Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

TÜA
EDED
33.
x br
ANLAT
4y br
1. Şekil
2. Şekil
Kenar uzunluğu x birim olan bir kare 1. şekilde gösterilen
köşelerinden dik kenar uzunlukları 4y birim olan ikizkenar
dik üçgenler oluşturacak biçimde şekildeki gibi katlanıyor.
Katlanmış kısımlar şekildeki gibi kesildikten sonra 2. şekil
elde ediliyor.
Buna göre, 2. şekildeki bölgenin alanını veren cebirsel
ifadenin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) - 42y
B) x + 4y
C) 8y-212x
D) 2y - x
E) 4x - y
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
TÜA EDED 33. x br ANLAT 4y br 1. Şekil 2. Şekil Kenar uzunluğu x birim olan bir kare 1. şekilde gösterilen köşelerinden dik kenar uzunlukları 4y birim olan ikizkenar dik üçgenler oluşturacak biçimde şekildeki gibi katlanıyor. Katlanmış kısımlar şekildeki gibi kesildikten sonra 2. şekil elde ediliyor. Buna göre, 2. şekildeki bölgenin alanını veren cebirsel ifadenin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisi- dir? A) - 42y B) x + 4y C) 8y-212x D) 2y - x E) 4x - y
N
E
C
D
20.
2a
olduğ
desir
G
E
A3
F
H
A
B.
a cm
ABCD karesinin bir kenari a cm dir. Köşelerdeki eş
karelerin bir kenarı b cm'dir.
IGH
= 6 cm ve taralı alan 36 cmolduğuna
göre, a kaçtır?
A) 6 B) 9 C) 12
5. A
old
de
A
D) 15 E) 18
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
N E C D 20. 2a olduğ desir G E A3 F H A B. a cm ABCD karesinin bir kenari a cm dir. Köşelerdeki eş karelerin bir kenarı b cm'dir. IGH = 6 cm ve taralı alan 36 cmolduğuna göre, a kaçtır? A) 6 B) 9 C) 12 5. A old de A D) 15 E) 18
TSİZLİKLER
43. a, b, c ve d reel sayılar olmak üzere,
(a.b+c.d)2 = (a2 + 2). (b2 + 2) olarak veriliyor.
3
->,zab
Buna göre, x bir reel sayı ve 2x + = 8 olduğu-
X
ifadesinin alabileceği en küçük
na göre, x2 +
1
x2
tam sayı değerl kaçtır?
C) 5
D) 6
E) 8
A) 3
B) 4
at Los tad red
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
TSİZLİKLER 43. a, b, c ve d reel sayılar olmak üzere, (a.b+c.d)2 = (a2 + 2). (b2 + 2) olarak veriliyor. 3 ->,zab Buna göre, x bir reel sayı ve 2x + = 8 olduğu- X ifadesinin alabileceği en küçük na göre, x2 + 1 x2 tam sayı değerl kaçtır? C) 5 D) 6 E) 8 A) 3 B) 4 at Los tad red
BA AYIRMA VE
4.
y ve x²
ve x- 2x2 + 3y - 2xy = 64 eşitliği veriliyor.
Buna göre, I* - ylfadesinin değeri kacur
c) 6
DY8
B) 4
A) 2
X +82 -Siy=24
Xyliby
2x+ I
erings - 24
2. 2x + 3y = 4 ve 3x – 2y = 6 eşitlikleri veriliyor
6x² + 5xy - by2
Buna göre,
ifadesinin sayısal
X-5y +2
değeri kaçtır?
C) 18
D) 20
E) 24
A) 6 0 B) 10
rekök
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
BA AYIRMA VE 4. y ve x² ve x- 2x2 + 3y - 2xy = 64 eşitliği veriliyor. Buna göre, I* - ylfadesinin değeri kacur c) 6 DY8 B) 4 A) 2 X +82 -Siy=24 Xyliby 2x+ I erings - 24 2. 2x + 3y = 4 ve 3x – 2y = 6 eşitlikleri veriliyor 6x² + 5xy - by2 Buna göre, ifadesinin sayısal X-5y +2 değeri kaçtır? C) 18 D) 20 E) 24 A) 6 0 B) 10 rekök
u 12
+ 2 x
K
7.
