Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Açı Kavramı Soruları

A) 21
3
B 22
Şekil 2
[OA] [AB], C(3, 8) ve B'(0, 12) olduğuna göre,
B noktasınin koordinatları toplam kaçtır?
Co
C) 23
24-4*
X=6
D) 24
E) 25
"//-x = a (x+3)
"||-X
36. Analitik düzlemde denklemleri,
y = ax + 3a
x + ay - 11 = 0
olan doğrular veriliyor.
X+3
Buna göre, doğruların kesim noktası ile (4,0) nok-
tası arasındaki uzaklık kaç birimdir?
A) 4
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
2-16 117 34+9=11-
42
X=1
Lise Matematik
Açı Kavramı
A) 21 3 B 22 Şekil 2 [OA] [AB], C(3, 8) ve B'(0, 12) olduğuna göre, B noktasınin koordinatları toplam kaçtır? Co C) 23 24-4* X=6 D) 24 E) 25 "//-x = a (x+3) "||-X 36. Analitik düzlemde denklemleri, y = ax + 3a x + ay - 11 = 0 olan doğrular veriliyor. X+3 Buna göre, doğruların kesim noktası ile (4,0) nok- tası arasındaki uzaklık kaç birimdir? A) 4 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 2-16 117 34+9=11- 42 X=1
10
23.
B
A)
W
a
5
o
A
3k
B)
d+o
E
CY-DS-02202303-AYT
K
vi
Yukarıdaki verilere göre, tana tanß aşağıdakilerden han-
gisidir?
5
C) 7
B
ABC üçgeninde
4|AE| = 3|EC|
m(ABE) = a
m(BCA) = ß
C
D) 7
GÜR YAYI
E) -7/7
Lise Matematik
Açı Kavramı
10 23. B A) W a 5 o A 3k B) d+o E CY-DS-02202303-AYT K vi Yukarıdaki verilere göre, tana tanß aşağıdakilerden han- gisidir? 5 C) 7 B ABC üçgeninde 4|AE| = 3|EC| m(ABE) = a m(BCA) = ß C D) 7 GÜR YAYI E) -7/7
11. 0<x< 2π olmak üzere,
sin2x + sinx =0
denklemini sağlayan x değerleri kaç tanedir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
12.
B
C
D
Buna göre, tana değeri kaçtır?
A)
√√3
9
D)
2√3
9
B)
√√3
ABC eşkenar üçgen
m(BAD) = a
E) 5
7|BD| = 4|DC|
LIX 7x
E)
3√3
C) 2√3
YAYINLARI
zsin
(co
15. O
C
16.
74
Lise Matematik
Açı Kavramı
11. 0<x< 2π olmak üzere, sin2x + sinx =0 denklemini sağlayan x değerleri kaç tanedir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 12. B C D Buna göre, tana değeri kaçtır? A) √√3 9 D) 2√3 9 B) √√3 ABC eşkenar üçgen m(BAD) = a E) 5 7|BD| = 4|DC| LIX 7x E) 3√3 C) 2√3 YAYINLARI zsin (co 15. O C 16. 74
MATEMATİK TESTİ
23.
12-sin 150°
B
A
B) 36
a
8-tan 225°
C
ABC bir üçgen, |AB| = 12 sin 150° birim ve
|AC| = 8. tan 225° birimdir.
m(A) < 90° olduğuna göre, |BC| = a nın alabileceği tam
sayı değerlerinin toplamı kaçtır?
A) 33
C) 40
D) 42
26.
E) 52
ifa
A
27.
Lise Matematik
Açı Kavramı
MATEMATİK TESTİ 23. 12-sin 150° B A B) 36 a 8-tan 225° C ABC bir üçgen, |AB| = 12 sin 150° birim ve |AC| = 8. tan 225° birimdir. m(A) < 90° olduğuna göre, |BC| = a nın alabileceği tam sayı değerlerinin toplamı kaçtır? A) 33 C) 40 D) 42 26. E) 52 ifa A 27.
