Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Köklü Sayılar Soruları

641 15:49
Turk Telekom Ill 4
4. Aşağıdaki sarı butona her basıldığında kutunun yan
taraflarındaki kâğıtlar, ok yönlerinde hareket ederek
üzerlerindeki sayma sayıları sırayla kutu üzerinde
gösterilen kök içindeki ve kök derecesindeki boşluklara
denk gelip köklü sayılar oluşturmaktadır.
C
3 a
2
32 b
64
Kâğıtların üzerinde yazı olan tüm sayılar 1'den büyük ve
birbirinden farkham sayılardır.
-C
Butona basıldığında oluşan tüm köklü sayılar rasyonel
sonuç verdiğine göre, a + b + c toplamı en az kaçtır?
A) 11
BY17
C) 19
D) 23
E) 27
5√32
UcDört
Bes
8
Diğer sayfaya geçiniz.
0
<
3
O
ra
Lise Matematik
Köklü Sayılar
641 15:49 Turk Telekom Ill 4 4. Aşağıdaki sarı butona her basıldığında kutunun yan taraflarındaki kâğıtlar, ok yönlerinde hareket ederek üzerlerindeki sayma sayıları sırayla kutu üzerinde gösterilen kök içindeki ve kök derecesindeki boşluklara denk gelip köklü sayılar oluşturmaktadır. C 3 a 2 32 b 64 Kâğıtların üzerinde yazı olan tüm sayılar 1'den büyük ve birbirinden farkham sayılardır. -C Butona basıldığında oluşan tüm köklü sayılar rasyonel sonuç verdiğine göre, a + b + c toplamı en az kaçtır? A) 11 BY17 C) 19 D) 23 E) 27 5√32 UcDört Bes 8 Diğer sayfaya geçiniz. 0 < 3 O ra
10. Aşağıdaki sayı doğrusunda her iki ardışık tam sayı ara-
sındaki uzaklık 1 br olup, ABCD ve EFGH dikdörtgenleri-
nin bu sayı doğrusu üzerindeki konumu gösterilmiştir.
H 2√3
2√3 G
D
5√3
C
B E
-17
2
Buna göre, B noktası ile E noktası arasındaki uzaklı-
ğın birim cinsinden değeri hangi iki tam sayı arasın-
dadır?
A) 5 ile 6
B) 6 ile 7
C) 7 ile 8
A
D) 8 ile 9
E) 9 ile 10
F
Lise Matematik
Köklü Sayılar
10. Aşağıdaki sayı doğrusunda her iki ardışık tam sayı ara- sındaki uzaklık 1 br olup, ABCD ve EFGH dikdörtgenleri- nin bu sayı doğrusu üzerindeki konumu gösterilmiştir. H 2√3 2√3 G D 5√3 C B E -17 2 Buna göre, B noktası ile E noktası arasındaki uzaklı- ğın birim cinsinden değeri hangi iki tam sayı arasın- dadır? A) 5 ile 6 B) 6 ile 7 C) 7 ile 8 A D) 8 ile 9 E) 9 ile 10 F
2²)
2-4)
to
E) 256
(11)
5.
2080
7 16
3241120
52515
6
3/12
Pogle
a = 2/2, b = 2³/3, c = √525
sayılarının küçükten büyüğe doğru sıralanışı aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) a < b < c
B) a<c<b
C) b < a <c
E)c<a<b
D) b<c<a
21
Lise Matematik
Köklü Sayılar
2²) 2-4) to E) 256 (11) 5. 2080 7 16 3241120 52515 6 3/12 Pogle a = 2/2, b = 2³/3, c = √525 sayılarının küçükten büyüğe doğru sıralanışı aşağıdaki- lerden hangisidir? A) a < b < c B) a<c<b C) b < a <c E)c<a<b D) b<c<a 21
9
a
a
PANO
√25
b
a
h
h
√36
Uzunluğu 36 m, yüksekliği √9 m olan bir duvara dikdörtgen
bir pano yerleştirilecektir.
Panonun sağ ve sol boşlukları ile üst boşluğu birbirine eşittir.
Panonun uzunluğu √25 m'dir. Panonun genişliğinin (b) iki katı
√2,25 'ten küçüktür.
Pano zemine paralel olarak durduğuna göre, panonun yer-
den yüksekliği h aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) √13
B)√47
c) √510
C)
4
16
16
7
D) √27
E) √2/2
8
Lise Matematik
Köklü Sayılar
9 a a PANO √25 b a h h √36 Uzunluğu 36 m, yüksekliği √9 m olan bir duvara dikdörtgen bir pano yerleştirilecektir. Panonun sağ ve sol boşlukları ile üst boşluğu birbirine eşittir. Panonun uzunluğu √25 m'dir. Panonun genişliğinin (b) iki katı √2,25 'ten küçüktür. Pano zemine paralel olarak durduğuna göre, panonun yer- den yüksekliği h aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) √13 B)√47 c) √510 C) 4 16 16 7 D) √27 E) √2/2 8
MASE
AYT
MATEMATİK TE
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına
1. Pozitif gerçek sayılar kümesinde tanımlı m.n değeri
m.n=m² + n²
Tidpool he
olarak hesaplanıyor.
a 3
7.b
√√√b = 10
olduğuna göre, a kaçtır?
