Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

2011 - YGS / MAT
10.
1
X + 1
13. Oç basamal
dört basama
rak dört basa
olduğuna göre, x°-1 ifadesi aşağıdakilerden
hangisine eşittir?
A+B-9967
rakamlarını
A) 2
N
IN
B)
C)
A) 12
B
D) -
14. Sayı doğrus
larının toplar
üzere, a'nın
11. Birbirinden farkli a ve b sayılan için
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
2011 - YGS / MAT 10. 1 X + 1 13. Oç basamal dört basama rak dört basa olduğuna göre, x°-1 ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir? A+B-9967 rakamlarını A) 2 N IN B) C) A) 12 B D) - 14. Sayı doğrus larının toplar üzere, a'nın 11. Birbirinden farkli a ve b sayılan için
Karma Test-2
c
Aşağıda verilen şekil bir kenari x birim olan eş karelerden
8.
oluşmuştur.
D
3.3
2
13
2
20
A
B
X
Boyalı bölgenin alanı S birimkare ve
ABCD dörtgeninin çevresi R birimdir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi S - R farkının bir
çarpanıdır?
A) 2x - 3
B) X-2
C) 3x + 1
E) 3X - 4
D) 2x + 1
32=R.
IciL MATEMATIK
20L
s-20
12
imlerinden iki tanesi,
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Karma Test-2 c Aşağıda verilen şekil bir kenari x birim olan eş karelerden 8. oluşmuştur. D 3.3 2 13 2 20 A B X Boyalı bölgenin alanı S birimkare ve ABCD dörtgeninin çevresi R birimdir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi S - R farkının bir çarpanıdır? A) 2x - 3 B) X-2 C) 3x + 1 E) 3X - 4 D) 2x + 1 32=R. IciL MATEMATIK 20L s-20 12 imlerinden iki tanesi,
ÇARPANLARA
AYIRMA
ÇÖZÜM:
2xz + 4xy – yz - 2y = 2x(z + 2y) – y(z+ 2y)
(z+ 2y) • (2X–Y)
8
6
= 8.6
= 48 bulunur.
T-30
3.
X = 90
y = 10
olduğuna göre, xy + xy + 3x + 3y ifadesinin değeri
kaçtır?
A) 90300
B) 90400
C) 90500
D) 90600
E) 90700
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
ÇARPANLARA AYIRMA ÇÖZÜM: 2xz + 4xy – yz - 2y = 2x(z + 2y) – y(z+ 2y) (z+ 2y) • (2X–Y) 8 6 = 8.6 = 48 bulunur. T-30 3. X = 90 y = 10 olduğuna göre, xy + xy + 3x + 3y ifadesinin değeri kaçtır? A) 90300 B) 90400 C) 90500 D) 90600 E) 90700
17. Herbirinde b tane üye olan a tane whatsapp grubunun
c tanesinin herbirinden a tane üye gruptan çıkmış, kalan
grupların herbirine a tane yeni üye eklenmiştir.
Buna göre, son durumda bu whatsapp gruplarında
toplam kaç üye bulunmaktadır?
A) a (a - b + c)
:
C) a (a + 2b -C)
B) a (a + b - 2c)
D) a. (a + b + c)
E) a. (a - 2b + c)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
17. Herbirinde b tane üye olan a tane whatsapp grubunun c tanesinin herbirinden a tane üye gruptan çıkmış, kalan grupların herbirine a tane yeni üye eklenmiştir. Buna göre, son durumda bu whatsapp gruplarında toplam kaç üye bulunmaktadır? A) a (a - b + c) : C) a (a + 2b -C) B) a (a + b - 2c) D) a. (a + b + c) E) a. (a - 2b + c)
30. Başkatsayıları 1 olan ikinci dereceden P(x) ve Q(x)
polinomlarının birer kökleri ortaktır.
P(2) = Q(-1) = 0
.
.
P(1) 0
.
Q(1) 0
bilgileri verilmektedir.
Q(1)
Buna göre,
ifadesinin değeri kaçtır?
P(1)
A) 3 B) 2 C) 1 D) -1 E) -2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
30. Başkatsayıları 1 olan ikinci dereceden P(x) ve Q(x) polinomlarının birer kökleri ortaktır. P(2) = Q(-1) = 0 . . P(1) 0 . Q(1) 0 bilgileri verilmektedir. Q(1) Buna göre, ifadesinin değeri kaçtır? P(1) A) 3 B) 2 C) 1 D) -1 E) -2
8.
