Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Fonksiyonun Grafiği Soruları

3.
ORTA SORULAR
1.
a ve b sıfırdan farklı birer tam sayı olmak üzere,
gerçel sayılar kümesi üzerinde bir f fonksiyonu
i laxeboten
f(x) = ax + b
biçiminde tanımlanıyor.
(f o f)(x) = f(x + 2) + f(x)
olduğuna göre, f(3) değeri kaçtır?
Xtt
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
2020 / AYT
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
3. ORTA SORULAR 1. a ve b sıfırdan farklı birer tam sayı olmak üzere, gerçel sayılar kümesi üzerinde bir f fonksiyonu i laxeboten f(x) = ax + b biçiminde tanımlanıyor. (f o f)(x) = f(x + 2) + f(x) olduğuna göre, f(3) değeri kaçtır? Xtt A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11 2020 / AYT
3. f:R → R,
AYT MATEMATİK SORU BANKASI
f(x) = x3 + 3x² + 9x + 3 fonksiyonu için,
1. Her x E R için artandır
.
W. f(2) < 0 dir,
III. Bire birdir.
yargılarından hangileri doğrudur?
C) I ve III
A) Yalnız! B) Yalnız i
D) Il ve II
E) I, ILve II
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
3. f:R → R, AYT MATEMATİK SORU BANKASI f(x) = x3 + 3x² + 9x + 3 fonksiyonu için, 1. Her x E R için artandır . W. f(2) < 0 dir, III. Bire birdir. yargılarından hangileri doğrudur? C) I ve III A) Yalnız! B) Yalnız i D) Il ve II E) I, ILve II
1.
Bir okuldaki A ve B şeklinde iki farklı notlandırma sistemi aşağı-
daki tabloda verilmiştir.
A
B
En Düşük Not
10
72
En Yüksek Not
50
124
Bu okuldaki not sistemlerini birbirine dönüştüren fonksiyon doğ-
rusaldır.
A sistemine göre notu 20 olan bir öğrencinin B sistemine göre
notu kaçtır?
A) 75
B) 80
C) 85
D) 90
E) 95
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
1. Bir okuldaki A ve B şeklinde iki farklı notlandırma sistemi aşağı- daki tabloda verilmiştir. A B En Düşük Not 10 72 En Yüksek Not 50 124 Bu okuldaki not sistemlerini birbirine dönüştüren fonksiyon doğ- rusaldır. A sistemine göre notu 20 olan bir öğrencinin B sistemine göre notu kaçtır? A) 75 B) 80 C) 85 D) 90 E) 95
14. Aşağıda y = f(x) ve y = g(x) fonksiyonların grafik-
leri verilmiştir.
y = f(x)
y y= g(x)
5/
-2
-4
-3
5
5
-2
f(x) ve g(x) fonksiyonları bire bir ve örtendir.
gof(x): [a, b] - [c, d]
olduğuna göre, a . d-b.c işleminin sonucu
kaçtır?
A) -14 B) -10
C) -2.
D) 2
E) 6
5
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
14. Aşağıda y = f(x) ve y = g(x) fonksiyonların grafik- leri verilmiştir. y = f(x) y y= g(x) 5/ -2 -4 -3 5 5 -2 f(x) ve g(x) fonksiyonları bire bir ve örtendir. gof(x): [a, b] - [c, d] olduğuna göre, a . d-b.c işleminin sonucu kaçtır? A) -14 B) -10 C) -2. D) 2 E) 6 5
AYT/Matematik
13. f: RR olmak üzere,
f(3a + 2b) = 3f(a) + 2f(b)
özelliğini sağlayan bir f fonksiyonu tanımlanıyor.
f(5) = = 15 olduğuna göre, f(4) + f(1) ifadesinin değeri kaç-
tır?
an
A) 12
B) 15
C) 16
D) 21 E) 24
3f(1) + 24 (1)
sfu) 213
fula]
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
AYT/Matematik 13. f: RR olmak üzere, f(3a + 2b) = 3f(a) + 2f(b) özelliğini sağlayan bir f fonksiyonu tanımlanıyor. f(5) = = 15 olduğuna göre, f(4) + f(1) ifadesinin değeri kaç- tır? an A) 12 B) 15 C) 16 D) 21 E) 24 3f(1) + 24 (1) sfu) 213 fula]
4. f(x) = 4x2 + (m + 2)x + m
ikinci dereceden fonksiyonunun köklerinden biri
g(x) = -x2 + 2x + b + 1
- 8 = = 2 2 = 1+1
ikinci dereceden fonksiyonun tepe noktasının apsisidir.
