Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler Soruları

Kriptoloji bir matematik bilimidir ve genel-
de sayılar teorisi Üstüne kuruludur. Bilgisa-
yar teknolojilerinde de kriptoloji biliminden
yararlanılarak şifrelemeler yapılabilir. Bir
Siber güvenlik uzmanı çalıştığı şirkette gu-
venlik şifrelerini belirlerken aşağıdaki adım-
15 =3 ito
32S
ları izliyor.
• Iki adet asal sayı belirliyor.
Omeğin p = 5 ve q = 11
Daha sonra bu iki sayının birer eksiğini
alarak bu sayıları çarpıyor.
(p-1)• (-1) = (5 - 1). (11-1) = 4.10
Sonra elde ettiği bu yeni sayıyı asal çar-
panlanna ayırıyor.
40 = 2.5
Emre, dışarıdan yediği de
lenmiş ve hastaneye kale
Emre'yi 24 saat gözetim
ve bu esnada da aşağı
lünü uygulayacağını so
EPISILON
45 dakikada bir
80 mg
Fakat iki ilacın aynı
yan etkilerinden ko
lerde Emre'ye doz
ISEM YAYINCILIK
Buna göre, teda
toplam kaç mg
(Emre ilk ilaç
geçtikten sonra
Son adımda ise bu taban ve üsler sira-
sıyla yazılarak şifre elde ediyor.
22.5' = 2351
A) 3120
B)
W NNN
Buna göre, şifresi 2332 olan bir kullanı-
cinin şifresi belirlenirken hangi asal sa-
yılar seçilmiş olabilir?
A) 5 ve 7
B) 5 ve 11
D) 7 ve 13
13. Büyük sayı
olmak üzere
asal sayılar
şeklinde ya
C) 7 ve 11
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
Kriptoloji bir matematik bilimidir ve genel- de sayılar teorisi Üstüne kuruludur. Bilgisa- yar teknolojilerinde de kriptoloji biliminden yararlanılarak şifrelemeler yapılabilir. Bir Siber güvenlik uzmanı çalıştığı şirkette gu- venlik şifrelerini belirlerken aşağıdaki adım- 15 =3 ito 32S ları izliyor. • Iki adet asal sayı belirliyor. Omeğin p = 5 ve q = 11 Daha sonra bu iki sayının birer eksiğini alarak bu sayıları çarpıyor. (p-1)• (-1) = (5 - 1). (11-1) = 4.10 Sonra elde ettiği bu yeni sayıyı asal çar- panlanna ayırıyor. 40 = 2.5 Emre, dışarıdan yediği de lenmiş ve hastaneye kale Emre'yi 24 saat gözetim ve bu esnada da aşağı lünü uygulayacağını so EPISILON 45 dakikada bir 80 mg Fakat iki ilacın aynı yan etkilerinden ko lerde Emre'ye doz ISEM YAYINCILIK Buna göre, teda toplam kaç mg (Emre ilk ilaç geçtikten sonra Son adımda ise bu taban ve üsler sira- sıyla yazılarak şifre elde ediyor. 22.5' = 2351 A) 3120 B) W NNN Buna göre, şifresi 2332 olan bir kullanı- cinin şifresi belirlenirken hangi asal sa- yılar seçilmiş olabilir? A) 5 ve 7 B) 5 ve 11 D) 7 ve 13 13. Büyük sayı olmak üzere asal sayılar şeklinde ya C) 7 ve 11
siris
15
18
14
| 36
40
16
24
15
9
6
7
10
23
BAŞLANGIS
Yukanda verilen oyunda başlangıçta bulunan bir oyuncu her bir satırda bir kutuya basacak ve arang
yilar aralarında asal olacaktır. Oyun bitiş noktasına gelince bitecektir.
Buna göre, başlangıçta bunun Ela'nın bitişe gelene kadar basabileceği sayıların toplamı en
A) 89
B) 99
C) 116
D) 117
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
siris 15 18 14 | 36 40 16 24 15 9 6 7 10 23 BAŞLANGIS Yukanda verilen oyunda başlangıçta bulunan bir oyuncu her bir satırda bir kutuya basacak ve arang yilar aralarında asal olacaktır. Oyun bitiş noktasına gelince bitecektir. Buna göre, başlangıçta bunun Ela'nın bitişe gelene kadar basabileceği sayıların toplamı en A) 89 B) 99 C) 116 D) 117
10. Bir sayının kendisinden farklı pozitif bölenleri küçük-
ten büyüğe doğru sırasıyla 1, 2, 3, x, 11, y ve z die
1.
Buna göre, x + y + z toplamı kaçtır?
5
.