Aşağıda çevre uzunlukları 3r ve 2r olan birbirlerine ke-
netlenmiş özdeş dişlilere sahip çarkların üzerine yazıl-
mış ifadeler verilmiştir.
Xa
3r
1
2r
(x-1)
(x+1)
_k
(x-1)
(x+1)
(x-1)
(x+1)= X=(x2+x+
(x+x+1)
izila
(x2-x+1)(x2+x+1)
maz
5
2. çark
no
N
1. çark
Çarklar yukarıdaki görünüme sahip iken 1. çark ok
5
yönünde tur döndürülürse dişli çarkların birbir-
6
lerine temas ettikleri bölümlerde yazan ifadelerin
çarpımından elde edilen özdeşlik aşağıdakilerden
hangisi gibi olur?
A) (X - 1725
(C) x²-1
E) x3 + 1
-eve
3 (x
B) (x - 1)3
D)x2-13
SY
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
8. Aşağıda çevre uzunlukları 3r ve 2r olan birbirlerine ke- netlenmiş özdeş dişlilere sahip çarkların üzerine yazıl- mış ifadeler verilmiştir. Xa 3r 1 2r (x-1) (x+1) _k (x-1) (x+1) (x-1) (x+1)= X=(x2+x+ (x+x+1) izila (x2-x+1)(x2+x+1) maz 5 2. çark no N 1. çark Çarklar yukarıdaki görünüme sahip iken 1. çark ok 5 yönünde tur döndürülürse dişli çarkların birbir- 6 lerine temas ettikleri bölümlerde yazan ifadelerin çarpımından elde edilen özdeşlik aşağıdakilerden hangisi gibi olur? A) (X - 1725 (C) x²-1 E) x3 + 1 -eve 3 (x B) (x - 1)3 D)x2-13 SY
15. Bir karpuzun kütlesi x2 + ax + 30
gramdır.
a bir pozitif tam sayı olmak üzere,
aşağıdakilerden hangisi bu karpuzun
kütlesine eşit olamaz?
A) (x + 1) (x + 30)
B) (x + 2) (x + 15)
C) (x + 3)(x + 10)
D) (X - 5)(x-6)
E) (x + 5) (x + 6)
SAYLAR
TEST-3
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
15. Bir karpuzun kütlesi x2 + ax + 30 gramdır. a bir pozitif tam sayı olmak üzere, aşağıdakilerden hangisi bu karpuzun kütlesine eşit olamaz? A) (x + 1) (x + 30) B) (x + 2) (x + 15) C) (x + 3)(x + 10) D) (X - 5)(x-6) E) (x + 5) (x + 6) SAYLAR TEST-3
621
no
2. Aşağıda bir çarpım tablosu verilmiştir.
X
X
V8
b
125
va
12
6
ſo
Çarpım tablosuyla ilgili şunlar bilinmektedir.
Sarı bölgede her satır ve sütunda birer tane rasyo-
nel sayı vardır.
a, b ve c iki basamaklı sayılardır.
Buna göre, a + b + c toplaminin en küçük değeri
kaçtır?
A) 64
BY 42
C) 40
D) 48
E) 50
23
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
621 no 2. Aşağıda bir çarpım tablosu verilmiştir. X X V8 b 125 va 12 6 ſo Çarpım tablosuyla ilgili şunlar bilinmektedir. Sarı bölgede her satır ve sütunda birer tane rasyo- nel sayı vardır. a, b ve c iki basamaklı sayılardır. Buna göre, a + b + c toplaminin en küçük değeri kaçtır? A) 64 BY 42 C) 40 D) 48 E) 50 23
sa²+262
Karma Test - 4
Lab
a ve b birer gerçek sayıdır.
G.
10a? + 4b2 - 4ab - 24a + 16 = 0
olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
loan – liab thornata
302 – 292 +282 – 272 + ...... + 102 - 92
işleminin sonucu kaçtır?
5919
C) 410
D 429
59-
+2
A) 352
B) 386
E) 476
no
2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
sa²+262 Karma Test - 4 Lab a ve b birer gerçek sayıdır. G. 10a? + 4b2 - 4ab - 24a + 16 = 0 olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 loan – liab thornata 302 – 292 +282 – 272 + ...... + 102 - 92 işleminin sonucu kaçtır? 5919 C) 410 D 429 59- +2 A) 352 B) 386 E) 476 no 2
PLM/010/20
a vermiştir. Mustafa
ünü harcamıştır.
