Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Trigonometrik Denklemler Soruları

9. Müzeyyen öğretmen, trigonometri dersindeki etkin-
likte kullanmak için bir radyan saati maketi oluştur-
muştur.
Örneğin akrep sayısını yelkovan 0 sayısını göste-
rirken saat 06.00'dır.
0
D) 08.00
J
Buna göre, radyan saati'yi gösterdiğinde
6
normal saat kaçtır?
A) 05.00
7-180-210
6
B) 06.00
E) 09.00
C) 07.00
12
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
9. Müzeyyen öğretmen, trigonometri dersindeki etkin- likte kullanmak için bir radyan saati maketi oluştur- muştur. Örneğin akrep sayısını yelkovan 0 sayısını göste- rirken saat 06.00'dır. 0 D) 08.00 J Buna göre, radyan saati'yi gösterdiğinde 6 normal saat kaçtır? A) 05.00 7-180-210 6 B) 06.00 E) 09.00 C) 07.00 12
8. Yeliz, açıölçer kullanarak şekildeki üçgenin iki iç açı-
Ti
sının ölçüsünü hatasız olarak ölçüyor.
04 081
FRE
50 60
O O O O
110 100
90
B)
0₁
118%
5л
9
130 40 30 20 10 0
TTTTTTT
***
*****
132
T
-2.
P
88
FOR
4
-88
8-90°
420 02
C
9804 0905
0 100
Buna göre, üçgenin diğer iç açısının radyan tü-
ründen değeri kaçtır?
A) 1/3
D)
0 0 0 0
n
2л
3
E)
3л
4
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
8. Yeliz, açıölçer kullanarak şekildeki üçgenin iki iç açı- Ti sının ölçüsünü hatasız olarak ölçüyor. 04 081 FRE 50 60 O O O O 110 100 90 B) 0₁ 118% 5л 9 130 40 30 20 10 0 TTTTTTT *** ***** 132 T -2. P 88 FOR 4 -88 8-90° 420 02 C 9804 0905 0 100 Buna göre, üçgenin diğer iç açısının radyan tü- ründen değeri kaçtır? A) 1/3 D) 0 0 0 0 n 2л 3 E) 3л 4
14.
Stc
ct≤
sty.
sinatrosa
cosat tona
A) -tana
(ab)
a+b
c+d
CL
D) —cosa
AB doğrusu şekildeki birim çembere A noktasında teğettir.
CB AB = {B}, m(AOB)= α, C(a,b) ve B(c,d)
olduğuna göre,
B
ford
O Cos A
B)-cota
oranı aşağıdakilerden hangisidir?
E 1
C)-sina
3.
www.fenbilimleriyayinlari.com
AB
m
Yi
A
11.
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
14. Stc ct≤ sty. sinatrosa cosat tona A) -tana (ab) a+b c+d CL D) —cosa AB doğrusu şekildeki birim çembere A noktasında teğettir. CB AB = {B}, m(AOB)= α, C(a,b) ve B(c,d) olduğuna göre, B ford O Cos A B)-cota oranı aşağıdakilerden hangisidir? E 1 C)-sina 3. www.fenbilimleriyayinlari.com AB m Yi A 11.
2.
Bir tam çemberin çevresinin 360 eş parçasından
birini gören merkez açının ölçüsüne 1 derece
1
(1°) denir. 1 derecenin
ina 1 dakika (1'),
60
1
ina 1 saniye (1") denir.
1 dakikanın
60
Buna göre, 64800" lik-merkez açının bir tam
çemberin yüzde kaçı olduğunu gösteren şekil
aşağıdakilerden hangisidir?
A)
C)
%5
%20
E)
B)
D)
%50
%15
%25
IKDA Snuos
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
2. Bir tam çemberin çevresinin 360 eş parçasından birini gören merkez açının ölçüsüne 1 derece 1 (1°) denir. 1 derecenin ina 1 dakika (1'), 60 1 ina 1 saniye (1") denir. 1 dakikanın 60 Buna göre, 64800" lik-merkez açının bir tam çemberin yüzde kaçı olduğunu gösteren şekil aşağıdakilerden hangisidir? A) C) %5 %20 E) B) D) %50 %15 %25 IKDA Snuos
WAYT
snt
ir?
13.
(-1,0)
(0.-1)
Buna göre Feyyaz Öğretmen aşağıdaki trigono-
metrik özdeşliklerden hangisini ispat etmek iste-
miş olabilir?
sinx
A) tanx- cos x
C) tan²x = 1 + sec²x
E) secx
sin²x + cos²x = 1
11) C 12) D 13) D
1- tanx
1 cotx
sin x
B) cotx cos x
D) sin2x + cos2x = 1
cosecx
ifadesinin en sade hali nedir?
