Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Trigonometri Soruları

7.
Aşağıda y = cos 4x ve y =(cos x)(cos 3x) fonksi-
yonlarının (-st, st) aralığındaki grafikleri verilmiş-
tir. Bu iki grafik belirtilen açık aralıkta beş farklı
noktada kesişmektedir.
WAN
IL
Buna göre, A ve B noktalarının apsisleri topla-
mi kaçtır?
A) IT
2
B) JT
COSXCQJ32-
n eşit
3
C) 20
3
COMIX = COS X(0)3x-sinysin)X
D)
ola
6
E) 500
6
Lise Matematik
Trigonometri
7. Aşağıda y = cos 4x ve y =(cos x)(cos 3x) fonksi- yonlarının (-st, st) aralığındaki grafikleri verilmiş- tir. Bu iki grafik belirtilen açık aralıkta beş farklı noktada kesişmektedir. WAN IL Buna göre, A ve B noktalarının apsisleri topla- mi kaçtır? A) IT 2 B) JT COSXCQJ32- n eşit 3 C) 20 3 COMIX = COS X(0)3x-sinysin)X D) ola 6 E) 500 6
12. Erdem, Şekil 1'de verilen ipi eşit uzunluktaki iki parçaya bi
lüp biriyle kare diğeriyle ikizkenar dik üçgen yapmıştır.
Erdem'in yaptığı bu iki şekil bir köşeleri çakıştırıldığında
Şekil 2'deki gibi olmuştur.
Şekil 2
Şekil 1
ACIL MNEMATIK
Çakışan iki köşenin solundaki ve sağındaki kenarlar doğ.
rusaldır.
Buna göre, şekildeki x açısının kotanjantı kaçtır?
2
2
2+√2
A)
B)
C)
3
6+√2
4+/2
D)
4
E
Lise Matematik
Trigonometri
12. Erdem, Şekil 1'de verilen ipi eşit uzunluktaki iki parçaya bi lüp biriyle kare diğeriyle ikizkenar dik üçgen yapmıştır. Erdem'in yaptığı bu iki şekil bir köşeleri çakıştırıldığında Şekil 2'deki gibi olmuştur. Şekil 2 Şekil 1 ACIL MNEMATIK Çakışan iki köşenin solundaki ve sağındaki kenarlar doğ. rusaldır. Buna göre, şekildeki x açısının kotanjantı kaçtır? 2 2 2+√2 A) B) C) 3 6+√2 4+/2 D) 4 E
7.
D
6
h
b
B
#
E
X
C
q
y
97
2.
A
h = d.o
Yukarıdaki şekilde,
AB| = |BE I,
36-
[AB] 1 [BC], [BD] 1 [DC], [DE] 1 [BC]
IBDI = 6 cm, IACI = 197 cm ve m(ACB) =
=
x
olduğuna göre, tan x değeri kaçtık?
2
A)
9
1
B)
W1
4
C)
LO
9
E
Lise Matematik
Trigonometri
7. D 6 h b B # E X C q y 97 2. A h = d.o Yukarıdaki şekilde, AB| = |BE I, 36- [AB] 1 [BC], [BD] 1 [DC], [DE] 1 [BC] IBDI = 6 cm, IACI = 197 cm ve m(ACB) = = x olduğuna göre, tan x değeri kaçtık? 2 A) 9 1 B) W1 4 C) LO 9 E
LARLA ÖĞRETEN SORULAR
RIGONOMETRİ 1 – TEST 3
MBER VE TRIGONOMETRİK ÖZELLİKLERİ
a
9.
b
5.
3sinx + 4 COSX
C
ifadesinin alabileceği en büyük değeri kaçtır?
Ceri kaç
B) 4
D) 6
C) 5
A) 3
E) 7
old
E) 5
Fuc
A)
2 sin x-3 cos
Lise Matematik
Trigonometri
LARLA ÖĞRETEN SORULAR RIGONOMETRİ 1 – TEST 3 MBER VE TRIGONOMETRİK ÖZELLİKLERİ a 9. b 5. 3sinx + 4 COSX C ifadesinin alabileceği en büyük değeri kaçtır? Ceri kaç B) 4 D) 6 C) 5 A) 3 E) 7 old E) 5 Fuc A) 2 sin x-3 cos
10.
B(20,4)
OABC bir
paralelkenar
B(20,4)
X
O
A
Yukarıdaki dik koordinat sisteminde verilenlere göre,
A ve C köşelerinin koordinatları toplamı kaçtır?
