Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Doğal ve Tam Sayılar Soruları

2013-ALES-İLKBAHAR
33.-35. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
Rakamları birbirinden farklı dört basamaklı ABCD doğal
sayıları için bir f fonksiyonu
f(ABCD)=A+(B.C)+D
biçiminde tanımlanıyor.
Örnek:
f(1045)=1+(0.4)+5=6
34.
f(ABCD) = 13
eşitliğini sağlayan en büyük sayı ile en küçük sayı
arasındaki fark kaçtır?
A) 8072
B) 8262
C)8371
D) 8568
E) 8675
B₁C +1)
grou
126
13
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
2013-ALES-İLKBAHAR 33.-35. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. Rakamları birbirinden farklı dört basamaklı ABCD doğal sayıları için bir f fonksiyonu f(ABCD)=A+(B.C)+D biçiminde tanımlanıyor. Örnek: f(1045)=1+(0.4)+5=6 34. f(ABCD) = 13 eşitliğini sağlayan en büyük sayı ile en küçük sayı arasındaki fark kaçtır? A) 8072 B) 8262 C)8371 D) 8568 E) 8675 B₁C +1) grou 126 13
Md
10+12+
327
Doğal Sayılar ve Tam Sayılar
7. Rakamları farklı olan iki basamaklı dört doğal sayının
toplamı 85 olduğuna göre, sayıların en büyüğü en çok
kaç olabilir?
A) 51
B) 52
C) 53
D) 54€ E) 55
**
ne insigol
10
85
*22
153910
"o the tips
8555
10.
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
Md 10+12+ 327 Doğal Sayılar ve Tam Sayılar 7. Rakamları farklı olan iki basamaklı dört doğal sayının toplamı 85 olduğuna göre, sayıların en büyüğü en çok kaç olabilir? A) 51 B) 52 C) 53 D) 54€ E) 55 ** ne insigol 10 85 *22 153910 "o the tips 8555 10.
Şekildeki her satır ve her sütunda
A=(2, 3, 4) kümesinin elemanlan
birer kez yer almaktadır.
birim kare olan kalın çizgilerle sınırlı
kare içeren köşegenler boyunca da
n birer tane olduğuna göre x değeri
rden hangisi doğrudur?
3+8
la göre, yerleştirilemez.
yı olabilir.
Şekildeki eş karelere 1'den 9'a kadar olan sayılar yazıl-
miştir.
1
3
2
4
K
6
7
8
9
TUHALING
Bu şekil üzerinden geçecek şekilde doğrular çiziliyor. Bu
doğruların geçtiği karelerin içindeki sayılar toplanarak o
doğrunun değeri hesaplanıyor.
Ömeğin, aşağıda verilen d doğrusunun değeri
1+2=3 olarak hesaplanır. Sadece köşesinden geçtiği
sayılar toplama eklenmez.
T 2 3
Buna göre, çizilen bir doğrunun değeri en fazla kaç
olabilir?
A) 18
B) 21
C) 30
D) 33 E) 36
6+7+f
17+5=22
2. Aşağıdaki şekilde herhangi kic
toplamı bu iki daireye de bağ ola
caktır.
-3
4
Buna göre, x kaçtır?
B) 1
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
Şekildeki her satır ve her sütunda A=(2, 3, 4) kümesinin elemanlan birer kez yer almaktadır. birim kare olan kalın çizgilerle sınırlı kare içeren köşegenler boyunca da n birer tane olduğuna göre x değeri rden hangisi doğrudur? 3+8 la göre, yerleştirilemez. yı olabilir. Şekildeki eş karelere 1'den 9'a kadar olan sayılar yazıl- miştir. 1 3 2 4 K 6 7 8 9 TUHALING Bu şekil üzerinden geçecek şekilde doğrular çiziliyor. Bu doğruların geçtiği karelerin içindeki sayılar toplanarak o doğrunun değeri hesaplanıyor. Ömeğin, aşağıda verilen d doğrusunun değeri 1+2=3 olarak hesaplanır. Sadece köşesinden geçtiği sayılar toplama eklenmez. T 2 3 Buna göre, çizilen bir doğrunun değeri en fazla kaç olabilir? A) 18 B) 21 C) 30 D) 33 E) 36 6+7+f 17+5=22 2. Aşağıdaki şekilde herhangi kic toplamı bu iki daireye de bağ ola caktır. -3 4 Buna göre, x kaçtır? B) 1
2.
