Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çarpanlara Ayırma Soruları

9 76 0412 251 09 95
No:2/1 Kayapınar / Diyarbakır
pakir.radikalokullari.k12.tr
TESTİ
kısmına işaretleyiniz.
x - y = 5 ve x+y=8
olduğuna göre, x³ - y3 farkı kaçtır?
A) 135
B) 180
C) 225
D) 245
(xy)(x²²
(ny) (x² gay 2)
5
5. 12 = -1 olmak üzere,
(z-1) (1 - i) = 1 +i
E) 255
masık sayısı aşağıdakilerden
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
9 76 0412 251 09 95 No:2/1 Kayapınar / Diyarbakır pakir.radikalokullari.k12.tr TESTİ kısmına işaretleyiniz. x - y = 5 ve x+y=8 olduğuna göre, x³ - y3 farkı kaçtır? A) 135 B) 180 C) 225 D) 245 (xy)(x²² (ny) (x² gay 2) 5 5. 12 = -1 olmak üzere, (z-1) (1 - i) = 1 +i E) 255 masık sayısı aşağıdakilerden
10. Cemile ve Hatice'nin çözdüğü sorular ile ilgili aşağıdaki
bilgiler bilinmektedir.
□Cemile'nin çözdüğü günlük soru sayısı Hatice'nin
çözdüğü günlük soru sayısının 3 katından 10 fazla-
dır.
Cemile ve Hatice ders çalıştıkları günlerde hergün
bir miktar soru çözmüştür.
Hatice, Cemile'den 10 gün daha fazla ders çalışmış-
tır.
Cemile ve Hatice toplamda 40 gün ders çalışmışlar
ve 5050 adet soru çözmüşlerdir.
Buna göre, Cemile toplam kaç soru çözmüştür?
A) 3300
B) 3310
D) 3410
E) 3500
C) 3400
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
10. Cemile ve Hatice'nin çözdüğü sorular ile ilgili aşağıdaki bilgiler bilinmektedir. □Cemile'nin çözdüğü günlük soru sayısı Hatice'nin çözdüğü günlük soru sayısının 3 katından 10 fazla- dır. Cemile ve Hatice ders çalıştıkları günlerde hergün bir miktar soru çözmüştür. Hatice, Cemile'den 10 gün daha fazla ders çalışmış- tır. Cemile ve Hatice toplamda 40 gün ders çalışmışlar ve 5050 adet soru çözmüşlerdir. Buna göre, Cemile toplam kaç soru çözmüştür? A) 3300 B) 3310 D) 3410 E) 3500 C) 3400
11. x ve y gerçel sayılar olmak üzere,
xy = (x + y)²
x y) = (x - y)²
şeklindexy ve xy işlemleri veriliyor.
X
1
X
= 6
X
olduğuna göre, (x
B) 4
A
A) 2
- 1x
1
X
x² + 2by+y?
işleminin sonucu kaçtır?
C) 6
D) 6√2
E) 8
13.
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
11. x ve y gerçel sayılar olmak üzere, xy = (x + y)² x y) = (x - y)² şeklindexy ve xy işlemleri veriliyor. X 1 X = 6 X olduğuna göre, (x B) 4 A A) 2 - 1x 1 X x² + 2by+y? işleminin sonucu kaçtır? C) 6 D) 6√2 E) 8 13.
CEVAPLITESTLER.COM
7.
Aşağıdaki sütun grafiklerinde Ahmet Usta'nın sahip olduğu birbirine eş tahta ve metal çubukların uzunlukları ve say
verilmiştir.
Grafik-1: Cisimlerin Türlerine Göre Uzunlukları
Grafik-2: Cisimlerin Türlerine Göre Sayıları
Cisim Uzunluğu(cm)
Cisim Adedi
3x + 5
x + 3
3-x
3x - 5
Cisimler
Cisimler
Tahta
Metal
Tahta
Metal
çubuk
çubuk
çubuk
çubuk
Ahmet Usta sahip olduğu bütün tahta ve metal çubukları uç uca ekleyerek kare bir çerçeve hazırlamıştır.
Bu çerçevenin bir kenar uzunluğu santimetre cinsinden aşağıdaki cebirsel ifadelerin hangisidir?
