Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler Soruları

TEMATIK TESTİ
tik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3.
Bir işi eş güçteki bazı kişilerin bitirme süreleri aşa-
ğıda verilmiştir.
Aslı ile Kerem birlikte x - 2 saatte
.
Metin, Ali ve Feyyaz birlikte x-7 saatte.
Fatih, Giray, Hasan, Kenan ve Levent birlikte
2y + 4 saatte yapıyor.
Buna göre, bu kişilerden kaç tanesi bu işi bir-
likte x - 7y saatte yapabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
4.
vari.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
TEMATIK TESTİ tik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. Bir işi eş güçteki bazı kişilerin bitirme süreleri aşa- ğıda verilmiştir. Aslı ile Kerem birlikte x - 2 saatte . Metin, Ali ve Feyyaz birlikte x-7 saatte. Fatih, Giray, Hasan, Kenan ve Levent birlikte 2y + 4 saatte yapıyor. Buna göre, bu kişilerden kaç tanesi bu işi bir- likte x - 7y saatte yapabilir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 4. vari.
13. Bir üniversitedeki 240 öğrenci, bir yaz tatilinde
2 aylık dil eğitimi için yurt dışına gidiş ve yurt dışından
dönüşte hava yolu veya hızlı tren ile seyahat etmiştir.
Öğrencilerin 100 tanesi gidişte hava yolunu 150 tanesi
dönüşte hızlı treni tercih ederken 130 öğrenci gidiş ve
dönüşte farklı yollarda seyahat etmiştir.
Buna göre, hızlı tren ile gidip hava yolu ile dönen kaç
öğrenci vardır?
A) 50
B) 60
C) 70
D) 80
E) 90
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
13. Bir üniversitedeki 240 öğrenci, bir yaz tatilinde 2 aylık dil eğitimi için yurt dışına gidiş ve yurt dışından dönüşte hava yolu veya hızlı tren ile seyahat etmiştir. Öğrencilerin 100 tanesi gidişte hava yolunu 150 tanesi dönüşte hızlı treni tercih ederken 130 öğrenci gidiş ve dönüşte farklı yollarda seyahat etmiştir. Buna göre, hızlı tren ile gidip hava yolu ile dönen kaç öğrenci vardır? A) 50 B) 60 C) 70 D) 80 E) 90
zlası oldu
(By
Mates
5
3 E)
x² – 2x²+m-1=0
denkleminin 4 farklı reel kökünün olması için
m'nin çözüm aralığı aşağıdakilerden hangisi ol-
malıdır?
C) (0, 1)
A) (-00, 2)
D) (1, 2)
B) (-2,-1)
E) (1, 00)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
zlası oldu (By Mates 5 3 E) x² – 2x²+m-1=0 denkleminin 4 farklı reel kökünün olması için m'nin çözüm aralığı aşağıdakilerden hangisi ol- malıdır? C) (0, 1) A) (-00, 2) D) (1, 2) B) (-2,-1) E) (1, 00)
ALI KORKMAZ
168 SORU
Bir malın alış fiyatı x, satış fiyatı y olmak üzere, malin alış
ve satış fiyatı arasında y = x2 - 7x + 40 bağıntısı vardır.
Buna göre, malin satışından elde edilen minimum kar
kaç birimdir?
A) 20
B) 24
C) 28
D) 32
E) 36
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
ALI KORKMAZ 168 SORU Bir malın alış fiyatı x, satış fiyatı y olmak üzere, malin alış ve satış fiyatı arasında y = x2 - 7x + 40 bağıntısı vardır. Buna göre, malin satışından elde edilen minimum kar kaç birimdir? A) 20 B) 24 C) 28 D) 32 E) 36
da
2. Küp şeklindeki 13 blok şekildeki gibi birer yüzleri boyun-
ca birbirine yapıştırılıp aşağıdaki gibi yerleştiriliyor.
Ardından ön yüzlerine 1'den 13'e kadar doğal sayılar
yazılıyor.
A
B
353
karekök
als
2
1 numaralı sütunda yazılı sayıların toplami 25, 2 nu-
maralı sütunda yazılı sayıların toplamı 21, 3 numaralı
satırda yazılı sayıların toplamı 53'tür.
Buna göre, A+B toplamı kaçtır?
