Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

9.
07474
ola-121
a ve b birer gerçel sayı olmak üzere,
a² + 6b+ ab = 32
L 9b2-12a- ab = -69
olduğuna göre, a-b çarpımı kaçtır?
A)-3
AYT
B).
-
3
97296
C) 2
D)
8|3
E) 4
11. Aşağıdaki çarpma işlemin
KLM ve AAA üç basama
X
Matematik
AB
54
CDE
+ KLM
AAA
Çarpma işlemi yapılırk
basamak sağa kaydı
bulunmuştur.
A) 8
Buna göre, A + B tc
B9
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
9. 07474 ola-121 a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, a² + 6b+ ab = 32 L 9b2-12a- ab = -69 olduğuna göre, a-b çarpımı kaçtır? A)-3 AYT B). - 3 97296 C) 2 D) 8|3 E) 4 11. Aşağıdaki çarpma işlemin KLM ve AAA üç basama X Matematik AB 54 CDE + KLM AAA Çarpma işlemi yapılırk basamak sağa kaydı bulunmuştur. A) 8 Buna göre, A + B tc B9
Ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) a² + 2/
D) a + 2
a
B) a +
2
a
C) a + 1
a
E) a² + 2/3-2
14. x, y pozitif gerçel sayılar ve
x-2y = 3√2
x.y = 2/
olduğuna göre, x + 2y toplamı kaçtır?
A) 3
B) 4
C) 6 D) 8
E) 12
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden han- gisidir? A) a² + 2/ D) a + 2 a B) a + 2 a C) a + 1 a E) a² + 2/3-2 14. x, y pozitif gerçel sayılar ve x-2y = 3√2 x.y = 2/ olduğuna göre, x + 2y toplamı kaçtır? A) 3 B) 4 C) 6 D) 8 E) 12
Anladıysanız aşağıdaki ifadeleri çarpanlarına ayı-
nnız. (Kolay olan lik ikisini ben ayırdım zaten)
2 + 3x + 2(x + 1)(x + 2)
Ba tôi (x + 2Xx +3)
$35 (x+4)
(x+4) (X+3)
✓-11. (-2)
x²-3x+2
đa t
26
Anlamadım
2,2
x -3x-2-2
(²-x-2
².3x-10
4-614-21
X=2
£ -5
2
Asagidaki üç terimi ifadeleri
+²y^²√(x-4)
(x-2) (x-5)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Anladıysanız aşağıdaki ifadeleri çarpanlarına ayı- nnız. (Kolay olan lik ikisini ben ayırdım zaten) 2 + 3x + 2(x + 1)(x + 2) Ba tôi (x + 2Xx +3) $35 (x+4) (x+4) (X+3) ✓-11. (-2) x²-3x+2 đa t 26 Anlamadım 2,2 x -3x-2-2 (²-x-2 ².3x-10 4-614-21 X=2 £ -5 2 Asagidaki üç terimi ifadeleri +²y^²√(x-4) (x-2) (x-5)
ÇARPANLARA AYIRMA DERS NOTU
deleri tespit
3-46)
Aşağıdaki kesirleri on sade biçimde yazın bakalım
24-66
+3b
2a-26
23³b²-a²b²
4a-2b²
√2+√6
1+√3
√2+√25
+*+√5
*(x-2)-2b (x-2)
49152
x(a +2b)-2(a-2b)
2-6
4+3
2
=5211
hoz
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
ÇARPANLARA AYIRMA DERS NOTU deleri tespit 3-46) Aşağıdaki kesirleri on sade biçimde yazın bakalım 24-66 +3b 2a-26 23³b²-a²b² 4a-2b² √2+√6 1+√3 √2+√25 +*+√5 *(x-2)-2b (x-2) 49152 x(a +2b)-2(a-2b) 2-6 4+3 2 =5211 hoz
5. Pa bir polinom olmak üzere, Pix+2) polinomunun x-
le bölümünden elde edilen kalan 8 Pix-S) polinomunur
x+1 ile bölümünden elde edilen kalan 2 olarak veriliyoc
Buna göre, P(x) polinomunun x²-16 ile bölümünden
elde edilen kalan nedir?
5x
3x
B)-
+5
E).