A) 4x² + 4
B) 4x² + 2
C) 2x² - 4
D) 2x²-2
C
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
CEVAPLITESTLER.COM 7. Aşağıdaki sütun grafiklerinde Ahmet Usta'nın sahip olduğu birbirine eş tahta ve metal çubukların uzunlukları ve say verilmiştir. Grafik-1: Cisimlerin Türlerine Göre Uzunlukları Grafik-2: Cisimlerin Türlerine Göre Sayıları Cisim Uzunluğu(cm) Cisim Adedi 3x + 5 x + 3 3-x 3x - 5 Cisimler Cisimler Tahta Metal Tahta Metal çubuk çubuk çubuk çubuk Ahmet Usta sahip olduğu bütün tahta ve metal çubukları uç uca ekleyerek kare bir çerçeve hazırlamıştır. Bu çerçevenin bir kenar uzunluğu santimetre cinsinden aşağıdaki cebirsel ifadelerin hangisidir? A) 4x² + 4 B) 4x² + 2 C) 2x² - 4 D) 2x²-2 C
3.
a, b pozitif tamsayılar ve p bir asal sayı omak
üzere;
a=3
b= 6
a³-b³ =p
eşitliği veriliyor.
S
Buna göre, a.b çarpımının p türünden eşiti
aşağıdakilerden
hangisidir?
B) P+¹
+1
C)
D) 2p=1
3
49 36
7060
343 216
216
(2
27
12613
006 (12)
E) P=1
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
3. a, b pozitif tamsayılar ve p bir asal sayı omak üzere; a=3 b= 6 a³-b³ =p eşitliği veriliyor. S Buna göre, a.b çarpımının p türünden eşiti aşağıdakilerden hangisidir? B) P+¹ +1 C) D) 2p=1 3 49 36 7060 343 216 216 (2 27 12613 006 (12) E) P=1
MATEMATIK
1-
22
24. Z₁, Z₂ ve Z3 birer karmaşık sayı olmak üzere
Z₁
Re(Z₁). Re(Z₂). Re(Z3)
= Im(Z₁). Im (Z₂). Im (Z3)
Z₂
Z3
şeklinde tanımlanıyor.
n bir tam sayı olmak üzere,
Z₁ = 2 + ni, Z₂ = n-3i, Z3 = n+1-i
karmaşık sayıları veriliyor.
Z₁
Z₁
-2
Z₂
Z3
Z₂
Z3
olduğuna göre, n'nin tam sayı değeri kaçtır?
D) 2
C) 1
B)-1
A)-2
N
Z₁
23
b KİTAPÇIĞI
+
N
11
E) 3
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
MATEMATIK 1- 22 24. Z₁, Z₂ ve Z3 birer karmaşık sayı olmak üzere Z₁ Re(Z₁). Re(Z₂). Re(Z3) = Im(Z₁). Im (Z₂). Im (Z3) Z₂ Z3 şeklinde tanımlanıyor. n bir tam sayı olmak üzere, Z₁ = 2 + ni, Z₂ = n-3i, Z3 = n+1-i karmaşık sayıları veriliyor. Z₁ Z₁ -2 Z₂ Z3 Z₂ Z3 olduğuna göre, n'nin tam sayı değeri kaçtır? D) 2 C) 1 B)-1 A)-2 N Z₁ 23 b KİTAPÇIĞI + N 11 E) 3
Deneme - 3
7.
Bilgisayar klavyesiyle yazdığımız her harf veya karakter bil-
gisayar hafızasında ikili biçimde saklanır. Örneğin, A harfi
yazıldığında bunu bilgisayar hard diskine iki basamaklı bir
sayı olarak kodlamaktadır. Buna ASCII kodu denir.
ASCII kodu
Vuorout
xy
yx
* Selin, bilgisayar klavyesiyle iki karakter yazıyor ve bilgi-
sayar hard diskine bu karakterleri şekildeki gibi kodlu-
yor.
* Selin, yazdığı karakterlere karşılık gelen ASCII kodlarını
bulabilmek için aşağıdaki bağıntı ile doğru sonuca ulaş-
A
weg
tığını fark ediyor.
(xy) y(yx) x = 21
Buna göre, hard diske kaydedilen bu iki kodun çarpımı
MANDREA
kaçtır?
YEU
A) 1008
B) 1200
C) 1230
D) 1300
E) 1320
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
Deneme - 3 7. Bilgisayar klavyesiyle yazdığımız her harf veya karakter bil- gisayar hafızasında ikili biçimde saklanır. Örneğin, A harfi yazıldığında bunu bilgisayar hard diskine iki basamaklı bir sayı olarak kodlamaktadır. Buna ASCII kodu denir. ASCII kodu Vuorout xy yx * Selin, bilgisayar klavyesiyle iki karakter yazıyor ve bilgi- sayar hard diskine bu karakterleri şekildeki gibi kodlu- yor. * Selin, yazdığı karakterlere karşılık gelen ASCII kodlarını bulabilmek için aşağıdaki bağıntı ile doğru sonuca ulaş- A weg tığını fark ediyor. (xy) y(yx) x = 21 Buna göre, hard diske kaydedilen bu iki kodun çarpımı MANDREA kaçtır? YEU A) 1008 B) 1200 C) 1230 D) 1300 E) 1320
9.
m bir gerçek sayıdır.
