Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Bölünebilme Kuralları Soruları

ktir. Bu demeğe ilk
kadar daha erkek
'ü kadar daha
n
3
kadın üye sayısı
dinda (
2.36(E) 4.35
7
kadın +3.4
şekildeki gibi
M noktaların-
S=3² (3²5)
| = 38.4 - Erkek | +3.5.4
ud i sv
Doruk
Erkek
65+3²7.4 - 38.4+3° 5.4
3.5+ 4) = 3 °(3².4+5.4)
-(19) -3°(
bieb
7
M
1.164151585
A noktasına,
31
km koşarak 20
klık A ile C
adır?
olmak üzere,
pimi birer rasyonel såvid
13
20
Buna göre, A++/toplamı kaçtır?
shopy
A) 17
C) 19
d
12 X54. √96
22
B) 16
onen lab anIRANDIO
D) 18
E) 20
3V6 4√6
3.18 3√2
123=15
lo 10
9.6
Ampihegoal om 9C
31
22/10 - 12/17 - 12/200
22
about fotog
36
24/15
35
9316
33
951
35
12 (10A+B) 3.4
4. Oya iki basamaklı bir AB sayısını kullanarak
12(NOA+B) +1
s
1, 2 ve 4
oleha es
inil
sayılarından biri ve +, x, ve işlemlerinden birini seçip
işlemi yaparak yeni bir sayı elde edecektir. Daha sonra
elde ettiği yeni sayıyı kullanarak kalan sayılardan ve
kalan işlemlerden birini seçip işlemi yaparak bir başka
sayı daha elde edecek ve bu şekilde devam ederek tüm
sayı ve tüm işlemleri birer kez kullanarak son bir sayı elde
edecektir.
(10A+B)=
15 A 390+65=455
Inga0e0b
Oya tüm işlemleri yaparak elde edebileceği en büyük
sayıyı elde ettiğinde AB sayısı ile elde ettiği bu sayı-
nin toplam 478 olduğuna göre, A.B çarpımı kaçtır?
A) 15
B) 8,2
C) 18
D) 21
E) 8
10A+B+120A+12B+1=478
1304+13B = 477
1
3'
(0
DV 10
Shiblenag
946
uqunuvsa unudublo obnigi quis id iblenüe nigthey (3
Diğer sayfaya geçiniz.
Sarı da
renin i
Kırmız
hücre
Mav
reni
Buna g
kare h
5
A) 4
6. Bir s
A, B
yeş
*%2
B
C
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
ktir. Bu demeğe ilk kadar daha erkek 'ü kadar daha n 3 kadın üye sayısı dinda ( 2.36(E) 4.35 7 kadın +3.4 şekildeki gibi M noktaların- S=3² (3²5) | = 38.4 - Erkek | +3.5.4 ud i sv Doruk Erkek 65+3²7.4 - 38.4+3° 5.4 3.5+ 4) = 3 °(3².4+5.4) -(19) -3°( bieb 7 M 1.164151585 A noktasına, 31 km koşarak 20 klık A ile C adır? olmak üzere, pimi birer rasyonel såvid 13 20 Buna göre, A++/toplamı kaçtır? shopy A) 17 C) 19 d 12 X54. √96 22 B) 16 onen lab anIRANDIO D) 18 E) 20 3V6 4√6 3.18 3√2 123=15 lo 10 9.6 Ampihegoal om 9C 31 22/10 - 12/17 - 12/200 22 about fotog 36 24/15 35 9316 33 951 35 12 (10A+B) 3.4 4. Oya iki basamaklı bir AB sayısını kullanarak 12(NOA+B) +1 s 1, 2 ve 4 oleha es inil sayılarından biri ve +, x, ve işlemlerinden birini seçip işlemi yaparak yeni bir sayı elde edecektir. Daha sonra elde ettiği yeni sayıyı kullanarak kalan sayılardan ve kalan işlemlerden birini seçip işlemi yaparak bir başka sayı daha elde edecek ve bu şekilde devam ederek tüm sayı ve tüm işlemleri birer kez kullanarak son bir sayı elde edecektir. (10A+B)= 15 A 390+65=455 Inga0e0b Oya tüm işlemleri yaparak elde edebileceği en büyük sayıyı elde ettiğinde AB sayısı ile elde ettiği bu sayı- nin toplam 478 olduğuna göre, A.B çarpımı kaçtır? A) 15 B) 8,2 C) 18 D) 21 E) 8 10A+B+120A+12B+1=478 1304+13B = 477 1 3' (0 DV 10 Shiblenag 946 uqunuvsa unudublo obnigi quis id iblenüe nigthey (3 Diğer sayfaya geçiniz. Sarı da renin i Kırmız hücre Mav reni Buna g kare h 5 A) 4 6. Bir s A, B yeş *%2 B C
6.
