Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sayı Kümelerine Giriş Soruları

Turk Telekom
şekilde n tane satır, m tane sütun ve birim karelerden olu
dikdörtgen verilmiştir.
Bu dikdörtgenin etrafındaki kareler mavi, iç bölgesindeki
ler sanya boyanıp alanlan oranlandığında
ifadesi elde ediliyor.
Buna göre,
8x8
00:38
nxm
6x6
D)
San bölgenin alanı
Mavi bölgenin alanı
3x6
+5x6
4x4
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
5x6
5x5
%41
5x8
C)
6x8
8
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
Turk Telekom şekilde n tane satır, m tane sütun ve birim karelerden olu dikdörtgen verilmiştir. Bu dikdörtgenin etrafındaki kareler mavi, iç bölgesindeki ler sanya boyanıp alanlan oranlandığında ifadesi elde ediliyor. Buna göre, 8x8 00:38 nxm 6x6 D) San bölgenin alanı Mavi bölgenin alanı 3x6 +5x6 4x4 işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? 5x6 5x5 %41 5x8 C) 6x8 8
Asal Çarpanlar ZA u javho264
10. a, b, c asal sayı olmak üzere, A pozitif tam sayısının asal çar-
ax.by.cz şeklindedir.
panlara ayrılmış hali A
=
a, b, c, x, y, z sıfırdan ve birbirinden farklı rakamlar ve
a < b < c olmak üzere, A sayısının asal çarpanları ve kuv-
vetleri kullanılarak axbycz şeklinde 6 basamaklı doğal sa-
yılar yazılıyor.
14
Örnek: A = 24.31.57 sayısından 243157 sayısı yazılır.
Buna göre, yazılabilecek axbycz sayılarından en büyük
olanı ile en küçük olanının toplamının 11 ile bölümün-
den kalan kaçtır?
A) O
B) 3
C) 5
D) 9
E) to
1
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
Asal Çarpanlar ZA u javho264 10. a, b, c asal sayı olmak üzere, A pozitif tam sayısının asal çar- ax.by.cz şeklindedir. panlara ayrılmış hali A = a, b, c, x, y, z sıfırdan ve birbirinden farklı rakamlar ve a < b < c olmak üzere, A sayısının asal çarpanları ve kuv- vetleri kullanılarak axbycz şeklinde 6 basamaklı doğal sa- yılar yazılıyor. 14 Örnek: A = 24.31.57 sayısından 243157 sayısı yazılır. Buna göre, yazılabilecek axbycz sayılarından en büyük olanı ile en küçük olanının toplamının 11 ile bölümün- den kalan kaçtır? A) O B) 3 C) 5 D) 9 E) to 1
kurumları
.tr
ETRİ - VI
finalegitim
4. tan(3x - 30) = cot2x
denkleminin [0°, 180°] aralığında kaç tane kökü
vardır?
A) 3
B) 4
C) 5
22228
D) 6
E) 9
4sinxcosx + 2sin²x - cos²x = 3 olduğuna göre,
cotx ifadesinin değeri kaçtır?
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
kurumları .tr ETRİ - VI finalegitim 4. tan(3x - 30) = cot2x denkleminin [0°, 180°] aralığında kaç tane kökü vardır? A) 3 B) 4 C) 5 22228 D) 6 E) 9 4sinxcosx + 2sin²x - cos²x = 3 olduğuna göre, cotx ifadesinin değeri kaçtır?
C türü
E) 32400
-= 16
-648
azı ta-
ştur.
şını
en
9
aplusakadem
11
45
16
2
66²
diğer gün 3 tane
diğer gün 2 tane
:
• diğer gün 3 tane
düzeninde madeni 50 krlardan atıyor.
EL MATEMATIK
Kumbarasına atması gereken 50 krlan attıktan sonra
kumbarasını açıyor ve kumbarasında 80 TL biriktiğini
görüyür.
Buna göre, Derya kumbarasını hangi gün açmış
tır?
A) Pazar
●
3
B) Cumartesi
A) 11
1 2 3
D) Sali
21. Fizik dersinde soru çözümü yapan 12/D sınıfı öğren-
cileriyle ilgili aşağıdakiler bilinmektedir.
E) Pazartesi, e
Z
nop
C) Perşembe
• Her öğrenci en az bir test çözmüştür.
• Her öğrenci farklı sayıda test çözmüştür.
Herhangi iki öğrencinin çözdüğü toplam test sa-
yısı en çok 25'tir.
