Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

16. Aşağıdaki KLMN karesinin içindeki A ve B bölgeleri birer karedir.
K
X
A
X
B
N
M
y
Buna göre, kenar - alan bağıntıları ile şekildeki bilgiler
yardımı ile aşağıdaki özdeşliklerden hangisi elde edile-
bilir?
A) (y – x)2 = y2 - 2xy + x2
B) y? – x2 = (y - x)• (y + x)
C) (x + y)2 = x2 + 2xy + y2 D) xy - x2 = x• (y - x)
E) x2 - 4y2 = (x – 2y) • (x + 2y)
13.A 14.A 15.D 16.C
UcDört
Bes
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
16. Aşağıdaki KLMN karesinin içindeki A ve B bölgeleri birer karedir. K X A X B N M y Buna göre, kenar - alan bağıntıları ile şekildeki bilgiler yardımı ile aşağıdaki özdeşliklerden hangisi elde edile- bilir? A) (y – x)2 = y2 - 2xy + x2 B) y? – x2 = (y - x)• (y + x) C) (x + y)2 = x2 + 2xy + y2 D) xy - x2 = x• (y - x) E) x2 - 4y2 = (x – 2y) • (x + 2y) 13.A 14.A 15.D 16.C UcDört Bes
x2 - 6x + 8 =
denkleminin kökleri x, vex, dit
olduguna göre, aşağıdakilerden hangisi doğru
dur?
A) a3 + 3a = 8
C) a3 - 6a - 6
B) a2 + 3a = 6
D) 3 - 6a = 8
E) a + 6 8
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
x2 - 6x + 8 = denkleminin kökleri x, vex, dit olduguna göre, aşağıdakilerden hangisi doğru dur? A) a3 + 3a = 8 C) a3 - 6a - 6 B) a2 + 3a = 6 D) 3 - 6a = 8 E) a + 6 8
0 072 = (63-572
83-8172 =
36
4
işleminin sonucu kaçtır?
A) 3
B) 1
C) 30 D) 29
E) 2
632-572_ (63-57).(63+57)
832-812 (83 - 81).(83+81)
6. 120
2.164
= 90 bulunur.
Yanit D
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
0 072 = (63-572 83-8172 = 36 4 işleminin sonucu kaçtır? A) 3 B) 1 C) 30 D) 29 E) 2 632-572_ (63-57).(63+57) 832-812 (83 - 81).(83+81) 6. 120 2.164 = 90 bulunur. Yanit D
Çarpanlar ve katlar
Sadece 1'e ve kendisine bölünebilen sayılara asal sayılar denir.
Asal sayilar kullanılarak aşağıdaki tablo hazırlanmıştır.
A
Bu tablo ile ilgili bazı bilgiler aşağıda verilmiştir.
. sayısı en küçük asal sayidir.
..sayısı, 20 sayısının asal çarpanlarının toplamına eşittir.
..sayisi, sayisinin bir fazlasına eşittir.
• A sayısı, 25 sayısının asal çarpanina eşittir.
• sayısı, A sayısının bir eksiğine eşittir.
. * sayısı, 36 sayısının en büyük asal çarpanina eşittir.
Verilen bilgilere göre (+ +)(•+ A+ *) işleminin sonucu kaçtır?
A) 208
B) 215
C) 219
D) 227
12. a * 0,
0 ve k doğal sayı olmak üzere
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Çarpanlar ve katlar Sadece 1'e ve kendisine bölünebilen sayılara asal sayılar denir. Asal sayilar kullanılarak aşağıdaki tablo hazırlanmıştır. A Bu tablo ile ilgili bazı bilgiler aşağıda verilmiştir. . sayısı en küçük asal sayidir. ..sayısı, 20 sayısının asal çarpanlarının toplamına eşittir. ..sayisi, sayisinin bir fazlasına eşittir. • A sayısı, 25 sayısının asal çarpanina eşittir. • sayısı, A sayısının bir eksiğine eşittir. . * sayısı, 36 sayısının en büyük asal çarpanina eşittir. Verilen bilgilere göre (+ +)(•+ A+ *) işleminin sonucu kaçtır? A) 208 B) 215 C) 219 D) 227 12. a * 0, 0 ve k doğal sayı olmak üzere
14.
aşağıdakilerden
x2+xz-2xy-2yz+x+z
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisidir? x(x1
a2+1
E) 22-2
Ax-2y+1 B) x+2y-1 C xty-
D) x-Y+2 E) X-y-1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
14. aşağıdakilerden x2+xz-2xy-2yz+x+z ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisidir? x(x1 a2+1 E) 22-2 Ax-2y+1 B) x+2y-1 C xty- D) x-Y+2 E) X-y-1
son
15.
a-b-=8
a? + b2 + c2 = 26
olduğuna göre, ab + ac - bc ifadesinin değeri kaçtır?
