Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler Soruları

6.
0
3
x 5x+6=0
-6
2
X
Dizgi sırasında yapılan hata sonucu, 2. dereceden bir
denklemin sabit terimi yanlışlıkla 6 yerine-6 yazılmış ve
denklemin kökleri-2 ve 3 bulunmuştur.
X=-2
x=3
Hata yapılmamış olsaydı, denklemin kökleri
aşağıdakilerden hangisi olurdu?
9. ax? +bx+c= 0 denklemis
-btra
+6 +5
Xyi
2a
şeklinde bulunur.
Buna göre,
A) {2,3}
B)(-1,6}
C){-6, 1}
x2 -212x+1=
D) {-3,-2)
E) (-2, 3} +6=+59
denkleminin büyük ka
A) 3 + 12
x-n²-1
D) 3-212
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
6. 0 3 x 5x+6=0 -6 2 X Dizgi sırasında yapılan hata sonucu, 2. dereceden bir denklemin sabit terimi yanlışlıkla 6 yerine-6 yazılmış ve denklemin kökleri-2 ve 3 bulunmuştur. X=-2 x=3 Hata yapılmamış olsaydı, denklemin kökleri aşağıdakilerden hangisi olurdu? 9. ax? +bx+c= 0 denklemis -btra +6 +5 Xyi 2a şeklinde bulunur. Buna göre, A) {2,3} B)(-1,6} C){-6, 1} x2 -212x+1= D) {-3,-2) E) (-2, 3} +6=+59 denkleminin büyük ka A) 3 + 12 x-n²-1 D) 3-212
ökü
A41
6.
B)
NI
C) 1
D) ??
12
5
17
E
13
E) 5
6.
TT
X, y
0,
olmak üzere
2
32 sinxt
13 cos x = 15
tany
=
2
nli
olduğuna göre, sin(x+y) kaçtır?
mi
3+1
A)
2+1
B)
3
o
4
212 + 3
C)
5
V2 + 13
+
2+13
D)
3
E)
5
Si
IW310IV
-
SMY
7.
sinx + 3cosx = 1
denklemini sağlayan x değeri aşağıdaki aralık
honaisinde yer alabilir?
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
ökü A41 6. B) NI C) 1 D) ?? 12 5 17 E 13 E) 5 6. TT X, y 0, olmak üzere 2 32 sinxt 13 cos x = 15 tany = 2 nli olduğuna göre, sin(x+y) kaçtır? mi 3+1 A) 2+1 B) 3 o 4 212 + 3 C) 5 V2 + 13 + 2+13 D) 3 E) 5 Si IW310IV - SMY 7. sinx + 3cosx = 1 denklemini sağlayan x değeri aşağıdaki aralık honaisinde yer alabilir?
DENEME - 1
17. 4 yanlışın bir doğruyu götürdüğü 120 soruluk bir sınava
katılan Ebrar, sınavdan sonra "Yanlışlarım doğru olsaydı
112 netim ya da boşlarım yanlış olsaydı 95 netim olacak-
tr." diyor.
Buna göre, Ebrar bu sınavda kaç soruyu yanlış yap-
mıştır?
A) 4 B) 6 C) 8 D) 12 E) 16
8167
bes
ebe
112 net
12
poils
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
DENEME - 1 17. 4 yanlışın bir doğruyu götürdüğü 120 soruluk bir sınava katılan Ebrar, sınavdan sonra "Yanlışlarım doğru olsaydı 112 netim ya da boşlarım yanlış olsaydı 95 netim olacak- tr." diyor. Buna göre, Ebrar bu sınavda kaç soruyu yanlış yap- mıştır? A) 4 B) 6 C) 8 D) 12 E) 16 8167 bes ebe 112 net 12 poils
Önce Konuyu
Tanımak
Lazım
x²+1
f(x)=
x2 + ax +9
fonksiyonu her x gerçel sayısı için sürekli olduğuna
göre, a kaç tam sayı değeri alabilir?
A) 8
C) 10
D) 11
E) 13
B) 9
8.
kgerrel hir sayı ve f(x), 2. dereceden polinom olmak
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
Önce Konuyu Tanımak Lazım x²+1 f(x)= x2 + ax +9 fonksiyonu her x gerçel sayısı için sürekli olduğuna göre, a kaç tam sayı değeri alabilir? A) 8 C) 10 D) 11 E) 13 B) 9 8. kgerrel hir sayı ve f(x), 2. dereceden polinom olmak
4 x-3422
y=2x+ 20.6K-39 39=2x-3-6
12
8. Sinem ile Bahar'ın evlerinin arası, Sinem'in adımlarıyla
500, Bahar'ın adımlarıyla 400 adım gelmektedir.