12x² + mx-1 polinomu, katsayıları tam sayı olan birin-
ci dereceden iki polinomun çarpımı şeklinde yazılabil
diğine göre, m'nin alabileceği kaç farklı değer vardır?
A) 6
B) 8
C) 9
D) 12
E) 15
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
9. m bir gerçek sayıdır. 12x² + mx-1 polinomu, katsayıları tam sayı olan birin- ci dereceden iki polinomun çarpımı şeklinde yazılabil diğine göre, m'nin alabileceği kaç farklı değer vardır? A) 6 B) 8 C) 9 D) 12 E) 15
e,
S
6
5
7.
Sabit olmayan, birden fazla polinomun çarpımı biçimin-
de yazılamayan polinomlara indirgenemeyen polinom
denir.
Baş katsayısı 1 olan indirgenemeyen polinomlara asal
polinom denir.
Buna göre,
1. P(x) = x² + x + 1
tel
II. Q(x) = x4 + x² + 1
III. R(x) = x + 1
polinomlarından hangileri asal polinomdur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız
D) I ve II
-E) I, H-ve til
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
e, S 6 5 7. Sabit olmayan, birden fazla polinomun çarpımı biçimin- de yazılamayan polinomlara indirgenemeyen polinom denir. Baş katsayısı 1 olan indirgenemeyen polinomlara asal polinom denir. Buna göre, 1. P(x) = x² + x + 1 tel II. Q(x) = x4 + x² + 1 III. R(x) = x + 1 polinomlarından hangileri asal polinomdur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız D) I ve II -E) I, H-ve til
34. a, b ve c gerçel sayılarının aritmetik ortalaması 5;
a-b, a.c ve b-c çarpımlarının aritmetik ortalaması ise
7 dir.
Buna göre, a² + b² + c² toplamı kaçtır?
garisba
A) 168
B) 183
C) 181 D) 196
E) 204
4 5 6
An
=a+b+c=15
345
neatoor Bathinalscho B
a₁b + ac + bc =
a(c(a+b)
13
1140
20
+
12 3
25-
36
1 4.4
116
7
SIKA
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
34. a, b ve c gerçel sayılarının aritmetik ortalaması 5; a-b, a.c ve b-c çarpımlarının aritmetik ortalaması ise 7 dir. Buna göre, a² + b² + c² toplamı kaçtır? garisba A) 168 B) 183 C) 181 D) 196 E) 204 4 5 6 An =a+b+c=15 345 neatoor Bathinalscho B a₁b + ac + bc = a(c(a+b) 13 1140 20 + 12 3 25- 36 1 4.4 116 7 SIKA
MATEMATIK TESTI
B
- Sy
+20 +41
23. Asya ve Zeynep'in sırasıyla,
2x² - y2x + 2²-8y + 20 Ex² +/² - 7x + Ay -4
lira parası vardır. 210x + y²-12y +6=0
124
Asya ve Zeynep, Banu'nun doğum günü için ortak-
laşa bir hediye alacaklardır.
1
Asya ve Zeynep'in eşit miktarda parası vardır ve al-
mak istedikleri hediye 60 TL dir.
Buna göre, Asya ve Zeynep hediyeyi alırsa top-
lam kaç TL paraları artar?
A) 9
B) 8
. C) 7
D) 6
E) 5
3x² + 3y² -14x - 4y-21 = Toplam
3 (x² + y2) - 14 x - 4y -21 = T₁
3( 10x +12y-61)
-21
39x +36-18314x
24. 2-1 olmak üzere, A gerçel sayısı,
-49
=T
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
MATEMATIK TESTI B - Sy +20 +41 23. Asya ve Zeynep'in sırasıyla, 2x² - y2x + 2²-8y + 20 Ex² +/² - 7x + Ay -4 lira parası vardır. 210x + y²-12y +6=0 124 Asya ve Zeynep, Banu'nun doğum günü için ortak- laşa bir hediye alacaklardır. 1 Asya ve Zeynep'in eşit miktarda parası vardır ve al- mak istedikleri hediye 60 TL dir. Buna göre, Asya ve Zeynep hediyeyi alırsa top- lam kaç TL paraları artar? A) 9 B) 8 . C) 7 D) 6 E) 5 3x² + 3y² -14x - 4y-21 = Toplam 3 (x² + y2) - 14 x - 4y -21 = T₁ 3( 10x +12y-61) -21 39x +36-18314x 24. 2-1 olmak üzere, A gerçel sayısı, -49 =T
14 Aşağıda verilen kapıda 8 tane özdeş cam bulunmakta-
dur. Dikdörtgen şeklindeki camların boyutları x cm ve 2x
cm dir.