R
P
C
E
F
ACIL MATEMATIK
X
M
N
A
B
ar 3 at
Şekilde gösterilen bir kenari x birim olan ABCD karesi 3 bi-
rim sağa ve 4 birim yukarı doğru ötelendiğinde EFKL kare-
si oluşmaktadır.
EFKL karesi 4 birim sağa ve 2 birim aşağı ötelendiğinde
MNPR karesi oluşmaktadır.
Buna göre, boyalı bölgelerin alanları toplamının cebir-
sel ifadesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) (x - 3) . (2x + 1)
B42x - 5) • (-4)
C) x2 - 3
D) (x-6). (2x-3)
E) (X - 5)(2x - 7)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
u 12 + 2 x K 7. R P C E F ACIL MATEMATIK X M N A B ar 3 at Şekilde gösterilen bir kenari x birim olan ABCD karesi 3 bi- rim sağa ve 4 birim yukarı doğru ötelendiğinde EFKL kare- si oluşmaktadır. EFKL karesi 4 birim sağa ve 2 birim aşağı ötelendiğinde MNPR karesi oluşmaktadır. Buna göre, boyalı bölgelerin alanları toplamının cebir- sel ifadesi aşağıdakilerden hangisidir? A) (x - 3) . (2x + 1) B42x - 5) • (-4) C) x2 - 3 D) (x-6). (2x-3) E) (X - 5)(2x - 7)
820
ÇAK
PAA
1.
a² + ab + a + b. a? - 2ab + b2
a-b al - ab + a-b
ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir?
alat1) -blats
A) at 1
B) atb
C) b + 1
D) a-b
E) a acqoy)
ablaty
tad
atban)
at
laust
Aşağıda dikdörtgenler prizması şeklindeki sürahinin içinde
bir miktar meyve suyu vardır.
6.
D
4
X + 2 br
7.
C
X + 1 br
ifa
A
br
B
A)
Ayşe, bu sürahiden x br yükseklik kadar meyve suyunu iç-
tikten sonra geri kalan meyve suyunu hacmi x2 + x br2 olan
bardaklara dolduruyor.
Buna göre, kaç tane bardağı meyve suyu ile doldurmuştur?
Prf Yayınları
8. Bir
duva
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
3.
a3 - 2a2b-ab2 + 2b3
a? - 3ab + 2b2
ifadesinin en cada hali
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
820 ÇAK PAA 1. a² + ab + a + b. a? - 2ab + b2 a-b al - ab + a-b ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir? alat1) -blats A) at 1 B) atb C) b + 1 D) a-b E) a acqoy) ablaty tad atban) at laust Aşağıda dikdörtgenler prizması şeklindeki sürahinin içinde bir miktar meyve suyu vardır. 6. D 4 X + 2 br 7. C X + 1 br ifa A br B A) Ayşe, bu sürahiden x br yükseklik kadar meyve suyunu iç- tikten sonra geri kalan meyve suyunu hacmi x2 + x br2 olan bardaklara dolduruyor. Buna göre, kaç tane bardağı meyve suyu ile doldurmuştur? Prf Yayınları 8. Bir duva A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 3. a3 - 2a2b-ab2 + 2b3 a? - 3ab + 2b2 ifadesinin en cada hali
9.
6. x bir gerçek sayı olmak üzere,
1-
1
= x2
1+
X
1-X
denkleminin çözüm kümesi kaç elemanlıdır?
A) O
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
7.
A: 13x2 + 28x - 41 = 0
B: 7x2 + 23x + 16 = 0
denklemleri veriliyor.
A denkleminin en büyük kökü ile B denkleminin en
büyük kökünün toplamı kaçtır?