1 Mehmet'in parasın
30/ P(x) bir polinom olmak üzere,
P(x - 2) polinomunun P(x + 1) polinomuna bölümünden
kalan 3x + 4'tür.
P(x) polinomunun katsayılar toplamı 11 olduğuna
göre, P(2x) polinomunun x-2 ile bölümünden kalan
kaçtır?
2 Plu?
A-3 B2 C) O D) 1
P(4)=11
P(4)=?
x-
220
1
11-13 (4)
X-2
-2=PLul
P14) · Q13) +13
E) 4
let'in parasının M
- 0
11
P(2x)= x-220
x=3 —P(1) = P(4).Q(3) +13
B
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
PLM/010/20 a vermiştir. Mustafa ünü harcamıştır. 1 Mehmet'in parasın 30/ P(x) bir polinom olmak üzere, P(x - 2) polinomunun P(x + 1) polinomuna bölümünden kalan 3x + 4'tür. P(x) polinomunun katsayılar toplamı 11 olduğuna göre, P(2x) polinomunun x-2 ile bölümünden kalan kaçtır? 2 Plu? A-3 B2 C) O D) 1 P(4)=11 P(4)=? x- 220 1 11-13 (4) X-2 -2=PLul P14) · Q13) +13 E) 4 let'in parasının M - 0 11 P(2x)= x-220 x=3 —P(1) = P(4).Q(3) +13 B
10. Bir traktörün arka tekerleğinin çevresi (x + 1) br, ön teker-
leğinin çevresi (x - 2) br dir.
Bu traktör x® + 4x2 + mx + n br yol aldığında tekerlekler si-
rasıyla a ve b tur atmışlardır.
Buna göre, m + 2n toplamı kaçtır?
A) 16 B) 8 C) --4 D) -18
E)-27
7
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
10. Bir traktörün arka tekerleğinin çevresi (x + 1) br, ön teker- leğinin çevresi (x - 2) br dir. Bu traktör x® + 4x2 + mx + n br yol aldığında tekerlekler si- rasıyla a ve b tur atmışlardır. Buna göre, m + 2n toplamı kaçtır? A) 16 B) 8 C) --4 D) -18 E)-27 7
3.
1.
Kısa kenar uzunluğu 2 cm, uzun kenar uzunlukları 8 cm
ve 6 cm olan dikdörtgen şeklindeki kartonlar aşağıdaki
şekildeki gibi oklar yönünde üst üste katlanarak bir kare
oluşturuluyor.
8 cm
2 cm 4 cm
2 cm
2 cm
2
2 cm
6 cm
4
4 cm
4 cm
2 cm
3. katlama
1. katlama
2. katlama
2 cm
Kare
2 cm
2 cm
2 cm 2 cm
2 cm 2 cm
2 cm
4. katlama
5. katlama
Buradan görüldüğü üzere dikdörtgen şeklindeki karton-
lar birbiri üzerine 5 kez katlanarak bir kare elde ediiyor.
(x + 2) br
(x² + x - 2)br
(x + 2) br
Kare
(x² + 3x + 2)br
bkafa Dengi
Öyleyse kısa kenar uzunluğu (x + 2) br, uzun kena-
rinin uzunluğu (x² + 3x + 2) br olan dikdörtgen şek-
lindeki karton ile kısa kenarının uzunluğu (x + 2) br,
uzun kenarının uzunluğu (x² + x - 2) br olan dikdört-
gen şeklindeki kartonlar yukarıdaki şekildeki gibi
birbirleri üzerine kaç kez katlandığında en son şekil-
deki kare elde edilir?
