Olasılık Soruları
![A kutusunda 2'si bozuk 6 kalem, B kutusunda 5'i bozuk
8 kalem vardır. Her kutudan birer kalem rastgele çekili-
yor.
2 / +
€ = 4 + 15 - 22
Buna göre, çekilen bu iki kalemin de bozuk olma ola-
sılığı kaçtır?
A)
1
7
24
5
D) - OSTA
24
12
13](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030113135410398-4023479.jpg?w=256)
Lise Matematik
OlasılıkA kutusunda 2'si bozuk 6 kalem, B kutusunda 5'i bozuk
8 kalem vardır. Her kutudan birer kalem rastgele çekili-
yor.
2 / +
€ = 4 + 15 - 22
Buna göre, çekilen bu iki kalemin de bozuk olma ola-
sılığı kaçtır?
A)
1
7
24
5
D) - OSTA
24
12
13
![2 M
1S
2y
11
Özdeş 2 mavi, 1 sanı, özdeş 2 yeşil ve 1 kırmızı lego iki lego
üst üste ve dört lego üst üste olacak biçimde iki kule yapıla-
caktır.
89
2.2!
+M
20
+
3
12
21 +
Mavi legolar aynı kulede olmamak şartıyla legolar kaç
farklı şekilde dizilebilir?
A) 96
B) 84
(9)·(3) = 4
C) 72 D) 60 E) -56
16 +26
K
30
11.
12.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030104759948566-4532150.jpg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık2 M
1S
2y
11
Özdeş 2 mavi, 1 sanı, özdeş 2 yeşil ve 1 kırmızı lego iki lego
üst üste ve dört lego üst üste olacak biçimde iki kule yapıla-
caktır.
89
2.2!
+M
20
+
3
12
21 +
Mavi legolar aynı kulede olmamak şartıyla legolar kaç
farklı şekilde dizilebilir?
A) 96
B) 84
(9)·(3) = 4
C) 72 D) 60 E) -56
16 +26
K
30
11.
12.
![e
Saat
24. Bir bankanın iki dönemden oluşan bir eğitim progra-
mıyla ilgili aşağıdakiler bilinmektedir.
●
1. dönem toplam 8 farklı seminer, 2. dönemde ise
toplam 6 farklı seminer vardır.
1. dönemdeki seminerlerden üçünün 2. dönemde-
ki seminerlerden ikisinin eğitime katılan tüm per-
sonel tarafından alınması zorunludur.
Eğitim programını tamamlamak isteyen personelin bu
iki dönem sonunda zorunlu seminerlerle birlikte 8 se-
miner alması gerekmektedir.
Buna göre bu eğitim programına katılan bir perso-
nel eğitim programını tamamlamak için kaç farklı
seminer seçimi yapabilir?
A) 84
B) 81 C) 80
D) 79 E) 78](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030090808986400-4167375.jpg?w=256)
Lise Matematik
Olasılıke
Saat
24. Bir bankanın iki dönemden oluşan bir eğitim progra-
mıyla ilgili aşağıdakiler bilinmektedir.
●
1. dönem toplam 8 farklı seminer, 2. dönemde ise
toplam 6 farklı seminer vardır.
1. dönemdeki seminerlerden üçünün 2. dönemde-
ki seminerlerden ikisinin eğitime katılan tüm per-
sonel tarafından alınması zorunludur.
Eğitim programını tamamlamak isteyen personelin bu
iki dönem sonunda zorunlu seminerlerle birlikte 8 se-
miner alması gerekmektedir.
Buna göre bu eğitim programına katılan bir perso-
nel eğitim programını tamamlamak için kaç farklı
seminer seçimi yapabilir?
A) 84
B) 81 C) 80
D) 79 E) 78
![29. Sultan Öğretmen 3. sınıf öğrencilerine çarpım tablosunu öğ-
retmek amacıyla etkinlikler yapmaktadır.
