Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Matematik Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
ÖRNEK:
Aşağıdaki denklemlerin köklerini bulmadan kökləri-
nin varlığını ve işaretini inceleyiniz.
a) 3x² - 4x-5=0
b)
o)
x² - 4x+1=0
-2x²-x+2=0
-x²+x-3=0
•) 4x² - √2x = 0
2
S
(a) x₂ <0<x₂ ve x₂ > |z₂|
b) 0<x₁ < x₂ c) x₁ <0<x₂ ve lx,l>x₂
d) İşareti incelenemez. e) 0 = x₁ < x2
2
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
ÖRNEK: Aşağıdaki denklemlerin köklerini bulmadan kökləri- nin varlığını ve işaretini inceleyiniz. a) 3x² - 4x-5=0 b) o) x² - 4x+1=0 -2x²-x+2=0 -x²+x-3=0 •) 4x² - √2x = 0 2 S (a) x₂ <0<x₂ ve x₂ > |z₂| b) 0<x₁ < x₂ c) x₁ <0<x₂ ve lx,l>x₂ d) İşareti incelenemez. e) 0 = x₁ < x2 2
arklı noktada
ilgili
r.
ve Il
(T
parabolünün tepe noktasının koordinatları T(2, 6) dır.
g(x) = 2f(x + 3) – 4
J(²16))
br
olduğuna göre, y = g(x) fonksiyonunun tepe nok-
tasının apsisi ile ordinatının toplamı kaçtır?
A) 7
B) 6
C) 5
20.a ve b gerçel sayılar olmak üzere,
>-4
2
f(x) = x² + ax + b
E) 3
D) 4
(-2, 12)
OR
Lise Matematik
Parabol
arklı noktada ilgili r. ve Il (T parabolünün tepe noktasının koordinatları T(2, 6) dır. g(x) = 2f(x + 3) – 4 J(²16)) br olduğuna göre, y = g(x) fonksiyonunun tepe nok- tasının apsisi ile ordinatının toplamı kaçtır? A) 7 B) 6 C) 5 20.a ve b gerçel sayılar olmak üzere, >-4 2 f(x) = x² + ax + b E) 3 D) 4 (-2, 12) OR
1.
% 20
Tuz
40 gr
A 22
% 30
Tuz
30 gr
A
B
C
Yukarıda içinde tuz-su karışımı bulunan üç kaptaki karışım-
ların toplam ağırlığı ve yüzde oranları verilmiştir.
B) 25
Ahmet, A kabındaki tuzlu suyun yarısını B kabındaki tuzlu
su ile karıştırıyor. Oluşan yeni karışımın yarısını C kabındaki
tuzlu su ile karıştırıyor.
% 80
Su
Buna göre, Ahmet'in C kabında elde ettiği yeni karışımın
tuz-yüzdesi kaçtır?
50 gr
(en)
0 26
DY 30
E) 40
Lise Matematik
Sayı Problemleri
1. % 20 Tuz 40 gr A 22 % 30 Tuz 30 gr A B C Yukarıda içinde tuz-su karışımı bulunan üç kaptaki karışım- ların toplam ağırlığı ve yüzde oranları verilmiştir. B) 25 Ahmet, A kabındaki tuzlu suyun yarısını B kabındaki tuzlu su ile karıştırıyor. Oluşan yeni karışımın yarısını C kabındaki tuzlu su ile karıştırıyor. % 80 Su Buna göre, Ahmet'in C kabında elde ettiği yeni karışımın tuz-yüzdesi kaçtır? 50 gr (en) 0 26 DY 30 E) 40
PROBLEMLER
1. USB3.0 flash bellekler; A model bilgisayarlara ta- 3.
kıldığında USB2.0 flash belleklere göre 4 kat hızlı,
B model bilgisayara takıldığında ise USB2.0 ile
aynı hızda aktarım yapmaktadır.
USB2.0
USB3.0
40 GB'lik bir veri USB2.0 flash bellekle B mo-
del bilgisayardan yine B model bilgisayara
32 dakikada aktarılabildiğine göre, aynı veri
USB3.0 flash bellek ile B model bilgisayardan
A model bilgisayara kaç dakikada aktarılır?