Öğrenciler toplam 80 test çözmüştür.
Buna göre, 12/D sınıfının mevcudu en fazla kaçtır?
(B) 2
4 S
ben yaptım.
C) 13 D) 14 E) 15
16
10
Vo
66
6 15 15 21 28 36 45 5S 66 +4
SS
66
2
Diğer sayfaya geçiniz.
4+² + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 1 4 4 15
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
C türü E) 32400 -= 16 -648 azı ta- ştur. şını en 9 aplusakadem 11 45 16 2 66² diğer gün 3 tane diğer gün 2 tane : • diğer gün 3 tane düzeninde madeni 50 krlardan atıyor. EL MATEMATIK Kumbarasına atması gereken 50 krlan attıktan sonra kumbarasını açıyor ve kumbarasında 80 TL biriktiğini görüyür. Buna göre, Derya kumbarasını hangi gün açmış tır? A) Pazar ● 3 B) Cumartesi A) 11 1 2 3 D) Sali 21. Fizik dersinde soru çözümü yapan 12/D sınıfı öğren- cileriyle ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. E) Pazartesi, e Z nop C) Perşembe • Her öğrenci en az bir test çözmüştür. • Her öğrenci farklı sayıda test çözmüştür. Herhangi iki öğrencinin çözdüğü toplam test sa- yısı en çok 25'tir. Öğrenciler toplam 80 test çözmüştür. Buna göre, 12/D sınıfının mevcudu en fazla kaçtır? (B) 2 4 S ben yaptım. C) 13 D) 14 E) 15 16 10 Vo 66 6 15 15 21 28 36 45 5S 66 +4 SS 66 2 Diğer sayfaya geçiniz. 4+² + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 1 4 4 15
73
2.
m ve n birer tam sayı olmak üzere,
m³ + n²+1
n-1
VIII. 2m². n³
v. √m.n
Vv. mn
B) 2
ifadelerinden kaç tanesi daima rasyonel sayı
belirtir?
A) 1
C) 3
E) 6
D) 4
Ozel Emine Örnek Eğitim Kurumlan
E) 5
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
73 2. m ve n birer tam sayı olmak üzere, m³ + n²+1 n-1 VIII. 2m². n³ v. √m.n Vv. mn B) 2 ifadelerinden kaç tanesi daima rasyonel sayı belirtir? A) 1 C) 3 E) 6 D) 4 Ozel Emine Örnek Eğitim Kurumlan E) 5
il
3
3 basamaklı xyz doğal sayısı
•
.
çift sayıdır.
4 ile bölümünden kalan 2 dir.
9 ile tam bölünür.
Buna göre, xyz aşağıdakilerden hangi
maz?
A) 982
- 4
2.
181
B) 638
1+3P
C) 594
D) 414 E) 308
6+348
V
ola-
94
ola
Bu
ko
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
il 3 3 basamaklı xyz doğal sayısı • . çift sayıdır. 4 ile bölümünden kalan 2 dir. 9 ile tam bölünür. Buna göre, xyz aşağıdakilerden hangi maz? A) 982 - 4 2. 181 B) 638 1+3P C) 594 D) 414 E) 308 6+348 V ola- 94 ola Bu ko
. Ardışık üç sayma sayısından, büyük iki sayının çarpımına, küçük
sayı eklendiğinde sonuç asal sayı oluyorsa buna "ARDIL ASAL"
denir.
Örneğin; 1, 2, 3 sayma sayıları için
3-2+1=7 olduğundan
sayısı ARDIL ASAL dır.
Buna göre, iki basamaklı kaç ARDIL ASAL vardır?
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
9
E) 1
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
. Ardışık üç sayma sayısından, büyük iki sayının çarpımına, küçük sayı eklendiğinde sonuç asal sayı oluyorsa buna "ARDIL ASAL" denir. Örneğin; 1, 2, 3 sayma sayıları için 3-2+1=7 olduğundan sayısı ARDIL ASAL dır. Buna göre, iki basamaklı kaç ARDIL ASAL vardır? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 9 E) 1
ra oldugu
D) 12
$ doku
D) 18
e top-
2. el otomobil alım satımı yapan bir kurumsal firma kendi geliştirdiği bir
sisteme göre araçların değerini hesaplamaktadır. Bu hesaplamada ara-
cın yaşı ve kaç kilometrede olduğunu dikkate almaktadır.