A) x + 1
B) X-2
C) 2x + 3
E) 2x + 6
D) 2x - 2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
3. 1. Kısa kenar uzunluğu 2 cm, uzun kenar uzunlukları 8 cm ve 6 cm olan dikdörtgen şeklindeki kartonlar aşağıdaki şekildeki gibi oklar yönünde üst üste katlanarak bir kare oluşturuluyor. 8 cm 2 cm 4 cm 2 cm 2 cm 2 2 cm 6 cm 4 4 cm 4 cm 2 cm 3. katlama 1. katlama 2. katlama 2 cm Kare 2 cm 2 cm 2 cm 2 cm 2 cm 2 cm 2 cm 4. katlama 5. katlama Buradan görüldüğü üzere dikdörtgen şeklindeki karton- lar birbiri üzerine 5 kez katlanarak bir kare elde ediiyor. (x + 2) br (x² + x - 2)br (x + 2) br Kare (x² + 3x + 2)br bkafa Dengi Öyleyse kısa kenar uzunluğu (x + 2) br, uzun kena- rinin uzunluğu (x² + 3x + 2) br olan dikdörtgen şek- lindeki karton ile kısa kenarının uzunluğu (x + 2) br, uzun kenarının uzunluğu (x² + x - 2) br olan dikdört- gen şeklindeki kartonlar yukarıdaki şekildeki gibi birbirleri üzerine kaç kez katlandığında en son şekil- deki kare elde edilir? A) x + 1 B) X-2 C) 2x + 3 E) 2x + 6 D) 2x - 2
A) 15
B) 13
C) 10
D) 9
den ha
E) 8
A) 2a +
ab?
e
a=-b+1
8.
a + b = 1
olduğuna göre, a? + 3ab + a + 2b + 2b2 ifadesinin en sade
şekli aşağıdakilerden hangisidir?
11.
A) 2b + 2
C) 2a + 4
B) 2a + 2
D) 2a + 2b
E) 2b + 6
ABCI
JABI
X +
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
A) 15 B) 13 C) 10 D) 9 den ha E) 8 A) 2a + ab? e a=-b+1 8. a + b = 1 olduğuna göre, a? + 3ab + a + 2b + 2b2 ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir? 11. A) 2b + 2 C) 2a + 4 B) 2a + 2 D) 2a + 2b E) 2b + 6 ABCI JABI X +
a, b, c sıfırdan farklı gerçel sayılar ve
a+b+c=-ac
- (acta
ab + ac + bc + b?
olduğuna göre,
ifadesi aşağıdakilerden
abc
hangisine eşittir?
-lacta).
a-1
b-1
b
E) -
b
Cathal
0
a charace
A) a
B) - 2+1
a
a
b
D-b-1
C
anche
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
a, b, c sıfırdan farklı gerçel sayılar ve a+b+c=-ac - (acta ab + ac + bc + b? olduğuna göre, ifadesi aşağıdakilerden abc hangisine eşittir? -lacta). a-1 b-1 b E) - b Cathal 0 a charace A) a B) - 2+1 a a b D-b-1 C anche
ÖSYM TADINDA 2
SORULAR
-2
to za
2² (2+ 2 + 1) = 3² z² + (3 + 3 + 1) = 42
Şekilde verilen görseite ve esitlik ilişkileri ile
anlatılmak istenen bzdeşlik aşağıdakilerden
hangisidir?
A) (a + 1)2 = a + 2a + 1 B)(a − 1)2 = 22 - 2a +1
C) (a + 2)2 = a + 4a + 4 D) (a - 2)2 = 32 - 4a+4
E) a2 - 1 = (a -1) • (a + 1)
2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
ÖSYM TADINDA 2 SORULAR -2 to za 2² (2+ 2 + 1) = 3² z² + (3 + 3 + 1) = 42 Şekilde verilen görseite ve esitlik ilişkileri ile anlatılmak istenen bzdeşlik aşağıdakilerden hangisidir? A) (a + 1)2 = a + 2a + 1 B)(a − 1)2 = 22 - 2a +1 C) (a + 2)2 = a + 4a + 4 D) (a - 2)2 = 32 - 4a+4 E) a2 - 1 = (a -1) • (a + 1) 2
2) 64
E) 72
(6 +2=163}
3D YAYI
(a+b)ca
15. x ve y tam sayılar
ve
a € {2012, 2013, 2014, 2015, 2016)
olmak üzere,
x² - y²=a
denkleminin çözüm kümesini boş küme yapan kaç farklı a
değeri vardır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
+3
+
n2 +8n +15
n2+10n + 24
(n) {nte)
(146) (nth)
16.
be
267
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
2) 64 E) 72 (6 +2=163} 3D YAYI (a+b)ca 15. x ve y tam sayılar ve a € {2012, 2013, 2014, 2015, 2016) olmak üzere, x² - y²=a denkleminin çözüm kümesini boş küme yapan kaç farklı a değeri vardır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 +3 + n2 +8n +15 n2+10n + 24 (n) {nte) (146) (nth) 16. be 267