Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler Soruları

-5
drt
Şekilde y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
Buna göre, f(6) değeri kaçtır?
A) 5
B) 6
C) 7 D) 9 E) 10
f (x) = ax+2) LX-U)
& +2
Ilu+a) (
xu)
2
Şekildeki
dan geçme
onksiyonun
re, f(5) kaçt
-8a-5
to
=10
B) 6
6.
X
-20 < x < 63 ve x tam sayı olmak üzere
y = x2 - 6x + 12 ifadesinin alabileceği kaç farklı değer
vardır?
0 -3 = 1
A) 84
B) 83
C) 72
D) 64
E) 61
X
-0).
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
-5 drt Şekilde y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir. Buna göre, f(6) değeri kaçtır? A) 5 B) 6 C) 7 D) 9 E) 10 f (x) = ax+2) LX-U) & +2 Ilu+a) ( xu) 2 Şekildeki dan geçme onksiyonun re, f(5) kaçt -8a-5 to =10 B) 6 6. X -20 < x < 63 ve x tam sayı olmak üzere y = x2 - 6x + 12 ifadesinin alabileceği kaç farklı değer vardır? 0 -3 = 1 A) 84 B) 83 C) 72 D) 64 E) 61 X -0).
yargılarından hangileri her zaman doğrudur?
B) Yalnız
C) Yahiz 111
E) I, II ve III
A) Yalnız!
Y
D) I ve 11
N
L
A
R
9.
Aşağıdaki tabloda diskriminantları sıfırdan büyük
olan ikinci dereceden üç denklem ve çözüm kümeleri
verilmiştir.
st
11.
Denklem
ax2 + bx + C = 0
Çözüm Kümesi
{-3,9}
dx2 + ex+f-1 = 0
4-1
+
-5
2
E
dx2 + ex +1 -2 = 0
-4,
lov
Buna göre,
a(dx2 + ex + f)2 + b(dx2 + ex + f) + c = 0
denkleminin kökleri toplamı kaçtır?
-11
-5
A)
B) -5 C)
2
c)
D)
E) 1
5
-6
th=15
6
a dally
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
yargılarından hangileri her zaman doğrudur? B) Yalnız C) Yahiz 111 E) I, II ve III A) Yalnız! Y D) I ve 11 N L A R 9. Aşağıdaki tabloda diskriminantları sıfırdan büyük olan ikinci dereceden üç denklem ve çözüm kümeleri verilmiştir. st 11. Denklem ax2 + bx + C = 0 Çözüm Kümesi {-3,9} dx2 + ex+f-1 = 0 4-1 + -5 2 E dx2 + ex +1 -2 = 0 -4, lov Buna göre, a(dx2 + ex + f)2 + b(dx2 + ex + f) + c = 0 denkleminin kökleri toplamı kaçtır? -11 -5 A) B) -5 C) 2 c) D) E) 1 5 -6 th=15 6 a dally
8.
Her
kattaki
asansör
boşluğu
boyu
Yandaki görselde bir pla-
Asansör
kabininin zanin asansör boşluğu
gösterilmiştir. Plazadaki
asansör kabininin boyu 3x
arasındaki br ve iki kat arasındaki bos-
boşluk
luk 5 br olarak çizilmiştir.
İki kat
..
(3x+3)(3x+5)
92 304252 ISY
Bu plazadakikat sayısı her kattaki asansör boşluğu-
nun boyu kadar olduğuna göre plazanın zemini ile
çatısı arasındaki mesafeyi birim cinsinden veren ce-
birsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 9x² + 25
B) 3x² + 30x + 25
C) 9x2 + 30x + 20 D) 9x² + 15x
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
8. Her kattaki asansör boşluğu boyu Yandaki görselde bir pla- Asansör kabininin zanin asansör boşluğu gösterilmiştir. Plazadaki asansör kabininin boyu 3x arasındaki br ve iki kat arasındaki bos- boşluk luk 5 br olarak çizilmiştir. İki kat .. (3x+3)(3x+5) 92 304252 ISY Bu plazadakikat sayısı her kattaki asansör boşluğu- nun boyu kadar olduğuna göre plazanın zemini ile çatısı arasındaki mesafeyi birim cinsinden veren ce- birsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 9x² + 25 B) 3x² + 30x + 25 C) 9x2 + 30x + 20 D) 9x² + 15x
KIŞ ÖDE
6. Aşağıda dik koordinat düzleminde verilen ABC ikizkenar
üçgeninin ağırlık merkezi noktasıdır.