A) -21
B) -19
C) -17
D) -15
E) -13
2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
son 15. a-b-=8 a? + b2 + c2 = 26 olduğuna göre, ab + ac - bc ifadesinin değeri kaçtır? A) -21 B) -19 C) -17 D) -15 E) -13 2
E:R-3) +R olmak üzere,
2 - 4x + 3
fonksiyonu bire bir ve orten olduğuna göre, f fonksi-
yonunun görüntü kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) R-{4}
BR-(3)
OR-[2)
D) R-{1}
ER-{-3}
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
E:R-3) +R olmak üzere, 2 - 4x + 3 fonksiyonu bire bir ve orten olduğuna göre, f fonksi- yonunun görüntü kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) R-{4} BR-(3) OR-[2) D) R-{1} ER-{-3}
E) a + b
= (a + b)(a' - ab + b4).
5.
a ve b birer gerçel sayı olmak üzere,
a3 + 3ab2 = 24
b3 + 3a²b = 51
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, a - b farkı kaçtır?
A) 1
B) – 1
C)-2
D) -3
E) - 4
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
E) a + b = (a + b)(a' - ab + b4). 5. a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, a3 + 3ab2 = 24 b3 + 3a²b = 51 eşitlikleri veriliyor. Buna göre, a - b farkı kaçtır? A) 1 B) – 1 C)-2 D) -3 E) - 4
ZDEBİR
YINLARI
24.
22. Bir hava alanı radar merkezinde bulunan radar
panelindeki yarıçap uzunluğu 8 cm olan O merkezli
dairesel bölge, radarın etki alanını göstermektedir. Bu
dairesel bölgenin bir yarıçapı üzerinde, her 2 cm lik kısım
dört eş aralığa bölen noktalar işaretlenmiştir. Sonra bu
noktalardan geçen O merkezli çemberler çizilerek iç
bölgeler şekilde gösterildiği gibi çizilmiştir. Bu
bölgelerden yarıçapı 4 cm lik olan çember uçakların inişe
başladığı bölgenin sınırını göstermektedir.
Radar etki alanına giren ilk uçak A noktasında, ikinci giriş
yapan uçak ise B noktasında radar merkeziyle irtibata
geçmiştir.
A noktasındaki uçak radarın etki alanına girdikten
sonra en az 10 km lik bir uçuştan sonra radar
merkeziyle irtibata geçtiğine göre, B noktasındaki
uçağın inişe başlaması için en az kaç kilometre daha
uçması gerekir?
A) 10
B) 12
C) 14
D) 16
E) 18
A15
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
ZDEBİR YINLARI 24. 22. Bir hava alanı radar merkezinde bulunan radar panelindeki yarıçap uzunluğu 8 cm olan O merkezli dairesel bölge, radarın etki alanını göstermektedir. Bu dairesel bölgenin bir yarıçapı üzerinde, her 2 cm lik kısım dört eş aralığa bölen noktalar işaretlenmiştir. Sonra bu noktalardan geçen O merkezli çemberler çizilerek iç bölgeler şekilde gösterildiği gibi çizilmiştir. Bu bölgelerden yarıçapı 4 cm lik olan çember uçakların inişe başladığı bölgenin sınırını göstermektedir. Radar etki alanına giren ilk uçak A noktasında, ikinci giriş yapan uçak ise B noktasında radar merkeziyle irtibata geçmiştir. A noktasındaki uçak radarın etki alanına girdikten sonra en az 10 km lik bir uçuştan sonra radar merkeziyle irtibata geçtiğine göre, B noktasındaki uçağın inişe başlaması için en az kaç kilometre daha uçması gerekir? A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18 A15
x-2y=3
x² + 4y = 29
olduğuna göre, x3 + 8y ifadesinin pozitif de-
ğeri kaçtır?
A) 301 B) 271 C) 241 D) 189 l) 133
karekök
2.
İki reel sayının toplamı 7, çarpımları 5'tir.
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
x-2y=3 x² + 4y = 29 olduğuna göre, x3 + 8y ifadesinin pozitif de- ğeri kaçtır? A) 301 B) 271 C) 241 D) 189 l) 133 karekök 2. İki reel sayının toplamı 7, çarpımları 5'tir.
14
10.
a + b = 3
a2 --b2 - 46-4 ifadesinin de-
olduğuna göre,
a 2-2a-b2 - 2b
geri kaçtır?