A) 8
B) 12
C) 16
D) 20
E) 24
Lise Matematik
Sayı Problemleri
PROBLEMLER 1. USB3.0 flash bellekler; A model bilgisayarlara ta- 3. kıldığında USB2.0 flash belleklere göre 4 kat hızlı, B model bilgisayara takıldığında ise USB2.0 ile aynı hızda aktarım yapmaktadır. USB2.0 USB3.0 40 GB'lik bir veri USB2.0 flash bellekle B mo- del bilgisayardan yine B model bilgisayara 32 dakikada aktarılabildiğine göre, aynı veri USB3.0 flash bellek ile B model bilgisayardan A model bilgisayara kaç dakikada aktarılır? A) 8 B) 12 C) 16 D) 20 E) 24
9.
TO +10
Onda birinin on fazlasının onda biri, on yapan sayı x tir.
Buna göre,
10
1
log3x x
A)
+
1
logx
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
1
5
B)
1
C)
19x²³ +10₁x
1
ata
D) 1/1/20
72
X
E) 1
6
Lise Matematik
Sayı Problemleri
9. TO +10 Onda birinin on fazlasının onda biri, on yapan sayı x tir. Buna göre, 10 1 log3x x A) + 1 logx ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? 1 5 B) 1 C) 19x²³ +10₁x 1 ata D) 1/1/20 72 X E) 1 6
TYT DENEME SINAVI
B
13. Aşağıdaki şekilde iki raftan oluşan bir kitaplık ve bu kitaplığın en üst
rafına yan yana dizilecek kitaplar verilmiştir.
TURKCE
FE
TURKCE
D) 7!
TÜRKÇE
M.
MATEMATIK
MATEMATIC
Buna göre tüm kitaplar belirtilen rafa;
fizik branşına ait kitaplar yan yana olmak,
• Türkçe branşına ait kitaplardan herhangi ikisi yan yana olmamak
koşullarıyla kaç farklı şekilde dizilebilir?
A) 10-61
B) 6-71
FIZIK
E) 8!
MATEMATIE
FIZIK
C) 8-61
M
15. Defne, b
kareye a
ise turun
san ve t
boyalı k
olarak h
on sayt
etmiştir
Bun
sayı
kare
A)
Lise Matematik
Permütasyon
TYT DENEME SINAVI B 13. Aşağıdaki şekilde iki raftan oluşan bir kitaplık ve bu kitaplığın en üst rafına yan yana dizilecek kitaplar verilmiştir. TURKCE FE TURKCE D) 7! TÜRKÇE M. MATEMATIK MATEMATIC Buna göre tüm kitaplar belirtilen rafa; fizik branşına ait kitaplar yan yana olmak, • Türkçe branşına ait kitaplardan herhangi ikisi yan yana olmamak koşullarıyla kaç farklı şekilde dizilebilir? A) 10-61 B) 6-71 FIZIK E) 8! MATEMATIE FIZIK C) 8-61 M 15. Defne, b kareye a ise turun san ve t boyalı k olarak h on sayt etmiştir Bun sayı kare A)
3.
a, b ve c pozitif tam sayılar olmak üzere,
a + b tek tamsayıdır.
b. c çift tamsayıdır.
ac çift tamsayıdır.
Buna göre;
A) Yalnız I
a+b= Tek
GT
T G
D) I ve III
I. a+b+c tek tamsayıdır.
II. a² + 2ac + c² tek tamsayıdır.
III. ab + ac + bc tek tamsayıdır.
ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?
C) I ve II
B) Yalnız II
bic=
T G
GI
E) II ve III
ac = çift
Lise Matematik
Sayısal Mantık
3. a, b ve c pozitif tam sayılar olmak üzere, a + b tek tamsayıdır. b. c çift tamsayıdır. ac çift tamsayıdır. Buna göre; A) Yalnız I a+b= Tek GT T G D) I ve III I. a+b+c tek tamsayıdır. II. a² + 2ac + c² tek tamsayıdır. III. ab + ac + bc tek tamsayıdır. ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur? C) I ve II B) Yalnız II bic= T G GI E) II ve III ac = çift
9.
f(x) = x² + 5x+7
parabolü ile y = x + m + 1 doğrusu kesişmediğine
göre, m tam sayı olarak en çok kaç olabilir?
