Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar Soruları

11
ÖSYM TADINDA 2
ÖSYM KÖŞESİ.
1. Dik koordinat düzleminde f + g ve f - g fonksiyonlarının
grafikleri şekilde verilmiştir.
ÇIKMIŞ SORU
AY
b
2
+
/f+g
a
(fog)(a) = 8
olduğuna göre, b kaçtır?
A) 3
B) 4
f-g
C) 5
D) 6
-X
E) 7
TYT - 2021
3. Aş
dü
for
h
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
11 ÖSYM TADINDA 2 ÖSYM KÖŞESİ. 1. Dik koordinat düzleminde f + g ve f - g fonksiyonlarının grafikleri şekilde verilmiştir. ÇIKMIŞ SORU AY b 2 + /f+g a (fog)(a) = 8 olduğuna göre, b kaçtır? A) 3 B) 4 f-g C) 5 D) 6 -X E) 7 TYT - 2021 3. Aş dü for h
C
1.
ÖDEV TESTI 4
f(x) = -mx² +9
parabolünün x eksenini kestiği noktalar arasındaki
uzaklık 12 br'dir.
Buna göre, m kaçtır?
A) 4
B)
O
Parabol - I
a<b<0<ç olmak üzere,
D) - 2
E)-4
3.
paraboli
Buna g
A) - 8
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
C 1. ÖDEV TESTI 4 f(x) = -mx² +9 parabolünün x eksenini kestiği noktalar arasındaki uzaklık 12 br'dir. Buna göre, m kaçtır? A) 4 B) O Parabol - I a<b<0<ç olmak üzere, D) - 2 E)-4 3. paraboli Buna g A) - 8
25.
660PA
A
A noktası ile B noktası arasındaki mesafe 720 km'dir.
Aynı anda birbirlerine doğru harekete geçen iki araç-
tan otomobil 80 km/sa ile kamyon 60 km/sa ile hare-
kete başlıyorlar.
Kamyon B noktasından kaç km sonra geri döner-
se otomobil kamyonu B noktasında yakalar?
E) 360
D) 320
C) 300
A) 240 B) 270
Ssn
ht
650
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
25. 660PA A A noktası ile B noktası arasındaki mesafe 720 km'dir. Aynı anda birbirlerine doğru harekete geçen iki araç- tan otomobil 80 km/sa ile kamyon 60 km/sa ile hare- kete başlıyorlar. Kamyon B noktasından kaç km sonra geri döner- se otomobil kamyonu B noktasında yakalar? E) 360 D) 320 C) 300 A) 240 B) 270 Ssn ht 650
final eğitim kurumları
www.finalegitim.com.tr A
TEST 11
5. Ön yüzü yeşil arka yüzü
mor olan ABC ikizkenar
biçimindeki kağıt parçası,
A köşesinden tutulup [DE]
boyunca Şekil - 2'deki gibi
katlanıyor ve A' noktasına
geliyor.
B
D
K
A'
Şekil-II
E
B)
C
813
B
C) 2
D
108 DA
Şekil-I
monid
labijeg isvap nun
[DE] // [BC] ve |EL| = |LA'|
olduğuna göre, son durumda oluşan mor renkli böl-
genin alanının yeşil renkli bölgenin alanına oranı
kaçtır?
A) 1
D)
5
E
OS (A
E) 3
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
final eğitim kurumları www.finalegitim.com.tr A TEST 11 5. Ön yüzü yeşil arka yüzü mor olan ABC ikizkenar biçimindeki kağıt parçası, A köşesinden tutulup [DE] boyunca Şekil - 2'deki gibi katlanıyor ve A' noktasına geliyor. B D K A' Şekil-II E B) C 813 B C) 2 D 108 DA Şekil-I monid labijeg isvap nun [DE] // [BC] ve |EL| = |LA'| olduğuna göre, son durumda oluşan mor renkli böl- genin alanının yeşil renkli bölgenin alanına oranı kaçtır? A) 1 D) 5 E OS (A E) 3
6.
18
50
m
A)
110
a = sinx + coSX
olduğuna göre,
3a-a³
2
= SC
sin³x + cos³x ifadesinin a türünden eşiti aşağıda-
kilerden hangisidir?
B)
3²-4c²+26c
3a²-a³
3
D) a-a³
2
3
(s+c) -3sc (s+c)
503 +50-110
6013-60
39²-39
2
E)
a³ + 1
2
2
C) a³ - 3
3
2+
3
-3a²³² +3a
2
8.