A(0.6)
Cry
B(3,0)
d doğrusu G noktasından geçtiğine göre, d doğrusu-
nun y eksenini kestiği noktanın ordinatı kaçtır?
11
5
9
A)
B)
C)
D) 2 E
4
2
3+z
6+6
w/
3
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
KIŞ ÖDE 6. Aşağıda dik koordinat düzleminde verilen ABC ikizkenar üçgeninin ağırlık merkezi noktasıdır. A(0.6) Cry B(3,0) d doğrusu G noktasından geçtiğine göre, d doğrusu- nun y eksenini kestiği noktanın ordinatı kaçtır? 11 5 9 A) B) C) D) 2 E 4 2 3+z 6+6 w/ 3
ve b sayılarıdır.
Inin toplamı kaç.
si
a-2 ta-10=0
02+0-12:0
x²+1=36
(atul(a-])
as-4
a=3.
2. x2 - 4x - 1 = 0 denkleminin kökleri, vexdir.
Buna göre, xy + x2 ifadesinin değeri aşağıda-
kilerden hangisine eşittir?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
XtX2=4
X1 X2 = -1
16= a +2m
16-2m
x2 + (3a - 2b)X +
denkleminin kökleri
çarpımı kaça eşittir
A) 5 B) 4
a+b= 26-
E) 3
bath
ib=3
+
4a=b
x2 + x + 3 (77) ? *2 +3.77 (152)
37x, +37x2
b=2
x² + (4-120
x2 - 4(3m -
7.
u +
karekök
denkleminin kök
Ifade a
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
ve b sayılarıdır. Inin toplamı kaç. si a-2 ta-10=0 02+0-12:0 x²+1=36 (atul(a-]) as-4 a=3. 2. x2 - 4x - 1 = 0 denkleminin kökleri, vexdir. Buna göre, xy + x2 ifadesinin değeri aşağıda- kilerden hangisine eşittir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 XtX2=4 X1 X2 = -1 16= a +2m 16-2m x2 + (3a - 2b)X + denkleminin kökleri çarpımı kaça eşittir A) 5 B) 4 a+b= 26- E) 3 bath ib=3 + 4a=b x2 + x + 3 (77) ? *2 +3.77 (152) 37x, +37x2 b=2 x² + (4-120 x2 - 4(3m - 7. u + karekök denkleminin kök Ifade a
5.
+
* dir.
2
x2 + (m - 3)x+m2-9=0
denkleminin gerçek kökleri x, ve x,
;
x < 0<x₂ ve 1x, 1<x2
olması için m aşağıdaki aralıklardan hangisinde ol-
malıdır?
C) (-3,3)
A) (-0,2)
B)(3,0)
D) (-3,-1)
E) (1,3)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
5. + * dir. 2 x2 + (m - 3)x+m2-9=0 denkleminin gerçek kökleri x, ve x, ; x < 0<x₂ ve 1x, 1<x2 olması için m aşağıdaki aralıklardan hangisinde ol- malıdır? C) (-3,3) A) (-0,2) B)(3,0) D) (-3,-1) E) (1,3)
A)
-
11. Dik koordinat sisteminde y = x - 1 ve y = - X+n
doğrularının kesişim noktasının orijine uzaklığı v5
birimdir.
Buna göre, nnin alabileceği pozitif değer kaç-
tır?
