Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği Soruları
![1.
örr
Bir şirkette çalışan 24 kişinin bugünkü yaşlarının yer al-
dığı yaş aralıkları ve bu aralıklarda bulunan kişi sayıları
aşağıdaki grafikte verilmiştir.
Yaş aralığı
41-50
III.
31-40
21-30
121/68 10
II.
4
6
Buna göre, bu 24 kişinin 6 yıl sonraki yaş aralığı-kişi
sayısı grafiği
I.
Yaş aralığı
51-60
41-50
31-40
21-30
41-50
31-40
Yaş aralığı
21-30
51-60
braly OS
41 - 50
the thir
31-40
beoons
21-30
2 3
Yaş aralığı
4
D) I ve II
6
8
2 3
6
grafiklerinden hangileri olabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
→ Kişi sayısı
14
→ Kişi sayısı
11
→ Kişi sayısı
14 cinq
10
→ Kişi sayısı
2.
karekök
E) I, II ve I
C) Yalnız 111
Bir ke
kaza
aşağ
At
80
70
60
50
40
20
Bu
1.
Il sinte
374
||
III
en 200
if
F](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326182041328903-3909363.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği1.
örr
Bir şirkette çalışan 24 kişinin bugünkü yaşlarının yer al-
dığı yaş aralıkları ve bu aralıklarda bulunan kişi sayıları
aşağıdaki grafikte verilmiştir.
Yaş aralığı
41-50
III.
31-40
21-30
121/68 10
II.
4
6
Buna göre, bu 24 kişinin 6 yıl sonraki yaş aralığı-kişi
sayısı grafiği
I.
Yaş aralığı
51-60
41-50
31-40
21-30
41-50
31-40
Yaş aralığı
21-30
51-60
braly OS
41 - 50
the thir
31-40
beoons
21-30
2 3
Yaş aralığı
4
D) I ve II
6
8
2 3
6
grafiklerinden hangileri olabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
→ Kişi sayısı
14
→ Kişi sayısı
11
→ Kişi sayısı
14 cinq
10
→ Kişi sayısı
2.
karekök
E) I, II ve I
C) Yalnız 111
Bir ke
kaza
aşağ
At
80
70
60
50
40
20
Bu
1.
Il sinte
374
||
III
en 200
if
F
![9.
J
&] =
23
443
954
70
126
Bir yıl boyunca aynı sayıda basket maçında oynayan
beş basketbolcunun attıkları basket sayılarının ortala-
ması ve açıklık değerleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Basketbolcunun Basket Sayıları- Basket Sayıları-
Adı
nın Ortalaması
nın Açıklığı
Alperen
15
5
Berk
Doğuş
Furkan
Sertaç
7154
12
D) Furkan
17
10
17
E) Sertaç
6
Hem daha fazla basket atıp hem de attığı basket sa-
yısı en az değişen basketbolcu hangisidir?
A) Alper
B) Berk
jos ne
3
4
5
C) Doğuş
89 J](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326175333834800-3909363.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği9.
J
&] =
23
443
954
70
126
Bir yıl boyunca aynı sayıda basket maçında oynayan
beş basketbolcunun attıkları basket sayılarının ortala-
ması ve açıklık değerleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Basketbolcunun Basket Sayıları- Basket Sayıları-
Adı
nın Ortalaması
nın Açıklığı
Alperen
15
5
Berk
Doğuş
Furkan
Sertaç
7154
12
D) Furkan
17
10
17
E) Sertaç
6
Hem daha fazla basket atıp hem de attığı basket sa-
yısı en az değişen basketbolcu hangisidir?
A) Alper
B) Berk
jos ne
3
4
5
C) Doğuş
89 J
![1.
(x²-5x+6) birim
İkinci Dereceden Denkler
x²-SX+6 =(x-1)
Şekildeki odun parçası (x-2) birim uzunluğunda eş
parçalara ayrılacaktır.
(x-3) poun (x-2) defer kesin
Her bir kesim ücreti (x+2)TL olup, bu parçalama işlemi
için toplam 72 TL ödeme yapılmıştır.
