Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

21. x-3√x+1=0 olduğuna göre,
TYT / TEMEL MATEMATİK
1
1. x + - = 7
X
11. x²-
—
1
x²
1
III. x³ +-
>
x³
= 21√5
= 322
X=0X-1
361 +1
Nxt
ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) I ve II
E) I ve III
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
21. x-3√x+1=0 olduğuna göre, TYT / TEMEL MATEMATİK 1 1. x + - = 7 X 11. x²- — 1 x² 1 III. x³ +- > x³ = 21√5 = 322 X=0X-1 361 +1 Nxt ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III
m2-2n+1(lon +4), -2
2-2h+1 +81-820
2 x6m-7 Go
3
{{{
UcDört
Bes
A) 1
1.E 2.B 3.A 4.C
Ma-T
ma
100
(x3-x²-20x)1
(x²+x-12) ⁹8
eşitsizliğini kaç tam sayı değeri sağlar?
B) 0
D) 3
1-281
<0
C) 2
t
0
6
Tolos
E) 4
7.
82
mx² + (m + 3)x + m − 5 = 0
denkleminin kökleri x, ve x₂'dir.
|x₁|> x₂ ve x₂ > 0> x₁
olduğuna göre, m'nin alabilece
vardır?
A) 6
B) 5
C) 3
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
m2-2n+1(lon +4), -2 2-2h+1 +81-820 2 x6m-7 Go 3 {{{ UcDört Bes A) 1 1.E 2.B 3.A 4.C Ma-T ma 100 (x3-x²-20x)1 (x²+x-12) ⁹8 eşitsizliğini kaç tam sayı değeri sağlar? B) 0 D) 3 1-281 <0 C) 2 t 0 6 Tolos E) 4 7. 82 mx² + (m + 3)x + m − 5 = 0 denkleminin kökleri x, ve x₂'dir. |x₁|> x₂ ve x₂ > 0> x₁ olduğuna göre, m'nin alabilece vardır? A) 6 B) 5 C) 3
5.
X
= 37.
olduğuna göre, x-6√x ifadesinin değeri kaçtır?
A) -1
B) 1
C) 6
D) 36
E) 37
2
ÖSYM TARZI SORULAR
√x (√x-6)
x√x-6-37√x
S
8. p bir asal sayı ve x ve y bir
üzere,
x² - y² = p ve x² + y² =
olduğuna göre, x y pg
A) 60
B) 72
L
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
5. X = 37. olduğuna göre, x-6√x ifadesinin değeri kaçtır? A) -1 B) 1 C) 6 D) 36 E) 37 2 ÖSYM TARZI SORULAR √x (√x-6) x√x-6-37√x S 8. p bir asal sayı ve x ve y bir üzere, x² - y² = p ve x² + y² = olduğuna göre, x y pg A) 60 B) 72 L
1.
AYT/Matematik
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kı
a, 1'den farklı bir gerçel sayı olmak üzere,
a³ = 1
eşitliği veriliyor.
Buna göre,
(1-a + a²) (1 + a-a²)
çarpımının sonucu kaçtır?
A) 16
B) 12
C) 8
MATEMATİK TEST
D) 6
E) 4
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
1. AYT/Matematik 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kı a, 1'den farklı bir gerçel sayı olmak üzere, a³ = 1 eşitliği veriliyor. Buna göre, (1-a + a²) (1 + a-a²) çarpımının sonucu kaçtır? A) 16 B) 12 C) 8 MATEMATİK TEST D) 6 E) 4
dir?
CEBİRSEL IFADELER VE ÖZDEŞLİKLER
6. Bir karenin alan formülü iki kenarının çarpımıdır.
Şekil - 1
Şekil - 2
2x
2x
TEST 2
Şekil -3
Bir kenar 4x + 8 cm olan kare şeklindeki bir kağıt, Şekil - 1'deki gibi tam ortadan ikiye katlanıyor.
Sonra katlanan kağıt tekrar Şekil - 2'deki gibi katlanıyor. Daha sonra Şekil - 3'teki gibi kenan 2x cm
olan kare kesilip atılıyor ve kağıt tekrar açılıyor.