A) 12 B) 18 C) 20 D) 24 E) 48
Orijinal Yayınları
83
Lise Matematik
Trigonometri
10. B(20,4) OABC bir paralelkenar B(20,4) X O A Yukarıdaki dik koordinat sisteminde verilenlere göre, A ve C köşelerinin koordinatları toplamı kaçtır? A) 12 B) 18 C) 20 D) 24 E) 48 Orijinal Yayınları 83
JI
lo
ifadesinin sade hali aşağıdakilerde
A)
12. Aşağıda ABC ve ABD üçgenleri gösterilmiştir.
tan 2x
4
B) cot2x
D
cot 2x
2
E
[AB] - [BC]
1
2BD = 2CDI = |AB|
4 25
B
4
2
D
C
16.
cot 7/2 = 3
olduğuna göre, sinx kaçtır?
olduğuna göre, tanx kaçtır?
açtır?
3
2
+
A)
1
15
C)
B)
D)
E)
on
E)
1
2
A)
B)
C)
w/-
+
10
10
15
98 10 A 11.E 12.C
5.A 6.B 7.C 8.D
Lise Matematik
Trigonometri
JI lo ifadesinin sade hali aşağıdakilerde A) 12. Aşağıda ABC ve ABD üçgenleri gösterilmiştir. tan 2x 4 B) cot2x D cot 2x 2 E [AB] - [BC] 1 2BD = 2CDI = |AB| 4 25 B 4 2 D C 16. cot 7/2 = 3 olduğuna göre, sinx kaçtır? olduğuna göre, tanx kaçtır? açtır? 3 2 + A) 1 15 C) B) D) E) on E) 1 2 A) B) C) w/- + 10 10 15 98 10 A 11.E 12.C 5.A 6.B 7.C 8.D
reis
Yayinlari
(10.) tan20°=a olmak
2
tan20
tan2
x+y=90° olmak üzere,
tanx+cotx=5
olduğuna göre, tan2x+tanży ifadesinin değeri kaç-
ifadesinin ac
sidir?
tır?
E) 24
B) 21
D) 23
A) 20
C) 22
a +1
a-1
D
tan (180+2
tan (270-20
Lise Matematik
Trigonometri
reis Yayinlari (10.) tan20°=a olmak 2 tan20 tan2 x+y=90° olmak üzere, tanx+cotx=5 olduğuna göre, tan2x+tanży ifadesinin değeri kaç- ifadesinin ac sidir? tır? E) 24 B) 21 D) 23 A) 20 C) 22 a +1 a-1 D tan (180+2 tan (270-20
AB kenan 3 cm ve BC kenarı 5 cm uzunluğunda olan ABC
üçgenlerinden biri aşağıda verilmiştir. AC kenarının uzun-
luğu sabit değildir ve bu kenarın uzunluğuna göre ABC üç-
geninin şekli de değişecektir.
3
B
5
C
AC kenarının alabileceği en küçük tam sayı değeri için
cos(ABC) kaçtır?
ilgiler
-
A)
2
B)
Olon
WN
c)
c
N-
D)
1 ola-
Lise Matematik
Trigonometri
AB kenan 3 cm ve BC kenarı 5 cm uzunluğunda olan ABC üçgenlerinden biri aşağıda verilmiştir. AC kenarının uzun- luğu sabit değildir ve bu kenarın uzunluğuna göre ABC üç- geninin şekli de değişecektir. 3 B 5 C AC kenarının alabileceği en küçük tam sayı değeri için cos(ABC) kaçtır? ilgiler - A) 2 B) Olon WN c) c N- D) 1 ola-
TIP 42 1 sizin için öneriliyor
AVOOG
**
A
Yandaki şekllde verilen çember
birim çemberdir.
m(COD)= x
IACI+TABI
olduğuna göre,
ICDI+DB
14
B
D
ifadesinin sonucu nedir?
A) secx
B) cosecx
C) 1 - secx
D) secx - 1
E) cosecx-1
YEAH
Lise Matematik
Trigonometri
TIP 42 1 sizin için öneriliyor AVOOG ** A Yandaki şekllde verilen çember birim çemberdir. m(COD)= x IACI+TABI olduğuna göre, ICDI+DB 14 B D ifadesinin sonucu nedir? A) secx B) cosecx C) 1 - secx D) secx - 1 E) cosecx-1 YEAH
DAD
OM
Trigonometri
1.
1. f(x) = 2 cos2x fonksiyonunun
periyodu a dir.
(2 +4 ] + 2 fonksiyonunun periyodu 4rt dir.