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğe
8.
A) 8
B) 7
A) 105
75°
9. Şekildeki KLM üçgeninde; [NR], [LM]'nin orta dikmesi.
|LK|=|NM| ve m(KLM) = 75° dir.
K
C) 5
B) 115
N
R
Buna göre, m(KNR) kaç derecedir?
D) 4
C) 125
E) 2
M
D) 135 E) 145
Lise Matematik
Açı Kavramı
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğe 8. A) 8 B) 7 A) 105 75° 9. Şekildeki KLM üçgeninde; [NR], [LM]'nin orta dikmesi. |LK|=|NM| ve m(KLM) = 75° dir. K C) 5 B) 115 N R Buna göre, m(KNR) kaç derecedir? D) 4 C) 125 E) 2 M D) 135 E) 145
6. Şekilde ABC bir üçgen, m(BAH) = m(HAC),
m(DHC) = 90°, m(HCD) = 20 ve 2|AH| = |DC|'tir.
B
A) 60
A
B) 65
D
to
H
Buna göre, m(ABH) kaç derecedir?
2k
C) 70
20%
S
D) 75 E) 80
7. Şekilde, A, E ve B noktaları doğrusal, EB)=|EC|,
m(DEC) = 58°, m(ADE) = 56°, m(ECD) = 60° ve
m(AED) = m(BEC)'tir.
180
118
ATA
62
B
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
O
MEB
9
1
Lise Matematik
Açı Kavramı
6. Şekilde ABC bir üçgen, m(BAH) = m(HAC), m(DHC) = 90°, m(HCD) = 20 ve 2|AH| = |DC|'tir. B A) 60 A B) 65 D to H Buna göre, m(ABH) kaç derecedir? 2k C) 70 20% S D) 75 E) 80 7. Şekilde, A, E ve B noktaları doğrusal, EB)=|EC|, m(DEC) = 58°, m(ADE) = 56°, m(ECD) = 60° ve m(AED) = m(BEC)'tir. 180 118 ATA 62 B Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü O MEB 9 1
(COD)
FOB)
6°
cedir?
34
4. E
(125°)
2. Aşağıda aynı renge boyanmış tahta çubuklar birbirine pa-
ralel olacak şekilde yerleştirilmiştir.
F
A
126°
a
X
α
Uç noktaları birbirine değen bu çubukların oluşturduğu
düzlemsel şekilde yapılan bazı ölçümler verilmiştir.
Buna göre, m(DCB) = x kaç derecedir?
(54⁰)
4. ÜNİTE / Üçgenler
Sir
Exa
Lise Matematik
Açı Kavramı
(COD) FOB) 6° cedir? 34 4. E (125°) 2. Aşağıda aynı renge boyanmış tahta çubuklar birbirine pa- ralel olacak şekilde yerleştirilmiştir. F A 126° a X α Uç noktaları birbirine değen bu çubukların oluşturduğu düzlemsel şekilde yapılan bazı ölçümler verilmiştir. Buna göre, m(DCB) = x kaç derecedir? (54⁰) 4. ÜNİTE / Üçgenler Sir Exa
34.
K
G
A
E
D
Şekildeki dönme dolap için eşit aralıklar ile sıralanacak
12 kabin sipariş edilmiştir. Kabinler A kabininden
başlayıp K kabinine kadar planlandığı gibi eşit aralıklar
ile yerleştirilmiştir.
Elde son iki kabin kaldığında kabinlerden birinin hatalı
geldiği farkedilmiş ve kalan tek kabin olan L kabini A ve
K kabinleri arasındaki bir noktaya monte edilmiştir.
A kabini en alt konumda iken dönme dolap pozitif
yönde 160° döndüğünde L ve D kabinleri ilk kez yerden
aynı yüksekliğe geliyor.
Buna göre, m(LA) kaç derecedir?