A) 8
B) 10
C) 12
D) 13
E) 14
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
da 2. Küp şeklindeki 13 blok şekildeki gibi birer yüzleri boyun- ca birbirine yapıştırılıp aşağıdaki gibi yerleştiriliyor. Ardından ön yüzlerine 1'den 13'e kadar doğal sayılar yazılıyor. A B 353 karekök als 2 1 numaralı sütunda yazılı sayıların toplami 25, 2 nu- maralı sütunda yazılı sayıların toplamı 21, 3 numaralı satırda yazılı sayıların toplamı 53'tür. Buna göre, A+B toplamı kaçtır? A) 8 B) 10 C) 12 D) 13 E) 14
A.
A
A
A
9.
a ve b birer tam sayı olmak üzere, aşağıda ax + b biçi-
mindeki ifadelerin çarpım tablosunun bir kısmı veriliyor.
(X-0
*
X-3
2x2 + 5x - 3
-2x-1
-X² + 7x + 30
-X-3
x2 - 20x + 100
(x-10
Buna göre, +*- işleminin sonucu aşağıdaki-
lerden hangisi olabilir?
A) 2x + 12 B) 4x - 8 C) 5x - 8
D) - 4x - 8 E) -2x + 6
2x² +5x-3
-X²7X+30/x-10
2x² +6x
-X-3.
-X. +lox
-X-3
- X+3
-3x+30
--x +30
O
10. Sedef, 4 kişilik iki ayrı kek tarifi için malzeme olarak
birincisinde:
4 bardak un, 2 bardak süt, 3 adet yumurta
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
A. A A A 9. a ve b birer tam sayı olmak üzere, aşağıda ax + b biçi- mindeki ifadelerin çarpım tablosunun bir kısmı veriliyor. (X-0 * X-3 2x2 + 5x - 3 -2x-1 -X² + 7x + 30 -X-3 x2 - 20x + 100 (x-10 Buna göre, +*- işleminin sonucu aşağıdaki- lerden hangisi olabilir? A) 2x + 12 B) 4x - 8 C) 5x - 8 D) - 4x - 8 E) -2x + 6 2x² +5x-3 -X²7X+30/x-10 2x² +6x -X-3. -X. +lox -X-3 - X+3 -3x+30 --x +30 O 10. Sedef, 4 kişilik iki ayrı kek tarifi için malzeme olarak birincisinde: 4 bardak un, 2 bardak süt, 3 adet yumurta
13. a bir gerçel sayl olmak üzere,
x2 - 3y2 = a - 8
3x2 + 2y2 = a + 2
denklem sisteminin çözüm kümesi iki elemanlı olduğuna
göre, a'nın alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır?
A) 15 B) 19 @ 17 D) 18 E) 20
(3 454=10
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
13. a bir gerçel sayl olmak üzere, x2 - 3y2 = a - 8 3x2 + 2y2 = a + 2 denklem sisteminin çözüm kümesi iki elemanlı olduğuna göre, a'nın alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır? A) 15 B) 19 @ 17 D) 18 E) 20 (3 454=10
11.
B ve C kümeleri
A= {(x, 2x - 3): x gerçek sayı}
1
B = {(x, 3x - 5): x gerçek sayı}
C = {(x, X + 9): x gerçek sayı}
şeklinde tanımlanıyor.
(k, 1)E(ANC)
(m, n)E(BNC)
olduğuna göre
I. (k-m, m)EA
II. (n-k, m)EB
III.
(k)=C
EC
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız !
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve N
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
11. B ve C kümeleri A= {(x, 2x - 3): x gerçek sayı} 1 B = {(x, 3x - 5): x gerçek sayı} C = {(x, X + 9): x gerçek sayı} şeklinde tanımlanıyor. (k, 1)E(ANC) (m, n)E(BNC) olduğuna göre I. (k-m, m)EA II. (n-k, m)EB III. (k)=C EC ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız ! B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III E) I, II ve N
2.
x2 + ax + b = 0
biçimindeki ikinci dereceden bir denklemin kökler
toplamı - a, kökler çarpımı b dir.
x² – 2x-2=0
denkleminin kökleri x, ve x, dir.
.
Buna göre, x? -xş ifadesinin pozitif değeri kaç-
tır?