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
6. 18 50 m A) 110 a = sinx + coSX olduğuna göre, 3a-a³ 2 = SC sin³x + cos³x ifadesinin a türünden eşiti aşağıda- kilerden hangisidir? B) 3²-4c²+26c 3a²-a³ 3 D) a-a³ 2 3 (s+c) -3sc (s+c) 503 +50-110 6013-60 39²-39 2 E) a³ + 1 2 2 C) a³ - 3 3 2+ 3 -3a²³² +3a 2 8.
B KİTAPO
9. Aralarındaki mesafe 100 m olan sincap ve tavşanı
yukarıdan izleyen bir kartalın görüş açısı şekildeki
gibi a ve 0 olmaktadır.
Sincap
Sm
Kartal
(E)
100 metre
Yere dik konumda bulunan kartalın yere uzaklığı-
ni metre cinsinden veren ifade aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 100 cos(0 + a)
C) 100 tan(0+ a)
Tavşan
B) 100 (sina + cose)
100
tana + sine
D)
100
tang+tane
11.
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
B KİTAPO 9. Aralarındaki mesafe 100 m olan sincap ve tavşanı yukarıdan izleyen bir kartalın görüş açısı şekildeki gibi a ve 0 olmaktadır. Sincap Sm Kartal (E) 100 metre Yere dik konumda bulunan kartalın yere uzaklığı- ni metre cinsinden veren ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 100 cos(0 + a) C) 100 tan(0+ a) Tavşan B) 100 (sina + cose) 100 tana + sine D) 100 tang+tane 11.
2. f: R→R ye tanımlı doğrusal fonksiyon olmak üzere,
f(x) = (a + 2)x³ + (b-3)x+ 2c
f(a) = 7
olduğuna göre, c-b kaçtır?
A) 0,5
B) 1
C) 1,5
Clx+b
D) 2 E) 3,5
mek üzere,
A) f(x)
2
C) h(x)=2x+
7. f:R-R,y
f(5)= 3a
f(-5) =
f(3) = 2
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
2. f: R→R ye tanımlı doğrusal fonksiyon olmak üzere, f(x) = (a + 2)x³ + (b-3)x+ 2c f(a) = 7 olduğuna göre, c-b kaçtır? A) 0,5 B) 1 C) 1,5 Clx+b D) 2 E) 3,5 mek üzere, A) f(x) 2 C) h(x)=2x+ 7. f:R-R,y f(5)= 3a f(-5) = f(3) = 2
30. Aşağıda ebatları 3 birim ve 4 birim olan bir dikdörtgen verilmiş-
tir. A noktasında bulunan bir karınca 1 birim/saniye sabit hızla
okla gösterilen noktayı izleyerek tekrar A noktasına dönmüştür.
D
A
A) (31, 32)
3 birim
A noktasından harekete başladıktan t saniye sonra hareketli-
nin A noktasına olan uzaklığı f(t) fonksiyonu ile gösterilmektedir.
D) (42, 43)
4 birim
Buna göre, f(t) fonksiyonu ile x ekseni arasında kalan ala-
nın değeri aşağıdakilerin hangisinde bulunabilir?
B
B) (35, 36)
E) (44, 45)
(40, 41)
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
30. Aşağıda ebatları 3 birim ve 4 birim olan bir dikdörtgen verilmiş- tir. A noktasında bulunan bir karınca 1 birim/saniye sabit hızla okla gösterilen noktayı izleyerek tekrar A noktasına dönmüştür. D A A) (31, 32) 3 birim A noktasından harekete başladıktan t saniye sonra hareketli- nin A noktasına olan uzaklığı f(t) fonksiyonu ile gösterilmektedir. D) (42, 43) 4 birim Buna göre, f(t) fonksiyonu ile x ekseni arasında kalan ala- nın değeri aşağıdakilerin hangisinde bulunabilir? B B) (35, 36) E) (44, 45) (40, 41)
70
3.
olduğuna göre x-y çarpımı kaçtır?
A)-6
B)-3
C) 3
x +
= 26
√x
D) 6
C) 5
olduğuna göre x +5√x aşağıdakilerden hangisidir?
A) 1
B) 3
E) 9
D) 7
E) 9
Polinomlar ve Çarpanlara Ayırma
tonguç kampus
6.
ol
A
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
70 3. olduğuna göre x-y çarpımı kaçtır? A)-6 B)-3 C) 3 x + = 26 √x D) 6 C) 5 olduğuna göre x +5√x aşağıdakilerden hangisidir? A) 1 B) 3 E) 9 D) 7 E) 9 Polinomlar ve Çarpanlara Ayırma tonguç kampus 6. ol A
ksiyonu1.
verilmiş
grafic
➜X
X
n
Buna göre, y = f(x)-
y = f(x)-[x! |
-1
X
ği aşağıdakilerden hangisidir?