A) 80
B) 75
C) 60
D) 50
E) 45
VIP
36.
t
Lise Matematik
Açı Kavramı
34. K G A E D Şekildeki dönme dolap için eşit aralıklar ile sıralanacak 12 kabin sipariş edilmiştir. Kabinler A kabininden başlayıp K kabinine kadar planlandığı gibi eşit aralıklar ile yerleştirilmiştir. Elde son iki kabin kaldığında kabinlerden birinin hatalı geldiği farkedilmiş ve kalan tek kabin olan L kabini A ve K kabinleri arasındaki bir noktaya monte edilmiştir. A kabini en alt konumda iken dönme dolap pozitif yönde 160° döndüğünde L ve D kabinleri ilk kez yerden aynı yüksekliğe geliyor. Buna göre, m(LA) kaç derecedir? A) 80 B) 75 C) 60 D) 50 E) 45 VIP 36. t
16)
A
7
74°
B
C
K
74 7106 zly
D
+27 ²
E74 42°
Buz
F
[CA// [DG] // d
[DB // [FK
m (ACB) = 74°
m(EGF) = 42°
74
+38
juz
116
Yukarıdaki verilere göre, m (EFG)=x kaç derecedir?
2
Yukarıdaki
19)
d₂
B
d2
BU
40°
Yukarıdak
recedir?
Lise Matematik
Açı Kavramı
16) A 7 74° B C K 74 7106 zly D +27 ² E74 42° Buz F [CA// [DG] // d [DB // [FK m (ACB) = 74° m(EGF) = 42° 74 +38 juz 116 Yukarıdaki verilere göre, m (EFG)=x kaç derecedir? 2 Yukarıdaki 19) d₂ B d2 BU 40° Yukarıdak recedir?
4.
tanß = -4
olduğuna göre, sinß cosa çarpımı kaçtır?
16
A) - 17
C) -1
17
16
17
Cos (180-2) = COS
D)
B-
Sinc+s6
E)
Taz
4.-16
√TA 17
s = sinx ve c = cosx olmak üzere,
S4-s².c²+c4
D) cotx
sinx - sinx
ifadesinin en sade hâli aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) 1
1
17
B) secx
Sin?-cos²/
C) tanx
² (x^(²)
E) -1
A
Diğer sayfaya geçiniz
Lise Matematik
Açı Kavramı
4. tanß = -4 olduğuna göre, sinß cosa çarpımı kaçtır? 16 A) - 17 C) -1 17 16 17 Cos (180-2) = COS D) B- Sinc+s6 E) Taz 4.-16 √TA 17 s = sinx ve c = cosx olmak üzere, S4-s².c²+c4 D) cotx sinx - sinx ifadesinin en sade hâli aşağıdakilerden hangi- sidir? A) 1 1 17 B) secx Sin?-cos²/ C) tanx ² (x^(²) E) -1 A Diğer sayfaya geçiniz
cos2x-1
3 sin2x+2 cos²x-3
olduğuna göre, tan² x kaçtır?
A) 1 B) 2
C) 3
7.4
Cortex 4 tone! + 2 =
=19
= 4
25 sinh
x
8. Yandaki şekilde,
(
ABCD kare, [BD] köşegen,
|DE| = 7|EB|ve m(AED) = a
olduğuna göre,
tan
Lise Matematik
Açı Kavramı
cos2x-1 3 sin2x+2 cos²x-3 olduğuna göre, tan² x kaçtır? A) 1 B) 2 C) 3 7.4 Cortex 4 tone! + 2 = =19 = 4 25 sinh x 8. Yandaki şekilde, ( ABCD kare, [BD] köşegen, |DE| = 7|EB|ve m(AED) = a olduğuna göre, tan
A(-8, 0)
B
K
K
AY
11-C(0, -6)
Analitik düzlemde
ABCO dikdörtgen
A(-8, 0)
C(0, -6)
|BK| = |KC|
Yukarıda verilenlere göre, OB. OK skaler (iç) çar-
pımının değeri kaçtır?