A) O
B) -15
C) -16
D) -42
E) -57
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
9. 6. x bir gerçek sayı olmak üzere, 1- 1 = x2 1+ X 1-X denkleminin çözüm kümesi kaç elemanlıdır? A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 7. A: 13x2 + 28x - 41 = 0 B: 7x2 + 23x + 16 = 0 denklemleri veriliyor. A denkleminin en büyük kökü ile B denkleminin en büyük kökünün toplamı kaçtır? A) O B) -15 C) -16 D) -42 E) -57
CASPER
RPANLARA
olen ABCD karena
Sorarlar
en yer almaktad.
Asagida Ali Öğretmen'in öğrencilerine yaptığı uzaktan
egitim esnasında dikdörtgen biçimli bilgisayar ekraninin Ali
Ogrelmen'in derse katılmadan önceki Şekil 1 ve katıldıklan
20
sonraki Şekil 2 yer almaktadır.
b
ol
2
1
2
Şekil 1
Şekil 2
nin alanını aşağıdaki
a
birim ve
B)a2 + 4a-
D) 2² - Bate
Şekil 1'deki ekran, her biri a birim ve b birim ebatlarında
4 eş dikdörtgen parçaya ayrılmıştır. Şekil 2'de ekranın
köşelerinde öğrencilerin görüntülerinin olduğu 4 eş
b
dikdörtgenin her birinin ebatları
birim'dir.
2
2
Şekil 2'de ekranın ortasındaki Ali Öğretmen'in yer
aldığı dikdörtgensel bölgenin alanı (2a2 + ab-b3
birimkare olduğuna göre,
b
a
5
a
kaçtır? 29
B)
c)
1 / 3
A)
D)
za to)
ca-y-a-bo
Ab - a=200
6239
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
CASPER RPANLARA olen ABCD karena Sorarlar en yer almaktad. Asagida Ali Öğretmen'in öğrencilerine yaptığı uzaktan egitim esnasında dikdörtgen biçimli bilgisayar ekraninin Ali Ogrelmen'in derse katılmadan önceki Şekil 1 ve katıldıklan 20 sonraki Şekil 2 yer almaktadır. b ol 2 1 2 Şekil 1 Şekil 2 nin alanını aşağıdaki a birim ve B)a2 + 4a- D) 2² - Bate Şekil 1'deki ekran, her biri a birim ve b birim ebatlarında 4 eş dikdörtgen parçaya ayrılmıştır. Şekil 2'de ekranın köşelerinde öğrencilerin görüntülerinin olduğu 4 eş b dikdörtgenin her birinin ebatları birim'dir. 2 2 Şekil 2'de ekranın ortasındaki Ali Öğretmen'in yer aldığı dikdörtgensel bölgenin alanı (2a2 + ab-b3 birimkare olduğuna göre, b a 5 a kaçtır? 29 B) c) 1 / 3 A) D) za to) ca-y-a-bo Ab - a=200 6239
AYIRMA
BİLGİ KONTROL
X.X
Özlem Hanım'ın kalabalık bir misafir grubu gelmiş ve
Özlem Hanım orta yerinden açılabilen yemek masası-
ni yukarıdaki gibi açmıştır. Bu yemek masasının açılmış
haldeki en uzun kenari x cm olmakta ve y cm'lik kısmı
ise yemek masası kapandığında masanın alt kısmın-
da kalmaktadır.
Yemek masası kapatıldığında ise kare şeklinde daha kü-
çük bir hale gelmektedir.
Buna göre, Özlem Hanım misafirleri gittiğinde ye-
mek masasını kapatıp üzerine her bir kenarından y
cm sarkacak şekilde masa örtüsü örttüğünde masa
örtüsünün alanı santimetrekare cinsinden aşağıda-
kilerden hangisi ile ifade edilir?
X2
B) x2_y2
x² + y²
DY (x + y)2
(?
E) (x - y)²
xfty) (yngtox?