19
3.
f: R → R, y = f(x) in grafiği
verilmiştir.
k
[f(x) + 4 £²³².
| f(x₁==1₂² 1.PG)-11
faxi-
y
1
-1
.X
2) mutlak old.
Tain üste katla-
fonksiyonun grafi-acak.
B)
D)
EX
XV
-1
fo
1
ty
1
-X
1
Aydın Yayınları
-2
Buna
nunun
A)
C)
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
ksiyonu1. verilmiş grafic ➜X X n Buna göre, y = f(x)- y = f(x)-[x! | -1 X ği aşağıdakilerden hangisidir? 19 3. f: R → R, y = f(x) in grafiği verilmiştir. k [f(x) + 4 £²³². | f(x₁==1₂² 1.PG)-11 faxi- y 1 -1 .X 2) mutlak old. Tain üste katla- fonksiyonun grafi-acak. B) D) EX XV -1 fo 1 ty 1 -X 1 Aydın Yayınları -2 Buna nunun A) C)
TYT/TEMEL MATEMATIK
13. Seda Öğretmen, önce öğrencilerin görmeyeceği şekilde
gerçel sayılar kümesi üzerinde (-3, 51 kapali aralığında
tanımlıf ve g fonksiyonlarının grafigini bir kağıda çiziyor.
Sonra grafigin bir bölümünü aşağıdaki şekildeki gibi bir
kağıt parçasıyla kapatıyor.
y
[-3, 5] kapalı aralığında,
.
olduğunu belirten Seda Öğretmen, öğrencilerinden grafiğin
kağıt ile kapattığı kısmını bulmalarını istemiştir.
4 farklı a tam sayısı için f(a) < g(a)
2 tane b tam sayısı için f(b) > g(b)
Buna göre, bu öğrencilerin bulduğu doğru grafik aşağı-
dakilerden hangisi olabilir?
A
0
E) Y
B)
Y
1
3
q
xoxxx!
14
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
TYT/TEMEL MATEMATIK 13. Seda Öğretmen, önce öğrencilerin görmeyeceği şekilde gerçel sayılar kümesi üzerinde (-3, 51 kapali aralığında tanımlıf ve g fonksiyonlarının grafigini bir kağıda çiziyor. Sonra grafigin bir bölümünü aşağıdaki şekildeki gibi bir kağıt parçasıyla kapatıyor. y [-3, 5] kapalı aralığında, . olduğunu belirten Seda Öğretmen, öğrencilerinden grafiğin kağıt ile kapattığı kısmını bulmalarını istemiştir. 4 farklı a tam sayısı için f(a) < g(a) 2 tane b tam sayısı için f(b) > g(b) Buna göre, bu öğrencilerin bulduğu doğru grafik aşağı- dakilerden hangisi olabilir? A 0 E) Y B) Y 1 3 q xoxxx! 14
X
SÖ MIMBJBi
izemux A neysmlo poB: pilles
disqsX (†
plAy A3 x 1er shop enimsla: "A" ennasü
snop enimeli "A" leemu Asanovulo A by Ax
23) Reel sayılarda tanımlı "A" işlemi, sb bileqsl
5ab
STICH
a Ab= şeklinde tanımlandığına göre,
sbrnosu 1:3 mus
"A" işleminin birim elemanı kaçtır? st
"A" lesmül A obnimelal y + x = y Ax
ano ppimater
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
X SÖ MIMBJBi izemux A neysmlo poB: pilles disqsX († plAy A3 x 1er shop enimsla: "A" ennasü snop enimeli "A" leemu Asanovulo A by Ax 23) Reel sayılarda tanımlı "A" işlemi, sb bileqsl 5ab STICH a Ab= şeklinde tanımlandığına göre, sbrnosu 1:3 mus "A" işleminin birim elemanı kaçtır? st "A" lesmül A obnimelal y + x = y Ax ano ppimater
SINAV YAYINLARI.
Ornek (3)
SONERS
SAYA
B
6
Çözümü Siz Yapınız
2√17 9
8
2
846
C
ABC bir üçgen
IABI= 6 cm
IACI = 8 cm
IBCI= 2√17 cm
2.8.6
17
42
68
Yukarıdaki verilere göre, A açısının ölçüsünü bulunuz.