A) cosecx
B) sinx
D) -secx
cos x
C) cosx
E) secx
PEKİŞTİRME
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
WAYT snt ir? 13. (-1,0) (0.-1) Buna göre Feyyaz Öğretmen aşağıdaki trigono- metrik özdeşliklerden hangisini ispat etmek iste- miş olabilir? sinx A) tanx- cos x C) tan²x = 1 + sec²x E) secx sin²x + cos²x = 1 11) C 12) D 13) D 1- tanx 1 cotx sin x B) cotx cos x D) sin2x + cos2x = 1 cosecx ifadesinin en sade hali nedir? A) cosecx B) sinx D) -secx cos x C) cosx E) secx PEKİŞTİRME
(1 + tan?x).cosx
ifadesinin en sade halini bulunuz.
sin x
1+ COSX
ifadesinin en sade halini bulunuz.
+ cotx
4.
E
2 sin²x + cos²x-2
cos³x
ifadesinin en sade halini bulunuz.
+
1 COSX
ifadesinin en sade halini bulunuz.
1 + cos x
cosecx-secx
tanx + cotx
ifadesinin en sade halini bulunuz.
+ sinx
OOOO
SONUÇ
BB &
QO
0000
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
(1 + tan?x).cosx ifadesinin en sade halini bulunuz. sin x 1+ COSX ifadesinin en sade halini bulunuz. + cotx 4. E 2 sin²x + cos²x-2 cos³x ifadesinin en sade halini bulunuz. + 1 COSX ifadesinin en sade halini bulunuz. 1 + cos x cosecx-secx tanx + cotx ifadesinin en sade halini bulunuz. + sinx OOOO SONUÇ BB & QO 0000
TRIGONOMETRI - I
1.
A
70
B
Yukarıdaki birim çemberde verilen AOB üçgeninde |AB| = 1
birim ve m(ACO) = 70° dir.
Buna göre, m(COB) kaç derecedir?
A) 5
B) 10 C) 15
D) 20
E) 25
044446
16
noktası 2. bölgede birim çember üzerinde bir nok-
4
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
TRIGONOMETRI - I 1. A 70 B Yukarıdaki birim çemberde verilen AOB üçgeninde |AB| = 1 birim ve m(ACO) = 70° dir. Buna göre, m(COB) kaç derecedir? A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25 044446 16 noktası 2. bölgede birim çember üzerinde bir nok- 4
Bir ABC dik üçgeninde,
[AB] L [BC]
sinA = 1/
4
olduğuna göre, tanc kaçtır?
A) 3
B) √10
●
●
D) √14
2-a
3a + 1
D)
= a
1-2a
3a + 1
B)
2tana-1
tana +3
duğuna göre, cota'nın a türünden eşiti aşağıdakiler
en hangisidir?
1-a
2a + 1
3sina-cosa 1
sina +2cosa 4
ğuna göre, tana kaçtır?
V5
E) √15
B
E)
12
2+a
3a +1
C) 28
€
C)
1+ a
3a-1
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
Bir ABC dik üçgeninde, [AB] L [BC] sinA = 1/ 4 olduğuna göre, tanc kaçtır? A) 3 B) √10 ● ● D) √14 2-a 3a + 1 D) = a 1-2a 3a + 1 B) 2tana-1 tana +3 duğuna göre, cota'nın a türünden eşiti aşağıdakiler en hangisidir? 1-a 2a + 1 3sina-cosa 1 sina +2cosa 4 ğuna göre, tana kaçtır? V5 E) √15 B E) 12 2+a 3a +1 C) 28 € C) 1+ a 3a-1
44
69
4D Serisi Ⓡ
D) —sinx − coSX
271 - x =
271 -5m-cos
A) -1
5. k pozitif tam sayı olmak üzere,
4
sin (180° k +45°) + cos(180° - k-45°)
cot(90° k + 45°)
ifadesinin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
B) -√2
E) sinx-2cosx
C) 1
(SM=COS)
D) √2
COSX
E) 2
8.
I
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
44 69 4D Serisi Ⓡ D) —sinx − coSX 271 - x = 271 -5m-cos A) -1 5. k pozitif tam sayı olmak üzere, 4 sin (180° k +45°) + cos(180° - k-45°) cot(90° k + 45°) ifadesinin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? B) -√2 E) sinx-2cosx C) 1 (SM=COS) D) √2 COSX E) 2 8. I
ARZI SORULAR VE ÇÖZÜMLERİ
-
3
Bir golf oyununda bir
oyuncunun 1. ve 2. vuruş
anındaki konumları aşa-
ğıda verilmiştir.
1. vuruş anında topun
deliğe olan uzaklığı 42
metredir.
cota =
√ 39
5
3√5
(
B
1. Vuruş
C) 16
42 m
1
cosß =
7
olduğuna göre, 2. vuruş anındaki topun deliğe olan uzak-
lığı kaç metredir?
A) 12
B) 14,4
D) 17,6
2. Vuruş
E) 19,2
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
ARZI SORULAR VE ÇÖZÜMLERİ - 3 Bir golf oyununda bir oyuncunun 1. ve 2. vuruş anındaki konumları aşa- ğıda verilmiştir. 1. vuruş anında topun deliğe olan uzaklığı 42 metredir. cota = √ 39 5 3√5 ( B 1. Vuruş C) 16 42 m 1 cosß = 7 olduğuna göre, 2. vuruş anındaki topun deliğe olan uzak- lığı kaç metredir? A) 12 B) 14,4 D) 17,6 2. Vuruş E) 19,2
üğünde
E) 360°
üsü t
?