A) 3
B) 4
C) 5
2
2+3² =
2
7².6
a
2
a² + 9 = 49. b
8
II
D) 6
2
2
E) 7
Lise Matematik
Köklü Sayılar
MASE AYT MATEMATİK TE 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına 1. Pozitif gerçek sayılar kümesinde tanımlı m.n değeri m.n=m² + n² Tidpool he olarak hesaplanıyor. a 3 7.b √√√b = 10 olduğuna göre, a kaçtır? A) 3 B) 4 C) 5 2 2+3² = 2 7².6 a 2 a² + 9 = 49. b 8 II D) 6 2 2 E) 7
3
YAYINLARI
25. Kübra Hanım marketten A ve B markası olmak üzere iki farklı kâğıt
havlu almıştır.
2√10 cm
5√2 cm
A markası
B markası
A marka kâğıt havlunun her bir parçası 2√10 cm uzunluğunda ve
üzerinde yaklaşık bir metredir yazmaktadır.
B marka kâğıt havlunun her bir parçası 5√2 cm uzunluğunda ve
üzerinde yaklaşık üç metredir yazmaktadır.
Buan göre, B marka kağıt havludaki parça sayısı, A marka
kâğıt havludaki parça sayısından kaç fazladır?
A) 26
27
C) 28
D) 29
E) 30
Lise Matematik
Köklü Sayılar
3 YAYINLARI 25. Kübra Hanım marketten A ve B markası olmak üzere iki farklı kâğıt havlu almıştır. 2√10 cm 5√2 cm A markası B markası A marka kâğıt havlunun her bir parçası 2√10 cm uzunluğunda ve üzerinde yaklaşık bir metredir yazmaktadır. B marka kâğıt havlunun her bir parçası 5√2 cm uzunluğunda ve üzerinde yaklaşık üç metredir yazmaktadır. Buan göre, B marka kağıt havludaki parça sayısı, A marka kâğıt havludaki parça sayısından kaç fazladır? A) 26 27 C) 28 D) 29 E) 30
Egri; x
rasında ka-
4 br² ola-
] aralığın-
ibidir.
+24=16 f(x) =
24=1$
(5)
olur.
5
*
ÖRNEK 6
4x³
x≤1
6x - 2
X>1
fonksiyonu, x=-1, x=2 doğruları ve x ekseni ara-
sında kalan sınırlı bölgenin alanı kaç birimkaredir?
133-
Lise Matematik
Köklü Sayılar
Egri; x rasında ka- 4 br² ola- ] aralığın- ibidir. +24=16 f(x) = 24=1$ (5) olur. 5 * ÖRNEK 6 4x³ x≤1 6x - 2 X>1 fonksiyonu, x=-1, x=2 doğruları ve x ekseni ara- sında kalan sınırlı bölgenin alanı kaç birimkaredir? 133-
64 boncuk
XXX.2.2
19. Kemal Öğretmen sınıfta öğrencilerine aşağıdaki adımları tarif
edip bir denklem kurdurarak bilinmeyenin bulunmasını isti-
yor.
a'nın karekökünü (a + 1)'in kareköküne böl ve b. derece-
den kuvvetini al.
●
2'nin (2b). kuvvetini al.
●
Bulduğun sayıları eşitle.
●
b sıfır olamaz.
Yukarıdaki adımlar gerçekleştirildiğinde a'nın sonucu
kaç bulunur?
16
14
17
A)-3
B)
C) --/-/12
D)-
E)-
15
15
15
/ (+1)
1
do
víc
Lise Matematik
Köklü Sayılar
64 boncuk XXX.2.2 19. Kemal Öğretmen sınıfta öğrencilerine aşağıdaki adımları tarif edip bir denklem kurdurarak bilinmeyenin bulunmasını isti- yor. a'nın karekökünü (a + 1)'in kareköküne böl ve b. derece- den kuvvetini al. ● 2'nin (2b). kuvvetini al. ● Bulduğun sayıları eşitle. ● b sıfır olamaz. Yukarıdaki adımlar gerçekleştirildiğinde a'nın sonucu kaç bulunur? 16 14 17 A)-3 B) C) --/-/12 D)- E)- 15 15 15 / (+1) 1 do víc
TYT/TEMEL MATEMATİK
12. "Bir köklü ifadede kök derecesi çift olunca kök içi ve kökün
kendisi negatif olamaz."
