Fonksiyonun Grafiği Soruları
![3.
ORTA SORULAR
1.
a ve b sıfırdan farklı birer tam sayı olmak üzere,
gerçel sayılar kümesi üzerinde bir f fonksiyonu
i laxeboten
f(x) = ax + b
biçiminde tanımlanıyor.
(f o f)(x) = f(x + 2) + f(x)
olduğuna göre, f(3) değeri kaçtır?
Xtt
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
2020 / AYT](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210619090621287550-259340_gAtrGPW3F.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği3.
ORTA SORULAR
1.
a ve b sıfırdan farklı birer tam sayı olmak üzere,
gerçel sayılar kümesi üzerinde bir f fonksiyonu
i laxeboten
f(x) = ax + b
biçiminde tanımlanıyor.
(f o f)(x) = f(x + 2) + f(x)
olduğuna göre, f(3) değeri kaçtır?
Xtt
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
2020 / AYT
![3. f:R → R,
AYT MATEMATİK SORU BANKASI
f(x) = x3 + 3x² + 9x + 3 fonksiyonu için,
1. Her x E R için artandır
.
W. f(2) < 0 dir,
III. Bire birdir.
yargılarından hangileri doğrudur?
C) I ve III
A) Yalnız! B) Yalnız i
D) Il ve II
E) I, ILve II](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210418182544933714-434019_UoYil859c.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği3. f:R → R,
AYT MATEMATİK SORU BANKASI
f(x) = x3 + 3x² + 9x + 3 fonksiyonu için,
1. Her x E R için artandır
.
W. f(2) < 0 dir,
III. Bire birdir.
yargılarından hangileri doğrudur?
C) I ve III
A) Yalnız! B) Yalnız i
D) Il ve II
E) I, ILve II
![1.
Bir okuldaki A ve B şeklinde iki farklı notlandırma sistemi aşağı-
daki tabloda verilmiştir.
A
B
En Düşük Not
10
72
En Yüksek Not
50
124
Bu okuldaki not sistemlerini birbirine dönüştüren fonksiyon doğ-
rusaldır.
A sistemine göre notu 20 olan bir öğrencinin B sistemine göre
notu kaçtır?
A) 75
B) 80
C) 85
D) 90
E) 95](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210706101529101513-452544_2lWjbiLaD.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği1.
Bir okuldaki A ve B şeklinde iki farklı notlandırma sistemi aşağı-
daki tabloda verilmiştir.
A
B
En Düşük Not
10
72
En Yüksek Not
50
124
Bu okuldaki not sistemlerini birbirine dönüştüren fonksiyon doğ-
rusaldır.
A sistemine göre notu 20 olan bir öğrencinin B sistemine göre
notu kaçtır?
A) 75
B) 80
C) 85
D) 90
E) 95
![14. Aşağıda y = f(x) ve y = g(x) fonksiyonların grafik-
leri verilmiştir.
y = f(x)
y y= g(x)
5/
-2
-4
-3
5
5
-2
f(x) ve g(x) fonksiyonları bire bir ve örtendir.
gof(x): [a, b] - [c, d]
olduğuna göre, a . d-b.c işleminin sonucu
kaçtır?
A) -14 B) -10
C) -2.
D) 2
E) 6
5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210426162300281063-495085_nvVEANCeL.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği14. Aşağıda y = f(x) ve y = g(x) fonksiyonların grafik-
leri verilmiştir.
y = f(x)
y y= g(x)
5/
-2
-4
-3
5
5
-2
f(x) ve g(x) fonksiyonları bire bir ve örtendir.
gof(x): [a, b] - [c, d]
olduğuna göre, a . d-b.c işleminin sonucu
kaçtır?
A) -14 B) -10
C) -2.
D) 2
E) 6
5
![AYT/Matematik
13. f: RR olmak üzere,
f(3a + 2b) = 3f(a) + 2f(b)
özelliğini sağlayan bir f fonksiyonu tanımlanıyor.
f(5) = = 15 olduğuna göre, f(4) + f(1) ifadesinin değeri kaç-
tır?
an
A) 12
B) 15
C) 16
D) 21 E) 24
3f(1) + 24 (1)
sfu) 213
fula]](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210607020244779705-307252_japmL3Tzg.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun GrafiğiAYT/Matematik
13. f: RR olmak üzere,
f(3a + 2b) = 3f(a) + 2f(b)
özelliğini sağlayan bir f fonksiyonu tanımlanıyor.
f(5) = = 15 olduğuna göre, f(4) + f(1) ifadesinin değeri kaç-
tır?
an
A) 12
B) 15
C) 16
D) 21 E) 24
3f(1) + 24 (1)
sfu) 213
fula]
![4. f(x) = 4x2 + (m + 2)x + m
ikinci dereceden fonksiyonunun köklerinden biri
g(x) = -x2 + 2x + b + 1
- 8 = = 2 2 = 1+1
ikinci dereceden fonksiyonun tepe noktasının apsisidir.
