Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler Soruları

80. a ve b gerçel sayılar olmak üzere,
ax² + 6bx + 9b = 0
ikinci dereceden denkleminin kökleri a ve b'dir.
Buna göre, a + b toplamının alabileceği farklı değerler
çarpımı kaçtır?
A) -15
B)-12 C) -9
D) 6
E) 12
4K YAYINLARI -
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
80. a ve b gerçel sayılar olmak üzere, ax² + 6bx + 9b = 0 ikinci dereceden denkleminin kökleri a ve b'dir. Buna göre, a + b toplamının alabileceği farklı değerler çarpımı kaçtır? A) -15 B)-12 C) -9 D) 6 E) 12 4K YAYINLARI -
3x-9y+27-0
doğrusunun grafiği ile ilgill aşağıdakilerden han-
gisi ya da hangileri doğrudur?
1. Orjinden geçer.
1 x eksenini (-9,0) noktasında keser
B. (6,5) noktasından geçer.
A) I've ll
C) Yalnız
B) Il ve ill
D) I, II ve I
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
3x-9y+27-0 doğrusunun grafiği ile ilgill aşağıdakilerden han- gisi ya da hangileri doğrudur? 1. Orjinden geçer. 1 x eksenini (-9,0) noktasında keser B. (6,5) noktasından geçer. A) I've ll C) Yalnız B) Il ve ill D) I, II ve I
nkleminin
X₁ = -1
×2=-220.
isi
pann
a
25
X
VI
140
16-.4.1. (-12-0) 30
20. x ve y reel sayılar olmak üzere,
4x + y² = 12 y ²2²= 12-4x 4a>-64
y² = x ² a
97-16
A x² - y² = a
denklem sisteminin çözüm kümesi iki elemanlı
olduğuna göre, a'nın değeri aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
(A) 16
C
B)-8
x-c
2
16+48 +4a>0
c≤x
-165941
2
D) 6
E
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
nkleminin X₁ = -1 ×2=-220. isi pann a 25 X VI 140 16-.4.1. (-12-0) 30 20. x ve y reel sayılar olmak üzere, 4x + y² = 12 y ²2²= 12-4x 4a>-64 y² = x ² a 97-16 A x² - y² = a denklem sisteminin çözüm kümesi iki elemanlı olduğuna göre, a'nın değeri aşağıdakilerden hangisi olabilir? (A) 16 C B)-8 x-c 2 16+48 +4a>0 c≤x -165941 2 D) 6 E Diğer sayfaya geçiniz.
plamını ve
a
4a = b +16
4
b-4a = -16
6.
b+16+b
u
5b+16
4
d-2c=-4
x² + cx+d=0 -/d-3c = -9
Ç.K={-2, -3}
C = 5
d=6
Yukarıdaki kartların üzerinde ikinci dereceden denklemler ve
çözüm kümeleri gösterilmiştir.
Buna göre,
x-ax+b=0
Ç.K = {4}
11
a+b+c+d'
9-3c+d=0
4-2c+d=0
toplamının değeri kaçtır?
A) 9
B) 19
C) 25 D) 29 E) 35
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
plamını ve a 4a = b +16 4 b-4a = -16 6. b+16+b u 5b+16 4 d-2c=-4 x² + cx+d=0 -/d-3c = -9 Ç.K={-2, -3} C = 5 d=6 Yukarıdaki kartların üzerinde ikinci dereceden denklemler ve çözüm kümeleri gösterilmiştir. Buna göre, x-ax+b=0 Ç.K = {4} 11 a+b+c+d' 9-3c+d=0 4-2c+d=0 toplamının değeri kaçtır? A) 9 B) 19 C) 25 D) 29 E) 35
19. a, b ve c birer pozitif tam sayı olmak üzere,
12
4
C
= -=
b a 36
36
9
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi
doğrudur?
A) a < c < b
B) b< c < a
D) b < a < c
C) c < b < a
E) a < b < c
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
19. a, b ve c birer pozitif tam sayı olmak üzere, 12 4 C = -= b a 36 36 9 eşitlikleri veriliyor. Buna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur? A) a < c < b B) b< c < a D) b < a < c C) c < b < a E) a < b < c
Fasikül 4
4.
