Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

26.
IKI KARE Yayinlari
X
X
Yukarıdaki kenar uzunluğu x cm olan özdeş kare-
ler kullanılarak IKI KARE isimli bir logo tasarlan-
mıştır
.
Bu logoda kullanılan turuncu renkli karelerin
alanları ile mavi çizgi ile sınırlı bölgenin çevre-
sinin toplamının x türünden eşiti nedir?
A) 4(7x2 + 8x)
C) 4(8x2 + 9x)
B) 4(9x2 + 8x)
D) 36(x2 + x)
E) 32(x2 + x)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
26. IKI KARE Yayinlari X X Yukarıdaki kenar uzunluğu x cm olan özdeş kare- ler kullanılarak IKI KARE isimli bir logo tasarlan- mıştır . Bu logoda kullanılan turuncu renkli karelerin alanları ile mavi çizgi ile sınırlı bölgenin çevre- sinin toplamının x türünden eşiti nedir? A) 4(7x2 + 8x) C) 4(8x2 + 9x) B) 4(9x2 + 8x) D) 36(x2 + x) E) 32(x2 + x)
32. n # 0 olmak üzere,
x2 - m{x + n3 = 0
denkleminin kökleri xy, X2 dir.
X1, X2 ve - 1 sayıları geometrik bir dizinin ardışık üç
terimi olduğuna göre, m2 nin eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
A) n2 +n
B) -n2-1
C) n2-1
D) -n2-n
E) n? - 1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
32. n # 0 olmak üzere, x2 - m{x + n3 = 0 denkleminin kökleri xy, X2 dir. X1, X2 ve - 1 sayıları geometrik bir dizinin ardışık üç terimi olduğuna göre, m2 nin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) n2 +n B) -n2-1 C) n2-1 D) -n2-n E) n? - 1
P(x) = x2 - 2x +mnen
n=-
Q(x) = x2 + 3x +n
(1)=+3+0 3 ***
polinomları veriliyor.
ali) uti
Bu iki polinom ortak bir köke sahip ve P(x) polinomunun
kökleri eşit olduğuna göre, P(0) + Q(0) toplamı kaçtır?
A)-1 B)-2 C) -3
E) -5
D) -4
x
-2x+m=
mt n = 2
C
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
P(x) = x2 - 2x +mnen n=- Q(x) = x2 + 3x +n (1)=+3+0 3 *** polinomları veriliyor. ali) uti Bu iki polinom ortak bir köke sahip ve P(x) polinomunun kökleri eşit olduğuna göre, P(0) + Q(0) toplamı kaçtır? A)-1 B)-2 C) -3 E) -5 D) -4 x -2x+m= mt n = 2 C
5.
En yüksek dereceli teriminin kat sayısı 1 olan üçüncü dere-
ceden gerçel katsayılı P(x) polinomunun;
293
(x2 – 5x + 6) ile bölümünden kalan K(x) ve
(x2 - 5x + 4) ile bölümünden kalan R(x)'tir.
*
*
K(x) = 2. R(x)
P(0)
= 100
olduğuna göre, P(5) değeri kaçtır?
A) 120
B) 110
C) 100
D) 60
E) 48
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
5. En yüksek dereceli teriminin kat sayısı 1 olan üçüncü dere- ceden gerçel katsayılı P(x) polinomunun; 293 (x2 – 5x + 6) ile bölümünden kalan K(x) ve (x2 - 5x + 4) ile bölümünden kalan R(x)'tir. * * K(x) = 2. R(x) P(0) = 100 olduğuna göre, P(5) değeri kaçtır? A) 120 B) 110 C) 100 D) 60 E) 48
15. Kenar uzunluğu x birim olan bir kare, şekildeki gibi dón
bölgeye ayrıldığında I numaralı bölge kenar uzunluğu y
birim olan bir kare belirtmektedir.
yx-
y
It
y
y
yx-y)
-
Ix-y
IV
x-J
x
)
ylx-y
2xy + f +yxag?
x-)
x(x-4)
Bu koşulu sağlayan her x ve y sayısı için
2
x? - XY
ifadesi hangi iki bölgenin alanları toplamına eşittir?