G
AV₁
E
B
D
C) 6
Düzgün sekizgen bi-
çimindeki bir yürüyüş
parkurunun A ve F
noktalarından hare-
ket eden iki koşucu
ilk defa D noktasın-
da karşılaşmıştır.
Buna göre, koşucuların 16. karşılaşmaları gerçekleştiği
zaman V₂ hızına sahip koşucu pistin etrafında kaç tam
tur atmış olur?
A) 4
B) 5
Hur
D) 7
E) 8
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
6. G AV₁ E B D C) 6 Düzgün sekizgen bi- çimindeki bir yürüyüş parkurunun A ve F noktalarından hare- ket eden iki koşucu ilk defa D noktasın- da karşılaşmıştır. Buna göre, koşucuların 16. karşılaşmaları gerçekleştiği zaman V₂ hızına sahip koşucu pistin etrafında kaç tam tur atmış olur? A) 4 B) 5 Hur D) 7 E) 8
2
TYT
FEN BİLİMLERİ TEST
1. Bu testte sırasıyla, Fizik (1-7), Kimya (8-14), Biyoloji (15-20)
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Fen Bilimleri Testi için ayrıla
1. Türdeş bir ortamda piyanonun tuşlarına sırası ile
soldan sağa doğru basılıyor.
Tuşlara sırası ile basıldığında tuşlardan çıkan
seslerin aşağıdaki özelliklerinden hangisi deği-
şebilir?
Tini ve frekans
C) Sürat ve frekans
Eşiddet ve frekans
Esid
B) Sürat ve şiddet
D) Tini ve şiddet
x =
sit
Ertan bir tarafı cukur avna diğer tarafı tümçok oyn
3. Kw
üre
lar
ye
lar
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
2 TYT FEN BİLİMLERİ TEST 1. Bu testte sırasıyla, Fizik (1-7), Kimya (8-14), Biyoloji (15-20) 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Fen Bilimleri Testi için ayrıla 1. Türdeş bir ortamda piyanonun tuşlarına sırası ile soldan sağa doğru basılıyor. Tuşlara sırası ile basıldığında tuşlardan çıkan seslerin aşağıdaki özelliklerinden hangisi deği- şebilir? Tini ve frekans C) Sürat ve frekans Eşiddet ve frekans Esid B) Sürat ve şiddet D) Tini ve şiddet x = sit Ertan bir tarafı cukur avna diğer tarafı tümçok oyn 3. Kw üre lar ye lar
E) 3
polima
4. x ve y doğal sayıları için
4x + 5y = 4003
net eşitliği veriliyor.
sig
x'in alabileceği değerler büyükten küçüğe doğru
yazıldığında baştan 103. sayı kaçtır?
A) 512
B) 492
C) 487 D) 482
E) 477
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
E) 3 polima 4. x ve y doğal sayıları için 4x + 5y = 4003 net eşitliği veriliyor. sig x'in alabileceği değerler büyükten küçüğe doğru yazıldığında baştan 103. sayı kaçtır? A) 512 B) 492 C) 487 D) 482 E) 477
KOK
10. Ersin öğretmen, tahtaya aşağıdaki gibi bir tablo çiziyor.
A
2
5
BAA
A
10 20
A
50
A
DA
A
Tabloda bulunan ve birbirinden farklı olan üç basamakl A,
B, C ve D doğal sayılarından 2, 5, 10, 20 ve 50 ile tam
bölünenlerin karşısına işaretinin koyulmasını istiyor.
Tahtaya kalkan Ali tabloyu yukarıdaki gibi dolduruyor.
