Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

1)
1)(+3-6)
yerine yazılırsa:
a2-ab+ 2a +b-3
a-b+3
(a-1)(a-b+3)
a-b+3
8-1
a2 + ab -a + 2b -6
a+2
3.
1.
ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangi-
sidir? +
ifadesini
hangisin
A) a+b - 1
B) a - b+ 2
C) a +b-3
A)x-
D) a -b+3
E) a - 2b - 3
2.
a
a + ab + 2a + 3b -3. a+3
a? + ab - a
2.
a? +2a
ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangi-
sidir?
Cla - 2
a-2
karekök
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
1) 1)(+3-6) yerine yazılırsa: a2-ab+ 2a +b-3 a-b+3 (a-1)(a-b+3) a-b+3 8-1 a2 + ab -a + 2b -6 a+2 3. 1. ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangi- sidir? + ifadesini hangisin A) a+b - 1 B) a - b+ 2 C) a +b-3 A)x- D) a -b+3 E) a - 2b - 3 2. a a + ab + 2a + 3b -3. a+3 a? + ab - a 2. a? +2a ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangi- sidir? Cla - 2 a-2 karekök
46 46 +1
(6+1)
16)
(6 + 1) (6²+1). (6+1)= a
olduğuna göre, 6° ifadesinin a türünden değeri
nedir?
A) 6a
B) 6a+ 1
C) 5a - 1
D) 5a + 1
E) 5a + 2
YA
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
46 46 +1 (6+1) 16) (6 + 1) (6²+1). (6+1)= a olduğuna göre, 6° ifadesinin a türünden değeri nedir? A) 6a B) 6a+ 1 C) 5a - 1 D) 5a + 1 E) 5a + 2 YA
2.A
Elif a, b, ve c harflerini
ifadesindeki
O+ O
şekillerin yerine yazarak x, y ve z ifadelerini
elde ediyor.
5
%3D
2+x 2+y 2+z
ise, M aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2
B) 5
C) 7
D) 10
E) 12
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
2.A Elif a, b, ve c harflerini ifadesindeki O+ O şekillerin yerine yazarak x, y ve z ifadelerini elde ediyor. 5 %3D 2+x 2+y 2+z ise, M aşağıdakilerden hangisidir? A) 2 B) 5 C) 7 D) 10 E) 12
lü Sayılar -II
TEST
b.b
.23 15
9-2=8
x 3" + 3
y 9"-9
olduğuna göre, y'nin x cinsinden değeri
kaçtır?
(x-3)
X+3
C) x-2x
A) x
B) x-1
D) x-6x
E) (x+3)
3ntl_x
2.
(8)8
(3"
-3=4
29
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
lü Sayılar -II TEST b.b .23 15 9-2=8 x 3" + 3 y 9"-9 olduğuna göre, y'nin x cinsinden değeri kaçtır? (x-3) X+3 C) x-2x A) x B) x-1 D) x-6x E) (x+3) 3ntl_x 2. (8)8 (3" -3=4 29
11.
a* + 4
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisidir?
A) a+2
B) a² - 2
C) a²+2
D) a? - 2a + 2 E) a² + 2a - 2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
11. a* + 4 ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisidir? A) a+2 B) a² - 2 C) a²+2 D) a? - 2a + 2 E) a² + 2a - 2
13.
m(m + 5n) = 17
n(m + 9n) = 19
denklem sistemini sağlayan m ve n değerleri için
m + 3n toplaminin pozitif değeri kaçtır?
A) 6 B7 C8 D) E) 10
m?+5un-17
0
gn2
+ nom - 19
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
13. m(m + 5n) = 17 n(m + 9n) = 19 denklem sistemini sağlayan m ve n değerleri için m + 3n toplaminin pozitif değeri kaçtır? A) 6 B7 C8 D) E) 10 m?+5un-17 0 gn2 + nom - 19
4.
x2.(a - b) + y2. (b − a)
ax - bx + ay – by
ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir?
A) x + y
B) x - y
C) ax - by
a- b
1
D)
E)
X-Y
x+y
5.
18
x - 3y =
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
4. x2.(a - b) + y2. (b − a) ax - bx + ay – by ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir? A) x + y B) x - y C) ax - by a- b 1 D) E) X-Y x+y 5. 18 x - 3y =
Balkonda oturan Kerem, yukarıda verilen balkon
zeminine baktığında zemini oluşturan eş kare
fayanslardan bir tanesinin çevresinin kaç cm olduğunu
hesaplamak istiyor. Zeminin alanının 3000 cm2
olduğunu hatırlayan Kerem bir adet fayansın çevresini
hemen hesaplıyor.