A) 1
D) 4
E) 5
B) 2 C) 3
Y = x - 1
x-1=-xen
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
A) - 11. Dik koordinat sisteminde y = x - 1 ve y = - X+n doğrularının kesişim noktasının orijine uzaklığı v5 birimdir. Buna göre, nnin alabileceği pozitif değer kaç- tır? A) 1 D) 4 E) 5 B) 2 C) 3 Y = x - 1 x-1=-xen
13. Matematik dersinde tahtaya aşağıdaki dört de
yazan Meral Öğretmen, öğrencisi Efe'yi tahtaya
kaldırmıştır. Meral Öğretmen, Efe'den bu dört
denklemden ikisini seçmesini ve seçtiği denklemlerin
çözüm kümesini bulmasını istemiştir.
x2 + y2 - 4x = 4
x + y = 4
> x - y = 2
x² - y2 + 2x = 166
y²
X
+
Efe, seçtiği iki denklemi çözerken doğru işlemler yapip
çözüm kümesini
3
x²y + 2x = 16
{(4,2), (a, b)
v2
to +2x = 16
şeklinde bulmuştur.
Xx² + 2x) = 30
Buna göre, a.b kaçtır?
Ix²+2x = 16
A) 6 B) -4 C) 0 D) 4
E) 6
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
13. Matematik dersinde tahtaya aşağıdaki dört de yazan Meral Öğretmen, öğrencisi Efe'yi tahtaya kaldırmıştır. Meral Öğretmen, Efe'den bu dört denklemden ikisini seçmesini ve seçtiği denklemlerin çözüm kümesini bulmasını istemiştir. x2 + y2 - 4x = 4 x + y = 4 > x - y = 2 x² - y2 + 2x = 166 y² X + Efe, seçtiği iki denklemi çözerken doğru işlemler yapip çözüm kümesini 3 x²y + 2x = 16 {(4,2), (a, b) v2 to +2x = 16 şeklinde bulmuştur. Xx² + 2x) = 30 Buna göre, a.b kaçtır? Ix²+2x = 16 A) 6 B) -4 C) 0 D) 4 E) 6
LIMIT
16. Matematik dersinde tahtaya aşağıdaki dört denklemi
yazan Meral Öğretmen, öğrencisi Efe'yi tahtaya
kaldırmıştır. Meral Öğretmen, Efe'den bu dört
denklemden ikisini seçmesini ve seçtiği denklemlerin
çözüm kümesini bulmasını istemiştir.
x² + y² - 4x=4
x + y = 4
x - y = 2
x² - y² + 2x = 16
=
Efe, seçtiği iki denklemi çözerken doğru işlemler yapıp
çözüm kümesini
a ²+2a-b²=16
{(4,2), (a, b)}
şeklinde bulmuştur.
Buna göre, a·b kaçtır?
BY-4
C)
D) 4
E E) 6
24
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
LIMIT 16. Matematik dersinde tahtaya aşağıdaki dört denklemi yazan Meral Öğretmen, öğrencisi Efe'yi tahtaya kaldırmıştır. Meral Öğretmen, Efe'den bu dört denklemden ikisini seçmesini ve seçtiği denklemlerin çözüm kümesini bulmasını istemiştir. x² + y² - 4x=4 x + y = 4 x - y = 2 x² - y² + 2x = 16 = Efe, seçtiği iki denklemi çözerken doğru işlemler yapıp çözüm kümesini a ²+2a-b²=16 {(4,2), (a, b)} şeklinde bulmuştur. Buna göre, a·b kaçtır? BY-4 C) D) 4 E E) 6 24 Diğer sayfaya geçiniz.
4. Aşağıda verilen A ve B kapları eşit aralıklarla ölçeklen-
dirilmiştir.
B kabi
A kabi
6
4
2a=3a
to
A kabındaki suyun tamamı boş olan B kabına boşaltıl-
dığında B kabındaki görüntü yukarıdaki gibi olmaktadır.
