Üslü İfadelerde İşlemler Soruları
![5.
Aşağıdaki tabloda bir atölyede kullanılan kumaş türlerinin
uzunlukları ve bunlar için ödenen toplam ücret verilmiştir.
İpek
Pamuk
Deri
Uzunluk (m)
73
412
311
Fiyat (TL)
49²
88
813
Buna göre, bu atölyede kullanılan kumaşların bir met-
resine toplam kaç TL ödenir?
A) 12
B) 11
C) 10
D) 9
E) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213122333730341-4442612.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler5.
Aşağıdaki tabloda bir atölyede kullanılan kumaş türlerinin
uzunlukları ve bunlar için ödenen toplam ücret verilmiştir.
İpek
Pamuk
Deri
Uzunluk (m)
73
412
311
Fiyat (TL)
49²
88
813
Buna göre, bu atölyede kullanılan kumaşların bir met-
resine toplam kaç TL ödenir?
A) 12
B) 11
C) 10
D) 9
E) 8
![Denklem ve Eşitsizli
Aşağıda, köşelerindeki çemberlerde gerçel sayıların yazılı
olduğu iki tane üçgenden oluşan bir şekil verilmiştir.
29
16
Bu şekilde her bir üçgenin içinde yazılı olan sayı bu üçgenin
köşelerinde bulunan dairelerde yazılı olan sayıların çarpımına
eşittir.
Buna göre, a b çarpımı kaçtır?
.
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2 E) 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213122347850323-4442612.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerDenklem ve Eşitsizli
Aşağıda, köşelerindeki çemberlerde gerçel sayıların yazılı
olduğu iki tane üçgenden oluşan bir şekil verilmiştir.
29
16
Bu şekilde her bir üçgenin içinde yazılı olan sayı bu üçgenin
köşelerinde bulunan dairelerde yazılı olan sayıların çarpımına
eşittir.
Buna göre, a b çarpımı kaçtır?
.
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2 E) 1
![9.
Aşağıda kefelerine A ve B cisimlerinin konulduğu terazinin
durumu gösterilmiştir.
A ve B cisimlerinin ağırlıkları sırasıyla 2* ve 3% dir.
Buna göre,
B
1. x = 6, y = 4
II. x = 7, y = 4
III. x = 5, y = 3
ifadelerinden hangileri terazinin şekildeki konumunu
sağlar?
A) Yalnızl
D) II ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I ve II
9. SINIF MATEMATIK SB/C SERİSİ](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213122445431441-4442612.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler9.
Aşağıda kefelerine A ve B cisimlerinin konulduğu terazinin
durumu gösterilmiştir.
A ve B cisimlerinin ağırlıkları sırasıyla 2* ve 3% dir.
Buna göre,
B
1. x = 6, y = 4
II. x = 7, y = 4
III. x = 5, y = 3
ifadelerinden hangileri terazinin şekildeki konumunu
sağlar?
A) Yalnızl
D) II ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I ve II
9. SINIF MATEMATIK SB/C SERİSİ
![ğru masanın üzerine
ktedirler. Kimin çubu-
elirse oyunu o kaza-
safe 29 cm dir.
Banu
B
3 √3
m kaç çubuk kul-
C) Ali 6 çubuk
5.7.
117 18m 9 ve 2n = 5 olduğuna göre 18(m-1) ifadesinin değe
5
=
kaçtır?
A) 25
B) 5
C) 3
D) 25
141
Birbirin
kika
kla](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213125138144022-2169785.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerğru masanın üzerine
ktedirler. Kimin çubu-
elirse oyunu o kaza-
safe 29 cm dir.
Banu
B
3 √3
m kaç çubuk kul-
C) Ali 6 çubuk
5.7.
117 18m 9 ve 2n = 5 olduğuna göre 18(m-1) ifadesinin değe
5
=
kaçtır?