E) 8
A) 2 B) 2/3 C) 4
D) 473
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
2. x2 + ax + b = 0 biçimindeki ikinci dereceden bir denklemin kökler toplamı - a, kökler çarpımı b dir. x² – 2x-2=0 denkleminin kökleri x, ve x, dir. . Buna göre, x? -xş ifadesinin pozitif değeri kaç- tır? E) 8 A) 2 B) 2/3 C) 4 D) 473
.
1. B 2. D 3. A 4. D
0. C 9. D 10.C 11.C
atb
3
Ct26
x2 + ax + b = 0
5
x2 + cx + 2b = 0
ikinci dereceden denkleminin ortak kökü k'dir.
x2 + ax + b 2
lim
x+ x2 + cx + 2b 5
Sa+s=30+
a
olduğuna göre,
oranı kaçtır?
C
A)
)
B)
NI-
c)
)
WIN
D) E
)
ar.1
2
Etab
(+2 3
ON
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
. 1. B 2. D 3. A 4. D 0. C 9. D 10.C 11.C atb 3 Ct26 x2 + ax + b = 0 5 x2 + cx + 2b = 0 ikinci dereceden denkleminin ortak kökü k'dir. x2 + ax + b 2 lim x+ x2 + cx + 2b 5 Sa+s=30+ a olduğuna göre, oranı kaçtır? C A) ) B) NI- c) ) WIN D) E ) ar.1 2 Etab (+2 3 ON
8
Aşağıda x e bağlı ikinci dereceden denklemler veril-
miştir.
1. x2 - 2x - 7=0
II. *? - 3x - 1 = 0
jit. x2 - 5x - 3=0
1. denklemin kökler toplamı a, II. denklemin kök-
ler çarpımı b ve II. denklemin kökler toplamic
olduğuna göre, a b + c toplamı kaçtır?
A) 8
B) 6
C) 5
D) 4
E) 3
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
8 Aşağıda x e bağlı ikinci dereceden denklemler veril- miştir. 1. x2 - 2x - 7=0 II. *? - 3x - 1 = 0 jit. x2 - 5x - 3=0 1. denklemin kökler toplamı a, II. denklemin kök- ler çarpımı b ve II. denklemin kökler toplamic olduğuna göre, a b + c toplamı kaçtır? A) 8 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3
X + 1
.
4X Y
Vs
2
Şekilde verilen alanı 1br2 ve uzun kenarı, kısa kenarında
1 br fazla olan, dikdörtgene "altın dikdörtgen" denir.
2
1 Altın dikdörtgen bağıntısını kullanarak
(15****
+2x-5
2
C) 0
ifadesinin değeri kaç olarak bulunur?
A) -3
B)-2
1
3
D)
E)
12-√3
1- √5
6x +2yVE +28-E
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
X + 1 . 4X Y Vs 2 Şekilde verilen alanı 1br2 ve uzun kenarı, kısa kenarında 1 br fazla olan, dikdörtgene "altın dikdörtgen" denir. 2 1 Altın dikdörtgen bağıntısını kullanarak (15**** +2x-5 2 C) 0 ifadesinin değeri kaç olarak bulunur? A) -3 B)-2 1 3 D) E) 12-√3 1- √5 6x +2yVE +28-E
TYT/Temel Matematik
18. Tebeşir kalemi, içinde silindir biçiminde bir boşluk bulu-
nan ve bu boşluğa silindir biçiminde tebeşirlerin yerleş-
tirilmesiyle tahtaya tebeşirle yazı yazmak için kullanılan
bir aparattır. Şekildeki aparatın sağ ucuna takılan bir
tebeşir, tebeşir kaleminin sol ucuna değene kadar içeri
tilir.
19. Aşağı
verilmiş
Soluç
Sağ uç
10
Gökalp Öğretmen'in her biri farklı boyda olan birer adet
beyaz, mavi ve pembe tebeşiri vardır. Gökalp Öğretmen,
bu tebeşirleri; tebeşir kaleminin içerisine her defasında
farklı renkte iki tebeşir olacak şekilde, boşluk bırakma-
dan yerleştirdiğinde aşağıdaki görünümler elde edilmek-
tedir.
Bu 16 kutu
maraların to
ayrılacaktır.
11 cm
Buna göre,
kutu vardır?