X
II
. g(x) = 4sin3
dir.
III. h(x) = cot?(-2x + 4) fonksiyonunun periyodu
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız!
B) Yalnız II
C) I ve 11
E) I, II ve III
D) II ve III
2.
Sin
376
COS
2
2
ifadesinin esiti asardakilerden hangisidir?
(3a).ca(2-0)-in - ) sin
(2-a)
-b.
+.cos
Lise Matematik
Trigonometri
DAD OM Trigonometri 1. 1. f(x) = 2 cos2x fonksiyonunun periyodu a dir. (2 +4 ] + 2 fonksiyonunun periyodu 4rt dir. X II . g(x) = 4sin3 dir. III. h(x) = cot?(-2x + 4) fonksiyonunun periyodu ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız! B) Yalnız II C) I ve 11 E) I, II ve III D) II ve III 2. Sin 376 COS 2 2 ifadesinin esiti asardakilerden hangisidir? (3a).ca(2-0)-in - ) sin (2-a) -b. +.cos
MUBA YAYINLA
4.
(25+1)
•
Tanımlı oldukları aralıklarda
A = cosecx + cotx + 1
• B = cosecx - cotx + 1
st5
olduğuna göre, A. B çarpımının eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
(-c
A) 1 + cosecx
2 + 2cosecx
2 + 3 secx
D4+2cosecx
s
E) 2 + cotx
1-c24 sts
S2
+
+4
$+1)
-
2
1-0 1
for you
5
52
Lise Matematik
Trigonometri
MUBA YAYINLA 4. (25+1) • Tanımlı oldukları aralıklarda A = cosecx + cotx + 1 • B = cosecx - cotx + 1 st5 olduğuna göre, A. B çarpımının eşiti aşağıdakilerden hangisidir? (-c A) 1 + cosecx 2 + 2cosecx 2 + 3 secx D4+2cosecx s E) 2 + cotx 1-c24 sts S2 + +4 $+1) - 2 1-0 1 for you 5 52
soőgreniyorell
I boge
sinx
Limit
lim
tan
4
5.
X- * sinx
f(x) = 2x°-
)
fonksiyonu için
* -
, 10*
fim tx) *15
B)-1
D) 1
ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir?
C) O
2
ten 45
A) 2
E12
E) 2
D) 2
olduğuna göre
-smx
A) 18
smx
5.(-8)
-4-L = -2
6.
lim
tan x + 1
3 cotx + 1
Lise Matematik
Trigonometri
soőgreniyorell I boge sinx Limit lim tan 4 5. X- * sinx f(x) = 2x°- ) fonksiyonu için * - , 10* fim tx) *15 B)-1 D) 1 ifadesinin değeri aşağıdakilerden hangisidir? C) O 2 ten 45 A) 2 E12 E) 2 D) 2 olduğuna göre -smx A) 18 smx 5.(-8) -4-L = -2 6. lim tan x + 1 3 cotx + 1
Örnek: 16
75
3
2
COSX
-
3
X
olduğuna göre,
Vs
1. sinx
II. sin 2x
III. cos2x
değerlerinden hangileri bir rasyonel sayıya eşittir?
C) I ve II
B) Yalnız III
A) Yalnız
I ve III
E) Il ve III
(2016-ÖSYM)
SX
Lise Matematik
Trigonometri
Örnek: 16 75 3 2 COSX - 3 X olduğuna göre, Vs 1. sinx II. sin 2x III. cos2x değerlerinden hangileri bir rasyonel sayıya eşittir? C) I ve II B) Yalnız III A) Yalnız I ve III E) Il ve III (2016-ÖSYM) SX
Yukarıdaki şekilde, trigonometrik hesaplamalar için
de kullanılabilen bir hesap makinesi gösterilmiştir.
Bu hesap makinesinde bir açının, bir trigonometrik
fonksiyon için değerinin bulunması istendiğinde
çıkan sonuç ondalik sayı ise, virgülün sağ tarafında
en fazla iki basamak gösterilmektedir.
Bir açının trigonometrik değeri bulunurken;
. Önce hangi trigonometrik fonksiyon için değer
bulunacaksa o fonksiyona ait tuşa basılır.
. Sonra hangi açı değeri için sonucun bulunması
Isteniyorsa o acı değeri yazılır.
isi-
• En sonunda da tuşuna basılarak sonuç bulunur.