A) 25
B) 5
C) 3
D) 25
141
Birbirin
kika
kla
![18
Laboratuvar ortamında bir bakteri türünden 400 adet alınıp
kültür ortamına konuluyor. Kültürdeki bakteri sayısı her da-
kika sonunda
katına çıkıyor.
25
A) 510
-
2
Buna göre, başlangıçtan 4 dakika sonra kültürdeki bakteri
sayısı kaç tane olur?
B) 511
C) 512
D) 513
E) 514
1. OTURUM (TYT) DENEME
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213124502599028-5153149.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler18
Laboratuvar ortamında bir bakteri türünden 400 adet alınıp
kültür ortamına konuluyor. Kültürdeki bakteri sayısı her da-
kika sonunda
katına çıkıyor.
25
A) 510
-
2
Buna göre, başlangıçtan 4 dakika sonra kültürdeki bakteri
sayısı kaç tane olur?
B) 511
C) 512
D) 513
E) 514
1. OTURUM (TYT) DENEME
Diğer sayfaya geçiniz.
![SINAV
TADI
34. A = √3
B = √5
olduğuna göre,
√0,2 + √0,6 + √1,8
re
ifadesinin A ve B cinsinden eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
A + 1
A) -
B
B + 4
D) -
9. Sınıf Matematik
A
B +3
B) -
novilhey aryse
A
A +3
E) -
B
A + 4
C) -
B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213130527059061-4765621.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerSINAV
TADI
34. A = √3
B = √5
olduğuna göre,
√0,2 + √0,6 + √1,8
re
ifadesinin A ve B cinsinden eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
A + 1
A) -
B
B + 4
D) -
9. Sınıf Matematik
A
B +3
B) -
novilhey aryse
A
A +3
E) -
B
A + 4
C) -
B
![1.
GE
Bir laboratuvarda inceleme yapılan bir popülasyonda
bakterilerin sayısı her dakikada %10 artmaktadır.
Başlangıçta 660 bakterinin bulunudğu bu
popülasyonda 1 saat sonundaki bakteri sayısı
aşağıdakilerden hangisidir?
anten sa
A) 600.1160
B) 560-1161
D) 600-1160
59
C) 600-115
E) 660-(1, 1)60](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213113519273961-4152751.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler1.
GE
Bir laboratuvarda inceleme yapılan bir popülasyonda
bakterilerin sayısı her dakikada %10 artmaktadır.
Başlangıçta 660 bakterinin bulunudğu bu
popülasyonda 1 saat sonundaki bakteri sayısı
aşağıdakilerden hangisidir?
anten sa
A) 600.1160
B) 560-1161
D) 600-1160
59
C) 600-115
E) 660-(1, 1)60
![7.
Yoğurt oluşumunda en etkili unsurlardan biri mayalanmayı
sağlayan canlı yoğurt bakterileridir. Bu bakterilerin oluşumu-
nu inceleyen Özgür, bakterilerin çoğalması ile ilgili aşağıda
verilen bilgileri edinmiştir.
1. hafta
2. hafta
:
:
Her bir haftada canlılar üçe bölünerek çoğalmaya devam
etmişlerdir.
Özgür'ün gözleminde 819 adet canlı yoğurt bakterisi türe-
diğine göre, bölünme kaçıncı haftasındadır?
A) 9
B) 27
C) 36
D) 45
E) 81](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213122401714227-4442612.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler7.
Yoğurt oluşumunda en etkili unsurlardan biri mayalanmayı
sağlayan canlı yoğurt bakterileridir. Bu bakterilerin oluşumu-
nu inceleyen Özgür, bakterilerin çoğalması ile ilgili aşağıda
verilen bilgileri edinmiştir.
1. hafta
2. hafta
:
:
Her bir haftada canlılar üçe bölünerek çoğalmaya devam
etmişlerdir.
Özgür'ün gözleminde 819 adet canlı yoğurt bakterisi türe-
diğine göre, bölünme kaçıncı haftasındadır?
A) 9
B) 27
C) 36
D) 45
E) 81
!["3ny+6= 214-51
a-y
12t2n=8
2x²1 +2²2 ²²
26.