E) 5
Prf Yayınları
5.
Bir balerin, kendi etrafında saat yönünün tersine
133π derece dönmüştür.
11
Balerin esas olarak kaç derece dönmüştür?
A) ST
11
D) 2
11
B)
4π
11
E)
3π
11
Örnek:
Derece tü
büyük a
bulmak i
kalanı ku
Buna g
çüsü ne
Çözüm:
2
Örne
Rac
dah
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
üğünde E) 360° üsü t ? E) 5 Prf Yayınları 5. Bir balerin, kendi etrafında saat yönünün tersine 133π derece dönmüştür. 11 Balerin esas olarak kaç derece dönmüştür? A) ST 11 D) 2 11 B) 4π 11 E) 3π 11 Örnek: Derece tü büyük a bulmak i kalanı ku Buna g çüsü ne Çözüm: 2 Örne Rac dah
di-
in
MODEL YAYINLARI
4.
Birim çember üzerindeki noktalardan apsisi ile ordi-
natının çarpımı olan noktanın apsisi ile ordinatının
toplamının pozitif değeri kaçtır?
2
B) √2 C) √3 D) 2 E) 2√2
A) 1
-h
2.
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
di- in MODEL YAYINLARI 4. Birim çember üzerindeki noktalardan apsisi ile ordi- natının çarpımı olan noktanın apsisi ile ordinatının toplamının pozitif değeri kaçtır? 2 B) √2 C) √3 D) 2 E) 2√2 A) 1 -h 2.
4.
a = sin95°
b = sin185°
c = cos175°
d = cos275°
Buna göre,
I. d sayısı a, b ve c den büyüktür.
II. c < b dir.
III. c < b < d < a dir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
D) I ve III
11. SINIF MATEMATİK
B) Yalnız II
E) Il ve III
C) Yalnız III
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
4. a = sin95° b = sin185° c = cos175° d = cos275° Buna göre, I. d sayısı a, b ve c den büyüktür. II. c < b dir. III. c < b < d < a dir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I D) I ve III 11. SINIF MATEMATİK B) Yalnız II E) Il ve III C) Yalnız III
7. A=-3 cosx + 4 - siny – 5
olduğuna göre,
I. A'nın alabileceği 15 tamsayı değeri vardır.
II. A'nin alabileceği en büyük tam sayı değeri ile en
küçük tamsayı değerinin toplamı 10 dur.
III. A'nın alabileceği en küçük tamsayı değeri - 12
dir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) I ve II
KONU TESTİ
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
7. A=-3 cosx + 4 - siny – 5 olduğuna göre, I. A'nın alabileceği 15 tamsayı değeri vardır. II. A'nin alabileceği en büyük tam sayı değeri ile en küçük tamsayı değerinin toplamı 10 dur. III. A'nın alabileceği en küçük tamsayı değeri - 12 dir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II E) I, II ve III C) I ve II KONU TESTİ
3. f(x)
= 3 cosx - 1 fonksiyonunun değer aralığı aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) [-1, 2]
4.
a+sinx
sin x
D) [0, 2]
= 3
B) [-4, 2]
A) 1 B) 2
11. SINIF-MATEMATİK
E) [-2, 2]
olduğuna göre, a'nın alabileceği tam sayılar kaç
tanedir?
C) [-3, 3]
C) 3 D) 4 E) 5
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
3. f(x) = 3 cosx - 1 fonksiyonunun değer aralığı aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) [-1, 2] 4. a+sinx sin x D) [0, 2] = 3 B) [-4, 2] A) 1 B) 2 11. SINIF-MATEMATİK E) [-2, 2] olduğuna göre, a'nın alabileceği tam sayılar kaç tanedir? C) [-3, 3] C) 3 D) 4 E) 5
35.
A 4 E
A
D
A)=1/12
E
10
A X C
B) 10
Buna göre, x kaç cm'dir?
poze)
E
B
|DF|= 10 cm, |BC| = 4√3 cm, |AE| = |CF| = 4 cm
|A'C'] = x
F 4 C
Dikdörtgen biçimindeki ABCD kartonu, şekildeki gibi DE ve
FB boyunca katlanmış; A noktası A'noktasına, C noktası da
C' noktasına gelmiştir.
F
C) 2
4√3
D) -1/232
E) 3
Lise Matematik
Trigonometrik Denklemler
35. A 4 E A D A)=1/12 E 10 A X C B) 10 Buna göre, x kaç cm'dir? poze) E B |DF|= 10 cm, |BC| = 4√3 cm, |AE| = |CF| = 4 cm |A'C'] = x F 4 C Dikdörtgen biçimindeki ABCD kartonu, şekildeki gibi DE ve FB boyunca katlanmış; A noktası A'noktasına, C noktası da C' noktasına gelmiştir. F C) 2 4√3 D) -1/232 E) 3