3y
4y
KAPI
Kapı ise dikdörtgen şeklinde ve ahşaptan üretilmiş olup
boyutları 3y cm ve 4y cm dir.
Bu kapının ahşap kısmının alanının camların toplam
13
y
alanına oranı
olduğuna göre,
oranı kaçtır?
12
X
5
A) 3
B)
C)
2
D)
2
Lith
13
2x
E)
P W/A
17
895
s
80
53
AS
e
13, AT
8,95
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
14 Aşağıda verilen kapıda 8 tane özdeş cam bulunmakta- dur. Dikdörtgen şeklindeki camların boyutları x cm ve 2x cm dir. 3y 4y KAPI Kapı ise dikdörtgen şeklinde ve ahşaptan üretilmiş olup boyutları 3y cm ve 4y cm dir. Bu kapının ahşap kısmının alanının camların toplam 13 y alanına oranı olduğuna göre, oranı kaçtır? 12 X 5 A) 3 B) C) 2 D) 2 Lith 13 2x E) P W/A 17 895 s 80 53 AS e 13, AT 8,95
/a/>b
5.
B
25
36
1
9-36 =
72
27
c bir gerçel sayı olmak üzere
9.4 36.-2
A = -x²-9y² + 10x - 36y + c
70
eşitliği veriliyor.
36
-72 =-36
A'nın alabileceği en büyük değer 70 olduğuna göre, c kaç-
tır?
y=-3
D) 7
E) 6
B) 9
C)
A) 10
y=082
O
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
/a/>b 5. B 25 36 1 9-36 = 72 27 c bir gerçel sayı olmak üzere 9.4 36.-2 A = -x²-9y² + 10x - 36y + c 70 eşitliği veriliyor. 36 -72 =-36 A'nın alabileceği en büyük değer 70 olduğuna göre, c kaç- tır? y=-3 D) 7 E) 6 B) 9 C) A) 10 y=082 O
13.(x) = x4 + 3x³ + ax² + bx-c
x³ =2)
polinomu (x³ - 2) ile bölündüğünde kalan
(x² - 4x + 3) olduğuna göre a. b. c çarpımı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) -18 B)-12 C) -9 D) 9
E) 12
x.x²+3x²+3x²+bx-c²-4x+3)
P(x) = Q(x), B(x) +k
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
13.(x) = x4 + 3x³ + ax² + bx-c x³ =2) polinomu (x³ - 2) ile bölündüğünde kalan (x² - 4x + 3) olduğuna göre a. b. c çarpımı aşağıdakilerden hangisidir? A) -18 B)-12 C) -9 D) 9 E) 12 x.x²+3x²+3x²+bx-c²-4x+3) P(x) = Q(x), B(x) +k
(A
ABCD ve EFGH
birer kare,
IABI= a cm
IEFI = b cm
E
A
B
Yukarıda verilen karelerin çevreleri farkı 24 cm ve bo-
yalı alan 48 cm² olduğuna göre, a + b toplamının de-
ğeri kaçtır?
D) 9 E) 10
B) 7 C) 8
A) 6
H) (@+b-1)
13. D
H
F
LL
C
inal Yayınlan
181
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
(A ABCD ve EFGH birer kare, IABI= a cm IEFI = b cm E A B Yukarıda verilen karelerin çevreleri farkı 24 cm ve bo- yalı alan 48 cm² olduğuna göre, a + b toplamının de- ğeri kaçtır? D) 9 E) 10 B) 7 C) 8 A) 6 H) (@+b-1) 13. D H F LL C inal Yayınlan 181
OXRO
STANS
DISA
Asmots lompTITYT
11. Aşağıda kenar uzunlukları belirtilmiş ABCD dikdörtgeni,
CEFG ve GHKL kareleri gösterilmiştir.
A x B
F
C
DYEX
2y
K
novia inol lidse
H
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi boyalı bölgelerin
alanları toplamını ifade eder?
A) (x + 2y) (x + 3y)
B) (x + y)
(x + 3y)
C) (x + y) • (x + 5y)
D) (x + y)
(x + 6y)
E) (x + y) (x + 4y)
letob hal
2000 Ar
10
X6XU
G
Lise Matematik
Çarpanlara Ayırma
OXRO STANS DISA Asmots lompTITYT 11. Aşağıda kenar uzunlukları belirtilmiş ABCD dikdörtgeni, CEFG ve GHKL kareleri gösterilmiştir. A x B F C DYEX 2y K novia inol lidse H Buna göre, aşağıdakilerden hangisi boyalı bölgelerin alanları toplamını ifade eder? A) (x + 2y) (x + 3y) B) (x + y) (x + 3y) C) (x + y) • (x + 5y) D) (x + y) (x + 6y) E) (x + y) (x + 4y) letob hal 2000 Ar 10 X6XU G