Çarpanlara Ayırma Soruları
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma12. Aşağıdaki ABCD karesinin içinde iki tane mavi boyalı, iki
tane kırmızı boyalı dikdörtgensel bölge bulunmaktadır.
A X
2
D
C
Şekilde belirtilen uzunluk değerlerine göre, mavi boyalı
bölgelerin alanları toplamının, kırmızı boyalı bölgelerin
alanları toplamından ne kadar fazla olduğunu her
x değeri için aşağıdakilerden hangisi ifade eder?
A) x • (x – 4)
B) x • (x- 2)
C) (x – 2) • (x – 4)
D) (x + 2) • (x – 2)
E) (x + 2) • (x - 4)
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaÖRNEK - 11:
a-b=b-c=4 olduğuna göre,
a2 + C2 - 2b2 ifadesinin değeri kaçtır?
C) 27
D) 36
E) 40
B) 24
A) 32
-70
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma9. Â )
= (32 + 1)(34 + 1)(38 + 1) olduğuna göre,
316 sayısının A cinsinden esiti nedir?
A)A+1 B)A-1 C) 3A
D) 16A EA2
Kn
So era neyslos ingilia
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma1.
BBB BABE
Yukarıdaki bozuk para sayma makinesi, üst bölüme konulan paraları değerlerine göre ayırarak alt bölümdeki kutucuklara
aktarıyor ve ekranda da toplamda kaç lira saydığını gösteriyor. Makine 1 liralık, 50, 25, 10 ve 5 kuruşluk madeni paraları
sayabilmektedir. Emin Bey bir miktar madenî parayı makinenin üst bölümüne koyuyor ve makineyi çalıştırıyor. Makine
sayma işlemini bitirdikten sonra ekranda 20.00 (20 lira) yazdığını, sadece 1 liralık ve 50 kuruşluk bölümlerde para olduğu-
nu diğer bölümlerde para olmadığını görüyor.
Buna göre olası durumların kaç tanesinde 50 kuruşluk madenî paraların sayısı 1 liralık madenî paraların sayısın-
dan fazla olur?
D) 18
E) 19
B) 15
C) 17
A) 13
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaYanda küp şeklindeki bir odanın ABCD karesi şeklindeki tabanı ve bu tabanın içindeki AEFG karesel bölgesi verilmiştir.
AEFG karesinin bir kenarının karesi, ABCD karesinin bir kenarına eşittir.
Taralı bölgenin alanı 9 br^2 olduğuna göre, bir kenarı √(|AB|^2 - 9/|AB|) br olan bir karenin alanı kaç br^2 dir?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaOT
2igon
Tam Kare İfadeler
if değeri
x + y = 5 olduğuna göre,
(2x - y)2 – 2(2x - y)(x – 2y) + (x – 2y)?
işleminin sonucu kaçtır?
A) 16 B) 20 C) 25 D) 30E) 36
E) 8
A = 2013
B = 2015
P2.4AB işleminin sonu-
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma8. x-y = 6
17
x . y = 4
olduğuna göre, x + y toplamı aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) 5
B)8
C) 10
D) 12 E) 14
239
SAL BÖLÜM
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırmakarakök --
x² + y² = 16
x²y + xy2 = 16
olduğuna göre, x + y toplamı kaçtır?
A) 1 B)2 C3 D)4
x² + y ==
xy(x + y) =
olduğuna gör
9 3 B) =
x² + y 2 x
E)5
? ?2
83 + x2y + y
(x+y)3
394
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaTEMEL MATEMATİK TESTİ
7(x-3)
11. x pozitif gerçel sayısı için
x=3x43
x - 3√x - 3= 0 x=3 (Uxxi s
=(x-3)
7x - 21
olduğuna göre,
ifadesinin değeri kaçtır?
x² - 6x – 18 36
7
A) 7 B) 3 c) }
E)
9
2
7 (35x+3)-21 2
( 24X+32-6/388 +37-18
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma35.3x2 – 6y² + 7xy – 7x + 23y – 20
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) 3x + 2y – 4
B) 3x – 2y + 5
D) x + y – 20
C) x + y – 10
E) 3x – 2y – 4
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma6.
a° +b3
a3 -b3
+-
a+b
a -b
a
ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangi-
sidir?
a.b
B)
a+b
a+b
A)
a b
C)
ab
D) a-b
E) 2.a b
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırmax ve y birer gerçel sayı olduğuna göre,
x^2 + y^2 - 4x + 6y - 12
ifadesinin alabileceği en küçük değer kaçtır?
A) -12 B) -16 C) -20 D) -25 E) -27
Lise Matematik
Çarpanlara AyırmaÜNİTE
ÇARPANL
(a-b+(-a)
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) a-5+1
B) a+b-1
C) b-a-1
D) a+b+1
E) b-a+1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma14. a, b ve c birer tam sayıdır.
a-2b=5
le
a2-2ab=15
ac+a2=21
olduğuna göre, a+b+c toplamı kaçtır?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma2
a
3
ifadesinin
11. a? – 6a +3 = 0 olduğuna göre
değeri kaçtır?
15
5a2
A) O
B) 1
C) 2
D 3
E) 4
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma2.
X+y
- X- y
X+y
X-y
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) x + y
B) x- y
C) y- x
D) 1
E) -1