A) 1
B) 2
D) 4
x²+5x+7=x+M+1.
x² + 4x+6+M = 0
4²-6. 1. (6+M) =>
16-24-um=0
-8-4M =0
1-8=43
1-2-M)
C) 3
ACO
↓
5/6²-4ac
E) 5
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
9. f(x) = x² + 5x+7 parabolü ile y = x + m + 1 doğrusu kesişmediğine göre, m tam sayı olarak en çok kaç olabilir? A) 1 B) 2 D) 4 x²+5x+7=x+M+1. x² + 4x+6+M = 0 4²-6. 1. (6+M) => 16-24-um=0 -8-4M =0 1-8=43 1-2-M) C) 3 ACO ↓ 5/6²-4ac E) 5
a 25
ve 50
kiler
5.16
lerin
arın
kac
2. Ayten ve Gülperi'nin cebinde bulunan paralar ile ilgili
aşağıdakiler bilinmektedir.
.
Ayten, Gülperi'ye 6 TL verirse paraları eşit olmakta-
dır.
Gülperi, Ayten'e 6 TL verirse Ayten'in parası
Gülperi'nin parasının 3 katı oluyor.
Buna göre, Ayten ile Gülperi'nin toplam kaç TL si
vardır?
A) 30
B) 34
Ayten
x+6=21
x+12
XILY
C) 36
D) 42
Gülpen
x = 15
x-b
KafaDengi
E) 48
3x-18= x+12
2+ = 30
x=15
katlarda
kadar sa
Buna gö
1. Asa
asar
II. 5. k
asa
III. 2. H
zen
ifadeler
A) Yaln
Lise Matematik
Sayı Problemleri
a 25 ve 50 kiler 5.16 lerin arın kac 2. Ayten ve Gülperi'nin cebinde bulunan paralar ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. . Ayten, Gülperi'ye 6 TL verirse paraları eşit olmakta- dır. Gülperi, Ayten'e 6 TL verirse Ayten'in parası Gülperi'nin parasının 3 katı oluyor. Buna göre, Ayten ile Gülperi'nin toplam kaç TL si vardır? A) 30 B) 34 Ayten x+6=21 x+12 XILY C) 36 D) 42 Gülpen x = 15 x-b KafaDengi E) 48 3x-18= x+12 2+ = 30 x=15 katlarda kadar sa Buna gö 1. Asa asar II. 5. k asa III. 2. H zen ifadeler A) Yaln
Aşağıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
14
D) [0, 4]
4
Buna göre, x-f(x) ≥ 0 eşitsizliğinin çözüm kümesi aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) (-00, 0)
B) (-∞, 4]
y = f(x)
E) (0,4)
C) [0, ∞)
191
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Eşitsizlikler ve Eşitsizlik Sistemleri
Aşağıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir. 14 D) [0, 4] 4 Buna göre, x-f(x) ≥ 0 eşitsizliğinin çözüm kümesi aşağıda- kilerden hangisidir? A) (-00, 0) B) (-∞, 4] y = f(x) E) (0,4) C) [0, ∞) 191
TYT/Temel Matematik
8. Aşağıdaki şekilde 1'den 300'e kadar olan doğal sayılar-
la soldan sağa doğru artacak şekilde numaralandırılmış
300 çember verilmiştir. Bu çemberler, ilk çemberden
başlanıp, her defasında birer çember atlanarak işaret-
leniyor ve işaretli çemberler atılarak kalan çemberlerle
2. adıma geçiliyor. 2. adımda da benzer şekilde ilk çem-
berden başlanıp, her defasında birer çember atlanarak
çemberler işaretleniyor ve işaretli çemberler atılarak ka-
lan çemberlerle 3. adıma geçiliyor.
1. adım
$94806
16
2. adım
8
↓
16
12
...