A) I ve IV
B) I ve IV
Chiv
C1 ve III
D) Il ve IV
E) III ve IV
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
15. Kenar uzunluğu x birim olan bir kare, şekildeki gibi dón bölgeye ayrıldığında I numaralı bölge kenar uzunluğu y birim olan bir kare belirtmektedir. yx- y It y y yx-y) - Ix-y IV x-J x ) ylx-y 2xy + f +yxag? x-) x(x-4) Bu koşulu sağlayan her x ve y sayısı için 2 x? - XY ifadesi hangi iki bölgenin alanları toplamına eşittir? A) I ve IV B) I ve IV Chiv C1 ve III D) Il ve IV E) III ve IV
9. Aşağıdakilerden hangisi
(x2 + x)2 – 8(x? + x) + 12
ifadesinin çarpanlarından biri değildir?
AX-2
B) X-1
C) x + 1
D) x + 2
E) X + 3
X
2
X
-3
x - X-6 =
x2 + ax + b
X+2
desinin sadeleştirilmiş biçimi olduğu-
X-1
h carnımı kaçtır?
(x-3)2(x+2)
(x-3) (X-1
10.
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
9. Aşağıdakilerden hangisi (x2 + x)2 – 8(x? + x) + 12 ifadesinin çarpanlarından biri değildir? AX-2 B) X-1 C) x + 1 D) x + 2 E) X + 3 X 2 X -3 x - X-6 = x2 + ax + b X+2 desinin sadeleştirilmiş biçimi olduğu- X-1 h carnımı kaçtır? (x-3)2(x+2) (x-3) (X-1 10.
olmak üzere
a? +ac+2-a-b= 121 olduğuna
toplaminin sonucu kactor?
23. m+n= 12,3
mn - m2 = n2-3/2 olduğuna göre min
değeri kaçtır?
2
B) 10
C) 11
A) 2
B) 3
D) 276
C) VG
E) 3,3
27
2
a
E) 13
ens
A)
??a6 =121
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
olmak üzere a? +ac+2-a-b= 121 olduğuna toplaminin sonucu kactor? 23. m+n= 12,3 mn - m2 = n2-3/2 olduğuna göre min değeri kaçtır? 2 B) 10 C) 11 A) 2 B) 3 D) 276 C) VG E) 3,3 27 2 a E) 13 ens A) ??a6 =121
6. ABCD karesinin içine kenar uzunluklari a birim ve
8
b birim olan 4 adet özdeş dikdörtgen yerleştirilmiştir.
D
C
a
b
b
a
A
B
Buna göre, mavi boyalı bölgenin alanını birimkare
cinsinden veren ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) a2 + b2 B) a? – b2
C) (a + b)2
D) (a - b)2
E) a? - ab + b2
9
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
6. ABCD karesinin içine kenar uzunluklari a birim ve 8 b birim olan 4 adet özdeş dikdörtgen yerleştirilmiştir. D C a b b a A B Buna göre, mavi boyalı bölgenin alanını birimkare cinsinden veren ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) a2 + b2 B) a? – b2 C) (a + b)2 D) (a - b)2 E) a? - ab + b2 9
Ayırma
41. Hatice Öğretmen çarpanlara ayırma konusunda etkinlik yapmak
için küçük kartlara bazı cebirsel ifadeler yazıp öğrencilere dağı
tiyor. Aynı grupta bulunan Ömer, Faruk, Elif ve Naz adlı öğren.
ciler aşağıdaki kartlan alıyorlar.
Naz
ET
Omer
Faruk
a + 1
a + 1
a-8
a-
2
a-1
a-
a + a + 1
a? -a + 1
Hatice Öğretmen, öğrencilere verdiği kartlarda yazılı ifadeleri
çarpanlarına ayırp en sade şekilde yazmalarını istiyor.
Bu gruptaki dört öğrenci de soru kartlarındaki soruları
doğru cevapladığına göre, hangi öğrencilerin cevapları ay-
nidir?
A) Ömer ve Faruk B) Faruk ve Elif C) Ömer, Faruk ve Naz
D) Elif ve Naz
Ey Ömer ve Elif
(at2ath)
10-ati)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Ayırma 41. Hatice Öğretmen çarpanlara ayırma konusunda etkinlik yapmak için küçük kartlara bazı cebirsel ifadeler yazıp öğrencilere dağı tiyor. Aynı grupta bulunan Ömer, Faruk, Elif ve Naz adlı öğren. ciler aşağıdaki kartlan alıyorlar. Naz ET Omer Faruk a + 1 a + 1 a-8 a- 2 a-1 a- a + a + 1 a? -a + 1 Hatice Öğretmen, öğrencilere verdiği kartlarda yazılı ifadeleri çarpanlarına ayırp en sade şekilde yazmalarını istiyor. Bu gruptaki dört öğrenci de soru kartlarındaki soruları doğru cevapladığına göre, hangi öğrencilerin cevapları ay- nidir? A) Ömer ve Faruk B) Faruk ve Elif C) Ömer, Faruk ve Naz D) Elif ve Naz Ey Ömer ve Elif (at2ath) 10-ati)
PC4) = Seu7
75
4. X2-bx+c=0 denkleminin kökleri ardışık tek sayılardır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi bilinirse bu denk-
lemin kökleri bulunabilir?