Buna göre Kerem'in bulduğu doğru cevap
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 40√2
B) 20√3 
C)32√6
D)16√5
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Balkonda oturan Kerem, yukarıda verilen balkon zeminine baktığında zemini oluşturan eş kare fayanslardan bir tanesinin çevresinin kaç cm olduğunu hesaplamak istiyor. Zeminin alanının 3000 cm2 olduğunu hatırlayan Kerem bir adet fayansın çevresini hemen hesaplıyor. Buna göre Kerem'in bulduğu doğru cevap aşağıdakilerden hangisidir? A) 40√2 B) 20√3 C)32√6 D)16√5
4. az-a + 1 = 0
olduğuna göre a13 ifadesi aşağıdakilerden hangisine
eşittir?
A) -a + 1
B) a2 - 2
C) a + 1
D) a
E) a?
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
4. az-a + 1 = 0 olduğuna göre a13 ifadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir? A) -a + 1 B) a2 - 2 C) a + 1 D) a E) a?
TASARI AKADEMİ YAYINLARI
CARPANLARA AYIRMA
9. X
3 ise x3
X
kaçtır?
3
1
X
A) 21
B) 27
C) 30
D) 36
E) 64
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
TASARI AKADEMİ YAYINLARI CARPANLARA AYIRMA 9. X 3 ise x3 X kaçtır? 3 1 X A) 21 B) 27 C) 30 D) 36 E) 64
2.
a4 - 5a2+ 4
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden
hangisi değildir?
B) a +
C) 1 - a
A) at 2
D) 2-a
1
(ED4 - a
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
2. a4 - 5a2+ 4 ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisi değildir? B) a + C) 1 - a A) at 2 D) 2-a 1 (ED4 - a
12.
(x-3)-(x– 2)•(x– 1)•x- 3
ifadesinin çarpanlarından biri nedir?1
A) x² – 2x – 3
B) x2-3x
- 4
C) x² – 3x+ 1
D) x² – 3x+ 2
E) x² – 3x+ 3
ÇARPANLARA
1-E 2-A 3-B 4-B 5-E 6-E 7-B
8
AYIRMA
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
12. (x-3)-(x– 2)•(x– 1)•x- 3 ifadesinin çarpanlarından biri nedir?1 A) x² – 2x – 3 B) x2-3x - 4 C) x² – 3x+ 1 D) x² – 3x+ 2 E) x² – 3x+ 3 ÇARPANLARA 1-E 2-A 3-B 4-B 5-E 6-E 7-B 8 AYIRMA
E) 2
12. a - b = b - c = 6 olduğuna göre, a? + c2 – 2b2
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 36 B) 54 C) 72 D) 84 E) 90
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
E) 2 12. a - b = b - c = 6 olduğuna göre, a? + c2 – 2b2 ifadesinin değeri kaçtır? A) 36 B) 54 C) 72 D) 84 E) 90
1
X-
x
= 4 olduğuna göre,
1
ifadesinin değeri kaçtır?
(x - 1)2 +
(x - 1)
A) 9 B) 11
C) 13
D) 15
E) 17
et
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
1 X- x = 4 olduğuna göre, 1 ifadesinin değeri kaçtır? (x - 1)2 + (x - 1) A) 9 B) 11 C) 13 D) 15 E) 17 et
Polino
1. a-ab+ bc- ac ifadesinin çarpanlarından biri aşa-
gıdakilerden hangisidir?
A) a+c
B) a+b
C) ab
D) a-c
E) a
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Polino 1. a-ab+ bc- ac ifadesinin çarpanlarından biri aşa- gıdakilerden hangisidir? A) a+c B) a+b C) ab D) a-c E) a
= m+m+m+ ....m
n tane
şeklinde tanımlanıyor,
= 199
= 45 olduğuna göre
işleminin sonucu aşağıda-
kilerden hangisi olabilir?
C) 49
D) 51
B) 34
A) 20
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
= m+m+m+ ....m n tane şeklinde tanımlanıyor, = 199 = 45 olduğuna göre işleminin sonucu aşağıda- kilerden hangisi olabilir? C) 49 D) 51 B) 34 A) 20