Buna göre, x kaçtır?
A) 12
B) 11
C) 10
D) 9
(x-2). (x+2) = x ²4 = 72
x²
E) 8
4.
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326123207393950-4217684.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği1.
(x²-5x+6) birim
İkinci Dereceden Denkler
x²-SX+6 =(x-1)
Şekildeki odun parçası (x-2) birim uzunluğunda eş
parçalara ayrılacaktır.
(x-3) poun (x-2) defer kesin
Her bir kesim ücreti (x+2)TL olup, bu parçalama işlemi
için toplam 72 TL ödeme yapılmıştır.
Buna göre, x kaçtır?
A) 12
B) 11
C) 10
D) 9
(x-2). (x+2) = x ²4 = 72
x²
E) 8
4.
5.
![Aşağıda bir ay içerisinde öğrencilerin okudukla-
ri kitap sayısının yer aldığı grafik vardır.
Kitap
Sayısı
4
3
2
1
2 3 4 5
Buna göre öğrencilerin kitap okuma sayılarının
oluşturduğu veri grubu için
I. Aritmetik ortalaması 2,5 tir.
II. Medyan değeri 2 dir.
III. Tepe noktası değeri 2 dir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) Yalnız II
Öğrenci
Sayısı
D) II ve III
C) Yalnız III
E) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326102349366433-4800173.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire GrafiğiAşağıda bir ay içerisinde öğrencilerin okudukla-
ri kitap sayısının yer aldığı grafik vardır.
Kitap
Sayısı
4
3
2
1
2 3 4 5
Buna göre öğrencilerin kitap okuma sayılarının
oluşturduğu veri grubu için
I. Aritmetik ortalaması 2,5 tir.
II. Medyan değeri 2 dir.
III. Tepe noktası değeri 2 dir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) Yalnız II
Öğrenci
Sayısı
D) II ve III
C) Yalnız III
E) I, II ve III
![3. A, B, C ve D isimli dört partiden oluşan bir mecliste partilerin
milletvekili sayılarının dağılımı aşağıdaki dairesel grafikte veril-
miştir.
21
C
D
30°
B
A
C partisindeki milletvekili sayısı A partisindeki milletvekili sayı-
sından 80 fazla, D partisindeki milletvekili sayısı C partisindeki
milletvekili sayısından 40 eksiktir.
Buna göre, A partisinin milletvekili sayısı kaçtır?
A) 18
B) 20
C) 24
D) 25
E) 30](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326092609029579-1183341.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği3. A, B, C ve D isimli dört partiden oluşan bir mecliste partilerin
milletvekili sayılarının dağılımı aşağıdaki dairesel grafikte veril-
miştir.
21
C
D
30°
B
A
C partisindeki milletvekili sayısı A partisindeki milletvekili sayı-
sından 80 fazla, D partisindeki milletvekili sayısı C partisindeki
milletvekili sayısından 40 eksiktir.
Buna göre, A partisinin milletvekili sayısı kaçtır?
A) 18
B) 20
C) 24
D) 25
E) 30
![Bir elektrikli bisikletin aldığı yola göre aküsünde kalan voltaj mik-
tarını gösteren doğrusal grafik aşağıda verilmiştir.
180
A) 80
20
Kalan Elektrik (volt)
80
B) 75
→Gidilen Yol (km)
Başlangıçta 180 voltluk elektrik kapasitesine sahip olan bu bi-
siklet 50 km yol aldığında aküde kalan elektrik miktarı kaç volt
olur?
tiğini
C) 72
D) 68
E) 64](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326092518915324-1183341.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire GrafiğiBir elektrikli bisikletin aldığı yola göre aküsünde kalan voltaj mik-
tarını gösteren doğrusal grafik aşağıda verilmiştir.