Buna göre kalan kısım alanını gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 8x² +24x + 3
B) 16x + 16
C) 24x² +9
D) 24x-9
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
dir? CEBİRSEL IFADELER VE ÖZDEŞLİKLER 6. Bir karenin alan formülü iki kenarının çarpımıdır. Şekil - 1 Şekil - 2 2x 2x TEST 2 Şekil -3 Bir kenar 4x + 8 cm olan kare şeklindeki bir kağıt, Şekil - 1'deki gibi tam ortadan ikiye katlanıyor. Sonra katlanan kağıt tekrar Şekil - 2'deki gibi katlanıyor. Daha sonra Şekil - 3'teki gibi kenan 2x cm olan kare kesilip atılıyor ve kağıt tekrar açılıyor. Buna göre kalan kısım alanını gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 8x² +24x + 3 B) 16x + 16 C) 24x² +9 D) 24x-9
EN DENKLEMLER
eyenli bir denk-
r?
E) 8
4.
1. x² - 2x= 3
11. x²=6x-9
III. 2x² -5x +2=0
A) Yalnız I
1
ÇK = {-—-,2}
surutud inilaomüx musoo nimsinab
ÇK = {-1, 3}
ÇK={-3, 3}
Yukarıda verilen ikinci dereceden denklemlerden
hangilerinin karşısına yazılan çözüm kümeleri doğ-
rudur?
D) I ve II
B) Yalnız II
GUAG
C) Yalnız III
E) II ve III
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
EN DENKLEMLER eyenli bir denk- r? E) 8 4. 1. x² - 2x= 3 11. x²=6x-9 III. 2x² -5x +2=0 A) Yalnız I 1 ÇK = {-—-,2} surutud inilaomüx musoo nimsinab ÇK = {-1, 3} ÇK={-3, 3} Yukarıda verilen ikinci dereceden denklemlerden hangilerinin karşısına yazılan çözüm kümeleri doğ- rudur? D) I ve II B) Yalnız II GUAG C) Yalnız III E) II ve III
30=-1
12. P(x) = 3x³ - 2x² + 5 polinomu veriliyor.
-5d
A) 8
^
J
achboar
-x².P(x)
Q(x) = x² P(x) + P(x-1) olduğuna göre, Q(x) polinomunun
kat sayıları toplamı kaçtır?
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12
3(x-1)³ - 2(x-1) ² +5
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
30=-1 12. P(x) = 3x³ - 2x² + 5 polinomu veriliyor. -5d A) 8 ^ J achboar -x².P(x) Q(x) = x² P(x) + P(x-1) olduğuna göre, Q(x) polinomunun kat sayıları toplamı kaçtır? B) 9 C) 10 D) 11 E) 12 3(x-1)³ - 2(x-1) ² +5
1.
-2
A)
2
Q(x)
Yukarıda Q(x) polinomunun ve üçüncü dereceden bir P(x)
polinomunun grafikleri gösterilmiştir.
3/8
P(x)
Buna göre, P(x - 1) + Q(2x - 1) polinomunun (x - 2)
ye bölümünden kalan kaçtır?
B) 9-12
D)
-13
8
E) - 1
4.
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
1. -2 A) 2 Q(x) Yukarıda Q(x) polinomunun ve üçüncü dereceden bir P(x) polinomunun grafikleri gösterilmiştir. 3/8 P(x) Buna göre, P(x - 1) + Q(2x - 1) polinomunun (x - 2) ye bölümünden kalan kaçtır? B) 9-12 D) -13 8 E) - 1 4.
YAYIN
12.
Y 14.
DENIN
x+3)
13.
+5
(x+4)
+3
x²-49
x² +7x
ifadesinin en sade şekli nedir?
Pekiştirme Bölümü
15.
3x²+10x+3
x²-9
ifadesinin en sade şekli nedir?
x²+3x+2 x² - 4x+3
x²-2x-3 x²+x-2
ifadesinin en sade şekli nedir?
x3v3
x³ +y³
x² - xy +y² x² +xy +y²
ifadesinin en sade şeklini bulunuz.
x² - y² x³ +x²y +xy²
2
U|B
Çöz
Ras
Yani
Çözi
N
Smiek
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
YAYIN 12. Y 14. DENIN x+3) 13. +5 (x+4) +3 x²-49 x² +7x ifadesinin en sade şekli nedir? Pekiştirme Bölümü 15. 3x²+10x+3 x²-9 ifadesinin en sade şekli nedir? x²+3x+2 x² - 4x+3 x²-2x-3 x²+x-2 ifadesinin en sade şekli nedir? x3v3 x³ +y³ x² - xy +y² x² +xy +y² ifadesinin en sade şeklini bulunuz. x² - y² x³ +x²y +xy² 2 U|B Çöz Ras Yani Çözi N Smiek
çarpanlara ayırma
2(x-y)+
x-y-1
x-y-1 x-y-2
olduğuna göre, x - y farkı kaçtır?
