Çarpanlara Ayırma Soruları
![66 +1
olduğuna göre,
03
kaçtır?
A) 4
B) 1
C) 5
D) 3
E) 2
2.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200516112856544095-693725_5yrX3jZZQ.jpg?w=256)
![(x - 1)4 – 3(x - 1)3
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) (x - 1)3
B) (x - 1)º(x-4)
C)(x - 1)*(x + 2)
D) (x – 112(x – 4)
E) (x – 4)?(x - 1)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200222181552728981-1411431_ksnrHIvDh.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma(x - 1)4 – 3(x - 1)3
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) (x - 1)3
B) (x - 1)º(x-4)
C)(x - 1)*(x + 2)
D) (x – 112(x – 4)
E) (x – 4)?(x - 1)
![18. x² - 4xy + 3y- 4y -4 ifadesinin çarpanlarından
biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) x-3y - 2
B) x-3y + 2 C) x+3y-2
D) x-y-2
E) x+y-2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200917181136222761-1511520_Ljo8Gs4uT.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma18. x² - 4xy + 3y- 4y -4 ifadesinin çarpanlarından
biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) x-3y - 2
B) x-3y + 2 C) x+3y-2
D) x-y-2
E) x+y-2
![(2x+12
(x + 2) birim
S2 Ix birim
||(x + 1) birim
Yukarıdaki ABCD karesinin içine, S, S, ve S, alanli üç
kare şekildeki gibi yerleştirilmiştir.
S, -S₂
Taralı alanlar toplamı 95 br? olduğuna göre, -
oranı kaçtır?
S3
A) EB) C)1 DE
Now
WIN](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/184745-2020-01-04_1105330000-hvTf_AQJRkDXti.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma(2x+12
(x + 2) birim
S2 Ix birim
||(x + 1) birim
Yukarıdaki ABCD karesinin içine, S, S, ve S, alanli üç
kare şekildeki gibi yerleştirilmiştir.
S, -S₂
Taralı alanlar toplamı 95 br? olduğuna göre, -
oranı kaçtır?
S3
A) EB) C)1 DE
Now
WIN
![12. a + b = 4
a. b = 2
olduğuna göre, a3 + b3 toplamı kaçtır?
A)40
B) 50
C)60
D)64
E) 7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/833445-2019-11-14_1335380000-SjT1_Vvtdcz6QX.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma12. a + b = 4
a. b = 2
olduğuna göre, a3 + b3 toplamı kaçtır?
A)40
B) 50
C)60
D)64
E) 7
![Vx² -3Vx-4=D0
denkleminin kökler çarpımı kaçtır?
A) -8
B) -16
C) -32
D) -48
E) -64](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200412081332943862-1090370_MXeMDFJNh.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaVx² -3Vx-4=D0
denkleminin kökler çarpımı kaçtır?
A) -8
B) -16
C) -32
D) -48
E) -64
![x2 + 4y2-
8x-12y +25 = 0
olduğuna göre, x y kaçtır?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200514190544281938-157028_IcJ4FaLzR.jpeg?w=256)
![26. Bir doktora düşen hasta sayısı A şehrinde 99 kişi, B şehrinde
599 kişidir.
Cox
B şehrinin nüfusu A şehrinin nüfusunun 30 katı olduğuna
göre, A şehrindeki doktor sayısı B şehrindeki doktor sayi-
sinin yüzde kaçıdır?
A) 15
B) 20
C) 24
D) 25
E) 30
x=99
=*= 994)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/776536-2020-01-04_0551190000-wOrc_q2y7LAvWs.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma26. Bir doktora düşen hasta sayısı A şehrinde 99 kişi, B şehrinde
599 kişidir.
Cox
B şehrinin nüfusu A şehrinin nüfusunun 30 katı olduğuna
göre, A şehrindeki doktor sayısı B şehrindeki doktor sayi-
sinin yüzde kaçıdır?
A) 15
B) 20
C) 24
D) 25
E) 30
x=99
=*= 994)
![2.
2a? - 6ab?
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden han-
.gisidir?
A) a-3
B) a - 3b
C) a - 362
D) 2a – 362
+
E) 2a - b2
196.214 - 196-212
işleminin sonucu kaçtır?
A) 196 B) 298 C) 362
D) 392
E) 494
4.
a(x - 1)2 - b(1 – x)2
اصطحلمصانعلمهتحعحننط صحاحصحلصمصمم منمنمهممت](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1178939-2019-12-09_0735470000-y8Dd_M3tw9rt7b.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma2.
2a? - 6ab?
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden han-
.gisidir?
A) a-3
B) a - 3b
C) a - 362
D) 2a – 362
+
E) 2a - b2
196.214 - 196-212
işleminin sonucu kaçtır?
A) 196 B) 298 C) 362
D) 392
E) 494
4.
a(x - 1)2 - b(1 – x)2
اصطحلمصانعلمهتحعحننط صحاحصحلصمصمم منمنمهممت
![ULU
0. x= 34 - 2
olduğuna göre, x + 6x + 9 ifadesinin değeri kaçtır?
A) 5
B) 11
C) 12
D) 15
E) 18](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201021181903105225-1880945_Neil0FFus.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaULU
0. x= 34 - 2
olduğuna göre, x + 6x + 9 ifadesinin değeri kaçtır?