B) 1
D) 2
A)
(a-blatb) -4(6+1)
(a-blatb) -2(a+b)
3a3bb
30-3b-ubu
3a-366
karekök
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
14 10. a + b = 3 a2 --b2 - 46-4 ifadesinin de- olduğuna göre, a 2-2a-b2 - 2b geri kaçtır? B) 1 D) 2 A) (a-blatb) -4(6+1) (a-blatb) -2(a+b) 3a3bb 30-3b-ubu 3a-366 karekök
14.
1 + 80 · 82 · (94 + 1) = 81X
olduğuna göre, x kaçtır?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6 E) 7
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
14. 1 + 80 · 82 · (94 + 1) = 81X olduğuna göre, x kaçtır? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
3
16. "x2 - y2 = (x - y). (x + y)" dir.
6! - 5! - 4!
A=
(5!)2 – (4!)2
sayısı veriliyor.
Buna göre, A sayısının en az kaç katı pozitif bir tam
sayıya eşittir?
A) 12
B) 15
C) 16
D) 20
E) 24
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
3 16. "x2 - y2 = (x - y). (x + y)" dir. 6! - 5! - 4! A= (5!)2 – (4!)2 sayısı veriliyor. Buna göre, A sayısının en az kaç katı pozitif bir tam sayıya eşittir? A) 12 B) 15 C) 16 D) 20 E) 24
olduğuna göre, x kaçtır?
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7
E) 8
den hangisidir?
A) +5 B)
D}x+y
13. p+2.4
6
2
olduğuna göre, P-
ifadesinin sonucu aşağı.
P
19.
dakilerden hangisine eşit olabilir?
A) 2 B) 272 C) 273 D) 4
123 + 40-6ac +2bc
9a + 3b
E) 275
ifadesinin en sade b
gisial?
3
en
4 + 2c
3
B)
Y
14. & +b=4
a² + b² = 12
olduğuna göre, a . b çarpımı kaçtır?
D) b + c
R
1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
olduğuna göre, x kaçtır? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 den hangisidir? A) +5 B) D}x+y 13. p+2.4 6 2 olduğuna göre, P- ifadesinin sonucu aşağı. P 19. dakilerden hangisine eşit olabilir? A) 2 B) 272 C) 273 D) 4 123 + 40-6ac +2bc 9a + 3b E) 275 ifadesinin en sade b gisial? 3 en 4 + 2c 3 B) Y 14. & +b=4 a² + b² = 12 olduğuna göre, a . b çarpımı kaçtır? D) b + c R 1
1.
149
Yukarıdaki bozuk para sayma makinesi, üst bölüme konulan paraları değerlerine göre ayırarak alt bölümdeki kutucuklara
aktarıyorve ekranda da toplamda kaç lira saydığını gösteriyor. Makine 1 liralık, 50, 25, 10 ve 5 kuruşluk madenî paraları
sayabilmektedir. Emin Bey bir miktar madenî parayı makinenin üst bölümüne koyuyor ve makineyi çalıştırıyor. Makine
sayma işlemini bitirdikten sonra ekranda 20.00 (20 lira) yazdığını, sadece 1 liralık ve 50 kuruşluk bölümlerde para olduğu-
nu diğer bölümlerde para olmadığını görüyor.
Bu
ne
A)
Buna göre olası durumların kaç tanesinde 50 kuruşluk madeni paraların sayısı 1 liralık madenî paraların sayısın-
dan fazla olur?
A) 13
B) 15
C) 17
D) 18
E) 19
2.
36
20ke
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
1. 149 Yukarıdaki bozuk para sayma makinesi, üst bölüme konulan paraları değerlerine göre ayırarak alt bölümdeki kutucuklara aktarıyorve ekranda da toplamda kaç lira saydığını gösteriyor. Makine 1 liralık, 50, 25, 10 ve 5 kuruşluk madenî paraları sayabilmektedir. Emin Bey bir miktar madenî parayı makinenin üst bölümüne koyuyor ve makineyi çalıştırıyor. Makine sayma işlemini bitirdikten sonra ekranda 20.00 (20 lira) yazdığını, sadece 1 liralık ve 50 kuruşluk bölümlerde para olduğu- nu diğer bölümlerde para olmadığını görüyor. Bu ne A) Buna göre olası durumların kaç tanesinde 50 kuruşluk madeni paraların sayısı 1 liralık madenî paraların sayısın- dan fazla olur? A) 13 B) 15 C) 17 D) 18 E) 19 2. 36 20ke
16. sinx = x
denkleminin çözüm kümesi kaç elemanlıdır?
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
16. sinx = x denkleminin çözüm kümesi kaç elemanlıdır? A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4