299
300
298 300
Bu işlemler son bir çember kalana kadar benzer şe-
kilde devam ettirildiğinde kalan son çemberin üze-
rinde bulunan sayının rakamları toplamı kaç olur?
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13
E) 14
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
TYT/Temel Matematik 8. Aşağıdaki şekilde 1'den 300'e kadar olan doğal sayılar- la soldan sağa doğru artacak şekilde numaralandırılmış 300 çember verilmiştir. Bu çemberler, ilk çemberden başlanıp, her defasında birer çember atlanarak işaret- leniyor ve işaretli çemberler atılarak kalan çemberlerle 2. adıma geçiliyor. 2. adımda da benzer şekilde ilk çem- berden başlanıp, her defasında birer çember atlanarak çemberler işaretleniyor ve işaretli çemberler atılarak ka- lan çemberlerle 3. adıma geçiliyor. 1. adım $94806 16 2. adım 8 ↓ 16 12 ... 299 300 298 300 Bu işlemler son bir çember kalana kadar benzer şe- kilde devam ettirildiğinde kalan son çemberin üze- rinde bulunan sayının rakamları toplamı kaç olur? A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
33. 35. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GÖRE CEVAPLAYINIZ.
lçinde döngü olmayan ve her noktasından her nokta-
sına ulaşılabilen çizgilere ağaç denir. Ağaçtaki her bir
noktanın adı varsa böyle ağaçlara adlandırılmış ağaç
denir. Ağaçlardaki noktaların adları aşağıdaki gibi
1, 2,... n biçimindedir.
Adlandırılmış ağaçlardaki noktanın derecesi o nokta-
nın bağlandığı nokta sayısı, n noktalı bir ağacın 1'den.
n'e kadar tüm noktalarının derecelerin yan yana ya-
zılması da o ağacın derece tipi olmaktadır.
ÖRNEK:
3
Yukarıda verilen ağaçta 1 noktasının derecesi 3,
2'nin derecesi 3, 3'ün derecesi 1, 4'ün derecesi 1,
5'in derecesi 1, 6'nın derecesi 2 ve 7'nin derecesi
1'dir.
5
Noktaları ve dereceleri alt alta yazarsak
1234567
1 | | | | | 1
✓ ✓ ✓✓✓✓
1 1 2 1
3 3 1
Nokta: (1 2 3
4 5 6 7)
Derece: (3 3 1
1 1 2 1)
Bu ağacın derece tipi (3, 3, 1, 1, 1, 2, 1) dir.
33. Aşağıda verilen ağaçlardan hangisinin derece tipi
(3, 1, 1, 2, 1) dir?
A)
5
D)
2
3
B)
5
5
34. 7 noktalı adlandırılmış bir ağaçta derecesi 2 olan
en çok kaç nokta olabilir?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
35. Aşağıdakilerden hangisi 6 noktalı bir ağacın
derece tipi olamaz?
A) (2, 1, 1, 4, 1, 1)
C) (1, 1, 1, 2, 3, 2)
B) (1, 3, 4, 1, 1, 1)
D) (2, 1, 1, 2, 2, 2)
E) (1, 1, 2, 1, 1, 4)
Lise Matematik
Geometrik Dizi
33. 35. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE CEVAPLAYINIZ. lçinde döngü olmayan ve her noktasından her nokta- sına ulaşılabilen çizgilere ağaç denir. Ağaçtaki her bir noktanın adı varsa böyle ağaçlara adlandırılmış ağaç denir. Ağaçlardaki noktaların adları aşağıdaki gibi 1, 2,... n biçimindedir. Adlandırılmış ağaçlardaki noktanın derecesi o nokta- nın bağlandığı nokta sayısı, n noktalı bir ağacın 1'den. n'e kadar tüm noktalarının derecelerin yan yana ya- zılması da o ağacın derece tipi olmaktadır. ÖRNEK: 3 Yukarıda verilen ağaçta 1 noktasının derecesi 3, 2'nin derecesi 3, 3'ün derecesi 1, 4'ün derecesi 1, 5'in derecesi 1, 6'nın derecesi 2 ve 7'nin derecesi 1'dir. 5 Noktaları ve dereceleri alt alta yazarsak 1234567 1 | | | | | 1 ✓ ✓ ✓✓✓✓ 1 1 2 1 3 3 1 Nokta: (1 2 3 4 5 6 7) Derece: (3 3 1 1 1 2 1) Bu ağacın derece tipi (3, 3, 1, 1, 1, 2, 1) dir. 33. Aşağıda verilen ağaçlardan hangisinin derece tipi (3, 1, 1, 2, 1) dir? A) 5 D) 2 3 B) 5 5 34. 