Sinem kendi evinin önünden Bahar'ın evine doğru 200
adım gidip bekliyor.
Buna göre, Bahar kendi evinin önünden Sinem'in evine
doğru kaç adımda giderse Sinem ile buluşur?
A) 180
B) 200
C) 210
D) 240
E) 250
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
4 x-3422 y=2x+ 20.6K-39 39=2x-3-6 12 8. Sinem ile Bahar'ın evlerinin arası, Sinem'in adımlarıyla 500, Bahar'ın adımlarıyla 400 adım gelmektedir. Sinem kendi evinin önünden Bahar'ın evine doğru 200 adım gidip bekliyor. Buna göre, Bahar kendi evinin önünden Sinem'in evine doğru kaç adımda giderse Sinem ile buluşur? A) 180 B) 200 C) 210 D) 240 E) 250
3. Kenar uzunluklan (x-3)
alanı 33 br den küçük olduğuna göre, x'in alabileceği birbi-
rinden farklı tam sayı değerleri toplamı kaetır?
D) 8
E) 9
C) 7
A) 2
B) 5
(x-22(x+5
X² +5x-3X-17
33
x²+2x+18LO
*
G
3
18
4
X-6x+2<0
1
1
+
a b
eşitsizliğinin çözüm kümesi (a, b) olduğuna gore,
ifadesinin değeri kaçtır?
D) 3
E) 6
C) 2
B)
A)
x²6x+
36-4.2
36-8
28
15. Aşağıda f(x)=x2-4x+a fonksiyonunun işaret tablosu verilmiştir.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
3. Kenar uzunluklan (x-3) alanı 33 br den küçük olduğuna göre, x'in alabileceği birbi- rinden farklı tam sayı değerleri toplamı kaetır? D) 8 E) 9 C) 7 A) 2 B) 5 (x-22(x+5 X² +5x-3X-17 33 x²+2x+18LO * G 3 18 4 X-6x+2<0 1 1 + a b eşitsizliğinin çözüm kümesi (a, b) olduğuna gore, ifadesinin değeri kaçtır? D) 3 E) 6 C) 2 B) A) x²6x+ 36-4.2 36-8 28 15. Aşağıda f(x)=x2-4x+a fonksiyonunun işaret tablosu verilmiştir.
A = {x: 1X - 3137 Xe Z}
-
kümesinin elemanları arasından rastgele seçi-
len iki elemanın çarpımlarının pozitif olma ola-
sılığı kaçtır?
TYT Matematik - 15 Der
A)
17
35
4
B)
13
35
13
) C)
D)
21
E)
Alw
21
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
A = {x: 1X - 3137 Xe Z} - kümesinin elemanları arasından rastgele seçi- len iki elemanın çarpımlarının pozitif olma ola- sılığı kaçtır? TYT Matematik - 15 Der A) 17 35 4 B) 13 35 13 ) C) D) 21 E) Alw 21
BB
B
TYT DENEME SINAVI 03
- 1) fonksiyonunun
20. Bir matematik agretmeni, Ogrencilerine odev verirken
Srencilerin zorlanacagi soruya benzer bir kitavuz soru
dokten sonra devi veriyor
Asagida bu matematik ogretmeninin ogrencilerine
podaga kelavuz soru, ardından da odev olarak yönelttig
soru verilmiştir
Kitavuz soru:
move m 9 olmak Ozere,
m-Bm-3 m = 0
olduğuna göre, me ifadesinin değeri kaçtır?
m
Çözüm:
m - 8m - 3Vm= m(mvm - 8m - 3) = 0
20 olmalıdır.
mm - 8Vm-3 = m/m - 9/m +m-3 = 0
= m(m - 9) + Vm-3 = 0
= (vm - 3)(m +3m + 1 )= 0
= 0 olmalıdır.
m+37m + 1 = 0 = m+ 1 =-31m = m + 1
ma
Vm
= 7 bulunur.
+
m+
Ödev sorusu:
a#16 ve a#0 olmak üzere
a² - 15a - 4/a=0
olduğuna göre, a + 1 ifadesinin değeri kaçtır?
or.
Buna göre, öğretmenin yönelttiği ödev sorusunu
doğru çözen Azra'nın bulduğu sonuç kaçtır?
