C) 88
=
= 5m
D) 92
d
23
Or
E) 96
4
10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001110707687803-4828199.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine GirişEbob - Ekok - II
1.
x, y ve z birer doğal sayı olmak üzere,
4x + 3 = 7y + 6 = 5z + 4
+1 +1 +1
eşitliği veriliyor.
Buna göre, x + y + z toplamı en az kaçtır?
A) 80
lik
W
LO
B) 84
76
C) 88
=
= 5m
D) 92
d
23
Or
E) 96
4
10
![oğ-
y
Yayınl
9528
28 23
+15
C
olur?
Yukarıda 4 eş a, b, c ve d kareleri 9 eş parçaya ayrılıp bazı-
larının içleri taranmıştır.
A) a, c
Bu dört şekilden konumları değişmeden hangi ikisi üst
üste gelirse taranmış kısımların tüm şeklin alanına oranı
b
B) b, d
d
C) a, b
D) b, cime E) c, d](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221001075813585190-4669226.jpg?w=256)
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Girişoğ-
y
Yayınl
9528
28 23
+15
C
olur?
Yukarıda 4 eş a, b, c ve d kareleri 9 eş parçaya ayrılıp bazı-
larının içleri taranmıştır.
A) a, c
Bu dört şekilden konumları değişmeden hangi ikisi üst
üste gelirse taranmış kısımların tüm şeklin alanına oranı
b
B) b, d
d
C) a, b
D) b, cime E) c, d