Ali'nin koyduğu işaretlerin hepsi doğru olduğuna
göre, Ali en az kaç kutucuğu daha işaretlemelidir?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
KOK 10. Ersin öğretmen, tahtaya aşağıdaki gibi bir tablo çiziyor. A 2 5 BAA A 10 20 A 50 A DA A Tabloda bulunan ve birbirinden farklı olan üç basamakl A, B, C ve D doğal sayılarından 2, 5, 10, 20 ve 50 ile tam bölünenlerin karşısına işaretinin koyulmasını istiyor. Tahtaya kalkan Ali tabloyu yukarıdaki gibi dolduruyor. Ali'nin koyduğu işaretlerin hepsi doğru olduğuna göre, Ali en az kaç kutucuğu daha işaretlemelidir? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
5. Bir mağazada sadece bir çeşit ürün satılmaktadır ve bu ü
nün fiyatı x TL dir. Bu mağaza art arda 3 gün 280 TL, 2241
ve 378 TL tutarında satış yapmıştır.
Buna göre, x in alabileceği kaç farklı doğal sayı değeri va
dir?
1
A) 3
B) 4
2
C) 6
D) 9
E) 12
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
5. Bir mağazada sadece bir çeşit ürün satılmaktadır ve bu ü nün fiyatı x TL dir. Bu mağaza art arda 3 gün 280 TL, 2241 ve 378 TL tutarında satış yapmıştır. Buna göre, x in alabileceği kaç farklı doğal sayı değeri va dir? 1 A) 3 B) 4 2 C) 6 D) 9 E) 12
TIP 41
Beş basamaklı 3x25y doğal sayısının 30 ile bölümünden
kalan 12'dir.
Buna göre, x + y toplamının en büyük değeri kaçtır?
A) 10
B) 11
wherea rari nolide
C) 12
E) 14
D) 13
BENI
ÖSYM
TIP 43
AAB ve AB
birer sayı ol
tam bölünm
Buna göre,
A) 7
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
TIP 41 Beş basamaklı 3x25y doğal sayısının 30 ile bölümünden kalan 12'dir. Buna göre, x + y toplamının en büyük değeri kaçtır? A) 10 B) 11 wherea rari nolide C) 12 E) 14 D) 13 BENI ÖSYM TIP 43 AAB ve AB birer sayı ol tam bölünm Buna göre, A) 7
TYT İZLEME - DEĞERLENDİRME - 4A
33. Bir matematik öğretmeni kartondan üçgen şeklinde üç
parça kesiyor ve bu üçgenlerin bazı açı ölçülerini ve
santimetre cinsinden kenar uzunluklarını üzerlerine
yazıyor.
II.
a
70° 80°
III.
b
70°
80°
b
80°
Öğrencilerine bu üçgenleri birleştirerek farklı üçgenler
elde edilebileceğini gösteriyor.
b
130°
a+c
A) Yalnız I
150°
a+c
50°
a
D) II ve III
C
Yukarıda numaralanmış üçgenlerden hangileri bu
öğretmenin elde ettiği üçgenlerden olabilir?
110°
B) I ve II
E) I, II ve III
C) I ve III
35. Şel
m(1
KONYA ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZİ
A
e
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
TYT İZLEME - DEĞERLENDİRME - 4A 33. Bir matematik öğretmeni kartondan üçgen şeklinde üç parça kesiyor ve bu üçgenlerin bazı açı ölçülerini ve santimetre cinsinden kenar uzunluklarını üzerlerine yazıyor. II. a 70° 80° III. b 70° 80° b 80° Öğrencilerine bu üçgenleri birleştirerek farklı üçgenler elde edilebileceğini gösteriyor. b 130° a+c A) Yalnız I 150° a+c 50° a D) II ve III C Yukarıda numaralanmış üçgenlerden hangileri bu öğretmenin elde ettiği üçgenlerden olabilir? 110° B) I ve II E) I, II ve III C) I ve III 35. Şel m(1 KONYA ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZİ A e
4. Mert, aşağıdaki tabloda bulunan 5 ifadeden rastgele 4
tanesini seçip bu dört ifadeyi doğru biçimde çarpmıştır.