A) 5
B) 11
C) 12
D) 15
E) 18
![2x3 atb) -330 tb
(30th) (243
ESEN YAYINLARI
3.
x2 + (b - a)x - ab
ax + ab
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
7. a -
eş
X-a
X+a
a
A)
B)
C)
a
a
X+a
si
a
X-a
D)
E)
A)
X-a
X+a
X(X +b-o-ob](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200706182042631999-697073_XKMfq3ZD9.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma2x3 atb) -330 tb
(30th) (243
ESEN YAYINLARI
3.
x2 + (b - a)x - ab
ax + ab
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
7. a -
eş
X-a
X+a
a
A)
B)
C)
a
a
X+a
si
a
X-a
D)
E)
A)
X-a
X+a
X(X +b-o-ob
![3-9x27+ax
(11. P(x) bir polinom
P(x).P(x + 2) = 4x2 + 8x_qx +27
olduğuna göre, P(-5) kaç olabilir?
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
dax+b). (ax+2utb) = 4x²8x
2 2 + 2x + aixb + box + 2 ob +6²
x² (20²) + (2ab) x + 2db +67
26
. tb.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1139206-2019-12-01_2258580000-1wpl_mcU3OEc0g.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma3-9x27+ax
(11. P(x) bir polinom
P(x).P(x + 2) = 4x2 + 8x_qx +27
olduğuna göre, P(-5) kaç olabilir?
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
dax+b). (ax+2utb) = 4x²8x
2 2 + 2x + aixb + box + 2 ob +6²
x² (20²) + (2ab) x + 2db +67
26
. tb.
![19. Zeynep, x = 5 eşitliğiyle başlayıp sırasıyla aşağıdaki
un gun 10 km, 3.
a 80 km ve 10
gibi plan-
adımları takip ediyor.
1. Eşitliğin her iki tarafını 5 ile çarpalım.
5x = 25
II. Eşitliğin sol tarafını 3x + 2x, sağ tarafını 15 + 10
biçiminde düzenleyelim.
3x + 2x = 15 + 10
875 kilometreyi han-
III. Her iki taraftan 15 + 2x çıkaralım.
3x - 15 = 10 - 2x
C) Perşembe
5) Cumartesi
IV. Her iki tarafı çarpanlarına ayıralım.
3(x - 5) = -2(x - 5)
V. Her iki tarafı x-5 ile bölelim.
3 = -2
CU P
YO
Bu işlemler sonunda Zeynep "3 ile-2 eşittir." yargisi-
na varıyor.
Buna göre, Zeynep numaralandırılmış adımların
hangisinde hata yapmıştır?
<
cu IP
Matematik
1
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200824124225320709-1500136_sDdESXs01.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma19. Zeynep, x = 5 eşitliğiyle başlayıp sırasıyla aşağıdaki
un gun 10 km, 3.
a 80 km ve 10
gibi plan-
adımları takip ediyor.
1. Eşitliğin her iki tarafını 5 ile çarpalım.
5x = 25
II. Eşitliğin sol tarafını 3x + 2x, sağ tarafını 15 + 10
biçiminde düzenleyelim.
3x + 2x = 15 + 10
875 kilometreyi han-
III. Her iki taraftan 15 + 2x çıkaralım.
3x - 15 = 10 - 2x
C) Perşembe
5) Cumartesi
IV. Her iki tarafı çarpanlarına ayıralım.
3(x - 5) = -2(x - 5)
V. Her iki tarafı x-5 ile bölelim.
3 = -2
CU P
YO
Bu işlemler sonunda Zeynep "3 ile-2 eşittir." yargisi-
na varıyor.
Buna göre, Zeynep numaralandırılmış adımların
hangisinde hata yapmıştır?
<
cu IP
Matematik
1
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
5
![2
24.
= 6
Prf Yayınları
X-1+-
X-1
olduğuna göre,
4
x2 - 2x +
x2 - 2x + 1
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 32
B) 31
C) 28
D) 27
E) 25](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200605152054425160-1776691_MTMcOwYB7.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma2
24.
= 6
Prf Yayınları
X-1+-
X-1
olduğuna göre,
4
x2 - 2x +
x2 - 2x + 1
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 32
B) 31
C) 28
D) 27
E) 25
![19. a ve b pozitif iki reel sayı olmak üzere,
2, a, b sayıları sırasıyla bir geometrik dizinin ardışık üç
terimi
a, b, 12 sayıları sırasıyla bir aritmetik dizinin ardışık üç
terimi
olarak veriliyor.
80
Buna göre, a-b çarpımı kaçtır?
A) 28
B) 30
C) 32
D) 34
E) 36](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200527171021767382-1675261_RRDcGmu3n.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma19. a ve b pozitif iki reel sayı olmak üzere,
2, a, b sayıları sırasıyla bir geometrik dizinin ardışık üç
terimi
a, b, 12 sayıları sırasıyla bir aritmetik dizinin ardışık üç
terimi
olarak veriliyor.
80
Buna göre, a-b çarpımı kaçtır?
A) 28
B) 30
C) 32
D) 34
E) 36
![a + b = 5
a.b = 3
olduğuna göre, a? - b2 farkının pozitif değeri
kaçtır?
A) 5/13 B) 4/13 C) 2/13
D) 13
E) 65](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200227181903695569-672394_ORhYhBjP0.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırmaa + b = 5
a.b = 3
olduğuna göre, a? - b2 farkının pozitif değeri
kaçtır?
A) 5/13 B) 4/13 C) 2/13
D) 13
E) 65