©-+1
8. En
yükse
y pina
Buna g
A3
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
5. Pa bir polinom olmak üzere, Pix+2) polinomunun x- le bölümünden elde edilen kalan 8 Pix-S) polinomunur x+1 ile bölümünden elde edilen kalan 2 olarak veriliyoc Buna göre, P(x) polinomunun x²-16 ile bölümünden elde edilen kalan nedir? 5x 3x B)- +5 E). ©-+1 8. En yükse y pina Buna g A3
11. Aslı matematik dersinden proje ödevi almıştır. Proje
konusu polinomlar olan Aslı "Polinommatik" denen
bir oyun tasarlamıştır. Her adımda üzerinde özellik-
lerin yazılı olduğu kartlar hazırlayıp, bu özelliklere
göre polinom yazılmasını şart koşmuştur.
●
1. derece
Sabit terimi
5 olan
•x-3 ile
bölümden
kalan 2 olan
polinom
Kart 1
●
A) x² - 7x + 11
C) x² + 9x + 21
2. derece
Başkatsayısı 1
x-3 ve x-5
ile bölümünden
kalan 1 olan
polinom
Aslı sınıf arkadaşlarına önce Kart 1 i sonra da
Kart 2'yi veriyor.
Kart 2
Buna göre, her iki karttan elde edilen polinomla-
rin toplam aşağıdakilerden hangisidir?
E) x² + 9x + 11
B) x² - 7x + 21
D) x² - 9x + 21
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
11. Aslı matematik dersinden proje ödevi almıştır. Proje konusu polinomlar olan Aslı "Polinommatik" denen bir oyun tasarlamıştır. Her adımda üzerinde özellik- lerin yazılı olduğu kartlar hazırlayıp, bu özelliklere göre polinom yazılmasını şart koşmuştur. ● 1. derece Sabit terimi 5 olan •x-3 ile bölümden kalan 2 olan polinom Kart 1 ● A) x² - 7x + 11 C) x² + 9x + 21 2. derece Başkatsayısı 1 x-3 ve x-5 ile bölümünden kalan 1 olan polinom Aslı sınıf arkadaşlarına önce Kart 1 i sonra da Kart 2'yi veriyor. Kart 2 Buna göre, her iki karttan elde edilen polinomla- rin toplam aşağıdakilerden hangisidir? E) x² + 9x + 11 B) x² - 7x + 21 D) x² - 9x + 21
A)
57
56
B)
56
55
54
20. x, y ve z gerçek sayıları için,
5
53
JE
+ y² + 2z² - 8x + 6z + 2yz = -25
olduğuna göre, x + y + z işleminin sonucu kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
11. B 12. E 13. B 14. D 15. E 16. B 17. C 18. D 19. A
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
A) 57 56 B) 56 55 54 20. x, y ve z gerçek sayıları için, 5 53 JE + y² + 2z² - 8x + 6z + 2yz = -25 olduğuna göre, x + y + z işleminin sonucu kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 11. B 12. E 13. B 14. D 15. E 16. B 17. C 18. D 19. A
yar
12. Aşağıdaki düzlemsel şekilde A ve B karesel C, D ve
E dikdörtgensel
bölgelerdir.
X
y
E
B
A
C
X
D
X
Verilen şeklin tamamından B ve C bölgeleri ke-
silip çıkarılırsa, geriye kalan bölgelerin alanları
toplamını aşağıdakilerden hangisi ifade eder?
A) 2x(x - y) B) 2y(x + y)
C) 2x(x + y)
D) 2y(x - y)
E) 2(x + y)
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
yar 12. Aşağıdaki düzlemsel şekilde A ve B karesel C, D ve E dikdörtgensel bölgelerdir. X y E B A C X D X Verilen şeklin tamamından B ve C bölgeleri ke- silip çıkarılırsa, geriye kalan bölgelerin alanları toplamını aşağıdakilerden hangisi ifade eder? A) 2x(x - y) B) 2y(x + y) C) 2x(x + y) D) 2y(x - y) E) 2(x + y)
B
i
L
G
1
55
A
A
M
A
L
15. n bir doğal sayı olmak üzere,
Submon n+5
P(x) = x³
= x + x n - 3
polinomunun derecesi en az kaç olur?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
n+
16. n bir doğal sayı olmak üzere,
n+6
P(x)=x²-
- Xn
n-2
-X
E) 5
0-21
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
B i L G 1 55 A A M A L 15. n bir doğal sayı olmak üzere, Submon n+5 P(x) = x³ = x + x n - 3 polinomunun derecesi en az kaç olur? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 n+ 16. n bir doğal sayı olmak üzere, n+6 P(x)=x²- - Xn n-2 -X E) 5 0-21
D) x + 2y-2
x² + (m+1)x+ n-1
X 6x + 8
wm
E) 2x + y + 2
+ý +
ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi X+2 olduğuna
göre, m+n toplamı kaçtır?
