İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler Soruları
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler15. Düz bir sehpa üzerinde duran özdeş iki bardağın sivi
koyulabilen kısımlarının yandan görünümleri birer
parabol şeklindedir.
Bu bardaklardan biri meyve suyu ile tam doludur. Diğer
bardağın ise meyve suyu koyulabilen kısmının
yüksekliğinin yarısı kadarı doludur.
C.
D
6 cm
A
B
21 cm
15 cm
E
|AB| = 6 cm olmak üzere, B noktasının sehpa
yüzeyine uzaklığı 15 cm, C noktasının sehpa yüzeyine
uzaklığı 21 cm'dir.
Buna göre, |CDkaç cm'dir?
B) 6 C) 52
A) 413
D) 8
E) 6/2
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler13. (mx-m+4)2=m+2 denkleminin kökleri x, ve x dir.
x=x, olduğuna göre, bu denklemin çözüm kümesi
aşağıdakilerden hangisidir?
moy
huisng
3.
m+
A) {-2}
B) {-1}
C) {0}
denkleminir
D) {2}
E) {3}
ler çarpımı
A) -
²x2 -2.n. (ash) kratkih serta
222_2m2 80 m2 8mt6 euth
? 116 fath
12
mem
1
HH
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler4x2 - 20x + a + 4
12
ifadesi tam kare ifade olduğuna göre,
22 - 20a + 100 işleminin sonucu kaçtır?
B) 121 C) 169 D) 289 E) 400
A) 100
7. A
8. C
6.D
5. A
1E
2. A
3. C
4. A
10. SINIF MATEMATİK final yayınları
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler23
21. Bir a, dizisi
a = 3
a₂=5
an+2 = antitan
biçiminde tanımlanıyor.
Buna göre, bu dizinin ilk 256 teriminden kaç ta-
nesi tektir?
A) 168
B) 169
C) 170
D) 171
E) 172
MUBA YAYINLARI
MUBA
28
YAYINLARI
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler(m + 2)x2 + 3x + m - 5 = 0
denkleminin kökleri xq ve x2 olsun,
X2 < -1 < x,
olduğuna göre, m nin alabileceği en büyük tam sa
ri kaçtır?
2.
A) 1
B) 2
C) 3
x2 - X-2 >
x²+x-6s
eşitsizlik siste
D) 4
ğini sağlayan en
Ipucu : ax2 + bx + c = 0 kökleri Xy ve X2
X, <m< x2
a.f(m) < 0 şartını incele
E) 4
Çözüm:
x² -x-2> 0
(x-2).(x + 1
x = 2 X=
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler19.
(m-5)x2 - mx- - 3x +7=0
22.
denklerinin simetrik iki gerçel kökü olduğuna göre,
x2 + mx - 4x + m2-m=0
denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) {-4,3)
C) (-2.4)
B) (-3,4}
E) (-3,-4)
D) (3, 4)
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler+5-m
ği veril-
ip atlayan Ayşe, Melis ve İpek'ten, ipi sallayan Ayşe
ve Melis arasındaki uzaklik 6 m, ipin en üst noktasının
yerden yüksekliği ise 4 m dir. Ipin Ayşe ile Melis ara-
sindaki konumu aşağıdaki gibidir. Bu konumda ipi tut-
tukları noktaların yerden yüksekliği 1 m dir.
eksenlei
restigi
Colls
KSİYONLAR ve GRAFİKLERİ
abolün
apsisi
KOP YAYINLARI
Buna göre, ip sallanırken en üst noktaya ulaştığın-
da oluşturduğu parabolik eğrinin denklemi nedir?
HA
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler3.
Aşağıda uzunluğu 15 birim olan bir sera görseli verilmiştir.
15 birim
Å 1
BI
C
P
M
N
IABI = IBCI = IPMI = IMNI = 1 br
=
Parabol eğrisi şeklinde girişe sahip olan seraya araların-
daki uzaklık 1'er birim olacak şekilde seranın taban yü-
zey alanının tamamına fidan dikilmiştir. (Fidanların geniş-
likleri önemsenmeyecektir.)
Dikilen toplam fidan sayısı 135 ve dikilebilen en uzun
fidanın boyu 50 birim olduğuna göre, sera girişinin
oluşturduğu parabolün denklemi aşağıdakilerden han-
gisi olabilir? (Zemin x ekseni olarak kabul edilmektedir.)
+
A) y = -2x2 + 24x - 22 B) y = -2x2 + 20x - 18
C) y = -2x2 + 18% -16 D) y = -x2 + 14x - 12
E) y = -x2 + 8x - 10
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli DenklemlerBİLGİ
Bir ifadenin her teriminde bir ortak sayı, harf ve
terim bulunmuyorsa ifade ikişerli, üçerli ya da
daha fazla sayıda gruplandırma yapılarak çar-
panlara ayrılabilir.