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
AYIRMA BİLGİ KONTROL X.X Özlem Hanım'ın kalabalık bir misafir grubu gelmiş ve Özlem Hanım orta yerinden açılabilen yemek masası- ni yukarıdaki gibi açmıştır. Bu yemek masasının açılmış haldeki en uzun kenari x cm olmakta ve y cm'lik kısmı ise yemek masası kapandığında masanın alt kısmın- da kalmaktadır. Yemek masası kapatıldığında ise kare şeklinde daha kü- çük bir hale gelmektedir. Buna göre, Özlem Hanım misafirleri gittiğinde ye- mek masasını kapatıp üzerine her bir kenarından y cm sarkacak şekilde masa örtüsü örttüğünde masa örtüsünün alanı santimetrekare cinsinden aşağıda- kilerden hangisi ile ifade edilir? X2 B) x2_y2 x² + y² DY (x + y)2 (? E) (x - y)² xfty) (yngtox?
BÖLÜM 1
ÇARPANLARA AYIRMA VE ÖZDEŞLİKLER | TEST 6
1.
x + 9x² +5=0
5.
X
25
+
olduğuna göre,
lerden hangisidir?
ifadesinin değeri aşağıdaki-
üç te
değe
A) 69
B) 71
A) 3
C) 75
D) 79
E) 81
2.
x-2x = 1
6.
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
BÖLÜM 1 ÇARPANLARA AYIRMA VE ÖZDEŞLİKLER | TEST 6 1. x + 9x² +5=0 5. X 25 + olduğuna göre, lerden hangisidir? ifadesinin değeri aşağıdaki- üç te değe A) 69 B) 71 A) 3 C) 75 D) 79 E) 81 2. x-2x = 1 6.
Ext6
It
6. Gerçel katsayılı ve dördüncü dereceden olan bir P(x) polino
mu, her x gerçel sayısı için
P(x) = 2x + 4
eşitsizliğini sağlıyor.
P(1) = 6
dyte
P(2) = 12
P(3) = 10 = R13)
olduğuna göre, P(4) kaçtır?
A) 48
B) 42
C) 36
D) 24
E) 18
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Ext6 It 6. Gerçel katsayılı ve dördüncü dereceden olan bir P(x) polino mu, her x gerçel sayısı için P(x) = 2x + 4 eşitsizliğini sağlıyor. P(1) = 6 dyte P(2) = 12 P(3) = 10 = R13) olduğuna göre, P(4) kaçtır? A) 48 B) 42 C) 36 D) 24 E) 18
6. x4 + 3x2 + 3x + 4 kg domates, her biri (x + 1)3 kg domates ala-
bilen kasalara doldurulunca bir miktar domates artıyor.
Artan domates miktarı K(x) polinomu ile gösterildiğine gö-
re, K(x) polinomunun katsayıları toplamı kaçtır?
D) 27
C) 24
B) 21
E) 30
A) 19
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
6. x4 + 3x2 + 3x + 4 kg domates, her biri (x + 1)3 kg domates ala- bilen kasalara doldurulunca bir miktar domates artıyor. Artan domates miktarı K(x) polinomu ile gösterildiğine gö- re, K(x) polinomunun katsayıları toplamı kaçtır? D) 27 C) 24 B) 21 E) 30 A) 19
12.
-xy?
9
-2xy
-2x
4x
4xy
3x
-3y
-6y
2
Serkan, yukarıdaki kartlarda yazılı olan terimler arasından benzer terimleri bularak çarpiyor.
Daha sonra çarpım sonucu elde ettiği ifadeleri topluyor.
Bu toplam sonucu elde edilen cebirsel ifade ile ilgili,
1. Iki değişkeni vardır.
TE
Bec
8
II. Katsayılar toplamı -18'dir.
III. Sabit terimi -8'dir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
B) I ve III
A) I ve II
C) Il ve III
D) I, II ve III
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
12. -xy? 9 -2xy -2x 4x 4xy 3x -3y -6y 2 Serkan, yukarıdaki kartlarda yazılı olan terimler arasından benzer terimleri bularak çarpiyor. Daha sonra çarpım sonucu elde ettiği ifadeleri topluyor. Bu toplam sonucu elde edilen cebirsel ifade ile ilgili, 1. Iki değişkeni vardır. TE Bec 8 II. Katsayılar toplamı -18'dir. III. Sabit terimi -8'dir. ifadelerinden hangileri doğrudur? B) I ve III A) I ve II C) Il ve III D) I, II ve III
8. x2 + bx + C = 0 denkleminin çözüm kümesini {3,7} olarak
bulan İlker, c sayısını yanlış aldığını fark etmiştir. Alper ise
b sayısını yanlış alıp çözüm kümesini {4} bulmuştur.