A) 6 B) 4
C) 3 D) -3
4x² +9y² - 3y + 12xy - 2x
anlarından biri aşağıdakilerden han-
A) 2ac
D) ab
B) ac
17. Aşağıdakilerden hangisl
13
(x + 5x + 10(x + 5x + 2
ifadesinin bir çarpanı değildim
A) x + 1
B) x+2
D) X+4
E) 2ab
6x² + 5xy-6y²
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
D) x + 2y-2 x² + (m+1)x+ n-1 X 6x + 8 wm E) 2x + y + 2 +ý + ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi X+2 olduğuna göre, m+n toplamı kaçtır? A) 6 B) 4 C) 3 D) -3 4x² +9y² - 3y + 12xy - 2x anlarından biri aşağıdakilerden han- A) 2ac D) ab B) ac 17. Aşağıdakilerden hangisl 13 (x + 5x + 10(x + 5x + 2 ifadesinin bir çarpanı değildim A) x + 1 B) x+2 D) X+4 E) 2ab 6x² + 5xy-6y²
olmak üzere,
iminanti a,
iminanti b'dir.
) 3
-9=15
and)=tb
(5-1) =hc
Ellt
E
21
2
6
sisteminde bir kökü r olan
ve k pozitif gerçek sayılar olmak üzere, dik koordinat
f(x) = (x + r)² - k
parabolü verilmiştir.
f(x-r) + k → (x-r+r)²=X+X/² = x² 710₁0)
f(x-r) + 3k → (x-r+r) ² -k+3k=x²+2k (012)
f(x-3r) + k → (x-3r+r) ²³x2+x² = (x=2² (2r, 0)
f(x-3r) + 3k→ (x-3r+r) ³²=k+ 3x=(x-2)+22 (20₁2k)
şeklinde tanımlanan parabollerin tepe noktalarını köşe
kabul eden dörtgensel bölgenin alanı 128 birimkaredir.
Buna göre, r.k çarpımı kaçtır?
A) 12
B) 16
C) 24
2r.2k=128
r² = 32
every
X
D) 32
JAVED
Yukarıdaki verilere
grafiği aşağıdakile
AY
E) 48
7
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
olmak üzere, iminanti a, iminanti b'dir. ) 3 -9=15 and)=tb (5-1) =hc Ellt E 21 2 6 sisteminde bir kökü r olan ve k pozitif gerçek sayılar olmak üzere, dik koordinat f(x) = (x + r)² - k parabolü verilmiştir. f(x-r) + k → (x-r+r)²=X+X/² = x² 710₁0) f(x-r) + 3k → (x-r+r) ² -k+3k=x²+2k (012) f(x-3r) + k → (x-3r+r) ²³x2+x² = (x=2² (2r, 0) f(x-3r) + 3k→ (x-3r+r) ³²=k+ 3x=(x-2)+22 (20₁2k) şeklinde tanımlanan parabollerin tepe noktalarını köşe kabul eden dörtgensel bölgenin alanı 128 birimkaredir. Buna göre, r.k çarpımı kaçtır? A) 12 B) 16 C) 24 2r.2k=128 r² = 32 every X D) 32 JAVED Yukarıdaki verilere grafiği aşağıdakile AY E) 48 7
122
01
E) 998
C) 1000
eis
Yayınlanı
5.
(x-2). (x-3)
x²=√x+6
x4-y4 x² + y²
2x²-3xy+y² 2x-y
ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir?