AUVA.
(9792
a+2016+3²
1(2* + 2 *) = 4* + 4* + 10
olduguna göre, f(5) değeri kaçtır?
A) 30
B) 32
31=-4
2X
12
x+30=12
s
Onta-20 29. A ve B gerçel
X-5
x²-x-2
tota
eşitliği sağlanı
Buna göre, A
A) -8
B)
(x-2)(x+1
x²-x-2
33 D) 36
E) 39
0+2
(2) ²4 (2) +10
+
+ 5 = (x-2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213121415167091-2970414.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler"3ny+6= 214-51
a-y
12t2n=8
2x²1 +2²2 ²²
26.
AUVA.
(9792
a+2016+3²
1(2* + 2 *) = 4* + 4* + 10
olduguna göre, f(5) değeri kaçtır?
A) 30
B) 32
31=-4
2X
12
x+30=12
s
Onta-20 29. A ve B gerçel
X-5
x²-x-2
tota
eşitliği sağlanı
Buna göre, A
A) -8
B)
(x-2)(x+1
x²-x-2
33 D) 36
E) 39
0+2
(2) ²4 (2) +10
+
+ 5 = (x-2
![DAAR
7. a, b, c ve d birer pozitif tam sayı olmak üzere,
0,04.104 = a.10⁰
2,4.10³ = c.10d
100
olduğuna göre,
a+b-c-d
ifadesinin en büyük değeri kaçtır?
A) 5
10 B) 15
104
18+ = a
=a.10²
2
C) 25
D) 75
E) 90
10.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213104404686886-1387662.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlerDAAR
7. a, b, c ve d birer pozitif tam sayı olmak üzere,
0,04.104 = a.10⁰
2,4.10³ = c.10d
100
olduğuna göre,
a+b-c-d
ifadesinin en büyük değeri kaçtır?
A) 5
10 B) 15
104
18+ = a
=a.10²
2
C) 25
D) 75
E) 90
10.
![23
724
1,24+ /24+
25
22
126
48'
SON NUM
lik ile sistem ku-
su
aktadır.
ssas terazi ile
70
4. x(x y) = y(y-x)
olmak üzere,
(82). (416)
(168). (232)
işleminin sonucu kaçtır?
8
A).
75
4
B) 75
160
C).
220
140
25
160
D) -7/15
6.
als
E)-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213112203642466-682514.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler23
724
1,24+ /24+
25
22
126
48'
SON NUM
lik ile sistem ku-
su
aktadır.
ssas terazi ile
70
4. x(x y) = y(y-x)
olmak üzere,
(82). (416)
(168). (232)
işleminin sonucu kaçtır?
8
A).
75
4
B) 75
160
C).
220
140
25
160
D) -7/15
6.
als
E)-
![3. Konur'un kolunda aşağıdaki dijital saat vardır.
07:00
24/11/2018
Konur, bir gün kol saatinde saat ve dakikayı gösteren sü-
renin her ikisi de 3'ün bir doğal sayı kuvveti iken kitap oku-
maya başlamış, aynı gün saat ve dakika 2'nin bir doğal sa-
yı kuvveti iken de kitap okumayı sonlandırmıştır.
2
200
Konur kitap okumaya saat 08.00'den sonra başlamış-
sa en az kaç dakika kitap okumuştur?
A) 391
B) 392
C) 393
0
·l.
D) 394
E) 395](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213092016885302-4945522.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler3. Konur'un kolunda aşağıdaki dijital saat vardır.
07:00
24/11/2018
Konur, bir gün kol saatinde saat ve dakikayı gösteren sü-
renin her ikisi de 3'ün bir doğal sayı kuvveti iken kitap oku-
maya başlamış, aynı gün saat ve dakika 2'nin bir doğal sa-
yı kuvveti iken de kitap okumayı sonlandırmıştır.
2
200
Konur kitap okumaya saat 08.00'den sonra başlamış-
sa en az kaç dakika kitap okumuştur?