-2
4
17.
18.
A)
2
B),
C)
= 3
5
3
vý + x x + y
xxxyz/x²xy + x2 +
-5
E)
A/01
(LYS/2011)
+yz - Xa
x(y + 2) + zy-x)
x² + xy √/ x² + y² x (y+p) + y² + x ²
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
21.
7
XZ
x²
X
ifadesinin
den hang
z-y
X-Z
C
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
çarpanlara ayırma 2(x-y)+ x-y-1 x-y-1 x-y-2 olduğuna göre, x - y farkı kaçtır? -2 4 17. 18. A) 2 B), C) = 3 5 3 vý + x x + y xxxyz/x²xy + x2 + -5 E) A/01 (LYS/2011) +yz - Xa x(y + 2) + zy-x) x² + xy √/ x² + y² x (y+p) + y² + x ² ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden hangisidir? 21. 7 XZ x² X ifadesinin den hang z-y X-Z C
7. Aşağıdaki ifadeleri çarpanlarına ayırınız.
a) 3x²-11x-4
b) 4x²8x +4
c) 7x² + 5x-2
CARPANLARA AYIRMA
d) 10x²9x - 1
8.
9.
10.
11.
x² - 2x
X-2
ifadesinin en sade şeklini bulunuz.
x² +7x+12
x² + 9x+ 20
ifadesinin en sade şeklini bulunuz.
x² - 2xy +y² + x² + 2xy +y²
x-y
x+y
ifadesinin en sade şeklini bulunuz.
x2 – 5X - 6
x² - 36
ifadesinin en sade şeklini bulunuz.
12.
Y 14.
A
1
N
13.
D
E
x² - 49
x² + 7x
ifadesinin en sade şekli nedir?
15.
Pekiştirme Bölümü
3x² + 10x +3
x²-9
ifadesinin en sade şekli nedir?
x² + 3x +2 x² - 4x +3
x²-2x-3 x²+x-2
ifadesinin en sade şekli nedir?
16.
x³ +y³
x² - xy +y² x² + xy +y²
ifadesinin en sade şeklini bulunuz.
x² - y² x³ +x²y +xy²
x³-y³
x +y
ifadesinin en sade şeklini bulunuz.
2
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
7. Aşağıdaki ifadeleri çarpanlarına ayırınız. a) 3x²-11x-4 b) 4x²8x +4 c) 7x² + 5x-2 CARPANLARA AYIRMA d) 10x²9x - 1 8. 9. 10. 11. x² - 2x X-2 ifadesinin en sade şeklini bulunuz. x² +7x+12 x² + 9x+ 20 ifadesinin en sade şeklini bulunuz. x² - 2xy +y² + x² + 2xy +y² x-y x+y ifadesinin en sade şeklini bulunuz. x2 – 5X - 6 x² - 36 ifadesinin en sade şeklini bulunuz. 12. Y 14. A 1 N 13. D E x² - 49 x² + 7x ifadesinin en sade şekli nedir? 15. Pekiştirme Bölümü 3x² + 10x +3 x²-9 ifadesinin en sade şekli nedir? x² + 3x +2 x² - 4x +3 x²-2x-3 x²+x-2 ifadesinin en sade şekli nedir? 16. x³ +y³ x² - xy +y² x² + xy +y² ifadesinin en sade şeklini bulunuz. x² - y² x³ +x²y +xy² x³-y³ x +y ifadesinin en sade şeklini bulunuz. 2
MLAR - 11
4. P(x + 1) = x² + x + 1 polinomu veriliyor. cutter
P(x) polinomunun sabit terimi A, P(x - 2) polino-
munun katsayılar toplamı B olduğuna göre, A-B
çarpımı kaçtır?
B) 3
A) 2
C) - 2
TEST
2
A
D) - 3
E) - 4
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
MLAR - 11 4. P(x + 1) = x² + x + 1 polinomu veriliyor. cutter P(x) polinomunun sabit terimi A, P(x - 2) polino- munun katsayılar toplamı B olduğuna göre, A-B çarpımı kaçtır? B) 3 A) 2 C) - 2 TEST 2 A D) - 3 E) - 4
(x2-x₁)
5.
4
x² +
7x + 3 = 0
denkleminin kökleri x₁ ve x₂ dir.
x² - 2x + 6 = 0
denkleminin kökleri x₂ ve x4 tür.