Bu bilgiye dayanarak,
1.
. a2 + ab + bc + ac
II. a' + a² +
+ a-1
-
III. x2 - xy + x2 - yz
.
ifadelerinden hangileri gruplandırma yöntemiy-
le çarpanlarına ayrılabilir?
A) Yalnız 1 B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve II E) I, II ve III
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemlerx² – Mx tllad
15. x2-m2x+11=0 denkleminin köklerinden biri x;'dir.
xt-
11
X,
= 9
x² + 112g x x²9x + 11 = 0 0
LA
olduğuna göre, m’nin alabileceği pozitif değer kaçtır?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 9
x2 + 1 =9x
x²-gx + llo
XX
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemlerik üç-
Daha
7. Şekil 1'deki dik koordinat sisteminde ön yüzü pembe, arka
yüzü mavi olan ABCO dikdörtgeninde B(-6, 12) dir.
içim-
AY
AY
B
A
B
A
C
6
C
O
O
J
Şekil 1
Şekil 2
SU
Bu dikdörtgen Şekil 2'deki gibi [BO] boyunca ok yö-
nünde katlandığında BC' doğrusunun y eksenini kes-
tiği noktanın ordinatı nedir?
17
c) to
A) 10
B)
)
C
16
2
D)
79-7-8
o
15
2
E) 12
zyf 4
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli DenklemlerREV
Karma Test - 4
7. Ali 1'den 20'ye kadar ileri, Fatih 20'den 1'e kadar geriye
doğru sayarken aşağıdaki işlemleri yapmaktadır.
Ali, söylediği her sayının karesini almaktadır.
Fatih ise söylediği her sayıyı 8 ile çarpmaktadır.
Böylece buldukları her sayıyı her aşamada toplamaktadır-
lar.
Ali
4
Fatih
160
152
TOPLAM
161
156
Buna göre, buldukları toplam değerlerden en küçüğü
kaçtır
A) 154 B) 152 C) 150 D) 148 E) 146
8. Aşağıda bir binanın çatısı ve çatısı üzerindeki bir noktaya
monte edilmiş çanak antenin karşıdan görünüşü verilmiş-
tir.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler2
2 =
ox
9.
ó -10
a.b=0-1=a-2
+ 12
a 2
eşitliğine göre, a için aşağıdakilerden hangisi
doğrudur?
1
A) 2 farklı gerçel sayı değeri alabilir.
A
B) 2 farklı karmaşık sayı değeri alabilir.
C) Eşit 2 karmaşık sayı değeri alabilir.
D) Eşit 2 gerçel sayı değeri alabilir.
E) Sadece 0 olabilir.
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler4.
x² – 3x+3=0
denkleminin kökleri x, ve X, dir.
X
.
Buna göre, kökleri x,- 2 ve x2 - 2 olan ikinci dereceden
denklem aşağıdakilerden hangisidir?
A) x2 + 8x + 5 = 0
B) x2 - 4x - 5=0
C) x2 - 4x - 9 = 0
D) x2 - 6x + 3 = 0
E) X2 - 3x - 8 = 0
8
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemlersonuç yayınla
20 kişiden oluşan 11-A sınıfındaki öğrencilerin
okul numaraları 1 den 20 ye kadar olan sayma
sayılarıdır.
Zeliha öğretmen II. dereceden eşitsizlikler konu.
sunda
(x2 - 5x – 24).(15 - x) < 0
eşitsizliğini tahtaya yazmış ve öğrencilerin kendi
numaralarını bu eşitsizlikte x yerine yazmalarını
istemiştir.
Okul numarası eşitsizliği sağlayan öğrenciler
parmak kaldırdığında öğretmen bir kişinin eksik
olduğunu söylemiştir.
Öğrenciler işlemleri doğru olarak yaptığından o
gün okula gelmeyen Metin'in numarasının da bu
eşitsizliği sağladığı anlaşılmıştır.
Buna göre, Metin'in okul numarası aşağıdaki-
lerden hangisi olamaz?
A) 4
B) 7
C) 12
D) 16
E) 19
56
1.D 2. B 3. C 4.C
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemlerolo
36097
35x=84 =18
38= y00(x+5)
(5x-12019
Doxa Lood
Xtha na
E GOOD
8pcm
+36
x=40&m
360m
6. Ceyda babasından aldığı harçlığın 3'ünü kardeşi için,
1/
16x160
Xr10
1
ini kendisi için harcıyor. Ertesi gün babası Ceyda'ya
5
aynı miktarda harçlık veriyor. Ceyda elindeki paranın
2
'ini harcıyor ve cebinde 66 TL'si kalıyor.
5
Buna göre, Ceyda'nın bir günlük harçlığı kaç TL'dir?
B) 60
AY 45
C) 70
D) 75
E) 90