Aracın 2. el değerini hesaplarken, aracın sıfır kilometre fiyatı üzerin-
den,
• Her yaş için %62 kadar miktar ve
Her km için 0,4 TL
tutarlarını hesaplayıp toplamakta ve aracın sıfır kilometre değerinden
düşmektedir.
Omeğin: Sıfır kilometre fiyatı 100.000 TL. araç 4 yaşında ve 60.000 km ise,
4+2
- 8000 TL, 60.000 0,4 = 24.000 TL
100.000-
100
Bu durumda bu aracın 2. el değeri
100.000 (8.000 + 24.000) = 68.000 TL'dir.
Buna göre, bu firmaya sıfır kilometre değeri 140.000 TL olan 2 yaşında ve 30.000 kilometre yol gitmiş bir
araç geldiğinde firma 2. el değeri olarak kaç TL bulur? (M.7.1.5.1)
A) 120.000
B) 120.400
C) 122.400
D) 125.000
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
ra oldugu D) 12 $ doku D) 18 e top- 2. el otomobil alım satımı yapan bir kurumsal firma kendi geliştirdiği bir sisteme göre araçların değerini hesaplamaktadır. Bu hesaplamada ara- cın yaşı ve kaç kilometrede olduğunu dikkate almaktadır. Aracın 2. el değerini hesaplarken, aracın sıfır kilometre fiyatı üzerin- den, • Her yaş için %62 kadar miktar ve Her km için 0,4 TL tutarlarını hesaplayıp toplamakta ve aracın sıfır kilometre değerinden düşmektedir. Omeğin: Sıfır kilometre fiyatı 100.000 TL. araç 4 yaşında ve 60.000 km ise, 4+2 - 8000 TL, 60.000 0,4 = 24.000 TL 100.000- 100 Bu durumda bu aracın 2. el değeri 100.000 (8.000 + 24.000) = 68.000 TL'dir. Buna göre, bu firmaya sıfır kilometre değeri 140.000 TL olan 2 yaşında ve 30.000 kilometre yol gitmiş bir araç geldiğinde firma 2. el değeri olarak kaç TL bulur? (M.7.1.5.1) A) 120.000 B) 120.400 C) 122.400 D) 125.000
12.
10.
10.2⁰
^ = 1/4
sayısının pozitif tam bölen sayısı 14 olduğuna
göre, n kaçtır?
11. x pozitif tam sayı olmak üzere,
60.2x
sayısının tam bölen sayısı 64 olduğuna göre, x
kaçtır?
15.18
sayısının pozitif tam bölen sayısı 30 olduğuna
göre, n kaçtır?
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
12. 10. 10.2⁰ ^ = 1/4 sayısının pozitif tam bölen sayısı 14 olduğuna göre, n kaçtır? 11. x pozitif tam sayı olmak üzere, 60.2x sayısının tam bölen sayısı 64 olduğuna göre, x kaçtır? 15.18 sayısının pozitif tam bölen sayısı 30 olduğuna göre, n kaçtır?
(x+1)2
6
7
11.f(x)=x²+2x+1 fonksiyonunun grafiği a birim sola, b birim yukarı
ötelendiğinde g(x)=x²-4x+10 fonksiyonunun grafiği elde ediliyor.
Buna göre a-b değeri (a) olur. (x-2)² +6
Taive mädchele >
Guernce
sega sola
digne modele & your ap
↓
6
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
(x+1)2 6 7 11.f(x)=x²+2x+1 fonksiyonunun grafiği a birim sola, b birim yukarı ötelendiğinde g(x)=x²-4x+10 fonksiyonunun grafiği elde ediliyor. Buna göre a-b değeri (a) olur. (x-2)² +6 Taive mädchele > Guernce sega sola digne modele & your ap ↓ 6
16.
A)
11. SINIF EA-SÖZEL
D)
A
MATEMATİK
1-B)
Yandaki çarkıfelek A noktasından tutulup ok yönünde 2385° döndürülüyor.
Buna göre, Çarkıfeleğin şekli aşağıdakilerden hangisi gibi olur?
40
to whi
E)
Hie?
5. FÖY
C)
19
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
16. A) 11. SINIF EA-SÖZEL D) A MATEMATİK 1-B) Yandaki çarkıfelek A noktasından tutulup ok yönünde 2385° döndürülüyor. Buna göre, Çarkıfeleğin şekli aşağıdakilerden hangisi gibi olur? 40 to whi E) Hie? 5. FÖY C) 19
31
7. x-4 ile y sayıları doğru orantılıdır. x=10 iken
y=12 ise x=13 iken y sayısı kaçtır?