Buna göre, m kaçtır?
A)-4
B)-3
C)-2
D)-1
EO](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210427214802696341-527354_I9iiWdMpP.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği4. f(x) = 4x2 + (m + 2)x + m
ikinci dereceden fonksiyonunun köklerinden biri
g(x) = -x2 + 2x + b + 1
- 8 = = 2 2 = 1+1
ikinci dereceden fonksiyonun tepe noktasının apsisidir.
Buna göre, m kaçtır?
A)-4
B)-3
C)-2
D)-1
EO
![5. Şekilde y = f(x) fonksiyonu ile x = m doğrusunun grafiği ve-
rilmiştir.
4
f
2.
X
X=m
g:R+ +R
g(m) =
f fonksiyonunun grafiği, x = m doğrusu ve x ekse-
ni tarafından sınırlanan bölgenin alanı
şeklinde tanımlanmaktadır.
Buna göre g(5) - g(2) ifadesinin değeri kaçtır?
A) 12
B) 14
C) 16
D) 17
E) 19](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210424162231429723-287247_cbalfD7XJ.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği5. Şekilde y = f(x) fonksiyonu ile x = m doğrusunun grafiği ve-
rilmiştir.
4
f
2.
X
X=m
g:R+ +R
g(m) =
f fonksiyonunun grafiği, x = m doğrusu ve x ekse-
ni tarafından sınırlanan bölgenin alanı
şeklinde tanımlanmaktadır.
Buna göre g(5) - g(2) ifadesinin değeri kaçtır?
A) 12
B) 14
C) 16
D) 17
E) 19
![11. f: N-R ve g: (-3, 3] \{2} → R olmak üzere,
u
Yash
2
2-3x
f(x) = 2x + 6 ve g(x) =
fonksiyonları veriliyor.
Buna göre, (f + 2g) fonksiyonunun görüntü kü-
mesinin elemanları toplamı kaçtır?
14.
A
küme
D) 18 E) 20
A) 12 B) 14
C) 16
f: A
göre
A)
le
SO](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20210418192007571114-282370.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği11. f: N-R ve g: (-3, 3] \{2} → R olmak üzere,
u
Yash
2
2-3x
f(x) = 2x + 6 ve g(x) =
fonksiyonları veriliyor.
Buna göre, (f + 2g) fonksiyonunun görüntü kü-
mesinin elemanları toplamı kaçtır?
14.
A
küme
D) 18 E) 20
A) 12 B) 14
C) 16
f: A
göre
A)
le
SO
![2018 / AYT
= X
10. a ve b sıfırdan farklı gerçek sayılar olmak üzere, gerçek sayılar
kümesi üzerinde tanımlı bir f fonksiyonu
f(ax + b) =
b
f(a)=
a
eşitliklerini sağlamaktadır.
Buna göre, f(o) değeri kaçtır?
A)
B) 3
C)
D) 1
E) 2](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20210417193134244903-171058.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği2018 / AYT
= X
10. a ve b sıfırdan farklı gerçek sayılar olmak üzere, gerçek sayılar
kümesi üzerinde tanımlı bir f fonksiyonu
f(ax + b) =
b
f(a)=
a
eşitliklerini sağlamaktadır.
Buna göre, f(o) değeri kaçtır?
A)
B) 3
C)
D) 1
E) 2
![2. A = {a,b,c} ve B = {1, 2, 3, 4) kümeleri veriliyor.
Buna göre aşağıdaki a ile ilgili eşitliklerden han-
gisi A dan B ye bir fonksiyon belirtir?
A) a = {(a, 1), (b, 2), (a, c)}
B) a = {(a, 1), (6, 1)}
C) a = {(a, 4), (b, 3), (2, c)}
D) a = {(a, 2), (b, 3), (C, 2)}
E) a = {(a, 1), (b, 2), (C, 3), (6,4)}](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20210408185302540111-282847.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği2. A = {a,b,c} ve B = {1, 2, 3, 4) kümeleri veriliyor.
Buna göre aşağıdaki a ile ilgili eşitliklerden han-
gisi A dan B ye bir fonksiyon belirtir?
A) a = {(a, 1), (b, 2), (a, c)}
B) a = {(a, 1), (6, 1)}
C) a = {(a, 4), (b, 3), (2, c)}
D) a = {(a, 2), (b, 3), (C, 2)}
E) a = {(a, 1), (b, 2), (C, 3), (6,4)}
![3. f:{-3,-1,0,1,3} → R ve g: {-3,-1,0,1,3} → R
fonksiyonlarının değer tablosu
olarak verilmiştir.