A)
x+y
2x-y
per imp
B) x-y
2x+y
x-y
LO
E) x+y
C)
ST(A
IS ( x-y
D):
x+y
(x-²)(x) 2x-Y
xxy
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
122 01 E) 998 C) 1000 eis Yayınlanı 5. (x-2). (x-3) x²=√x+6 x4-y4 x² + y² 2x²-3xy+y² 2x-y ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) x+y 2x-y per imp B) x-y 2x+y x-y LO E) x+y C) ST(A IS ( x-y D): x+y (x-²)(x) 2x-Y xxy
a ve b birer tam sayı, p asal sayı ve a > 4 olmak üzere,
a² + ab + a − 3b - 12 = p
-
eşitliği
sağlanmaktadır.
Buna göre, b'nin p türünden eşiti aşağıdakilerden
hangisidir?
A) p + 2
D) -p-6
B) 2p - 1
E) p + 7
C) p-3
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
a ve b birer tam sayı, p asal sayı ve a > 4 olmak üzere, a² + ab + a − 3b - 12 = p - eşitliği sağlanmaktadır. Buna göre, b'nin p türünden eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) p + 2 D) -p-6 B) 2p - 1 E) p + 7 C) p-3
9. x + y olmak üzere,
52x2.5x+y+52y
52x - 5x+y
ifadesinin sadeleştirilmiş hâlini bulacak olan Özgür,
aşağıdaki adımları izlemiştir.
1. adım: 5x = a ve 5% = b olsun
a² - 2ab + b²
a²-ab
II. adım:
III. adım:
IV. adım:
V. adım: 1
(a - b)²
a(a - b)
a-b
a
A) III
VI. adım: 1 -
5Y
5x
x = 1 - 5y-x'tir.
Buna göre, Özgür hangi adımda hata yapmıştır?
B) IV C) V D) VI E) Hata yapmamıştır.
b
a
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
9. x + y olmak üzere, 52x2.5x+y+52y 52x - 5x+y ifadesinin sadeleştirilmiş hâlini bulacak olan Özgür, aşağıdaki adımları izlemiştir. 1. adım: 5x = a ve 5% = b olsun a² - 2ab + b² a²-ab II. adım: III. adım: IV. adım: V. adım: 1 (a - b)² a(a - b) a-b a A) III VI. adım: 1 - 5Y 5x x = 1 - 5y-x'tir. Buna göre, Özgür hangi adımda hata yapmıştır? B) IV C) V D) VI E) Hata yapmamıştır. b a
-de-
ISI-
yı-
da
ilk
gi-
3
21
20. a ve b doğal sayı olmak üzere, (a + b) gram tuzlu su
karışımının tuz yüzdesi % (a − b) dir.
-
Bu karışımdaki tuz miktarı 0,19 gram olduğuna
göre,
a = 10 dur.
H. b = 9 dur.
LH.
III. Karışımdaki su miktarı 18,81 gramdır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız t
B) Yalnız II
D) Ive HI
a-b
100
100-81
19
=
E) I, II ve III
et ve it
0,19
a +b 19
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
-de- ISI- yı- da ilk gi- 3 21 20. a ve b doğal sayı olmak üzere, (a + b) gram tuzlu su karışımının tuz yüzdesi % (a − b) dir. - Bu karışımdaki tuz miktarı 0,19 gram olduğuna göre, a = 10 dur. H. b = 9 dur. LH. III. Karışımdaki su miktarı 18,81 gramdır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız t B) Yalnız II D) Ive HI a-b 100 100-81 19 = E) I, II ve III et ve it 0,19 a +b 19
VON TESTI - 3
1-6 +11+ C =
3.a. b.vec birer gerçel sayı olmak üzere,
P(x)=x²-6-x² +11.x+
polinom fonksiyonunun grafiği aşağıdaki gibidir.
O
Buna göre, a + b toplamı kaçtır?
C)
72
A)
B) 4
PLX) = x ²³ - 6x² + llx-b
D) 5
for
E
NA
Co-b
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
VON TESTI - 3 1-6 +11+ C = 3.a. b.vec birer gerçel sayı olmak üzere, P(x)=x²-6-x² +11.x+ polinom fonksiyonunun grafiği aşağıdaki gibidir. O Buna göre, a + b toplamı kaçtır? C) 72 A) B) 4 PLX) = x ²³ - 6x² + llx-b D) 5 for E NA Co-b