A) 9
B) 12
C) 15 D) 18
8. K sayısı 4 ile L sayısı 7 ile doğru orantılıdır.
K+L=99 ise K kaçtır?
A) 20
B) 28
C) 36
D) 44
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
31 7. x-4 ile y sayıları doğru orantılıdır. x=10 iken y=12 ise x=13 iken y sayısı kaçtır? A) 9 B) 12 C) 15 D) 18 8. K sayısı 4 ile L sayısı 7 ile doğru orantılıdır. K+L=99 ise K kaçtır? A) 20 B) 28 C) 36 D) 44
16.
O
2
D) 1-a
3=-9-6177-1
9-67-3
19
Yukarıda f(x) = log x fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
f(10) = a
+10=1
olduğuna göre f(5) in a türünden eşiti aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) -1 + a
B) a
f(x) = log x
E) a + 1
be
m=2²
C)-1-a
a
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
16. O 2 D) 1-a 3=-9-6177-1 9-67-3 19 Yukarıda f(x) = log x fonksiyonunun grafiği verilmiştir. f(10) = a +10=1 olduğuna göre f(5) in a türünden eşiti aşağıdakiler- den hangisidir? A) -1 + a B) a f(x) = log x E) a + 1 be m=2² C)-1-a a
14.
£27
-21 ++27
21 + (-21)
z bir karmaşık sayı olmak üzere,
z-2i=3(1-2)
B)
2= atbi
eşitliğini sağlayan z karmaşık sayısı için Re(z) Im(z)
çarpımı kaçtır?
A) -1
1
4
D) - 13
a + bi-21 = 3(1+a-bil
a+bi-21:3+3a-3 bi
E)
C)
1
2
3
4
AYT MATEMATİK SB/A SERİSİ
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
14. £27 -21 ++27 21 + (-21) z bir karmaşık sayı olmak üzere, z-2i=3(1-2) B) 2= atbi eşitliğini sağlayan z karmaşık sayısı için Re(z) Im(z) çarpımı kaçtır? A) -1 1 4 D) - 13 a + bi-21 = 3(1+a-bil a+bi-21:3+3a-3 bi E) C) 1 2 3 4 AYT MATEMATİK SB/A SERİSİ
25.
26.
D
P(x¹ + 1) | P(x)
x³ +1
K(x)
Yukarıda verilen polinom bölmesinde K(x) poli-
nomunun derecesi sıfır olduğuna göre, P(x) po-
linomunun derecesi kaçtır?
A) 4
B) 3
C) 2
A
D) 1
C
B
ABCD dikdörtgen, |AB| = (x-4) birim,
|AD| = (x - 6) birim
A
E) 0
D) 72
ABCD dikdörtgeninin alanı 224 birimkare oldu-
ğuna göre, çevresi kaç birimdir?
A) 40
B) 48
C) 60
E) 80
27
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
25. 26. D P(x¹ + 1) | P(x) x³ +1 K(x) Yukarıda verilen polinom bölmesinde K(x) poli- nomunun derecesi sıfır olduğuna göre, P(x) po- linomunun derecesi kaçtır? A) 4 B) 3 C) 2 A D) 1 C B ABCD dikdörtgen, |AB| = (x-4) birim, |AD| = (x - 6) birim A E) 0 D) 72 ABCD dikdörtgeninin alanı 224 birimkare oldu- ğuna göre, çevresi kaç birimdir? A) 40 B) 48 C) 60 E) 80 27
7. Aşağıda satır ve sütunda bulunan ardışık üç kutu üze-
rinde yazan sayıların toplamı eşittir.
●
x+y
A) - 6
a
z mn
b
Kutu üzerindeki tüm sayıların toplamı 11'dir.
2n + z = 10
3x + b = 1
olduğuna göre, x. y çarpımı kaçtır?
B) - 4
a+b=11
C) 2
D) 12
E) 18
Lise Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
7. Aşağıda satır ve sütunda bulunan ardışık üç kutu üze- rinde yazan sayıların toplamı eşittir. ● x+y A) - 6 a z mn b Kutu üzerindeki tüm sayıların toplamı 11'dir. 2n + z = 10 3x + b = 1 olduğuna göre, x. y çarpımı kaçtır? B) - 4 a+b=11 C) 2 D) 12 E) 18