7 noktalı adlandırılmış bir ağaçta derecesi 2 olan en çok kaç nokta olabilir? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 35. Aşağıdakilerden hangisi 6 noktalı bir ağacın derece tipi olamaz? A) (2, 1, 1, 4, 1, 1) C) (1, 1, 1, 2, 3, 2) B) (1, 3, 4, 1, 1, 1) D) (2, 1, 1, 2, 2, 2) E) (1, 1, 2, 1, 1, 4)
41-43. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
Ayşe, çarpma ve toplama işlemlerinden ilham alarak
rakamlarından biri 5 veya daha büyük, diğeri 5'ten küçük
olan iki basamaklı doğal sayılarla yapılan bir çarptop
(x+) işlemi tanımlıyor. Bu işleme göre, önce sayılar alt
alta yazılıyor, sonra bu sayılarda bulunan 5 ve 5'ten
büyük tüm rakamlar çarpılıyor. Çarpımdan elde edilen
sayının birler basamağındaki rakam siliniyor ve (x+)
işleminin sonucunun birler basamağına yazılıyor.
Çarpımdan elde edilen sayının birler basamağı
silindikten sonra elde edilen sayı da alt alta yazılan
sayılardaki 5'ten küçük rakamlarla birlikte toplanarak
(x+) işleminin sonucunda birler basamağının soluna
yazılıyor.
Örneğin 90, 47 ve 28 sayıları çarptoplanarak 564 sonucu
elde ediliyor.
90
47
(x+) 28
564
9x8x7=504
0+4+2+50=56
42.
ABS
48
(x+) 37
390
280
olduğuna göre, A.B çarpımı kaçtır?
A) 15
B) 20
C) 24
D) 28
7
A4
(x+) 3B7
103
9x7=63
E) 36
olduğuna göre, A + B + C toplamı kaçtır?
C) 17
D) 18
A) 15
B) 16
19
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
41-43. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. Ayşe, çarpma ve toplama işlemlerinden ilham alarak rakamlarından biri 5 veya daha büyük, diğeri 5'ten küçük olan iki basamaklı doğal sayılarla yapılan bir çarptop (x+) işlemi tanımlıyor. Bu işleme göre, önce sayılar alt alta yazılıyor, sonra bu sayılarda bulunan 5 ve 5'ten büyük tüm rakamlar çarpılıyor. Çarpımdan elde edilen sayının birler basamağındaki rakam siliniyor ve (x+) işleminin sonucunun birler basamağına yazılıyor. Çarpımdan elde edilen sayının birler basamağı silindikten sonra elde edilen sayı da alt alta yazılan sayılardaki 5'ten küçük rakamlarla birlikte toplanarak (x+) işleminin sonucunda birler basamağının soluna yazılıyor. Örneğin 90, 47 ve 28 sayıları çarptoplanarak 564 sonucu elde ediliyor. 90 47 (x+) 28 564 9x8x7=504 0+4+2+50=56 42. ABS 48 (x+) 37 390 280 olduğuna göre, A.B çarpımı kaçtır? A) 15 B) 20 C) 24 D) 28 7 A4 (x+) 3B7 103 9x7=63 E) 36 olduğuna göre, A + B + C toplamı kaçtır? C) 17 D) 18 A) 15 B) 16 19
Müşterilerinin uyku alışkanlıklarını belirlemek isteyen bir
yatak firması, müşterilerine bir anket yapmıştır. Ankete
katılan kişilerin "Günde kaç saat uyuyorsunuz?"
sorusuna verdiği cevaplardan elde edilen bilgiler
gruplandırılarak aşağıdaki şemada gösterilmiştir.