X + 1
x-2
X + 2
D) x-3
x-3
Mert'in yaptığı çarpma işleminde bulduğu sonuç,
(x²-2x)2 - 11x² + 22x + 24
olduğuna göre, tabloda seçmediği ifade aşağıdakilerden
hangisidir?
novili
A) x + 1
B) x-2
X-4
E) X-4
C) x+2
6.
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
4. Mert, aşağıdaki tabloda bulunan 5 ifadeden rastgele 4 tanesini seçip bu dört ifadeyi doğru biçimde çarpmıştır. X + 1 x-2 X + 2 D) x-3 x-3 Mert'in yaptığı çarpma işleminde bulduğu sonuç, (x²-2x)2 - 11x² + 22x + 24 olduğuna göre, tabloda seçmediği ifade aşağıdakilerden hangisidir? novili A) x + 1 B) x-2 X-4 E) X-4 C) x+2 6.
+
16. Tuz oranı %x olan tuzlu su karışımından karışımın %x'i
kadar su buharlaştırıldığında oluşan yeni karışımın tuz
oluyor.
300
oranı %-
7
Buna göre, %y'si tuz olan bir tuzlu su karışımından,
karışımın %x'i kadar su buharlaştırılırsa karışımın tuz
oranı %x olduğuna göre, y değeri kaçtır?
B) 21 C) 22 D) 23
A) 20
E) 24
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
+ 16. Tuz oranı %x olan tuzlu su karışımından karışımın %x'i kadar su buharlaştırıldığında oluşan yeni karışımın tuz oluyor. 300 oranı %- 7 Buna göre, %y'si tuz olan bir tuzlu su karışımından, karışımın %x'i kadar su buharlaştırılırsa karışımın tuz oranı %x olduğuna göre, y değeri kaçtır? B) 21 C) 22 D) 23 A) 20 E) 24
5.
1885
Bir kulüp başkanı, bir futbol takımına kazandıkları bir maç
için prim dağıtmaya karar veriyor. Eğer 25 kişilik futbol
takımında bulunan her futbolcuya tamsayı cinsinden eşit
miktarda prim verirse dağıtılacak para tam olarak yetiyor.
Sadece oynayan 11 futbolcuya tamsayı cinsinden eşit
miktarda prim verdiğinde ise 10 TL parası artıyor.
Dağıtılmak istenen prim a48b5 TL olduğuna göre,
a + b toplamının değeri en çok kaçtır?
A) 5
B) 9
C) 10
D) 13
+/15 -X-b
E) 15
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
5. 1885 Bir kulüp başkanı, bir futbol takımına kazandıkları bir maç için prim dağıtmaya karar veriyor. Eğer 25 kişilik futbol takımında bulunan her futbolcuya tamsayı cinsinden eşit miktarda prim verirse dağıtılacak para tam olarak yetiyor. Sadece oynayan 11 futbolcuya tamsayı cinsinden eşit miktarda prim verdiğinde ise 10 TL parası artıyor. Dağıtılmak istenen prim a48b5 TL olduğuna göre, a + b toplamının değeri en çok kaçtır? A) 5 B) 9 C) 10 D) 13 +/15 -X-b E) 15
14. Aşağıda eşit kollu terazinin kefelerine konan ağırlıklar
ve cisimler gösterilmiştir.
15 kg
xkg
7 kg
(Terazi dengededir.)
Cisimlerin ağırlıkları tam sayı olmak üzere,
I.
x ağırlığı en az 9 kilogramdır.
II. Mor cismin ağırlığı on dört farklı değer alabilir.
D) I ve II
11. Kırmızı cisim, mor cisimden daha ağırdır.
yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
14. Aşağıda eşit kollu terazinin kefelerine konan ağırlıklar ve cisimler gösterilmiştir. 15 kg xkg 7 kg (Terazi dengededir.) Cisimlerin ağırlıkları tam sayı olmak üzere, I. x ağırlığı en az 9 kilogramdır. II. Mor cismin ağırlığı on dört farklı değer alabilir. D) I ve II 11. Kırmızı cisim, mor cisimden daha ağırdır. yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III E) I, II ve III
D) (x-4y) (x+4y)
E) x2 + 4xy-22
11./Anaokuluna giden Zehra, kağıt kesme etkinliği
yapmaktadır.