X -3 -1 0 13
f(x) 45 6 7 8
g(x) -4 -5 -6 -7 -8
Buna göre,
2f(1)-3g(-1)
-g(0) + 4f(-3)
değeri kaçtır?
A)
15
14
B)
17
18
C)
19
21
29
D)
22
E) 22](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20210407191000288038-477294_0ardiSgA2.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği3. f:{-3,-1,0,1,3} → R ve g: {-3,-1,0,1,3} → R
fonksiyonlarının değer tablosu
olarak verilmiştir.
X -3 -1 0 13
f(x) 45 6 7 8
g(x) -4 -5 -6 -7 -8
Buna göre,
2f(1)-3g(-1)
-g(0) + 4f(-3)
değeri kaçtır?
A)
15
14
B)
17
18
C)
19
21
29
D)
22
E) 22
![6.
f(x)=4x-3
g(x-2)=2x+5
olduğuna göre,
I. (fog) (x)=(gof)(x)
II. (fog)(-1)=25 f(9(-1)) =
III. (gof)(1)=11v
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A Yalnız II
B) I ve II
C) I ve III
D) Yalnız III
E) Il ve lII](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/199031-2019-12-05_0919360000-OtKk_4oOQ0YQ9Y.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği6.
f(x)=4x-3
g(x-2)=2x+5
olduğuna göre,
I. (fog) (x)=(gof)(x)
II. (fog)(-1)=25 f(9(-1)) =
III. (gof)(1)=11v
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A Yalnız II
B) I ve II
C) I ve III
D) Yalnız III
E) Il ve lII
![6.
f(x) = (m - 3)x° + 3x + (n + 4) x + 1
fonksiyonu çift fonksiyon olduğuna göre, f(m + n)
ifadesinin değeri kaçtır?
A) -2
B) -1
C) 2
D) 3
E) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/454904-2019-12-07_1823380000-Xneq_GNVeUE0xT.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği6.
f(x) = (m - 3)x° + 3x + (n + 4) x + 1
fonksiyonu çift fonksiyon olduğuna göre, f(m + n)
ifadesinin değeri kaçtır?
A) -2
B) -1
C) 2
D) 3
E) 4
![bilgi Hava sıcaklığı, deniz seviyesinden yuka-
riya doğru çıkıldığında her 200 metrede 1 °C
azalmaktadır.
Hava sıcaklığının 30 °C olduğu Nevşehir'e
turistik amaçla giden Çağrı, çevreyi daha iyi
gözlemleyebilmek için bir balon turuna katili-
yor. Çağrı'nın bindiği balon dikey bir şekilde
800 metre yukarıya doğru havalanarak du-
ruyor. Buna göre bu balonunun yüksekliğine
bağlı hava sıcaklığını veren fonksiyon vazarak
yükseklik-hava sıcaklığı grafiğini çiziniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/432491-2019-12-09_1917430000-wUid_qP5UKxvRX.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiğibilgi Hava sıcaklığı, deniz seviyesinden yuka-
riya doğru çıkıldığında her 200 metrede 1 °C
azalmaktadır.
Hava sıcaklığının 30 °C olduğu Nevşehir'e
turistik amaçla giden Çağrı, çevreyi daha iyi
gözlemleyebilmek için bir balon turuna katili-
yor. Çağrı'nın bindiği balon dikey bir şekilde
800 metre yukarıya doğru havalanarak du-
ruyor. Buna göre bu balonunun yüksekliğine
bağlı hava sıcaklığını veren fonksiyon vazarak
yükseklik-hava sıcaklığı grafiğini çiziniz.
![f(x) fonksiyonu f(x + 1) = 2 . f(x) şeklinde tanımlanıyor.
f(1) = 1
f(n) = 64
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 5 B) 6 C7 D) 8 E) 9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/269767-2019-12-30_1930470000-Usem_FhTXWmHtM.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiğif(x) fonksiyonu f(x + 1) = 2 . f(x) şeklinde tanımlanıyor.
f(1) = 1
f(n) = 64
olduğuna göre, n kaçtır?
A) 5 B) 6 C7 D) 8 E) 9
![6.
f bire bir ve örten fonksiyon olmak üzere,
ax-3
4X
-5
(fof)(x)=x olduğuna göre, a kaçtır?
A) 5
B) 6
() 9
D11
E) 14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/386566-2019-12-27_1647310000-rcek_N6NDk6CoW.jpg?w=256)
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği6.
f bire bir ve örten fonksiyon olmak üzere,
ax-3
4X
-5
(fof)(x)=x olduğuna göre, a kaçtır?
A) 5
B) 6
() 9
D11
E) 14