A) 20
B) 18
C) 16
D) 14
E) 12
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
BB B TYT DENEME SINAVI 03 - 1) fonksiyonunun 20. Bir matematik agretmeni, Ogrencilerine odev verirken Srencilerin zorlanacagi soruya benzer bir kitavuz soru dokten sonra devi veriyor Asagida bu matematik ogretmeninin ogrencilerine podaga kelavuz soru, ardından da odev olarak yönelttig soru verilmiştir Kitavuz soru: move m 9 olmak Ozere, m-Bm-3 m = 0 olduğuna göre, me ifadesinin değeri kaçtır? m Çözüm: m - 8m - 3Vm= m(mvm - 8m - 3) = 0 20 olmalıdır. mm - 8Vm-3 = m/m - 9/m +m-3 = 0 = m(m - 9) + Vm-3 = 0 = (vm - 3)(m +3m + 1 )= 0 = 0 olmalıdır. m+37m + 1 = 0 = m+ 1 =-31m = m + 1 ma Vm = 7 bulunur. + m+ Ödev sorusu: a#16 ve a#0 olmak üzere a² - 15a - 4/a=0 olduğuna göre, a + 1 ifadesinin değeri kaçtır? or. Buna göre, öğretmenin yönelttiği ödev sorusunu doğru çözen Azra'nın bulduğu sonuç kaçtır? A) 20 B) 18 C) 16 D) 14 E) 12
BBB
AYT DENEME
Som tim
yefox)
120
da-
Aylar
Bir araştırma şirketi, Keban baraj gölündeki su miktarının de-
ğişimini gözlemlemektedir. Bu amaçla yapılan çalışmalardaki
ilk ölçüm değeri 120 bin mº olup her ay yapılan ölçümleri not
edilmekte ve yukarıda belirtilen y = f(x) parabolü ile modellen-
mektedir.
f(x) = (10 - a).x2 + 10a.x + 6a olduğuna göre, su miktarı.
nin maksimum seviyeye ulaştığı ölçümün değeri kaç bin
m3'tür?
A) 910
B) 990
C) 1020
D) 1120
E) 1260
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
BBB AYT DENEME Som tim yefox) 120 da- Aylar Bir araştırma şirketi, Keban baraj gölündeki su miktarının de- ğişimini gözlemlemektedir. Bu amaçla yapılan çalışmalardaki ilk ölçüm değeri 120 bin mº olup her ay yapılan ölçümleri not edilmekte ve yukarıda belirtilen y = f(x) parabolü ile modellen- mektedir. f(x) = (10 - a).x2 + 10a.x + 6a olduğuna göre, su miktarı. nin maksimum seviyeye ulaştığı ölçümün değeri kaç bin m3'tür? A) 910 B) 990 C) 1020 D) 1120 E) 1260
1. n sıfırdan farklı bir reel sayı ve i2 = -1 olmak üzere
x2 - (m + 2)x - n - 12 = 0 denkleminin bir kökü (3 - i)'dir.
Im(m)
= 1
-
n
olduğuna göre, m sayısının reel kısmı kaçtır?
A) -1 B) -2 C) -3 D) 1
E) 2
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
1. n sıfırdan farklı bir reel sayı ve i2 = -1 olmak üzere x2 - (m + 2)x - n - 12 = 0 denkleminin bir kökü (3 - i)'dir. Im(m) = 1 - n olduğuna göre, m sayısının reel kısmı kaçtır? A) -1 B) -2 C) -3 D) 1 E) 2
noktanın analitik incelenmesi
5. A(4, 5) noktasının x ekseni üzerindeki izdüşümü B
noktası, y ekseni üzerindeki izdüşümü C noktasıdır.
Buna göre, A(ABC) kaç birim karedir?
A) 6 B) 7 C) 8
E) 10
D) 9
0.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
noktanın analitik incelenmesi 5. A(4, 5) noktasının x ekseni üzerindeki izdüşümü B noktası, y ekseni üzerindeki izdüşümü C noktasıdır. Buna göre, A(ABC) kaç birim karedir? A) 6 B) 7 C) 8 E) 10 D) 9 0.
II. DERECEDEN BİR BİLİNMEYENLİ DENKLEMLER - III
bry
9.
3. 2=41 olmak üzere,
x2-8x+25=
denkleminin kökler
sidir?
2x2-4x+1=0 denkleminin kökleri Xy, X2 VE X,>xz'dir.
Buna göre, kökleri 2xy.x2 ve x,-X, olan ikinci dere-
ceden denklem aşağıdakilerden hangisidir?
bry
bry
A) 2-1
D) 3-
bry
A) x2+2x+2=0
B) x2 +(V2+1)x+2=0
C) x2- 2x+12+1=0
D) x2-(V2+1)x+V2=0
E) x2-x+v2=0
bry
x2_8x+2
(x-w)
7
bry
X
bry
14. Köklerin
derece
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
II. DERECEDEN BİR BİLİNMEYENLİ DENKLEMLER - III bry 9. 3. 2=41 olmak üzere, x2-8x+25= denkleminin kökler sidir? 2x2-4x+1=0 denkleminin kökleri Xy, X2 VE X,>xz'dir. Buna göre, kökleri 2xy.x2 ve x,-X, olan ikinci dere- ceden denklem aşağıdakilerden hangisidir? bry bry A) 2-1 D) 3- bry A) x2+2x+2=0 B) x2 +(V2+1)x+2=0 C) x2- 2x+12+1=0 D) x2-(V2+1)x+V2=0 E) x2-x+v2=0 bry x2_8x+2 (x-w) 7 bry X bry 14. Köklerin derece
li
bry
all
6.