8
2
10
Şekil I
Şekil II
Şekil III
Şekil IV
Yukarıda verilen örüntüde 17. şeklin içerisindeki sayıların
toplamı kaçtır?
A) 318
B) 336
C) 342
D) 348
E) 354
4
14
12
18
16
22
20 24
28
26
5.
XC
x!=
xi=
şek
Bu
top
kaç
A) 0
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
2. 8 2 10 Şekil I Şekil II Şekil III Şekil IV Yukarıda verilen örüntüde 17. şeklin içerisindeki sayıların toplamı kaçtır? A) 318 B) 336 C) 342 D) 348 E) 354 4 14 12 18 16 22 20 24 28 26 5. XC x!= xi= şek Bu top kaç A) 0
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B
5 A
B
1. -5000'lık açının esas ölçüsü aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 83° 20'
B) 96° 40'
C) 126 40'
D) 216° 40' E) 276° 40'
2. Şekildeki duvarın A noktasına dayatılmış iki mer-
0.0 0
11 1 1
22,2
7 A B
C D E
8 A B C D E
C
B C D
C D E 10 A B C D
D E 9
4.
55
Şek
JAB
IAC
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
2 A B C D E 3 A B C D E 4 A B 5 A B 1. -5000'lık açının esas ölçüsü aşağıdakilerden hangisidir? A) 83° 20' B) 96° 40' C) 126 40' D) 216° 40' E) 276° 40' 2. Şekildeki duvarın A noktasına dayatılmış iki mer- 0.0 0 11 1 1 22,2 7 A B C D E 8 A B C D E C B C D C D E 10 A B C D D E 9 4. 55 Şek JAB IAC
1.
TEST-4
a ve b sıfırdan farklı birer rakam olmak üzere,
1. ipin uzunluğu: a b birim
2. ipin uzunluğu: 2a + b birim
olduğuna göre, 1. ipin uzunluğu, 2. ipin uzunluğundan en
fazla kaç birim fazla olabilir?
A) 44
B) 46
C) 48
D) 50
E) 54
MATEMATIK
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
1. TEST-4 a ve b sıfırdan farklı birer rakam olmak üzere, 1. ipin uzunluğu: a b birim 2. ipin uzunluğu: 2a + b birim olduğuna göre, 1. ipin uzunluğu, 2. ipin uzunluğundan en fazla kaç birim fazla olabilir? A) 44 B) 46 C) 48 D) 50 E) 54 MATEMATIK
3. Fasikül
ÖDEV 27
Üç basamaklı abc sayısını 12 ile çarpan bir öğrenci, onlar basama-
ğındaki rakamı yanlışlıkla 6 olarak almış ve sonucu gerçek sonuçtan
360 eksik bulmuştur.
Buna göre b rakamı kaçtır?
62
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
3. Fasikül ÖDEV 27 Üç basamaklı abc sayısını 12 ile çarpan bir öğrenci, onlar basama- ğındaki rakamı yanlışlıkla 6 olarak almış ve sonucu gerçek sonuçtan 360 eksik bulmuştur. Buna göre b rakamı kaçtır? 62 A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
1. GÜN
11. SINIF MATEMATİK
46. a, b ve c gerçel sayıları için
48.
a, negatif
a. b. negatif değil
b. c. pozitif değil
bilgileri veriliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır?
A) a c≤ 0
B) a < b < 0≤c
C) a b c 0
D) b < a < 0 < c
E) a < 0 <b<c
TEME
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
1. GÜN 11. SINIF MATEMATİK 46. a, b ve c gerçel sayıları için 48. a, negatif a. b. negatif değil b. c. pozitif değil bilgileri veriliyor. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) a c≤ 0 B) a < b < 0≤c C) a b c 0 D) b < a < 0 < c E) a < 0 <b<c TEME
ÖSYM 2019 - TYT
2 litre
Buna göre, Emel bu şişeden kaç litre su içmiştir?