Ankete
katılanlar
(800 kişi)
Kadın
Erkek
6 saat ve daha az
(65 kişi)
6 ile 8 saat arası
8 saat ve daha fazla
(115 kişi)
8 saatten az
(145 kişi)
8 saat ve daha fazla
upo
35.) 8 saatten az uyuyanların sayısı ankete katılan kişi
sayısının % 60'ına eşit olduğuna göre, 8 saat ve daha
fazla uyuyan erkek sayısı kaçtır?
A) 190 B) 195
C) 200
205
E) 210
Lise Matematik
Doğal Logaritma
Müşterilerinin uyku alışkanlıklarını belirlemek isteyen bir yatak firması, müşterilerine bir anket yapmıştır. Ankete katılan kişilerin "Günde kaç saat uyuyorsunuz?" sorusuna verdiği cevaplardan elde edilen bilgiler gruplandırılarak aşağıdaki şemada gösterilmiştir. Ankete katılanlar (800 kişi) Kadın Erkek 6 saat ve daha az (65 kişi) 6 ile 8 saat arası 8 saat ve daha fazla (115 kişi) 8 saatten az (145 kişi) 8 saat ve daha fazla upo 35.) 8 saatten az uyuyanların sayısı ankete katılan kişi sayısının % 60'ına eşit olduğuna göre, 8 saat ve daha fazla uyuyan erkek sayısı kaçtır? A) 190 B) 195 C) 200 205 E) 210
Aşağıda içi su ile dolu sınırları parabol biçimindeki bir
çukurun yüzey ile kesiştiği noktada duran bir adam
parabolik bir yol izleyen taşın çukurun diğer ucuna
6 birim mesafe kala yüzeye dik biçimde suya battığını
görmüştür.
A) 10
Başkatsayılarının mutlak değeri 1 olan parabolik
eğrilerin tepe noktaları arasındaki düşey mesafe
89 birim olduğuna göre, çukurun genişliği kaç
birimdir?
B) 12
6
C) 14
yüzey
D) 15
E) 16
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Eşitsizlikler ve Eşitsizlik Sistemleri
Aşağıda içi su ile dolu sınırları parabol biçimindeki bir çukurun yüzey ile kesiştiği noktada duran bir adam parabolik bir yol izleyen taşın çukurun diğer ucuna 6 birim mesafe kala yüzeye dik biçimde suya battığını görmüştür. A) 10 Başkatsayılarının mutlak değeri 1 olan parabolik eğrilerin tepe noktaları arasındaki düşey mesafe 89 birim olduğuna göre, çukurun genişliği kaç birimdir? B) 12 6 C) 14 yüzey D) 15 E) 16
2. Aşağıdaki tabloda X, Y ve Z türlerinin farklı komünitelerde-
ki birey sayıları verilmiştir.
Türler
X
Y
Z
1. Komünite
15.000
100
11000
2. Komünite
D) I, II ve III
2500
8000
23000
Buna göre,
1. Bir komünitede sadece bir çeşit tür bulunur.
II. 2. komünite her üç türün yaşaması için, komüniteye
göre daha uygun ortam şartlarına sahiptir.
III. 1. komünitenin başkın türü X, 2. komünitenin baskın
türü Z olabilir.
IV. 2. komünitenin ortam şartları, Y türü için daha uygun-
dur.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) Il ve fil
C) III ve IV
E) II, III ve IV
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
2. Aşağıdaki tabloda X, Y ve Z türlerinin farklı komünitelerde- ki birey sayıları verilmiştir. Türler X Y Z 1. Komünite 15.000 100 11000 2. Komünite D) I, II ve III 2500 8000 23000 Buna göre, 1. Bir komünitede sadece bir çeşit tür bulunur. II. 2. komünite her üç türün yaşaması için, komüniteye göre daha uygun ortam şartlarına sahiptir. III. 1. komünitenin başkın türü X, 2. komünitenin baskın türü Z olabilir. IV. 2. komünitenin ortam şartları, Y türü için daha uygun- dur. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) I ve II B) Il ve fil C) III ve IV E) II, III ve IV