Yukarıda verilen bilgiye göre,
√x-7+
X+1
5
3√x-9 4/12-x
ifadesinin sonucu bir reel sayı ise x'in alabileceği tam
sayı değerlerinin toplamı kaçtır?
A) 57
B) 45
C) 40
D) 36
E) 29
11
8
29
Lise Matematik
Köklü Sayılar
TYT/TEMEL MATEMATİK 12. "Bir köklü ifadede kök derecesi çift olunca kök içi ve kökün kendisi negatif olamaz." Yukarıda verilen bilgiye göre, √x-7+ X+1 5 3√x-9 4/12-x ifadesinin sonucu bir reel sayı ise x'in alabileceği tam sayı değerlerinin toplamı kaçtır? A) 57 B) 45 C) 40 D) 36 E) 29 11 8 29
x dm
3 dm
y dm
Resimde verilen;
İki tane özdeş ahşap küp sandığın yüzey köşegen
uzunluğu 4 dm'dir.
3 dm uzunluğundaki iki merdiven özdeştir.
• Ahşap sandıkların arka yüzleri ve merdivenler duva-
ra yaslanmıştır.
●
Soldaki sandığın yüksekliği ile merdiven yüksekliği
arasındaki fark x dm'dir.
Sağdaki sandık üzerinde duvara yaslanmış merdive-
nin yerden yüksekliği y dm'dir.
Buna göre, √y-√x kaça eşittir?
A) 2
B) 2√3
C) 4√2
D) √6
E) 2√2
4 dm
Lise Matematik
Köklü Sayılar
x dm 3 dm y dm Resimde verilen; İki tane özdeş ahşap küp sandığın yüzey köşegen uzunluğu 4 dm'dir. 3 dm uzunluğundaki iki merdiven özdeştir. • Ahşap sandıkların arka yüzleri ve merdivenler duva- ra yaslanmıştır. ● Soldaki sandığın yüksekliği ile merdiven yüksekliği arasındaki fark x dm'dir. Sağdaki sandık üzerinde duvara yaslanmış merdive- nin yerden yüksekliği y dm'dir. Buna göre, √y-√x kaça eşittir? A) 2 B) 2√3 C) 4√2 D) √6 E) 2√2 4 dm
2
2. √5= 2,23607 sayısında √5 sayısının tam kısmı 2, ondalık
inte
kısmı ise 0,23607 dir.
5
80 sayısının tam kısmı n, ondalık kısmı m olsun.
√20 sayısının tam kısmı p, ondalık kısmı q olsun.
255
Buna göre, np - mq kaçtır?
A) 325-40
B) 40-32√5
arr
D) 32√5 + 32oyolc
C) 32√5 - 32
E) 40-40√5
con
FEN BİLİMLERİ
Lise Matematik
Köklü Sayılar
2 2. √5= 2,23607 sayısında √5 sayısının tam kısmı 2, ondalık inte kısmı ise 0,23607 dir. 5 80 sayısının tam kısmı n, ondalık kısmı m olsun. √20 sayısının tam kısmı p, ondalık kısmı q olsun. 255 Buna göre, np - mq kaçtır? A) 325-40 B) 40-32√5 arr D) 32√5 + 32oyolc C) 32√5 - 32 E) 40-40√5 con FEN BİLİMLERİ
Logoyu
B) 178,4
E) 18
188,4
3.5 = = 471
T^²=471.2
40. Bir dikdörtgenler prizmasının ayrıtları a, b ve c birim ise
bu dikdörtgenler prizmasının hacmi V = a. b. c ile hesap-
lanır. Bir dikdörtgenler prizmasının taban ayrıtlarından biri
√12 cm ve taban çevresi (√48 + √20) cm ve bu prizmanın
hacmi V cm³ tür.
V rasyonel sayı belirttiğine göre, prizmanın yüksekliği
kaç cm olabilir?
√15
A) 0,5
C) √5
D) 5
E) √ 18
½
duğuna göre k
larak kabul eden
par uzunluğu kaç
E) 88
B) √√3
Lise Matematik
Köklü Sayılar
Logoyu B) 178,4 E) 18 188,4 3.5 = = 471 T^²=471.2 40. Bir dikdörtgenler prizmasının ayrıtları a, b ve c birim ise bu dikdörtgenler prizmasının hacmi V = a. b. c ile hesap- lanır. Bir dikdörtgenler prizmasının taban ayrıtlarından biri √12 cm ve taban çevresi (√48 + √20) cm ve bu prizmanın hacmi V cm³ tür. V rasyonel sayı belirttiğine göre, prizmanın yüksekliği kaç cm olabilir? √15 A) 0,5 C) √5 D) 5 E) √ 18 ½ duğuna göre k larak kabul eden par uzunluğu kaç E) 88 B) √√3
¹2. a pozitif gerçel sayı olmak üzere, [a] ifadesi;
[a] = "√a sayısının tam kısmı"
MAE RO
tanımlanıyor.com
biçiminde
Buna göre,
2/1
2√2
[12] + [8] = [x]
7+
+2
eşitliğini sağlayan kaç farklı x tam sayısı vardır?