A) 40
B) 42
C) 55
D) 60
E) 61
E
-18
6
3.2
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
10. Bir sayının kendisinden farklı pozitif bölenleri küçük- ten büyüğe doğru sırasıyla 1, 2, 3, x, 11, y ve z die 1. Buna göre, x + y + z toplamı kaçtır? 5 . A) 40 B) 42 C) 55 D) 60 E) 61 E -18 6 3.2
8.
Üç farklı asal çarpanı olan doğal sayıların büyüklük si-
ralaması olarak ortanca asal çarpani n ise bu sayılara
orta-n sayılar denir.
Örneğin,
60 = 22.31.51 olduğundan 60 sayısı orta-3 sayısıdır.
Buna göre, 200 den küçük kaç farklı orta-5 sayısı
vardır?
A) 6 B) 7 C) 8 D 9 E) 10
SONUÇ
YAYINLARI
So 3 210
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
8. Üç farklı asal çarpanı olan doğal sayıların büyüklük si- ralaması olarak ortanca asal çarpani n ise bu sayılara orta-n sayılar denir. Örneğin, 60 = 22.31.51 olduğundan 60 sayısı orta-3 sayısıdır. Buna göre, 200 den küçük kaç farklı orta-5 sayısı vardır? A) 6 B) 7 C) 8 D 9 E) 10 SONUÇ YAYINLARI So 3 210
20.200 ile 500 arasındaki sayılardan kaç tanesi 4
ile tam bölünür, 6 ile tam bölünmez?
A) 43
B) 45
C) 47
D) 49
E) 51
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
20.200 ile 500 arasındaki sayılardan kaç tanesi 4 ile tam bölünür, 6 ile tam bölünmez? A) 43 B) 45 C) 47 D) 49 E) 51
CE
3. Matematik Öğretmeni tahtaya
Spolon
Cartoon
"A = {1,2,3, ....., 22, 23) kümesinden en az kaç eleman
atılmalıdır ki, geriye kalan sayıların çarpımı tam kare
olsun?" öğrencilerden,
.
SS
TA
Ahmet: "İki basamaklı asal sayılar atılmalı"
Berk: “Asal rakamlar atılmalı”
Can: "Öğretmenim çözdüm en az 6 tane atılmalı"
13
Derya: “En az 7 tane atılmalı”
Ege:
"En az 8 tane atılmalı”
COOP
19
Buna göre, doğru cevabı hangi öğrenci vermiştir?
23
imet
B) Berk
C) Can
D) Depya
E) Ege
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
CE 3. Matematik Öğretmeni tahtaya Spolon Cartoon "A = {1,2,3, ....., 22, 23) kümesinden en az kaç eleman atılmalıdır ki, geriye kalan sayıların çarpımı tam kare olsun?" öğrencilerden, . SS TA Ahmet: "İki basamaklı asal sayılar atılmalı" Berk: “Asal rakamlar atılmalı” Can: "Öğretmenim çözdüm en az 6 tane atılmalı" 13 Derya: “En az 7 tane atılmalı” Ege: "En az 8 tane atılmalı” COOP 19 Buna göre, doğru cevabı hangi öğrenci vermiştir? 23 imet B) Berk C) Can D) Depya E) Ege
1 ve kendisinden başka böleni olmayan 1'den büyük doğal sayılara asal sayı denir.
En küçük ve en büyük asal çarpanlarının toplamı 9 olan kaç farklı iki basamaklı doğal sayı vardır?
A) 5 B) 6  C) 7 D) 8
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
1 ve kendisinden başka böleni olmayan 1'den büyük doğal sayılara asal sayı denir. En küçük ve en büyük asal çarpanlarının toplamı 9 olan kaç farklı iki basamaklı doğal sayı vardır? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8
YENİ NESİL SORULA
Hülya Öğretmen, 3 - A sinifi öğrenci
ik dersinde sayma sayıları kümesinde ritmik
ma etkinliği yaptiriyor. Bu etkinlikle ilgili ola-
matik dersinde
rak aşağıdakiler biliniyor.
Hülya Öğretmen bir a ve bir b doğal sa-
yısı seçiyor.
İlk öğrenci a sayısının b eksiğini söylüyor,
sıradaki öğrenci ise söylenen sayının b ek-
siğini söylüyor.
Hülya Öğretmen'in seçtiği a sayısı 98 ve
son öğrencinin söylediği sayı 2 dir.
Öğrenciler gerektiğinde ritmik saymayı biti-
rebilmek için birinci öğrenciye dönebilmek-
tedir.
Buna göre,
1. b sayısı 11 farklı değer alır.
II. b sayısının alabileceği farklı değerlerin toplamı
249 dur.