A) 4
B
8
16117
!1 cm
NAVIGASYON
X
9 cm
Buna göre, pembe tebeşirin uzunluğu kaç cm'dir?
A) 2 B) 3
(C) 4
D) 5 E) 6
126
12
3
you
70
20. Ahmet ve Elif, erikle
na veriyorlar. Daha
eşit olarak paw
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
TYT/Temel Matematik 18. Tebeşir kalemi, içinde silindir biçiminde bir boşluk bulu- nan ve bu boşluğa silindir biçiminde tebeşirlerin yerleş- tirilmesiyle tahtaya tebeşirle yazı yazmak için kullanılan bir aparattır. Şekildeki aparatın sağ ucuna takılan bir tebeşir, tebeşir kaleminin sol ucuna değene kadar içeri tilir. 19. Aşağı verilmiş Soluç Sağ uç 10 Gökalp Öğretmen'in her biri farklı boyda olan birer adet beyaz, mavi ve pembe tebeşiri vardır. Gökalp Öğretmen, bu tebeşirleri; tebeşir kaleminin içerisine her defasında farklı renkte iki tebeşir olacak şekilde, boşluk bırakma- dan yerleştirdiğinde aşağıdaki görünümler elde edilmek- tedir. Bu 16 kutu maraların to ayrılacaktır. 11 cm Buna göre, kutu vardır? A) 4 B 8 16117 !1 cm NAVIGASYON X 9 cm Buna göre, pembe tebeşirin uzunluğu kaç cm'dir? A) 2 B) 3 (C) 4 D) 5 E) 6 126 12 3 you 70 20. Ahmet ve Elif, erikle na veriyorlar. Daha eşit olarak paw
6. y = x2 + ax + b ve y = x2 + cx + d parabollerinin grafiği
aşağıda verilmiştir.
47
y=x2 +cx+d
y=x² +ax+b
4
X
Parabollerin x eksenini kestiği noktalar şekildeki gibidir.
Buna göre, a-c kaçtır?
A) -7
B) -4
C) -1
D) 1
E) 7
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
6. y = x2 + ax + b ve y = x2 + cx + d parabollerinin grafiği aşağıda verilmiştir. 47 y=x2 +cx+d y=x² +ax+b 4 X Parabollerin x eksenini kestiği noktalar şekildeki gibidir. Buna göre, a-c kaçtır? A) -7 B) -4 C) -1 D) 1 E) 7
9.
6. ax² + bx + c = 0 denkleminin kökleri x, ve x, olmak üzere
VA
|xx - x2 = dır.
der
farh
= a
A)
a bir gerçel sayı olmak üzere, (4x + 2)2 = a + 3 denkle-
minin çözüm kümesi tek elemanli olduğuna göre,
10 = 0 denkleminin büyük kökü küçük
kökünden kaç fazladır?
x² + ax
-
t, +42
X, *2=
A-7
B)-4
C) 6
D) 7
E) 3
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
9. 6. ax² + bx + c = 0 denkleminin kökleri x, ve x, olmak üzere VA |xx - x2 = dır. der farh = a A) a bir gerçel sayı olmak üzere, (4x + 2)2 = a + 3 denkle- minin çözüm kümesi tek elemanli olduğuna göre, 10 = 0 denkleminin büyük kökü küçük kökünden kaç fazladır? x² + ax - t, +42 X, *2= A-7 B)-4 C) 6 D) 7 E) 3
12. Rasyonel katsayılı ikinci dereceden denklemin köklerinden biri
a'dır.
320
a=
√3-2
√3+2
olduğuna göre, bu denklem aşağıdakilerden hangisidir?
A) x2 - 6x + 7 = 0
B) x2 + 14x + 1 = 0
C)x2 - 10x + 5 = 0
D) x2 – 14x + 3 = 0
E) x2 + 10x + 5 = 0
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
12. Rasyonel katsayılı ikinci dereceden denklemin köklerinden biri a'dır. 320 a= √3-2 √3+2 olduğuna göre, bu denklem aşağıdakilerden hangisidir? A) x2 - 6x + 7 = 0 B) x2 + 14x + 1 = 0 C)x2 - 10x + 5 = 0 D) x2 – 14x + 3 = 0 E) x2 + 10x + 5 = 0