180
A) 80
20
Kalan Elektrik (volt)
80
B) 75
→Gidilen Yol (km)
Başlangıçta 180 voltluk elektrik kapasitesine sahip olan bu bi-
siklet 50 km yol aldığında aküde kalan elektrik miktarı kaç volt
olur?
tiğini
C) 72
D) 68
E) 64
![1'den 10'a kadar sayılar aşağıdaki gibi iki blok
halinde verilen kutuların üzerine yazılmıştır.
12
17+x=24
2
2
3
6
7
8
9
10
1. blok
2. blok
1. bloktan herhangi bir kutu alınıp 2. bloğun en
üstüne konuluyor. Daha sonra 2. bloktan herhangi
bir kutu alınıp 1. bloğun en üstüne konuluyor.
Son durumda 1. blokta bulunan kutuların üze-
rinde yazan sayıların toplamı 24 olduğuna göre
blokların en üstünde bulunan kutuların üzerin-
de yazan sayıların toplamı kaçtır?
(A) 11 B) 12 C) 13
D) 14
gorion
E) 15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325114422401055-4538715.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği1'den 10'a kadar sayılar aşağıdaki gibi iki blok
halinde verilen kutuların üzerine yazılmıştır.
12
17+x=24
2
2
3
6
7
8
9
10
1. blok
2. blok
1. bloktan herhangi bir kutu alınıp 2. bloğun en
üstüne konuluyor. Daha sonra 2. bloktan herhangi
bir kutu alınıp 1. bloğun en üstüne konuluyor.
Son durumda 1. blokta bulunan kutuların üze-
rinde yazan sayıların toplamı 24 olduğuna göre
blokların en üstünde bulunan kutuların üzerin-
de yazan sayıların toplamı kaçtır?
(A) 11 B) 12 C) 13
D) 14
gorion
E) 15
![122
SIRA SENDE
Aşağıdakilerden hangisi yanıltan bir grafiktir? Neden?
sunu
50
45+
40
35+
30-
A
Sit
B
musted nolu tutquio ell hehür eitheanas
50
45
40
35-
30-
spl 01 2018 sianoxiu 25
Iob CO ROCKY 15191 alla bris
Habe à 20+ lavamans of nelinu
15-
(181910U
Bros 10g med
preop nir5+hosAsianexib b
A B
OL
EIFİYA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325200837690005-591954.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği122
SIRA SENDE
Aşağıdakilerden hangisi yanıltan bir grafiktir? Neden?
sunu
50
45+
40
35+
30-
A
Sit
B
musted nolu tutquio ell hehür eitheanas
50
45
40
35-
30-
spl 01 2018 sianoxiu 25
Iob CO ROCKY 15191 alla bris
Habe à 20+ lavamans of nelinu
15-
(181910U
Bros 10g med
preop nir5+hosAsianexib b
A B
OL
EIFİYA
![8.) Dalga dalga hücum edip pişmanlıklar
Unutuşun o tunç kapısını zorlar
||
Ve ruh, atılan oklarla delik deşik;
|||
İşte, doğduğun eski evdesin birden,
IV
Yolunu gözlüyor lamba ve merdiven.
V
Bu dizelerde altı çizili sözcüklerden hangisk yapısı
bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
BasiT
→ Tyremis
B) II
C) III
Türkçe
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325210809952900-5232257.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği8.) Dalga dalga hücum edip pişmanlıklar
Unutuşun o tunç kapısını zorlar
||
Ve ruh, atılan oklarla delik deşik;
|||
İşte, doğduğun eski evdesin birden,
IV
Yolunu gözlüyor lamba ve merdiven.
V
Bu dizelerde altı çizili sözcüklerden hangisk yapısı
bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
BasiT
→ Tyremis
B) II
C) III
Türkçe
D) IV
E) V
![3.
Grafik I: Tarım Arazisinde Üzüm ve
Kayısının Kapladıkları Yer (m²)
Kayısı
A) 12
Üzüm
200
126
Grafik II: Tarım Arazisinden Elde Edilen
Üzüm ve Kayısı Miktarı (kg)
Yukarıda verilen Grafik I'de 1200 m²'lik tarım arazisinde üzüm ve kayısının kapladıkları yeri, Grafik Il'de
ise bu tarım arazisinden elde edilen üzüm ve kayısı miktarları gösterilmiştir.