III. b nin alabileceği en küçük iki değerin topla-
mi 7 dir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
sonuç yayınları
A) Yalnız II
B) Yalnız III C) I ve II
E) II ve III
D) I ve III
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
YENİ NESİL SORULA Hülya Öğretmen, 3 - A sinifi öğrenci ik dersinde sayma sayıları kümesinde ritmik ma etkinliği yaptiriyor. Bu etkinlikle ilgili ola- matik dersinde rak aşağıdakiler biliniyor. Hülya Öğretmen bir a ve bir b doğal sa- yısı seçiyor. İlk öğrenci a sayısının b eksiğini söylüyor, sıradaki öğrenci ise söylenen sayının b ek- siğini söylüyor. Hülya Öğretmen'in seçtiği a sayısı 98 ve son öğrencinin söylediği sayı 2 dir. Öğrenciler gerektiğinde ritmik saymayı biti- rebilmek için birinci öğrenciye dönebilmek- tedir. Buna göre, 1. b sayısı 11 farklı değer alır. II. b sayısının alabileceği farklı değerlerin toplamı 249 dur. III. b nin alabileceği en küçük iki değerin topla- mi 7 dir. ifadelerinden hangileri doğrudur? sonuç yayınları A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II E) II ve III D) I ve III
3 çıkarıldığında 4'e
4 çıkarıldığında 5'e
tam bölünebilen asal sayılara "üçdörtbeş asalı” denir.
Örneğin 139 sayısı
139 - 3 = 136 (4 e tam bölünür.)
139 - 4 = 135 (5 e tam bölünür.)
üçdörtbeş asalı'dır.
Buna göre, kaç tane iki basamaklı üçdörtbeş asalı vardır?
A) 3 B) 4 C) 5D) 2 E) 6
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
3 çıkarıldığında 4'e 4 çıkarıldığında 5'e tam bölünebilen asal sayılara "üçdörtbeş asalı” denir. Örneğin 139 sayısı 139 - 3 = 136 (4 e tam bölünür.) 139 - 4 = 135 (5 e tam bölünür.) üçdörtbeş asalı'dır. Buna göre, kaç tane iki basamaklı üçdörtbeş asalı vardır? A) 3 B) 4 C) 5D) 2 E) 6
1. Aşağıdaki şekilde 1.kutuda 48 adet mor, 2.kutuda 144 adet
pembe, 3.kutuda ise 208 adet beyaz bilye vardır.
1.kutu (mor)
2.kutu (pembe)
3.kutu (beyaz)
208 adet
48 adet
144 adet
Bu bilyeler farklı renklerle karıştırılmamak şartı ile eşit sayıda
bilye alabilen paketlere konulmak isteniyor.
Buna göre, bir pakette bulunabilecek bilye sayılarının
alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır?
A) 16
B) 24
C) 28
D) 31
E) 35
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
1. Aşağıdaki şekilde 1.kutuda 48 adet mor, 2.kutuda 144 adet pembe, 3.kutuda ise 208 adet beyaz bilye vardır. 1.kutu (mor) 2.kutu (pembe) 3.kutu (beyaz) 208 adet 48 adet 144 adet Bu bilyeler farklı renklerle karıştırılmamak şartı ile eşit sayıda bilye alabilen paketlere konulmak isteniyor. Buna göre, bir pakette bulunabilecek bilye sayılarının alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır? A) 16 B) 24 C) 28 D) 31 E) 35
24 cm
Farklı yüzeylerin alanlan 20 cm. 24 cm ve 30 cm olan ve her bir ayntinin
timetre cinsinden tam sayı olan dikdörtgenler priamalan ile aşağıdaki
ikdortgenler prizmalan ile asagidaki sekiller oluşturuluyor.
CARPANLAR VE ASAL ÇARPANLARA AYIRMA
D) 12
Buna göre aşağıdakilerden hangisi elde edilen cisimlerden birinin santimetre cinsin-
den yüksekliği değildir?
A) 8
B) 9
C) 11
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
24 cm Farklı yüzeylerin alanlan 20 cm. 24 cm ve 30 cm olan ve her bir ayntinin timetre cinsinden tam sayı olan dikdörtgenler priamalan ile aşağıdaki ikdortgenler prizmalan ile asagidaki sekiller oluşturuluyor. CARPANLAR VE ASAL ÇARPANLARA AYIRMA D) 12 Buna göre aşağıdakilerden hangisi elde edilen cisimlerden birinin santimetre cinsin- den yüksekliği değildir? A) 8 B) 9 C) 11
Test
5.) (m+ 1) ve (2n – 7) aralarında asal iki sayıdır.
m+1 32
olduğuna göre m.n kaçtır?