4
D) {(7,2))
E) {(9, 1))
2x + y = 8
x + 2y = 1
denklem sisteminin çözüm kümesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) {(4,0)}
B) {(5,-2)}
D) {(3, 1))
X-Sg = -3
*+53 =3,
C) {(7,-6)}
E) {(6,-4)}
204=253
6.
43 6
12
x3 x4
+
olduğuna
A) 48
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
Fasikül 4 4. 4 D) {(7,2)) E) {(9, 1)) 2x + y = 8 x + 2y = 1 denklem sisteminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) {(4,0)} B) {(5,-2)} D) {(3, 1)) X-Sg = -3 *+53 =3, C) {(7,-6)} E) {(6,-4)} 204=253 6. 43 6 12 x3 x4 + olduğuna A) 48
3. x, y ve z birer gerçel sayı olmak üzere,
y+x-3=0
eşitlikleri veriliyor.
2
z-2x+10=0→2-2x
→y+x= 3
A)-10
= -10
Buna göre, y.z çarpımının alabileceği en büyük değer kaç
tır?
B)-2
2y+z = -4
C) 2
D) 4
E) 16
5.
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
3. x, y ve z birer gerçel sayı olmak üzere, y+x-3=0 eşitlikleri veriliyor. 2 z-2x+10=0→2-2x →y+x= 3 A)-10 = -10 Buna göre, y.z çarpımının alabileceği en büyük değer kaç tır? B)-2 2y+z = -4 C) 2 D) 4 E) 16 5.
1.
Özdeş üç tane mavi ve özdeş iki tane kırmızı cisim,
kütleleri ihmal edilen iplerle bağlanıp el terazisinde
tartıldığında şekildeki görüntü elde ediliyor.
14.1
gram
B) 2,9
X
y
Her iki ip Il numaralı kesikli çizgi boyunca kesildiğinde
terazinin göstergesindeki değer 8,6 gram olduğuna
göre, her iki ip I numaralı kesikii çizgi boyunca
kesildiğinde terazinin göstergesindeki değer kaç
gram olur?
A) 2,8
C) 3
y
D) 3,1
E) 3,2
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
1. Özdeş üç tane mavi ve özdeş iki tane kırmızı cisim, kütleleri ihmal edilen iplerle bağlanıp el terazisinde tartıldığında şekildeki görüntü elde ediliyor. 14.1 gram B) 2,9 X y Her iki ip Il numaralı kesikli çizgi boyunca kesildiğinde terazinin göstergesindeki değer 8,6 gram olduğuna göre, her iki ip I numaralı kesikii çizgi boyunca kesildiğinde terazinin göstergesindeki değer kaç gram olur? A) 2,8 C) 3 y D) 3,1 E) 3,2
3.
x, y ve z birer rakam olmak üzere, balık kraker fiyatı
x,y TL iken Lokman marketten balik kraker almaya git-
miştir. 85 kuruş zam ile kraker fiyatının z,xy TL oldu-
ğunu görüyor.
Buna göre,
x+y+z
toplamının değeri kaçtır?
B) 11
A) 10
C) 12
D) 13
E) 14
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
3. x, y ve z birer rakam olmak üzere, balık kraker fiyatı x,y TL iken Lokman marketten balik kraker almaya git- miştir. 85 kuruş zam ile kraker fiyatının z,xy TL oldu- ğunu görüyor. Buna göre, x+y+z toplamının değeri kaçtır? B) 11 A) 10 C) 12 D) 13 E) 14
Amac
Ikinci dereceden bir bilinmeyenli denklemlerin köklerini bulabilme ve sayı kümeleri ile ilişkilendirebilme.
Bir matematik öğretmeni öğrencilerinden katsayıları A= {1,2,3) kümesinden seçilmek üzere ax²+bx+c=0 şek-
lindeki tüm denklemleri oluşturmalarını istiyor. a, b ve c birbirinden farklı rakamlar olmak üzere oluşturu-
lan denklemleri birer karta yazarak bir kutuya atıyor. Daha sonra öğrencileri Asiye, Bülent, Coşkun, Defne,
Emre ve Fatih'ten bu kutudan birer kart seçmelerini istiyor.
