Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

4x2
9x2
2x+4
3x+2y
16x
16
12xy
6xy
Yukarıdaki şekillerde altıgen içindeki cebir-
sel ifade ile üçgenlerin içinde yazılan cebir-
sel ifadeler arasında bir bağlantı vardır.
Buna göre "A" yerine aşağıdakilerden
hangisi gelmelidir?
A) x+y
B) x+2y
C) 3x+y
D) x+3y
60
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
4x2 9x2 2x+4 3x+2y 16x 16 12xy 6xy Yukarıdaki şekillerde altıgen içindeki cebir- sel ifade ile üçgenlerin içinde yazılan cebir- sel ifadeler arasında bir bağlantı vardır. Buna göre "A" yerine aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A) x+y B) x+2y C) 3x+y D) x+3y 60
n
3 11
ac
272
elu
"G
C
4
su
18
Sk
ni
16. x² + xy + y2 = 15 2.2
- x + y - xy = 9
X
denklem sistemini sağlayan x + y toplamı
pozitif değeri için Ky çarpımı kaçtır?
S
X² + 2xyty
(x+y) 2 x - y = 6
A)-18
B) -6
C) 3
D) 6
E) 9
?
x + 4 txty=24
x
2
6
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
n 3 11 ac 272 elu "G C 4 su 18 Sk ni 16. x² + xy + y2 = 15 2.2 - x + y - xy = 9 X denklem sistemini sağlayan x + y toplamı pozitif değeri için Ky çarpımı kaçtır? S X² + 2xyty (x+y) 2 x - y = 6 A)-18 B) -6 C) 3 D) 6 E) 9 ? x + 4 txty=24 x 2 6
6
16 16
25 15
işleminin sonucu kaçtır?
A)
B)
15
1.
D)
15
36
25
16
36-425
45
0/-
1/5
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
6 16 16 25 15 işleminin sonucu kaçtır? A) B) 15 1. D) 15 36 25 16 36-425 45 0/- 1/5
ÖZDEŞLİKLER
{[x - ly - (2x + y)] + 3x – 2y1} - 4x + 2y
Uşleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir
A) -2x B)-2y C) 2X D) 2y
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
ÖZDEŞLİKLER {[x - ly - (2x + y)] + 3x – 2y1} - 4x + 2y Uşleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir A) -2x B)-2y C) 2X D) 2y
ſa+b=4
a/b+b/a=16
olduğuna göre, a - b kaçtır?
A) O B) V2 C) 2
D) 2/2 E) 4
ATIK SORU BANKASI
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
ſa+b=4 a/b+b/a=16 olduğuna göre, a - b kaçtır? A) O B) V2 C) 2 D) 2/2 E) 4 ATIK SORU BANKASI
5
X-Y = 5
X
√x - √y=1
olduğuna göre, x + y toplamı kaçtır?
A) 7
B) 13
C) 15
D) 16
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
5 X-Y = 5 X √x - √y=1 olduğuna göre, x + y toplamı kaçtır? A) 7 B) 13 C) 15 D) 16
x-1 = 2/3
olduğuna göre x +
ifadesinin pozitif değeri
kaçtır?
2A) 2
B) 273
C)4
D) 6
E) 673
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
x-1 = 2/3 olduğuna göre x + ifadesinin pozitif değeri kaçtır? 2A) 2 B) 273 C)4 D) 6 E) 673
langisidir?
x²-9
x² - 4x +3
adesinin en sade hâli aşağıdakilerden han-
gisidir?
X-3
D) **
*=3
X
+
3
OO
REDMI NOTE 7
AI DUAL CAMERA
1
1111
)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
langisidir? x²-9 x² - 4x +3 adesinin en sade hâli aşağıdakilerden han- gisidir? X-3 D) ** *=3 X + 3 OO REDMI NOTE 7 AI DUAL CAMERA 1 1111 )
x4 + 2x2 +9
x? – 2x +3
esinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisi-
ifadesinin en sade seki
dir?
A) x2 + 2x + 1 B) x2 + 2x +3 C) x² + x - 3
D) x2 – X+3 E) x2 + 2x + 9
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
x4 + 2x2 +9 x? – 2x +3 esinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisi- ifadesinin en sade seki dir? A) x2 + 2x + 1 B) x2 + 2x +3 C) x² + x - 3 D) x2 – X+3 E) x2 + 2x + 9
p: 3 tek sayıdır.
9:Bir hafta5 gundur."
r.Turkiye Afnka kutasındadır."
p. q ve r onermeterine göro aşağıda verilen onerme-
torden hangisinin doğruluk degeri 1 dir?
1= {b v d) (5 baUv d) (a
Di (a s r) v p
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
p: 3 tek sayıdır. 9:Bir hafta5 gundur." r.Turkiye Afnka kutasındadır." p. q ve r onermeterine göro aşağıda verilen onerme- torden hangisinin doğruluk degeri 1 dir? 1= {b v d) (5 baUv d) (a Di (a s r) v p
5a² + 7a- 202
cebirsel ifadesinin a = -3 için değeri kaçtır?
B) 21
A) 4
D) 46
C) 24
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
5a² + 7a- 202 cebirsel ifadesinin a = -3 için değeri kaçtır? B) 21 A) 4 D) 46 C) 24
sms=y
x=2+2 olduğuna göre, 48 +48 5
ifadesinin x türünden eşiti nedir?
A) x² – 2 B) x² - 4 C)2-x²
D) x2 + 2 E) x2 - 2x
ira 56 bas,
10
10.
10
X ve y tam sayıdır.
T49
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
sms=y x=2+2 olduğuna göre, 48 +48 5 ifadesinin x türünden eşiti nedir? A) x² – 2 B) x² - 4 C)2-x² D) x2 + 2 E) x2 - 2x ira 56 bas, 10 10. 10 X ve y tam sayıdır. T49
xVx+yVy = 40
√x + √y=4
M
olduğuna göre, x.y çarpımı kaçtır?
Q
A) 1
B) 4
C) 9
D) 16
E) 25
X
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
xVx+yVy = 40 √x + √y=4 M olduğuna göre, x.y çarpımı kaçtır? Q A) 1 B) 4 C) 9 D) 16 E) 25 X
70
a + 3a = 2 olduğuna göre, (a? - 13a + 7) ifa-
desinin değeri kaçtır?
B) 4 C) 5
D) 6
E) 7
O
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
70 a + 3a = 2 olduğuna göre, (a? - 13a + 7) ifa- desinin değeri kaçtır? B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 O
11.
a3 - 2a2 + 2a-1
al-a + 1
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakiler
den hangisidir?
A) a - 1
B) a + 1
C) a-2
D) a + 3
E) 2a-1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
11. a3 - 2a2 + 2a-1 al-a + 1 ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakiler den hangisidir? A) a - 1 B) a + 1 C) a-2 D) a + 3 E) 2a-1
11. 'a, b, c sıfırdan farklı gerçel sayılar ve
a - 2b + 3c = a.c
olduğuna göre,
ab-ac + 3bc - 2b?
abc
ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?
b-1
B)
b.
c) =1
C-1
A)
D)-
E)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
11. 'a, b, c sıfırdan farklı gerçel sayılar ve a - 2b + 3c = a.c olduğuna göre, ab-ac + 3bc - 2b? abc ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir? b-1 B) b. c) =1 C-1 A) D)- E)