A) 12
B) 11
C) 10
D) 9
E) 8
Lise Matematik
Köklü Sayılar
¹2. a pozitif gerçel sayı olmak üzere, [a] ifadesi; [a] = "√a sayısının tam kısmı" MAE RO tanımlanıyor.com biçiminde Buna göre, 2/1 2√2 [12] + [8] = [x] 7+ +2 eşitliğini sağlayan kaç farklı x tam sayısı vardır? A) 12 B) 11 C) 10 D) 9 E) 8
TYT
15. 2 adet gömleğin fiyatı 45 TL, 3 adet pantolonun fiyatı 80
TL dir. Eşit sayıda pantolon ve gömlek alınarak ATL öde-
niyor.
2463
Buna göre, A nin en küçük tam sayı değeri kaçtır?
A) 48
B) 105
C) 190
D) 240
E) 295
2g us
3 p= 80
gtp-A
Lise Matematik
Köklü Sayılar
TYT 15. 2 adet gömleğin fiyatı 45 TL, 3 adet pantolonun fiyatı 80 TL dir. Eşit sayıda pantolon ve gömlek alınarak ATL öde- niyor. 2463 Buna göre, A nin en küçük tam sayı değeri kaçtır? A) 48 B) 105 C) 190 D) 240 E) 295 2g us 3 p= 80 gtp-A
1412 em
12/2,
ok
286
-) 4
103 cm
6V3
roo
6/11 cm
5
VIL
775
Yukarıda birim zamandaki yanma hızları farklı olan mor, kır-
mızı ve yeşil renkli üç ipin uzunlukları verilmiştir. İpler mum-
lar yardımıyla aynı anda yakıldıktan t süre sonra,
mor ipin 2/2 cm lik kısmı,
kırmızı ipin 4/3 lik kısmı, X>ZJY
yeşil ipin 11 lik kısmı
tamamen yanmıştır.
Son durumda mor ipin kalan kısmının uzunluğu x cm,
kırmızı ipin kalan kısmının uzunluğu y cm ve yeşil ipin
kalan kısmının uzunluğu z cm olduğuna göre, x, y ve z
nin doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
Ax<y<z
BYX<z
C) zy <x
Dz<x
E)z<x<y
Lise Matematik
Köklü Sayılar
1412 em 12/2, ok 286 -) 4 103 cm 6V3 roo 6/11 cm 5 VIL 775 Yukarıda birim zamandaki yanma hızları farklı olan mor, kır- mızı ve yeşil renkli üç ipin uzunlukları verilmiştir. İpler mum- lar yardımıyla aynı anda yakıldıktan t süre sonra, mor ipin 2/2 cm lik kısmı, kırmızı ipin 4/3 lik kısmı, X>ZJY yeşil ipin 11 lik kısmı tamamen yanmıştır. Son durumda mor ipin kalan kısmının uzunluğu x cm, kırmızı ipin kalan kısmının uzunluğu y cm ve yeşil ipin kalan kısmının uzunluğu z cm olduğuna göre, x, y ve z nin doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? Ax<y<z BYX<z C) zy <x Dz<x E)z<x<y
Na
-5
9.
Market
Hastane
MAS
5)
Gülay'ın
evi
Okul
st
2
13+ 2√3
Yukarıda Gülay'ın evini markete, okula ve hastaneye bağ-
layan yollar sırasıyla M, Ove H ile isimlendirilmiştir.
Bu yolların uzunlukları
M = (15+ V6) km
566+2√30=1162/3)
O = (v10 + 3) km
H = (v15 + 2) km
1502 +2√3 =12
dir.
HOM
Buna göre, yolların uzunlukları ile ilgili aşağıdaki sırala-
malardan hangisi doğrudur?
A) M<O<H
B) MKAO
CLOcMt
DO <H<M
ETH <O<M
Lise Matematik
Köklü Sayılar
Na -5 9. Market Hastane MAS 5) Gülay'ın evi Okul st 2 13+ 2√3 Yukarıda Gülay'ın evini markete, okula ve hastaneye bağ- layan yollar sırasıyla M, Ove H ile isimlendirilmiştir. Bu yolların uzunlukları M = (15+ V6) km 566+2√30=1162/3) O = (v10 + 3) km H = (v15 + 2) km 1502 +2√3 =12 dir. HOM Buna göre, yolların uzunlukları ile ilgili aşağıdaki sırala- malardan hangisi doğrudur? A) M<O<H B) MKAO CLOcMt DO <H<M ETH <O<M