Virgülden sonra yazılan sayının sonunda 0 sayıları
varsa yazılmaz. Örneğin 0,50 sayısı 0,5 şeklinde
yazılmaktadır
CX
Ceyhun bu hesap makinesinde ilk işleminde;
seco
tuşuna bastıktan sonra, önce
tuşuna daha
sonrada başka bir sayı tuşuna basıp, en sonunda
tuşa basıyor. Bu işlem sonucunda ekranda
0, ab sayısı çıkıyor.
Ceyhun ikinci işleminde;
OS
os tuşuna basıp, ardından 6 tuşundan farklı bir
sayı tuşuna ve ondan sonrada tuşuna basıyor.
En sonunda tuşuna bastığında ekranda 0, cd
sayısı çıkıyor.
0, ab > 0, cd olduğuna göre, Ceyhun'un ikinci
işleminde; 4 tuşundan önce bastığı tuşta yazılı
sayının alabileceği kaç farklı değer vardır? (Açı
ölçüleri derece olarak alınmaktadır.)
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
-1
45
MATEMATIK SORU BANKASI
Lise Matematik
Trigonometri
Yukarıdaki şekilde, trigonometrik hesaplamalar için de kullanılabilen bir hesap makinesi gösterilmiştir. Bu hesap makinesinde bir açının, bir trigonometrik fonksiyon için değerinin bulunması istendiğinde çıkan sonuç ondalik sayı ise, virgülün sağ tarafında en fazla iki basamak gösterilmektedir. Bir açının trigonometrik değeri bulunurken; . Önce hangi trigonometrik fonksiyon için değer bulunacaksa o fonksiyona ait tuşa basılır. . Sonra hangi açı değeri için sonucun bulunması Isteniyorsa o acı değeri yazılır. isi- • En sonunda da tuşuna basılarak sonuç bulunur. Virgülden sonra yazılan sayının sonunda 0 sayıları varsa yazılmaz. Örneğin 0,50 sayısı 0,5 şeklinde yazılmaktadır CX Ceyhun bu hesap makinesinde ilk işleminde; seco tuşuna bastıktan sonra, önce tuşuna daha sonrada başka bir sayı tuşuna basıp, en sonunda tuşa basıyor. Bu işlem sonucunda ekranda 0, ab sayısı çıkıyor. Ceyhun ikinci işleminde; OS os tuşuna basıp, ardından 6 tuşundan farklı bir sayı tuşuna ve ondan sonrada tuşuna basıyor. En sonunda tuşuna bastığında ekranda 0, cd sayısı çıkıyor. 0, ab > 0, cd olduğuna göre, Ceyhun'un ikinci işleminde; 4 tuşundan önce bastığı tuşta yazılı sayının alabileceği kaç farklı değer vardır? (Açı ölçüleri derece olarak alınmaktadır.) A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 -1 45 MATEMATIK SORU BANKASI
ACILMAT
16. A = {20°, 40°, 50°, 70°) olmak üzere,
f: A - [0, V2]
f(x) = sinx + cosx
olduğuna göre, f64) kümesi kaç elemanlıdır?
A) 1
B) 2
C) 3 D) 4
f(x)=shx+cos,
XO
no
Pn
1. E
2. A
3.C
4. D
5. B
6.D
7. E
8.C
9. D
10. B
11. C
12. C 13. C
14. A
15. A 16.B
Lise Matematik
Trigonometri
ACILMAT 16. A = {20°, 40°, 50°, 70°) olmak üzere, f: A - [0, V2] f(x) = sinx + cosx olduğuna göre, f64) kümesi kaç elemanlıdır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 f(x)=shx+cos, XO no Pn 1. E 2. A 3.C 4. D 5. B 6.D 7. E 8.C 9. D 10. B 11. C 12. C 13. C 14. A 15. A 16.B
9
2
10. Şekilde dikdörtgen biçimindeki boyalı bölgenin köşeleri
dahil çevresi ve iç bölgesi mayınlıdır.
1
B
2
1 nolu mevziden 2 nolu mevziye bir asker mayinli
bölgeyi kullanmadan çizgiler üzerinden en kısa kaç
farklı şekilde gidebilir?
A) 30
B) 31
C) 35
D) 41
E) 42
Lise Matematik
Trigonometri
9 2 10. Şekilde dikdörtgen biçimindeki boyalı bölgenin köşeleri dahil çevresi ve iç bölgesi mayınlıdır. 1 B 2 1 nolu mevziden 2 nolu mevziye bir asker mayinli bölgeyi kullanmadan çizgiler üzerinden en kısa kaç farklı şekilde gidebilir? A) 30 B) 31 C) 35 D) 41 E) 42