Yukarıda verilen bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
Bu bilgilere göre aşağıda verilen tablodaki boşlukları doldurunuz.
Denklemler
Bireysel
Diskriminantı (A)
Denklemin Kökleri
2. Öğrenciler kutudan birer kart seçtikten sonra aralarında geçen konuşmalar aşağıda verilmiştir.
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
Amac Ikinci dereceden bir bilinmeyenli denklemlerin köklerini bulabilme ve sayı kümeleri ile ilişkilendirebilme. Bir matematik öğretmeni öğrencilerinden katsayıları A= {1,2,3) kümesinden seçilmek üzere ax²+bx+c=0 şek- lindeki tüm denklemleri oluşturmalarını istiyor. a, b ve c birbirinden farklı rakamlar olmak üzere oluşturu- lan denklemleri birer karta yazarak bir kutuya atıyor. Daha sonra öğrencileri Asiye, Bülent, Coşkun, Defne, Emre ve Fatih'ten bu kutudan birer kart seçmelerini istiyor. Yukarıda verilen bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. Bu bilgilere göre aşağıda verilen tablodaki boşlukları doldurunuz. Denklemler Bireysel Diskriminantı (A) Denklemin Kökleri 2. Öğrenciler kutudan birer kart seçtikten sonra aralarında geçen konuşmalar aşağıda verilmiştir.
19. Aşağıda kenarlarına ait bazı uzunlukları verilmiş ABCD
dikdörtgeninin içinde AEFG dikdörtgeni yer almaktadır.
a+2
a-3
B4
M
F
a+5
N
D
a+2
M ve N bulundukları bölgelerin alan değerleridir.
a bir tam sayı olmak üzere,
N + 4M ifadesinin tam kare olabilmesi için bu sayıya
aşağıdaki sayılardan hangisi eklenmelidir?
A) 58
B) 60
C) 64
D) 71
E) 81
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
19. Aşağıda kenarlarına ait bazı uzunlukları verilmiş ABCD dikdörtgeninin içinde AEFG dikdörtgeni yer almaktadır. a+2 a-3 B4 M F a+5 N D a+2 M ve N bulundukları bölgelerin alan değerleridir. a bir tam sayı olmak üzere, N + 4M ifadesinin tam kare olabilmesi için bu sayıya aşağıdaki sayılardan hangisi eklenmelidir? A) 58 B) 60 C) 64 D) 71 E) 81
- 20
9
(4x-3) (3x+5)
5. x ve y pozitif gerçek sayıları,
x² + 3xy - 10y² = 0
tsy
eşitliğini sağlamaktadır.
3x + 2y
Buna göre, 4x - 4y
B) 3
(x+5y) (x-2y)
A) 4
3x+2y
4x-44
ifadesinin değeri kaçtır?
C) 2
D) 1
1/2
8.
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
- 20 9 (4x-3) (3x+5) 5. x ve y pozitif gerçek sayıları, x² + 3xy - 10y² = 0 tsy eşitliğini sağlamaktadır. 3x + 2y Buna göre, 4x - 4y B) 3 (x+5y) (x-2y) A) 4 3x+2y 4x-44 ifadesinin değeri kaçtır? C) 2 D) 1 1/2 8.
22231215
7. Aşağıdaki düzlemde 20 tane X işareti ve x = 4,
y = x + 1 vey=-2 doğruları kesikli çizgilerle göste-
rilmiştir.
X
Buna göre,
A) 11
X
X
X
X
B) 8
AY
(X)
X
X
X
(X)
X
O X
X
X
y=x+1
C6
.........................
X
X
X
X = 4
X
y<x+1, y +2>0, x-4 <0
eşitlik sistemin sağlandığı bölgede kaç tane
reti vardır?
➜X
y=-2
D/5
işa-
E) 4
9.