Buna göre, m kaçtır?
A)-4
B)-3
C)-2
D)-1
EO
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
4. f(x) = 4x2 + (m + 2)x + m ikinci dereceden fonksiyonunun köklerinden biri g(x) = -x2 + 2x + b + 1 - 8 = = 2 2 = 1+1 ikinci dereceden fonksiyonun tepe noktasının apsisidir. Buna göre, m kaçtır? A)-4 B)-3 C)-2 D)-1 EO
5. Şekilde y = f(x) fonksiyonu ile x = m doğrusunun grafiği ve-
rilmiştir.
4
f
2.
X
X=m
g:R+ +R
g(m) =
f fonksiyonunun grafiği, x = m doğrusu ve x ekse-
ni tarafından sınırlanan bölgenin alanı
şeklinde tanımlanmaktadır.
Buna göre g(5) - g(2) ifadesinin değeri kaçtır?
A) 12
B) 14
C) 16
D) 17
E) 19
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
5. Şekilde y = f(x) fonksiyonu ile x = m doğrusunun grafiği ve- rilmiştir. 4 f 2. X X=m g:R+ +R g(m) = f fonksiyonunun grafiği, x = m doğrusu ve x ekse- ni tarafından sınırlanan bölgenin alanı şeklinde tanımlanmaktadır. Buna göre g(5) - g(2) ifadesinin değeri kaçtır? A) 12 B) 14 C) 16 D) 17 E) 19
11. f: N-R ve g: (-3, 3] \{2} → R olmak üzere,
u
Yash
2
2-3x
f(x) = 2x + 6 ve g(x) =
fonksiyonları veriliyor.
Buna göre, (f + 2g) fonksiyonunun görüntü kü-
mesinin elemanları toplamı kaçtır?
14.
A
küme
D) 18 E) 20
A) 12 B) 14
C) 16
f: A
göre
A)
le
SO
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
11. f: N-R ve g: (-3, 3] \{2} → R olmak üzere, u Yash 2 2-3x f(x) = 2x + 6 ve g(x) = fonksiyonları veriliyor. Buna göre, (f + 2g) fonksiyonunun görüntü kü- mesinin elemanları toplamı kaçtır? 14. A küme D) 18 E) 20 A) 12 B) 14 C) 16 f: A göre A) le SO
2018 / AYT
= X
10. a ve b sıfırdan farklı gerçek sayılar olmak üzere, gerçek sayılar
kümesi üzerinde tanımlı bir f fonksiyonu
f(ax + b) =
b
f(a)=
a
eşitliklerini sağlamaktadır.
Buna göre, f(o) değeri kaçtır?
A)
B) 3
C)
D) 1
E) 2
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
2018 / AYT = X 10. a ve b sıfırdan farklı gerçek sayılar olmak üzere, gerçek sayılar kümesi üzerinde tanımlı bir f fonksiyonu f(ax + b) = b f(a)= a eşitliklerini sağlamaktadır. Buna göre, f(o) değeri kaçtır? A) B) 3 C) D) 1 E) 2
2. A = {a,b,c} ve B = {1, 2, 3, 4) kümeleri veriliyor.
Buna göre aşağıdaki a ile ilgili eşitliklerden han-
gisi A dan B ye bir fonksiyon belirtir?
A) a = {(a, 1), (b, 2), (a, c)}
B) a = {(a, 1), (6, 1)}
C) a = {(a, 4), (b, 3), (2, c)}
D) a = {(a, 2), (b, 3), (C, 2)}
E) a = {(a, 1), (b, 2), (C, 3), (6,4)}
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
2. A = {a,b,c} ve B = {1, 2, 3, 4) kümeleri veriliyor. Buna göre aşağıdaki a ile ilgili eşitliklerden han- gisi A dan B ye bir fonksiyon belirtir? A) a = {(a, 1), (b, 2), (a, c)} B) a = {(a, 1), (6, 1)} C) a = {(a, 4), (b, 3), (2, c)} D) a = {(a, 2), (b, 3), (C, 2)} E) a = {(a, 1), (b, 2), (C, 3), (6,4)}
3. f:{-3,-1,0,1,3} → R ve g: {-3,-1,0,1,3} → R
fonksiyonlarının değer tablosu
olarak verilmiştir.