enk-
x2
Xnxi
(x2)(x )
a=-4
a#0 olmak üzere,
,
(a,x) x2–6x+a=0_b=_5
=
(any) x2–4X-a=0 bog
denklemlerinin birer kökü ortak olduğuna göre, bu iki
denklemin ortak olmayan köklerinin çarpımı kaçtır?
taxa
Xixa - 2 - 1
bry
=0
bry
0
bry
A) -6
B) -5
C) - 4 D) - 2
2) - 1
bry
V!
bro
bry
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
li bry all 6. enk- x2 Xnxi (x2)(x ) a=-4 a#0 olmak üzere, , (a,x) x2–6x+a=0_b=_5 = (any) x2–4X-a=0 bog denklemlerinin birer kökü ortak olduğuna göre, bu iki denklemin ortak olmayan köklerinin çarpımı kaçtır? taxa Xixa - 2 - 1 bry =0 bry 0 bry A) -6 B) -5 C) - 4 D) - 2 2) - 1 bry V! bro bry
04
3B
2. DERECEDEN DENKLEMLER
4
4. x2 – 12x + 4 = 0 denkleminin köklerinden biri m dir.
Buna göre, Vm + işleminin sonucu kaçtır?
=
A) 2V2 B) 2
) (2 che
D)3
E) 4
mt
-12
5-16
2
VE
n²th =12
n thaothm
mth=-12 [me-16
5. x2 – 8x + k = 0
denkleminin köklerinin aritmetik ortalaması ge-
koctur2
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
04 3B 2. DERECEDEN DENKLEMLER 4 4. x2 – 12x + 4 = 0 denkleminin köklerinden biri m dir. Buna göre, Vm + işleminin sonucu kaçtır? = A) 2V2 B) 2 ) (2 che D)3 E) 4 mt -12 5-16 2 VE n²th =12 n thaothm mth=-12 [me-16 5. x2 – 8x + k = 0 denkleminin köklerinin aritmetik ortalaması ge- koctur2
warg
15.-17.soruları aşağıda verilen tabloya
göre cevaplayınız.
Kayısı
Şeftali
Elma
Üretim Miktari
(Ton)
200
700
300
Yetiştirilen
Alan
(Dönüm)
1000
1500
500
Fındık
300
700
Muz
500
800
Yukarıdaki tabloda bir ülkede çeşitli meyve türleri-
nin yetiştirildiği alanlar dönüm olarak ve bu alan-
lardan elde edilen meyvelerin üretim miktarları ton
olarak verilmiştir.
15. Bu ülkedeki kayısı üretimi, toplam üretimin
yüzde kaçıdır?
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25
16. Yetiştirilen alana bağlı olarak üretim miktarları
dikkate alındığında en verimli meyve aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Kayısı B) Şeftali C) Elma
D) Findik E) Muz
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
warg 15.-17.soruları aşağıda verilen tabloya göre cevaplayınız. Kayısı Şeftali Elma Üretim Miktari (Ton) 200 700 300 Yetiştirilen Alan (Dönüm) 1000 1500 500 Fındık 300 700 Muz 500 800 Yukarıdaki tabloda bir ülkede çeşitli meyve türleri- nin yetiştirildiği alanlar dönüm olarak ve bu alan- lardan elde edilen meyvelerin üretim miktarları ton olarak verilmiştir. 15. Bu ülkedeki kayısı üretimi, toplam üretimin yüzde kaçıdır? A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25 16. Yetiştirilen alana bağlı olarak üretim miktarları dikkate alındığında en verimli meyve aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Kayısı B) Şeftali C) Elma D) Findik E) Muz
24. ax² + b + c = 0 denkleminin kökleri x, ve x, olsun.
b
Xy + X2
a
C
X₂ X ₂ =
a
dır.
x2 - mx + 9 = 0
denkleminin kökleri x, ve X, dir.
X
X₂ > Xy > 0
olduğuna göre m'nin alabileceği en küçük pozitif
tam sayı değeri kaçtır?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
24. ax² + b + c = 0 denkleminin kökleri x, ve x, olsun. b Xy + X2 a C X₂ X ₂ = a dır. x2 - mx + 9 = 0 denkleminin kökleri x, ve X, dir. X X₂ > Xy > 0 olduğuna göre m'nin alabileceği en küçük pozitif tam sayı değeri kaçtır? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8