COSA =
48 4
²_ (20₁7)²_64+36-68_32
96
COSA = 1
3
96
ir
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
SINAV YAYINLARI. Ornek (3) SONERS SAYA B 6 Çözümü Siz Yapınız 2√17 9 8 2 846 C ABC bir üçgen IABI= 6 cm IACI = 8 cm IBCI= 2√17 cm 2.8.6 17 42 68 Yukarıdaki verilere göre, A açısının ölçüsünü bulunuz. COSA = 48 4 ²_ (20₁7)²_64+36-68_32 96 COSA = 1 3 96 ir
aki
9.
-1
3
1
0
A
B)
x+y=1
4= 1+1
Yukarıdaki şekilde parabolü ile doğru kesişmektedir.
Buna göre, A noktası aşağıdakilerden
hangisidir?
A) (2, 3)
5 7
C) (-1/2, 1/1)
2'2
E) (3, 4) *2+*-2
-1
(013)
3 5
2' 2
3
3
D)
2'2
4 = Q(x + 1)(x-3)
-30
+4=1
-2x +^-2
A)-1
12.
X = 1
X= -2;
B) C
Yukarı
2
y=5
Buna
A)
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
aki 9. -1 3 1 0 A B) x+y=1 4= 1+1 Yukarıdaki şekilde parabolü ile doğru kesişmektedir. Buna göre, A noktası aşağıdakilerden hangisidir? A) (2, 3) 5 7 C) (-1/2, 1/1) 2'2 E) (3, 4) *2+*-2 -1 (013) 3 5 2' 2 3 3 D) 2'2 4 = Q(x + 1)(x-3) -30 +4=1 -2x +^-2 A)-1 12. X = 1 X= -2; B) C Yukarı 2 y=5 Buna A)
J
Kosinüs Fonksiyonu
Örnek
A= cos 180° + cos 90°-2 cosa
1
ifadesinin alabileceği en büyük tam sayı değeri
kaçtır? (0,4)
-2²-2 cosa ≤ 2
(-1,0)
190°
Sc
(0,-1)
X = cosa
cos sin
P(x, y)
Cos
ex cos
1 kosinüs ekseni
P noktasının apsi-
sine a nın kosinü-
sü denir ve cosa
ile gösterilir.
cos: R → [-1, 1]
a → cosa,
-1 ≤ cosa ≤ 1
Çözüm
Verilen bilgilere göre, aşağıdaki tabloyu yazabiliriz
kosinüs
a
0°
cos a
0
90°
TU
2
0
A = -1 -2 cos a dir.
-1 ≤ cosa ≤ 1 ⇒
180°
1
-1
A = cos 180° + cos 90° -2 cos a
0
JT
360
270°
3r
2
0
Sinüs
Örnek
ifa
k
-2 ≤-2 cos a ≤2
-3 ≤-1-2 cos a ≤ 1
-3 ≤ A ≤ 1 olur.
Bu durumda A nin en büyük tam sayı değeri 1 d
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
J Kosinüs Fonksiyonu Örnek A= cos 180° + cos 90°-2 cosa 1 ifadesinin alabileceği en büyük tam sayı değeri kaçtır? (0,4) -2²-2 cosa ≤ 2 (-1,0) 190° Sc (0,-1) X = cosa cos sin P(x, y) Cos ex cos 1 kosinüs ekseni P noktasının apsi- sine a nın kosinü- sü denir ve cosa ile gösterilir. cos: R → [-1, 1] a → cosa, -1 ≤ cosa ≤ 1 Çözüm Verilen bilgilere göre, aşağıdaki tabloyu yazabiliriz kosinüs a 0° cos a 0 90° TU 2 0 A = -1 -2 cos a dir. -1 ≤ cosa ≤ 1 ⇒ 180° 1 -1 A = cos 180° + cos 90° -2 cos a 0 JT 360 270° 3r 2 0 Sinüs Örnek ifa k -2 ≤-2 cos a ≤2 -3 ≤-1-2 cos a ≤ 1 -3 ≤ A ≤ 1 olur. Bu durumda A nin en büyük tam sayı değeri 1 d
3.
f(2x - 1) = 6x + 7
olduğuna göre, f(x) fonksiyonu aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) f(x) = 2x + 3
C) f(x) = 3x + 10
x=3
2x-1=X
x = 1
E) f(x) = 3x + 12
B) f(x) = 2x + 10
D) f(x) = 3x + 8
f(2x-1) = 6. (2x-1) +7
12x H
314
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
3. f(2x - 1) = 6x + 7 olduğuna göre, f(x) fonksiyonu aşağıdakilerden hangisi- dir? A) f(x) = 2x + 3 C) f(x) = 3x + 10 x=3 2x-1=X x = 1 E) f(x) = 3x + 12 B) f(x) = 2x + 10 D) f(x) = 3x + 8 f(2x-1) = 6. (2x-1) +7 12x H 314