2x
C) 21
X1.X2 = 3
x₁+x₂=-7
X3+x4=2
X3 X4 = 6
Buna göre,
A = X₁ X₂ X3 + X₁ X₂ X₁ + X₂ X3. X₁ + X₁ X3 X4
işleminin sonucu kaçtır?
A) -36
B) -7
X₁ X₂ X3 X4 = 18
D) 42
E) 50
18A
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
(x2-x₁) 5. 4 x² + 7x + 3 = 0 denkleminin kökleri x₁ ve x₂ dir. x² - 2x + 6 = 0 denkleminin kökleri x₂ ve x4 tür. 2x C) 21 X1.X2 = 3 x₁+x₂=-7 X3+x4=2 X3 X4 = 6 Buna göre, A = X₁ X₂ X3 + X₁ X₂ X₁ + X₂ X3. X₁ + X₁ X3 X4 işleminin sonucu kaçtır? A) -36 B) -7 X₁ X₂ X3 X4 = 18 D) 42 E) 50 18A
mangisine eşittir?
D)-2a
a=36
E) a
aşağıdakilerden
13. Kenar uzunluğu birim olan bir kare, şekildeki gibi beş
bölgeye ayrıldığında II ve IV numaralı bölge kenar uzun-
luğu b birim olan kare belirtmektedir.
D) III ve V
I
||
..
IV
Bu koşulu sağlayan her a ve b sayısı için (a - b)² ifa-
desi hangi iki bölgenin alanları toplamına eşittir?
A) I ve II
C) II ve V
B) I ve III
V
E) II ve III
3.
X
olduğ
A) -
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
mangisine eşittir? D)-2a a=36 E) a aşağıdakilerden 13. Kenar uzunluğu birim olan bir kare, şekildeki gibi beş bölgeye ayrıldığında II ve IV numaralı bölge kenar uzun- luğu b birim olan kare belirtmektedir. D) III ve V I || .. IV Bu koşulu sağlayan her a ve b sayısı için (a - b)² ifa- desi hangi iki bölgenin alanları toplamına eşittir? A) I ve II C) II ve V B) I ve III V E) II ve III 3. X olduğ A) -
olan
öre,
20.a pozitif tam sayıdır.
x(a) = x+x²
3
(a) XF
x
.+xª
x (6)
(6) X
xa
şeklinde işlemler tanımlanıyor.
Aşağıda verilen ifadelerden hangisi
X (2)
(2) X
ifadesinin bir çarpanı değildir?
A) x³-x
B) 1-X
D) x²-x
E) x +1
C) x² +1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
olan öre, 20.a pozitif tam sayıdır. x(a) = x+x² 3 (a) XF x .+xª x (6) (6) X xa şeklinde işlemler tanımlanıyor. Aşağıda verilen ifadelerden hangisi X (2) (2) X ifadesinin bir çarpanı değildir? A) x³-x B) 1-X D) x²-x E) x +1 C) x² +1
1. Şekill'de kenar uzunlukları (3a+4b) brve (a+2b) brolan dikdörtgen biçimindeki bir kartondan (Şekil II) eni (a+b) br olan did
gen kesilerek ayrılıyor. (Şekil III) Ayrilan parça kesilmiş parçanın üzerine konuyor.(Şekil IV) Oluşan şekilde san renkte bir bos
eksik kalıyor.
a+2b
3a+4b
MMA
Şekil 1
Şekil 11
a+b
Şekil III
a+b
Buna göre, sanı bölgeye kaç birim karelik bir alan eklenirse oluşán şekil bir kare belirtir?
A) a² + ab
B) 2ab+b²
C) a²-b²
D) ab + b²
Şekil IV
E) a² +3ab25²
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
1. Şekill'de kenar uzunlukları (3a+4b) brve (a+2b) brolan dikdörtgen biçimindeki bir kartondan (Şekil II) eni (a+b) br olan did gen kesilerek ayrılıyor. (Şekil III) Ayrilan parça kesilmiş parçanın üzerine konuyor.(Şekil IV) Oluşan şekilde san renkte bir bos eksik kalıyor. a+2b 3a+4b MMA Şekil 1 Şekil 11 a+b Şekil III a+b Buna göre, sanı bölgeye kaç birim karelik bir alan eklenirse oluşán şekil bir kare belirtir? A) a² + ab B) 2ab+b² C) a²-b² D) ab + b² Şekil IV E) a² +3ab25²