Xx²7- 2y²
• Zehra'nın elinde 7 parça kâğıt vardır.
• Zehra, bazı parçaları alıp hepsini yedişer
parçaya ayırıyor.
• Zehra oluşan küçük parçalardan bazılarını
alıp her parçayı yine yedişer parçaya ayırı-
yor.
Buna göre son durumda Zehra'nın elindeki
toplam kâğıt parçasının sayısı aşağıdakiler-
den hangisi olamaz?
B) 85
C) 113 D) 133
A) 61
14
E) A
M. Te
kü
ka
1
E) 145
r
19
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
D) (x-4y) (x+4y) E) x2 + 4xy-22 11./Anaokuluna giden Zehra, kağıt kesme etkinliği yapmaktadır. Xx²7- 2y² • Zehra'nın elinde 7 parça kâğıt vardır. • Zehra, bazı parçaları alıp hepsini yedişer parçaya ayırıyor. • Zehra oluşan küçük parçalardan bazılarını alıp her parçayı yine yedişer parçaya ayırı- yor. Buna göre son durumda Zehra'nın elindeki toplam kâğıt parçasının sayısı aşağıdakiler- den hangisi olamaz? B) 85 C) 113 D) 133 A) 61 14 E) A M. Te kü ka 1 E) 145 r 19
p, 3'ten büyük bir pozitif tam sayı olmak üzere, 2p + 11
ve 3p + 34 sayılarının en büyük ortak böleni p - 2 ol-
duğuna göre, bu sayıların en küçük ortak katı kaçtır?
A) 255 B) 275 C) 285 D) 300 E) 320
9
27
2P+11
1
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
p, 3'ten büyük bir pozitif tam sayı olmak üzere, 2p + 11 ve 3p + 34 sayılarının en büyük ortak böleni p - 2 ol- duğuna göre, bu sayıların en küçük ortak katı kaçtır? A) 255 B) 275 C) 285 D) 300 E) 320 9 27 2P+11 1
abillardra
#goloo
A, B ve C birbirinden farklı rakamlar olmak üzere,
leABA ve BC6 üç basamaklı doğal sayıları, birler basa-
menmağındaki rakamlara tam bölünmektedir.
1.
Onun helistsyea
evale Buna göre, C'nin alabileceği farklı değerler topla-
gibn mı kaçtır? synüb leiplid nnsinsani esl
albebjemal
plegable relazigid maesyo mahe
B) 30
C) 33
D) 39
beb iserutg
00 BYBD15
ugublo iliite minieigns notreiblab
A) 27
-ses ob
ABU
Rch
E) 45
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
abillardra #goloo A, B ve C birbirinden farklı rakamlar olmak üzere, leABA ve BC6 üç basamaklı doğal sayıları, birler basa- menmağındaki rakamlara tam bölünmektedir. 1. Onun helistsyea evale Buna göre, C'nin alabileceği farklı değerler topla- gibn mı kaçtır? synüb leiplid nnsinsani esl albebjemal plegable relazigid maesyo mahe B) 30 C) 33 D) 39 beb iserutg 00 BYBD15 ugublo iliite minieigns notreiblab A) 27 -ses ob ABU Rch E) 45
√3
ll vodafone TR
sor
kl
3)
01:39
Aşağıdaki şekilde, bir tam sayıya eşit olmayan √à ve
VB sayılarının bulunduğu aralıklar verilmiştir.
2
3
5
6
→]
B) 16
4
VA
√B
Buna göre, A + B toplamı kaç farklı tam sayı de-
ģeri alabilir?
A) 15
C) 17
1%83
X
D) 18
E) 19
C
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
√3 ll vodafone TR sor kl 3) 01:39 Aşağıdaki şekilde, bir tam sayıya eşit olmayan √à ve VB sayılarının bulunduğu aralıklar verilmiştir. 2 3 5 6 →] B) 16 4 VA √B Buna göre, A + B toplamı kaç farklı tam sayı de- ģeri alabilir? A) 15 C) 17 1%83 X D) 18 E) 19 C