3
A)
21/12
B)
(C) ²/3
4
Emel, içtiği su miktarını hesaplayabilmek için şekilde ve-
rilen su şişesinin dik dairesel silindir biçimindeki 2 litre-
lik kısmını önce 4 eşit parçaya, sonra da her bir parçayı
5 eşit parçaya bölerek ölçeklendirmiştir.
Emel içinde 2 litre su bulunan şişesindeki suyun bir kıs-
mini içtikten sonra şişede oluşan görünümü yanda ve-
rilmiştir.
E) — 12
D)=3/13
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
ÖSYM 2019 - TYT 2 litre Buna göre, Emel bu şişeden kaç litre su içmiştir? 3 A) 21/12 B) (C) ²/3 4 Emel, içtiği su miktarını hesaplayabilmek için şekilde ve- rilen su şişesinin dik dairesel silindir biçimindeki 2 litre- lik kısmını önce 4 eşit parçaya, sonra da her bir parçayı 5 eşit parçaya bölerek ölçeklendirmiştir. Emel içinde 2 litre su bulunan şişesindeki suyun bir kıs- mini içtikten sonra şişede oluşan görünümü yanda ve- rilmiştir. E) — 12 D)=3/13
Sayı
Rasyonel Sayılar
7. x ve y ardışık doğal sayılardır.
x<y ve
olduğuna göre,
A) -21
0
(7-1) - (- / - 1) = 2/1/2
x+y
değeri kaçtır?
x-y
C) -19
B)-20
RAJIYA2
KA
D)-18
DEX ounce furth
E)-17
10. YA
2
kesri
kaçt
A) 2
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
Sayı Rasyonel Sayılar 7. x ve y ardışık doğal sayılardır. x<y ve olduğuna göre, A) -21 0 (7-1) - (- / - 1) = 2/1/2 x+y değeri kaçtır? x-y C) -19 B)-20 RAJIYA2 KA D)-18 DEX ounce furth E)-17 10. YA 2 kesri kaçt A) 2
4.
Hakan öğretmen 23 Nisan gösterisi için okulu süslemek istiyor.
Kapasiteleri aynı olan bir grup öğrenciyi bu iş için seçiyor. An-
cak öğrencilerden 4 tanesi sınavları olduğu gerekçesiyle süsle-
me işine katılamayacaklarını söyleyince Hakan öğretmen işin
bitme süresinin değişmemesi için her bir öğrencinin günde 4
saat yerine 5 saat çalışması gerektiğini söylüyor.
Buna göre, Hakan öğretmen başlangıçta bu iş için kaç öğ-
renci seçmiştir?
A) 16
B) 18
C) 20
D) 22
E) 24
Ber
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
4. Hakan öğretmen 23 Nisan gösterisi için okulu süslemek istiyor. Kapasiteleri aynı olan bir grup öğrenciyi bu iş için seçiyor. An- cak öğrencilerden 4 tanesi sınavları olduğu gerekçesiyle süsle- me işine katılamayacaklarını söyleyince Hakan öğretmen işin bitme süresinin değişmemesi için her bir öğrencinin günde 4 saat yerine 5 saat çalışması gerektiğini söylüyor. Buna göre, Hakan öğretmen başlangıçta bu iş için kaç öğ- renci seçmiştir? A) 16 B) 18 C) 20 D) 22 E) 24 Ber
xy + yx = 66
olduğuna göre, x + y kaçtır?
A) 11
E) 12
B) 6
C) 3
D) 14
11x +11y = 66
(x+y)=66
ab0 üç basamaklı sayısının eş değeri aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) 10a+10b
B) 10a + b
C) a b
E) 10.a.b
D) 10(ab)
11m +
6.