B) 24
Üzüm
Kayısıdan 1 metrekarede 15 kg mahsul elde edildiğine göre, üzümden elde edilen toplam mah-
sul kaç tondur? (1 ton = 1000 kg)
Kayısı
C) 36
MATEMATIK
D) 48
DENEME](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325185935350828-1754293.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği3.
Grafik I: Tarım Arazisinde Üzüm ve
Kayısının Kapladıkları Yer (m²)
Kayısı
A) 12
Üzüm
200
126
Grafik II: Tarım Arazisinden Elde Edilen
Üzüm ve Kayısı Miktarı (kg)
Yukarıda verilen Grafik I'de 1200 m²'lik tarım arazisinde üzüm ve kayısının kapladıkları yeri, Grafik Il'de
ise bu tarım arazisinden elde edilen üzüm ve kayısı miktarları gösterilmiştir.
B) 24
Üzüm
Kayısıdan 1 metrekarede 15 kg mahsul elde edildiğine göre, üzümden elde edilen toplam mah-
sul kaç tondur? (1 ton = 1000 kg)
Kayısı
C) 36
MATEMATIK
D) 48
DENEME
![latiğe uygu-
çin, bilgilerin
ası gerekir.
dır. Örneğin
ayısının kaç
n ve daire
ağlar. Çizgi
parçaları
donosi
Emetik
Grafigi
BİRLİKTE hollsea, 22
COZELIM
stochemse
yaa isotąum non
Öğrenci Sayısı
28
Grafik: LGS'de Kazanan Öğrenci Sayısı
18
vizumabo urug.......
En çok kazanılan okul:
BO50
Home
ated nuno,eomscă lüz posy
alev alivee unos pubzoo nebnianeb
Herhangi bir okulu kazanan öğrenci sayısı:
18+
UVUTOR SIXBT S
Isn8
Ogel Fen lisesi
53.00
50 00
30:00
18:00
Okullar
Osmancık Ortaokulu'nun 2021 LGS sonuçlarına göre, öğrencilerin kazandıkları okulların dağılımı yukarıda çizgi
grafiği ile gösterilmiştir. Grafiğe göre;
Thang blebneY
62
10:00-18:00
1:00-18:00
00.40-00
20:00-15:00
teryse una2 uglbsöQu'es
30
28](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325183839340637-591954.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiğilatiğe uygu-
çin, bilgilerin
ası gerekir.
dır. Örneğin
ayısının kaç
n ve daire
ağlar. Çizgi
parçaları
donosi
Emetik
Grafigi
BİRLİKTE hollsea, 22
COZELIM
stochemse
yaa isotąum non
Öğrenci Sayısı
28
Grafik: LGS'de Kazanan Öğrenci Sayısı
18
vizumabo urug.......
En çok kazanılan okul:
BO50
Home
ated nuno,eomscă lüz posy
alev alivee unos pubzoo nebnianeb
Herhangi bir okulu kazanan öğrenci sayısı:
18+
UVUTOR SIXBT S
Isn8
Ogel Fen lisesi
53.00
50 00
30:00
18:00
Okullar
Osmancık Ortaokulu'nun 2021 LGS sonuçlarına göre, öğrencilerin kazandıkları okulların dağılımı yukarıda çizgi
grafiği ile gösterilmiştir. Grafiğe göre;
Thang blebneY
62
10:00-18:00
1:00-18:00
00.40-00
20:00-15:00
teryse una2 uglbsöQu'es
30
28
![Fa
F
3.
ÖĞRENDİKLERİMİZİ
HATIRLAYALIM!