Buna göre, tamamı dolu olan B kabındaki su, boş
olan A kabına boşaltılırsa A kabının kaçta kaçı do-
lar?
A
)
C)
D)
A)
ET
9
9
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
4. Aşağıda verilen A ve B kapları eşit aralıklarla ölçeklen- dirilmiştir. B kabi A kabi 6 4 2a=3a to A kabındaki suyun tamamı boş olan B kabına boşaltıl- dığında B kabındaki görüntü yukarıdaki gibi olmaktadır. Buna göre, tamamı dolu olan B kabındaki su, boş olan A kabına boşaltılırsa A kabının kaçta kaçı do- lar? A ) C) D) A) ET 9 9
TEMATIK TESTİ
tik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3.
Bir işi eş güçteki bazı kişilerin bitirme süreleri aşa-
ğıda verilmiştir.
Aslı ile Kerem birlikte x - 2 saatte
.
Metin, Ali ve Feyyaz birlikte x-7 saatte.
Fatih, Giray, Hasan, Kenan ve Levent birlikte
2y + 4 saatte yapıyor.
Buna göre, bu kişilerden kaç tanesi bu işi bir-
likte x - 7y saatte yapabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
4.
vari.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
TEMATIK TESTİ tik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. Bir işi eş güçteki bazı kişilerin bitirme süreleri aşa- ğıda verilmiştir. Aslı ile Kerem birlikte x - 2 saatte . Metin, Ali ve Feyyaz birlikte x-7 saatte. Fatih, Giray, Hasan, Kenan ve Levent birlikte 2y + 4 saatte yapıyor. Buna göre, bu kişilerden kaç tanesi bu işi bir- likte x - 7y saatte yapabilir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 4. vari.
13. Bir üniversitedeki 240 öğrenci, bir yaz tatilinde
2 aylık dil eğitimi için yurt dışına gidiş ve yurt dışından
dönüşte hava yolu veya hızlı tren ile seyahat etmiştir.
Öğrencilerin 100 tanesi gidişte hava yolunu 150 tanesi
dönüşte hızlı treni tercih ederken 130 öğrenci gidiş ve
dönüşte farklı yollarda seyahat etmiştir.
Buna göre, hızlı tren ile gidip hava yolu ile dönen kaç
öğrenci vardır?
A) 50
B) 60
C) 70
D) 80
E) 90
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
13. Bir üniversitedeki 240 öğrenci, bir yaz tatilinde 2 aylık dil eğitimi için yurt dışına gidiş ve yurt dışından dönüşte hava yolu veya hızlı tren ile seyahat etmiştir. Öğrencilerin 100 tanesi gidişte hava yolunu 150 tanesi dönüşte hızlı treni tercih ederken 130 öğrenci gidiş ve dönüşte farklı yollarda seyahat etmiştir. Buna göre, hızlı tren ile gidip hava yolu ile dönen kaç öğrenci vardır? A) 50 B) 60 C) 70 D) 80 E) 90
-
Gerçek sayılar kümesi üzerinde tanımlı
f(x) = – x2 + 2mx - 3
fonksiyonunun grafiği x eksenini iki farklı noktada kes-
mektedir.
Buna göre m aşağıdaki değerlerden hangisi olabilir?
CO D) 1
A) -5
B) -V3
E) V2
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
- Gerçek sayılar kümesi üzerinde tanımlı f(x) = – x2 + 2mx - 3 fonksiyonunun grafiği x eksenini iki farklı noktada kes- mektedir. Buna göre m aşağıdaki değerlerden hangisi olabilir? CO D) 1 A) -5 B) -V3 E) V2
TYT
3
19. Fatma, aşağıda birim karelere yazılmış harflerden üç tanesini
seçip yan yana sıralıyor.
H
I
Z
H
N
H
1
Z
Seçilen harflerin içinde bir tane “H” harfi olduğuna göre, se-
çilen harfler ile kaç farklı sıralama yapılabilir?