1IM-
AB ve BA ik
AB
BA
olduğur
A) 9
to A-
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
xy + yx = 66 olduğuna göre, x + y kaçtır? A) 11 E) 12 B) 6 C) 3 D) 14 11x +11y = 66 (x+y)=66 ab0 üç basamaklı sayısının eş değeri aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 10a+10b B) 10a + b C) a b E) 10.a.b D) 10(ab) 11m + 6. 1IM- AB ve BA ik AB BA olduğur A) 9 to A-
ÖZDEBİR YAYINLARI
8. Bir işi Aynur tek başına her gün a saat çalışarak
24 günde bitirebilmektedir.
1
1
1
1
Pelin ile Aynur birlikte bu işin tamamını yine her
gün a saat çalışarak 8 günde bitirebildiklerine
1
1
{
1
1
a
göre, Pelin tek başına aynı işi her gün saat
2
çalışarak kaç günde bitirir?
A) 15
B) 20
C) 24
D) 25
E) 30
$
1
1
$
1
1
1
1
1
1
1
1
1
F
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
ÖZDEBİR YAYINLARI 8. Bir işi Aynur tek başına her gün a saat çalışarak 24 günde bitirebilmektedir. 1 1 1 1 Pelin ile Aynur birlikte bu işin tamamını yine her gün a saat çalışarak 8 günde bitirebildiklerine 1 1 { 1 1 a göre, Pelin tek başına aynı işi her gün saat 2 çalışarak kaç günde bitirir? A) 15 B) 20 C) 24 D) 25 E) 30 $ 1 1 $ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 F 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
i kurala
kesri
kesrin
Iryor.
oyu-
han-
4.
a pozitif bir tam sayı olmak üzere,
a
● M=
rasyonel sayı
30
• a ile 30 aralarında asal
Bu şartı sağlayan 2 den küçük M rasyo-
nel sayılarının toplamı kaçtır?
A) 16
16 B) 12,5 C) 12 D) 8,5 E) 8
59
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
i kurala kesri kesrin Iryor. oyu- han- 4. a pozitif bir tam sayı olmak üzere, a ● M= rasyonel sayı 30 • a ile 30 aralarında asal Bu şartı sağlayan 2 den küçük M rasyo- nel sayılarının toplamı kaçtır? A) 16 16 B) 12,5 C) 12 D) 8,5 E) 8 59
12 48
11. 10 ile 50 arasındaki 3 ile bölünebilen sayıların
toplamı kaçtır?
A) 300
B) 360
C) 390
E) 480
60
=30
2
12
360
toplamı 231 olduğuna
D) 450-
3=12
36
karekök
bölüm kaçtır?
A) 10001
D) 10101
abcabc 6bc
a+2b b²
2
-
Yukarıdaki be
değeri aşağıc
16.
B)
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
12 48 11. 10 ile 50 arasındaki 3 ile bölünebilen sayıların toplamı kaçtır? A) 300 B) 360 C) 390 E) 480 60 =30 2 12 360 toplamı 231 olduğuna D) 450- 3=12 36 karekök bölüm kaçtır? A) 10001 D) 10101 abcabc 6bc a+2b b² 2 - Yukarıdaki be değeri aşağıc 16. B)
45
LL
63
2.
1 den 24 e kadar olan ardışık tek sayıların top-
lamı m, 26 dan 44 e kadar olan ardışık tek sa-
yıların toplamı n dir.
toplamı kaçtır?
C) 459 D) 472
E) 484
89 (8)
10-15
nelic Buna göre, m + n
A) 442 B) 456
18 (3
08 (0
son
29
4.
n bir tel
çift say
ardışık
X +
olduğu
A) 384
Lise Matematik
Doğal ve Tam Sayılar
45 LL 63 2. 1 den 24 e kadar olan ardışık tek sayıların top- lamı m, 26 dan 44 e kadar olan ardışık tek sa- yıların toplamı n dir. toplamı kaçtır? C) 459 D) 472 E) 484 89 (8) 10-15 nelic Buna göre, m + n A) 442 B) 456 18 (3 08 (0 son 29 4. n bir tel çift say ardışık X + olduğu A) 384