Açıklik = 39,2-33,2=6
Sebzeler:
Üretim Değeri (Milyar TL)
Grafik: Bitkisel Ürün Gruplarının
2020 ve 2021 Yıllarındaki Üretim
Değerleri
45
25,6-25,60
Meyveler, İçecek ve Baharat Bitkileri:
40
35
30
25
20
15
10
5
0
2020
2021
33,2
268
Tahıllar ve Diğer
Bitkisel
25,5
55
a) Tüm bitkisel ürün gruplarına ait 2020-2021 yılları arasındaki üretim değeri açıklıklarını hesaplayınız.
ca Tahıllar ve Diğer Bitkisel Ürünler:
T 29.2
97
Sebzeler
Meyveler İçecek ve
Baharat Bitkileri
28/2-27,9 = 1,3
b) Hangi bitkisel ürün grubunda 2020-2021 yılları arasındaki üretim değeri açıklığı en azdır?
1125
c) Hangi bitkisel ürün grubunda 2020-2021 yılları arasındaki üretim değerinde farklılaşma en azdır?
Hangi bitkisel ürün grubunda 2020-2021 yılları arasındaki üretim değerlerinde farklılaşma en fazladır?
4.
S
Aşağ
5. Aşa
F](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325182116680876-591954.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire GrafiğiFa
F
3.
ÖĞRENDİKLERİMİZİ
HATIRLAYALIM!
Açıklik = 39,2-33,2=6
Sebzeler:
Üretim Değeri (Milyar TL)
Grafik: Bitkisel Ürün Gruplarının
2020 ve 2021 Yıllarındaki Üretim
Değerleri
45
25,6-25,60
Meyveler, İçecek ve Baharat Bitkileri:
40
35
30
25
20
15
10
5
0
2020
2021
33,2
268
Tahıllar ve Diğer
Bitkisel
25,5
55
a) Tüm bitkisel ürün gruplarına ait 2020-2021 yılları arasındaki üretim değeri açıklıklarını hesaplayınız.
ca Tahıllar ve Diğer Bitkisel Ürünler:
T 29.2
97
Sebzeler
Meyveler İçecek ve
Baharat Bitkileri
28/2-27,9 = 1,3
b) Hangi bitkisel ürün grubunda 2020-2021 yılları arasındaki üretim değeri açıklığı en azdır?
1125
c) Hangi bitkisel ürün grubunda 2020-2021 yılları arasındaki üretim değerinde farklılaşma en azdır?
Hangi bitkisel ürün grubunda 2020-2021 yılları arasındaki üretim değerlerinde farklılaşma en fazladır?
4.
S
Aşağ
5. Aşa
F
![21. Bir mağazada satılan ürünlerin alış ve satış fiyatları
arasındaki doğrusal ilişki aşağıda gösterilmiştir.
y (Satış fiyatı)
30
601
IS
3
A) 80
0
1
3
SIS
Buna göre, 5 TL'ye alınan bir ürünün satışından elde
edilen kâr yüzde kaçtır?
B) 100
1.5
105
100
C) 120
30
x (Alış fiyatı) 210
D) 150
E) 300](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325150527820062-4509858.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği21. Bir mağazada satılan ürünlerin alış ve satış fiyatları
arasındaki doğrusal ilişki aşağıda gösterilmiştir.
y (Satış fiyatı)
30
601
IS
3
A) 80
0
1
3
SIS
Buna göre, 5 TL'ye alınan bir ürünün satışından elde
edilen kâr yüzde kaçtır?
B) 100
1.5
105
100
C) 120
30
x (Alış fiyatı) 210
D) 150
E) 300
![eri
ar
nin
3.
ru
veri
asına
yı
022
E 27
Paylaşım Yayınlam
23
29.
A
1.adım
()
1
B 2 3
2
1.adım
3
4
3 4 5
2.adım
3.adım
e
...
...
OO
2.adım
3.adım
Buket, bilgisayarda bir çalışma sayfasında isimleri A, B
ve C olan üç tane ürün belirlemiş ve 1. adımda
bunların üretim adetlerini sırasıyla 1, 2 ve 3 olarak
ürünlerin isimleri yazılı olan satırlara girmiştir.
Buket, daha sonra her bir ardışık adımda her bir
ürünün üretim adedini birer arttırarak ilgili satırlara
girmiştir. Bu satırların altında ise bu adımlardaki üretim
adetlerinin dairesel grafikteki sayıca dağılımları
gösterilmiştir.