Buna göre, denklemin doğru çözüm kümesi aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) {3,4}
B) {7, 14}
C) {3}
D) (2,8)
E) {3, 10}
C
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
8. x2 + bx + C = 0 denkleminin çözüm kümesini {3,7} olarak bulan İlker, c sayısını yanlış aldığını fark etmiştir. Alper ise b sayısını yanlış alıp çözüm kümesini {4} bulmuştur. Buna göre, denklemin doğru çözüm kümesi aşağıda- kilerden hangisidir? A) {3,4} B) {7, 14} C) {3} D) (2,8) E) {3, 10} C
31 (-8,121 - 13
413
6. Aşağıda verilen şekildeki 8 çemberin içerisine doğal sayılar
yazilacaktır. Yan yana bulunan dört çemberdeki sayıların
çarpımı hep 36'dır.
12
Yıldız ile işaretlenen çemberlerin içerisine yazılacak
sayılar birbirinden farklı olacağına göre, bu yıldızlı
çemberlerin içerisine yazılacak sayıların toplamı en
fazla kaç olabilir?
A) 11
B) 12
C) 14
D) 21
E) 38
1
E
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
31 (-8,121 - 13 413 6. Aşağıda verilen şekildeki 8 çemberin içerisine doğal sayılar yazilacaktır. Yan yana bulunan dört çemberdeki sayıların çarpımı hep 36'dır. 12 Yıldız ile işaretlenen çemberlerin içerisine yazılacak sayılar birbirinden farklı olacağına göre, bu yıldızlı çemberlerin içerisine yazılacak sayıların toplamı en fazla kaç olabilir? A) 11 B) 12 C) 14 D) 21 E) 38 1 E
göre, bu
Ogrenci sayısı kaçtır?
B) Z
64 7,7 = ug
81
6
6
6
17.
75
-14
Şehir turu yapmak isteyen bir grup turist, her birinde
a kişi olacak biçimde a tane minibüse binerek sabah
otelden ayrılmıştır. Öğleden sonra, turistlerin bir kısmı
yoruldukları için turu tamamlamak istememiştir. Turu
tamamlamak isteyenler hot blinden kişi olacak biçimde
b tane minibüse binerek fura devam etmiş, yorulanlar
ise diğer minibüslere eşit sayıda paylaştırılarak otele
geri dönmüştür.
Buna göre, otele geri dönen minibüslerin her birinde
kaç turist vardır?
a² kisi
(6²-6² kisi dondeł
A)
B) a-b
2
a-(0²6²)
atb
2
D) 32-b
22
a=-2
a=2
Diğer sayfaya geçiniz.
3
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
göre, bu Ogrenci sayısı kaçtır? B) Z 64 7,7 = ug 81 6 6 6 17. 75 -14 Şehir turu yapmak isteyen bir grup turist, her birinde a kişi olacak biçimde a tane minibüse binerek sabah otelden ayrılmıştır. Öğleden sonra, turistlerin bir kısmı yoruldukları için turu tamamlamak istememiştir. Turu tamamlamak isteyenler hot blinden kişi olacak biçimde b tane minibüse binerek fura devam etmiş, yorulanlar ise diğer minibüslere eşit sayıda paylaştırılarak otele geri dönmüştür. Buna göre, otele geri dönen minibüslerin her birinde kaç turist vardır? a² kisi (6²-6² kisi dondeł A) B) a-b 2 a-(0²6²) atb 2 D) 32-b 22 a=-2 a=2 Diğer sayfaya geçiniz. 3