A) 391
B) 392
C) 393
0
·l.
D) 394
E) 395
![= 4 27.
8
7
11
Sayı-
gisi
gibi-
0 It
+|||||
465&3d H
3 ve
bir
Yıldız, içmek istediği suyun
yüksekliğini şekildeki cetvel ku-
pa ile ölçebiliyor. Buna göre;
in sa- yıldız'in kupasındaki suyun yök-
ayı ol- sekliği aşağıdakilerden hangisi
tır.
carele- olabilir?
Imas i
a ve b birer doğal sayı olmak
üzere, a√bo = √a² b'dir.
A) 4√2 B)4√3 C)5√2
D)2√13
E)3√6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213091731283439-5182872.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler= 4 27.
8
7
11
Sayı-
gisi
gibi-
0 It
+|||||
465&3d H
3 ve
bir
Yıldız, içmek istediği suyun
yüksekliğini şekildeki cetvel ku-
pa ile ölçebiliyor. Buna göre;
in sa- yıldız'in kupasındaki suyun yök-
ayı ol- sekliği aşağıdakilerden hangisi
tır.
carele- olabilir?
Imas i
a ve b birer doğal sayı olmak
üzere, a√bo = √a² b'dir.
A) 4√2 B)4√3 C)5√2
D)2√13
E)3√6
![eyen Ahmet,
isa kenar uzun 2.
ile masanın u
kitabın uzun
ar uzunluğunun
kitabın kısa
ir.
04
= 9.2.
20
20
2
2
B
A
85 birim
C
-814 birim-
Yukarıda |AH| ve |BC| uzunlukları verilen üçgenin ala-
ni kaç birim karedir?
A) 2.615
B) 616
D) 9.614
E) 2.615
C) 3.615
ÇITA YAYINLARI
5.
Ç
p](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213071142662183-1145044.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemlereyen Ahmet,
isa kenar uzun 2.
ile masanın u
kitabın uzun
ar uzunluğunun
kitabın kısa
ir.
04
= 9.2.
20
20
2
2
B
A
85 birim
C
-814 birim-
Yukarıda |AH| ve |BC| uzunlukları verilen üçgenin ala-
ni kaç birim karedir?
A) 2.615
B) 616
D) 9.614
E) 2.615
C) 3.615
ÇITA YAYINLARI
5.
Ç
p
![onra
gi-
TYT/TEMEL MATEMATIK
11. n pozitif tam sayı olmak üzere,
2n.n+1
biçiminde yazılan sayılara Cullen sayıları denir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Cullen sayısı
değildir?
2².2
AY 9
(B) 25
2.2
OKSKLO
C) 33
D) 65 E) 161](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213085320915090-818310.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemleronra
gi-
TYT/TEMEL MATEMATIK
11. n pozitif tam sayı olmak üzere,
2n.n+1
biçiminde yazılan sayılara Cullen sayıları denir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Cullen sayısı
değildir?
2².2
AY 9
(B) 25
2.2
OKSKLO
C) 33
D) 65 E) 161
![55
13. a pozitif tam sayı olmak üzere s(a), a sayısının birbirinden
farklı asal çarpanlarının toplamı olarak tanımlanıyor.
Örnek: s(140) = s(2².5¹.7¹) = 2 +5+ 7 = 14
s(48) = s(24.3¹) = 2 + 3 = 5
pe Buna göre, s(x) = 10 koşulunu sağlayan iki basamaklı
kaç farklı x değeri vardır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213083919429345-1468417.jpg?w=256)
Lise Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler55
13. a pozitif tam sayı olmak üzere s(a), a sayısının birbirinden
farklı asal çarpanlarının toplamı olarak tanımlanıyor.
Örnek: s(140) = s(2².5¹.7¹) = 2 +5+ 7 = 14
s(48) = s(24.3¹) = 2 + 3 = 5
pe Buna göre, s(x) = 10 koşulunu sağlayan iki basamaklı
kaç farklı x değeri vardır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6