Buket'in, n. adımda elde ettiği dairesel grafikteki en
büyük merkez açı, en küçük merkez açıdan 30°
büyük olduğuna göre, n kaçtır?
A) 5
B) 8
C) 6
D) 9
E) 7
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325125229692809-625349.jpg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiğieri
ar
nin
3.
ru
veri
asına
yı
022
E 27
Paylaşım Yayınlam
23
29.
A
1.adım
()
1
B 2 3
2
1.adım
3
4
3 4 5
2.adım
3.adım
e
...
...
OO
2.adım
3.adım
Buket, bilgisayarda bir çalışma sayfasında isimleri A, B
ve C olan üç tane ürün belirlemiş ve 1. adımda
bunların üretim adetlerini sırasıyla 1, 2 ve 3 olarak
ürünlerin isimleri yazılı olan satırlara girmiştir.
Buket, daha sonra her bir ardışık adımda her bir
ürünün üretim adedini birer arttırarak ilgili satırlara
girmiştir. Bu satırların altında ise bu adımlardaki üretim
adetlerinin dairesel grafikteki sayıca dağılımları
gösterilmiştir.
Buket'in, n. adımda elde ettiği dairesel grafikteki en
büyük merkez açı, en küçük merkez açıdan 30°
büyük olduğuna göre, n kaçtır?
A) 5
B) 8
C) 6
D) 9
E) 7
Diğer sayfaya geçiniz.
![38.
D.
N
K
B
M
K
A
1601 16
2210
C, M
B
Şekil 1
Şekil 2
Kırmızı renkli KLMN şeklindeki zarfı mavi renkli küp şek-
3
'inin
lindeki bir posta kutusuna atmak isteyen İdil zarfın 8
posta kutusu içine sığdığını farkediyor.
Şekil 2'de oluşan ABCNKD altıgeninin çevresi 48 cm
olduğuna göre KLMN zarfının alanı kaç cm² dir?
A) 81
B) 64
C) 50
E) 36
D) 49
33](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325125107637045-4793175.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği38.
D.
N
K
B
M
K
A
1601 16
2210
C, M
B
Şekil 1
Şekil 2
Kırmızı renkli KLMN şeklindeki zarfı mavi renkli küp şek-
3
'inin
lindeki bir posta kutusuna atmak isteyen İdil zarfın 8
posta kutusu içine sığdığını farkediyor.
Şekil 2'de oluşan ABCNKD altıgeninin çevresi 48 cm
olduğuna göre KLMN zarfının alanı kaç cm² dir?
A) 81
B) 64
C) 50
E) 36
D) 49
33
![33. Aşağıda gösterilen ABC üçgeni bir şehirdeki mahallelerden
oluşmuştur.
B
E
Keykubat
mahallesi
Şeker mahallesi
S
Şirin mahallesi
D
Esentepe
mahallesi
2x
Yeşil
mahallesi
Keykubat Mahallesinin alanı 6 dönüm, Şirin Mahallesinin alanı
2 dönüm, Yeşil Mahallesinin alanı 4 dönümdür.
Buna göre, Şeker Mahallesinin alanı kaç dönümdür?
A) 4,2
B) 4,4
C) 4,6
D) 4,8
E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325070732976059-890185.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Çizgi, Sütun ve Daire Grafiği33. Aşağıda gösterilen ABC üçgeni bir şehirdeki mahallelerden
oluşmuştur.
B
E
Keykubat
mahallesi
Şeker mahallesi
S
Şirin mahallesi
D
Esentepe
mahallesi
2x
Yeşil
mahallesi
Keykubat Mahallesinin alanı 6 dönüm, Şirin Mahallesinin alanı
2 dönüm, Yeşil Mahallesinin alanı 4 dönümdür.
Buna göre, Şeker Mahallesinin alanı kaç dönümdür?
A) 4,2
B) 4,4
C) 4,6
D) 4,8
E) 5