X -3 -1 0 13
f(x) 45 6 7 8
g(x) -4 -5 -6 -7 -8
Buna göre,
2f(1)-3g(-1)
-g(0) + 4f(-3)
değeri kaçtır?
A)
15
14
B)
17
18
C)
19
21
29
D)
22
E) 22
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
3. f:{-3,-1,0,1,3} → R ve g: {-3,-1,0,1,3} → R fonksiyonlarının değer tablosu olarak verilmiştir. X -3 -1 0 13 f(x) 45 6 7 8 g(x) -4 -5 -6 -7 -8 Buna göre, 2f(1)-3g(-1) -g(0) + 4f(-3) değeri kaçtır? A) 15 14 B) 17 18 C) 19 21 29 D) 22 E) 22
6.
f(x)=4x-3
g(x-2)=2x+5
olduğuna göre,
I. (fog) (x)=(gof)(x)
II. (fog)(-1)=25 f(9(-1)) =
III. (gof)(1)=11v
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A Yalnız II
B) I ve II
C) I ve III
D) Yalnız III
E) Il ve lII
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
6. f(x)=4x-3 g(x-2)=2x+5 olduğuna göre, I. (fog) (x)=(gof)(x) II. (fog)(-1)=25 f(9(-1)) = III. (gof)(1)=11v ifadelerinden hangileri doğrudur? A Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) Yalnız III E) Il ve lII
6.
f(x) = (m - 3)x° + 3x + (n + 4) x + 1
fonksiyonu çift fonksiyon olduğuna göre, f(m + n)
ifadesinin değeri kaçtır?
A) -2
B) -1
C) 2
D) 3
E) 4
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
6. f(x) = (m - 3)x° + 3x + (n + 4) x + 1 fonksiyonu çift fonksiyon olduğuna göre, f(m + n) ifadesinin değeri kaçtır? A) -2 B) -1 C) 2 D) 3 E) 4
bilgi Hava sıcaklığı, deniz seviyesinden yuka-
riya doğru çıkıldığında her 200 metrede 1 °C
azalmaktadır.
Hava sıcaklığının 30 °C olduğu Nevşehir'e
turistik amaçla giden Çağrı, çevreyi daha iyi
gözlemleyebilmek için bir balon turuna katili-
yor. Çağrı'nın bindiği balon dikey bir şekilde
800 metre yukarıya doğru havalanarak du-
ruyor. Buna göre bu balonunun yüksekliğine
bağlı hava sıcaklığını veren fonksiyon vazarak
yükseklik-hava sıcaklığı grafiğini çiziniz.
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
bilgi Hava sıcaklığı, deniz seviyesinden yuka- riya doğru çıkıldığında her 200 metrede 1 °C azalmaktadır. Hava sıcaklığının 30 °C olduğu Nevşehir'e turistik amaçla giden Çağrı, çevreyi daha iyi gözlemleyebilmek için bir balon turuna katili- yor. Çağrı'nın bindiği balon dikey bir şekilde 800 metre yukarıya doğru havalanarak du- ruyor. Buna göre bu balonunun yüksekliğine bağlı hava sıcaklığını veren fonksiyon vazarak yükseklik-hava sıcaklığı grafiğini çiziniz.
f(x) fonksiyonu f(x + 1) = 2 . f(x) şeklinde tanımlanıyor.
f(1) = 1
f(n) = 64
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 5 B) 6 C7 D) 8 E) 9
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
f(x) fonksiyonu f(x + 1) = 2 . f(x) şeklinde tanımlanıyor. f(1) = 1 f(n) = 64 olduğuna göre, n kaçtır? A) 5 B) 6 C7 D) 8 E) 9
6.
f bire bir ve örten fonksiyon olmak üzere,
ax-3
4X
-5
(fof)(x)=x olduğuna göre, a kaçtır?
A) 5
B) 6
() 9
D11
E) 14
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
6. f bire bir ve örten fonksiyon olmak üzere, ax-3 4X -5 (fof)(x)=x olduğuna göre, a kaçtır? A) 5 B) 6 () 9 D11 E) 14