A) b pozitiftir.
kâğı-
a bu
B) c negatiftir
.
C) b+c toplami pozitiftir.
D) b<c'dir.
E) b negatiftir
.
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
PC4) = Seu7 75 4. X2-bx+c=0 denkleminin kökleri ardışık tek sayılardır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi bilinirse bu denk- lemin kökleri bulunabilir? A) b pozitiftir. kâğı- a bu B) c negatiftir . C) b+c toplami pozitiftir. D) b<c'dir. E) b negatiftir .
Aşağıda sol taraftaki ifadeler terim ekleyip çıkarma yoluyla
çarpanlarına ayrılabilmektedir. Bu ifadelere eklenip çıkarılabi-
lecek terimler sağ sütunda karışık şekilde verilmiştir.
Doğru eşleştirmeyi yaparak bu ifadeleri çarpanlarına ayı-
riniz.
1. X* + x + 1
2. x²+x²y² + y^
a) x??
b) x^y4
c) x?
3. x4 + 64
4. x4 + 6x2 + 25
5. x + 7x^y^ + 16y
d) 16x?
e) 4x?
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Aşağıda sol taraftaki ifadeler terim ekleyip çıkarma yoluyla çarpanlarına ayrılabilmektedir. Bu ifadelere eklenip çıkarılabi- lecek terimler sağ sütunda karışık şekilde verilmiştir. Doğru eşleştirmeyi yaparak bu ifadeleri çarpanlarına ayı- riniz. 1. X* + x + 1 2. x²+x²y² + y^ a) x?? b) x^y4 c) x? 3. x4 + 64 4. x4 + 6x2 + 25 5. x + 7x^y^ + 16y d) 16x? e) 4x?
A
A
x pozitif bir tam sayıdır.
A = (x + 1) + (x + 2) + (x + 3) + ... + (x + 29)
olduğuna göre, A ifadesinin tam kare olmasını
sağlayan birbirinden farklı en küçük iki x değerinin
toplamı kaçtır?
A) 18
B) 101
C) 115
D) 121
E) 144
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
A A x pozitif bir tam sayıdır. A = (x + 1) + (x + 2) + (x + 3) + ... + (x + 29) olduğuna göre, A ifadesinin tam kare olmasını sağlayan birbirinden farklı en küçük iki x değerinin toplamı kaçtır? A) 18 B) 101 C) 115 D) 121 E) 144
PRATIK 74
7x - 9 = 5x + 11 denklemini sağlayan x değerini bulunuz.
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
PRATIK 74 7x - 9 = 5x + 11 denklemini sağlayan x değerini bulunuz.
RI
15. (*2)-3-(x-2)-
- 4=0
S.S. = {X4, X2]
→ X1 + X2 = ?
A)
A) -
8
3
B) -1
C) 1
8
D)
3
E)
11
3
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
RI 15. (*2)-3-(x-2)- - 4=0 S.S. = {X4, X2] → X1 + X2 = ? A) A) - 8 3 B) -1 C) 1 8 D) 3 E) 11 3
a + C = 3, b + 2 = 0
a+b-c: (a2-b2 - c2 + 2bc) = ?
a+b+c
C) 1
B) -3
A) 6
D) }
E)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
a + C = 3, b + 2 = 0 a+b-c: (a2-b2 - c2 + 2bc) = ? a+b+c C) 1 B) -3 A) 6 D) } E)
a2 + b2 + c2 = 23
ab + bc + ac = 13
olduğuna göre, a + b + c nin pozitif değeri kaç.
tir?
A)7
B)8
C)9
D) 10
E) 11
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
a2 + b2 + c2 = 23 ab + bc + ac = 13 olduğuna göre, a + b + c nin pozitif değeri kaç. tir? A)7 B)8 C)9 D) 10 E) 11