19
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
22231215 7. Aşağıdaki düzlemde 20 tane X işareti ve x = 4, y = x + 1 vey=-2 doğruları kesikli çizgilerle göste- rilmiştir. X Buna göre, A) 11 X X X X B) 8 AY (X) X X X (X) X O X X X y=x+1 C6 ......................... X X X X = 4 X y<x+1, y +2>0, x-4 <0 eşitlik sistemin sağlandığı bölgede kaç tane reti vardır? ➜X y=-2 D/5 işa- E) 4 9. 19
2. Çağımızın önemli buluşlarından (icatlarından) biri de
1
kuşkusuz (muhtemelen) fotoğraftır. Fotoğraf, becerinin
yanı sıra yanında) teknik ve bilimsel eğitimi de gerektirir. Bu
III
eğitimin sağlıklı (güvenilir) olması için bilimsel araştırma ve
IV
çalışmalar yapılmalıdır. Ayrıca (bundan başka)
fotoğrafçılığın ortak dilini oluşturmak, fotoğraf araç ve
gereçlerinin işlevlerinde ortak tanımlamalara varmak gerekir.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV)
E) V
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
2. Çağımızın önemli buluşlarından (icatlarından) biri de 1 kuşkusuz (muhtemelen) fotoğraftır. Fotoğraf, becerinin yanı sıra yanında) teknik ve bilimsel eğitimi de gerektirir. Bu III eğitimin sağlıklı (güvenilir) olması için bilimsel araştırma ve IV çalışmalar yapılmalıdır. Ayrıca (bundan başka) fotoğrafçılığın ortak dilini oluşturmak, fotoğraf araç ve gereçlerinin işlevlerinde ortak tanımlamalara varmak gerekir. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisinin anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır? A) I B) II C) III D) IV) E) V
20
Sayı Problemleri
C) 16
E) RO
2. Bir sayının 2 katı ile aynı sayının 5 fazlası toplandi-
ginda sonuç 50 oluyor.
Buna göre, bu sayı kaçtır?
A) 13
B15 C) 16
25
D) 17 E) 18
3. Ali her gün bir önceki günden 5 TL fazla harcıyor.
Üç günde toplam 90 TL harcayan Ali, ilk gün kaç
TL harcamıştır?
A) 15 B) 20
D) 30 E) 35
yarıçap
duğuna göre, bu sey kahe
A) 15
Test 04
C) 8
by 21
5.
5 fazlasının 3 katının, 1 eksiğine orans 5 olan
sayı kaçtır?
A) 6
B) 7
D) 9
6. Toplamlan 36 olan iki sayidan biri diğerinin 3 katın-
dan 4 fazladır.
Buna göre, küçük sayı kaçtır?
A) 6
(B)8
C) 10
D) 12 E) 14
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
20 Sayı Problemleri C) 16 E) RO 2. Bir sayının 2 katı ile aynı sayının 5 fazlası toplandi- ginda sonuç 50 oluyor. Buna göre, bu sayı kaçtır? A) 13 B15 C) 16 25 D) 17 E) 18 3. Ali her gün bir önceki günden 5 TL fazla harcıyor. Üç günde toplam 90 TL harcayan Ali, ilk gün kaç TL harcamıştır? A) 15 B) 20 D) 30 E) 35 yarıçap duğuna göre, bu sey kahe A) 15 Test 04 C) 8 by 21 5. 5 fazlasının 3 katının, 1 eksiğine orans 5 olan sayı kaçtır? A) 6 B) 7 D) 9 6. Toplamlan 36 olan iki sayidan biri diğerinin 3 katın- dan 4 fazladır. Buna göre, küçük sayı kaçtır? A) 6 (B)8 C) 10 D) 12 E) 14
A A
6-X y+8 25
y
X
xy
5.
=
A) -14
B)-7
+
$)
-25
X4
C) -1
6-2 - Y+s
r
(a)
(6-8) 1/x-8)=25
D) 2
x
denklemini sağlayan (x,y) sıralı ikilisi için x + y topla-
mının değeri aşağıdakilerden hangisidir?
}\/>
(4)
-6+2 7+3
2/ + 3
Y
11
(8)
-bete 13
A
E) 7
25
x4
Lise Matematik
Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
A A 6-X y+8 25 y X xy 5. = A) -14 B)-7 + $) -25 X4 C) -1 6-2 - Y+s r (a) (6-8) 1/x-8)=25 D) 2 x denklemini sağlayan (x,y) sıralı ikilisi için x + y topla- mının değeri aşağıdakilerden hangisidir? }\/> (4) -6+2 7+3 2/ + 3 Y 11 (8) -bete 13 A E) 7 25 x4