A) 48
B) 64
C) 68 D) 70 E) 72
DEAC
G
Lise Matematik
Açı Kavramı
A(-8, 0) B K K AY 11-C(0, -6) Analitik düzlemde ABCO dikdörtgen A(-8, 0) C(0, -6) |BK| = |KC| Yukarıda verilenlere göre, OB. OK skaler (iç) çar- pımının değeri kaçtır? A) 48 B) 64 C) 68 D) 70 E) 72 DEAC G
4. 0<x<. TU
2
B
olmak üzere,
sin5x cos5x
sin2x cos2x
A)
+
eşitliği veriliyor.
Buna göre, x'in en küçük değeri kaçtır?
TC
22
Asin 7x=1
sinux
Sin 7x=²4x
= 2
2π
13
B)-
C)
2π
33
D)
T
22
E)
GE
11
7x= 4x +421
3x = 2K*
x = 2kr
Lise Matematik
Açı Kavramı
4. 0<x<. TU 2 B olmak üzere, sin5x cos5x sin2x cos2x A) + eşitliği veriliyor. Buna göre, x'in en küçük değeri kaçtır? TC 22 Asin 7x=1 sinux Sin 7x=²4x = 2 2π 13 B)- C) 2π 33 D) T 22 E) GE 11 7x= 4x +421 3x = 2K* x = 2kr
12.
Buna göre,
Ay
A) Yalniz T
E
DI ve II
1-cotA
a
TIL
B
CL
ford
D
Yukarıda birim çember üzerinde bazı noktalar veril-
miştir.
1.
|CD| = tana
II.
|AE| = 1- cota
III. |AC| = 1 - tana
eşitliklerinden hangileri doğrudur?
B) Yalnız II
-X
C) Yalnız III
E) I ve III
Lise Matematik
Açı Kavramı
12. Buna göre, Ay A) Yalniz T E DI ve II 1-cotA a TIL B CL ford D Yukarıda birim çember üzerinde bazı noktalar veril- miştir. 1. |CD| = tana II. |AE| = 1- cota III. |AC| = 1 - tana eşitliklerinden hangileri doğrudur? B) Yalnız II -X C) Yalnız III E) I ve III
34.
2022-TYT/ Temel Matematik
33.
A
A) 0
2
B
D
X
5
9
C
ABCD bir dörtgen,
|AB| = 2 cm, |BC| = 5 cm, |AD| = 4 cm, |DC| = 9 cm
Yukarıdaki verilere göre, şekil ölçekli çizildiğinde
|AC| = x in alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır?
B) 1
C) 2
D) 3
DE
E) 4
35.
Suple
İLİMLERİ YAYINLARI
Lise Matematik
Açı Kavramı
34. 2022-TYT/ Temel Matematik 33. A A) 0 2 B D X 5 9 C ABCD bir dörtgen, |AB| = 2 cm, |BC| = 5 cm, |AD| = 4 cm, |DC| = 9 cm Yukarıdaki verilere göre, şekil ölçekli çizildiğinde |AC| = x in alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? B) 1 C) 2 D) 3 DE E) 4 35. Suple İLİMLERİ YAYINLARI
TYT/Mater
32 n kenarlı bir düzgün çokgenin bir dış açısı.
saplanmaktadır.
An
O
ev isigact
B) 10
40°
360°
n
m(A,OA) = 40° olduğuna göre, n kaçtır?
A) 8
C) 12
formülü ile he-
A4
A3
A2
A₁
O noktası, köşeleri A₁, A2, A3.... A olan düzgün çokgenin mer-
kezidir.
34.
D) 15
E) 18
Lise Matematik
Açı Kavramı
TYT/Mater 32 n kenarlı bir düzgün çokgenin bir dış açısı. saplanmaktadır. An O ev isigact B) 10 40° 360° n m(A,OA) = 40° olduğuna göre, n kaçtır? A) 8 C) 12 formülü ile he- A4 A3 A2 A₁ O noktası, köşeleri A₁, A2, A3.... A olan düzgün çokgenin mer- kezidir. 34. D) 15 E) 18