2n-7 72
A) 30
B) 24
C) 18
D) 15
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
Test 5.) (m+ 1) ve (2n – 7) aralarında asal iki sayıdır. m+1 32 olduğuna göre m.n kaçtır? 2n-7 72 A) 30 B) 24 C) 18 D) 15
Buna göre Çetin'in athği zar ile oyunun devam etme olasılığı kaçtır?
Ahmet Ogretmen tahtava 1'den 50'ye kadar olan
fum sayılan yazmış ve seçtiği öğrencilerden rast-
gele bir sayı seçerek sayı ile birlikte, bu sayı ile
aralarında asal olan sayıların üzerine çarpı işareti
koymasını istemiştir.
Basit Olayların Olma Olasili
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34
Öğren
5. KONU
Tahtaya ilk çıkan Burak'ın seçtiği sayı 50 ve
Burak'tan sonra çıkan Eymen'in seçtiği sayı 35
olduğuna göre bu öğrencilerden sonra tahtaya
çıkan Cenker'in seçeceği sayının tek sayı olma
olasılığı aşağıdakilerden hangisidir?
188
Matematik Sorulan Çanta'da keklik
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
Buna göre Çetin'in athği zar ile oyunun devam etme olasılığı kaçtır? Ahmet Ogretmen tahtava 1'den 50'ye kadar olan fum sayılan yazmış ve seçtiği öğrencilerden rast- gele bir sayı seçerek sayı ile birlikte, bu sayı ile aralarında asal olan sayıların üzerine çarpı işareti koymasını istemiştir. Basit Olayların Olma Olasili 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Öğren 5. KONU Tahtaya ilk çıkan Burak'ın seçtiği sayı 50 ve Burak'tan sonra çıkan Eymen'in seçtiği sayı 35 olduğuna göre bu öğrencilerden sonra tahtaya çıkan Cenker'in seçeceği sayının tek sayı olma olasılığı aşağıdakilerden hangisidir? 188 Matematik Sorulan Çanta'da keklik
8.
Yücel Öğretmen, 1'den başlayarak belli bir adet
ardışık pozitif tam sayıyı tahtaya yazıyor ve öğren-
cileriyle aşağıdaki etkinliği sırasıyla yapıyor.
Emrah'ı tahtaya kaldiriyor ve asal sayıları tah-
tadan silmesini istiyor.
Deniz'i tahtaya kaldırıyor ve 4 ile aralarında
asal olan sayıları tahtadan silmesini istiyor.
Yücel Öğretmen, Emrah'ın doğru işlem yaptığını
fakat Deniz'in sildiği dokuz tane sayıdan bir tane-
sinin yanlış olduğunu söylüyor.
Buna göre, Yücel Öğretmen'in tahtaya yazdığı
sonuncu sayı en çok kaç olabilir?
A) 37 B) 38 C) 39 D) 41
E) 42
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
8. Yücel Öğretmen, 1'den başlayarak belli bir adet ardışık pozitif tam sayıyı tahtaya yazıyor ve öğren- cileriyle aşağıdaki etkinliği sırasıyla yapıyor. Emrah'ı tahtaya kaldiriyor ve asal sayıları tah- tadan silmesini istiyor. Deniz'i tahtaya kaldırıyor ve 4 ile aralarında asal olan sayıları tahtadan silmesini istiyor. Yücel Öğretmen, Emrah'ın doğru işlem yaptığını fakat Deniz'in sildiği dokuz tane sayıdan bir tane- sinin yanlış olduğunu söylüyor. Buna göre, Yücel Öğretmen'in tahtaya yazdığı sonuncu sayı en çok kaç olabilir? A) 37 B) 38 C) 39 D) 41 E) 42
İki veya daha çok sayının 1 den başka pozitif ortak tam sayı böleni yoksa bu sayılar aralarında asaldır.
Rakamları aralarında asal, 987 den büyük en büyük üç basamaklı doğal sayının, rakamları asal sayılardan oluşan en büyük iki basamaklı doğal sayı ile bölümünden kalan kaçtır?
A) 49 B) 51 C) 63 D) 74 E) 78
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
İki veya daha çok sayının 1 den başka pozitif ortak tam sayı böleni yoksa bu sayılar aralarında asaldır. Rakamları aralarında asal, 987 den büyük en büyük üç basamaklı doğal sayının, rakamları asal sayılardan oluşan en büyük iki basamaklı doğal sayı ile bölümünden kalan kaçtır? A) 49 B) 51 C) 63 D) 74 E) 78
64000...0 sayısının 144 tane tam sayı bölen olduğuna göre, bu sayı kaç basamaklıdır?
A)7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 1
Lise Matematik
Asal Çarpanlar ve Tam Bölenler
64000...0 sayısının 144 tane tam sayı bölen olduğuna göre, bu sayı kaç basamaklıdır? A)7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 1