A) 270
B) 260
C) 250
D) 240
E) 210
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
TYT 3 19. Fatma, aşağıda birim karelere yazılmış harflerden üç tanesini seçip yan yana sıralıyor. H I Z H N H 1 Z Seçilen harflerin içinde bir tane “H” harfi olduğuna göre, se- çilen harfler ile kaç farklı sıralama yapılabilir? A) 270 B) 260 C) 250 D) 240 E) 210
12. Rasyonel katsayılı ikinci dereceden denklemin köklerinden biri
a'dır.
320
a=
√3-2
√3+2
olduğuna göre, bu denklem aşağıdakilerden hangisidir?
A) x2 - 6x + 7 = 0
B) x2 + 14x + 1 = 0
C)x2 - 10x + 5 = 0
D) x2 – 14x + 3 = 0
E) x2 + 10x + 5 = 0
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
12. Rasyonel katsayılı ikinci dereceden denklemin köklerinden biri a'dır. 320 a= √3-2 √3+2 olduğuna göre, bu denklem aşağıdakilerden hangisidir? A) x2 - 6x + 7 = 0 B) x2 + 14x + 1 = 0 C)x2 - 10x + 5 = 0 D) x2 – 14x + 3 = 0 E) x2 + 10x + 5 = 0
TYT/Temel Matematik
18. Tebeşir kalemi, içinde silindir biçiminde bir boşluk bulu-
nan ve bu boşluğa silindir biçiminde tebeşirlerin yerleş-
tirilmesiyle tahtaya tebeşirle yazı yazmak için kullanılan
bir aparattır. Şekildeki aparatın sağ ucuna takılan bir
tebeşir, tebeşir kaleminin sol ucuna değene kadar içeri
tilir.
19. Aşağı
verilmiş
Soluç
Sağ uç
10
Gökalp Öğretmen'in her biri farklı boyda olan birer adet
beyaz, mavi ve pembe tebeşiri vardır. Gökalp Öğretmen,
bu tebeşirleri; tebeşir kaleminin içerisine her defasında
farklı renkte iki tebeşir olacak şekilde, boşluk bırakma-
dan yerleştirdiğinde aşağıdaki görünümler elde edilmek-
tedir.
Bu 16 kutu
maraların to
ayrılacaktır.
11 cm
Buna göre,
kutu vardır?
A) 4
B
8
16117
!1 cm
NAVIGASYON
X
9 cm
Buna göre, pembe tebeşirin uzunluğu kaç cm'dir?
A) 2 B) 3
(C) 4
D) 5 E) 6
126
12
3
you
70
20. Ahmet ve Elif, erikle
na veriyorlar. Daha
eşit olarak paw
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
TYT/Temel Matematik 18. Tebeşir kalemi, içinde silindir biçiminde bir boşluk bulu- nan ve bu boşluğa silindir biçiminde tebeşirlerin yerleş- tirilmesiyle tahtaya tebeşirle yazı yazmak için kullanılan bir aparattır. Şekildeki aparatın sağ ucuna takılan bir tebeşir, tebeşir kaleminin sol ucuna değene kadar içeri tilir. 19. Aşağı verilmiş Soluç Sağ uç 10 Gökalp Öğretmen'in her biri farklı boyda olan birer adet beyaz, mavi ve pembe tebeşiri vardır. Gökalp Öğretmen, bu tebeşirleri; tebeşir kaleminin içerisine her defasında farklı renkte iki tebeşir olacak şekilde, boşluk bırakma- dan yerleştirdiğinde aşağıdaki görünümler elde edilmek- tedir. Bu 16 kutu maraların to ayrılacaktır. 11 cm Buna göre, kutu vardır? A) 4 B 8 16117 !1 cm NAVIGASYON X 9 cm Buna göre, pembe tebeşirin uzunluğu kaç cm'dir? A) 2 B) 3 (C) 4 D) 5 E) 6 126 12 3 you 70 20. Ahmet ve Elif, erikle na veriyorlar. Daha eşit olarak paw