X
1
2
10
3
4
5
TYT/Temel Matematik
6
1
1
2
3
4
5
2
2
4
6
8
3 4
3 4 5
6
9
10 15
12
6 12 18
B)
1
5
8
10 12
16 20
12 15 18
20 25
6
24 30
6
24
30
Sultan Öğretmen yukarıdaki etkinliği Sinan ve Çetin ile yap-
maktadır. Etkinlik aşağıdaki gibi yapılacaktır.
C) -1/1
36
Bir öğrenci 2 tane zar atacak üst yüze gelen sayıların çarpı-
mini doğru söylerse yukarıdaki panoda verdiği cevabın ol-,
duğu boş kutulardan istediğinin üzerine bir pul koyacaktır.
Sağdan sola ya da yukarıdan aşağıya ardışık üç kutuya 3 pul
yerleştirilen öğrenci oyunu kazanacaktır.
: Siyah Pul
): Beyaz Pul
Çarpma işleminin sonucu daha önce üzerine bir pul konmuş
sayı denk gelirse öğrenci o sayıdan tabloda üstü boş olan
varsa istediği birisinin üstüne pul koyacaktır. Şayet yoksa iki
zarı tabloda üstü pul konmamış bir sayı gelene kadar ata-
caktır. Bu atışların çarpımlarının sonuçlarını Sultan öğretmen
kontrol edecektir.
Oyuna Sinan ve Çetin sırasıyla siyah ve beyaz pullarla baş-
lamış 5 oyun oynanmış ve 5. oyunun sonunda sıra Çetin'e
tablodaki pulların konumları yukarıdaki gibi iken gelmiştir.
Buna göre, 6. atış sonunda oyunu Çetin'in kazanma ola-
sılığı kaçtır?
A
D)
VAUN
5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030062214881812-4866213.jpg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık29. Sultan Öğretmen 3. sınıf öğrencilerine çarpım tablosunu öğ-
retmek amacıyla etkinlikler yapmaktadır.
X
1
2
10
3
4
5
TYT/Temel Matematik
6
1
1
2
3
4
5
2
2
4
6
8
3 4
3 4 5
6
9
10 15
12
6 12 18
B)
1
5
8
10 12
16 20
12 15 18
20 25
6
24 30
6
24
30
Sultan Öğretmen yukarıdaki etkinliği Sinan ve Çetin ile yap-
maktadır. Etkinlik aşağıdaki gibi yapılacaktır.
C) -1/1
36
Bir öğrenci 2 tane zar atacak üst yüze gelen sayıların çarpı-
mini doğru söylerse yukarıdaki panoda verdiği cevabın ol-,
duğu boş kutulardan istediğinin üzerine bir pul koyacaktır.
Sağdan sola ya da yukarıdan aşağıya ardışık üç kutuya 3 pul
yerleştirilen öğrenci oyunu kazanacaktır.
: Siyah Pul
): Beyaz Pul
Çarpma işleminin sonucu daha önce üzerine bir pul konmuş
sayı denk gelirse öğrenci o sayıdan tabloda üstü boş olan
varsa istediği birisinin üstüne pul koyacaktır. Şayet yoksa iki
zarı tabloda üstü pul konmamış bir sayı gelene kadar ata-
caktır. Bu atışların çarpımlarının sonuçlarını Sultan öğretmen
kontrol edecektir.
Oyuna Sinan ve Çetin sırasıyla siyah ve beyaz pullarla baş-
lamış 5 oyun oynanmış ve 5. oyunun sonunda sıra Çetin'e
tablodaki pulların konumları yukarıdaki gibi iken gelmiştir.
Buna göre, 6. atış sonunda oyunu Çetin'in kazanma ola-
sılığı kaçtır?
A
D)
VAUN
5
![3. 3 futbolcu, 3 basketbolcu ve 3 voleybol-
cu yan yana fotograf çektireceklerdir.
Aynı spor dalından olanlar yan yana
olmak koşulu ile kaç farklı biçimde fo-
toğraf çektirebilirler?
A) (3!)³
B) 3
D) 9. (3!)
(31)³
E) (3!)5
C) (3!)4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221029180824988331-523260.jpg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık3. 3 futbolcu, 3 basketbolcu ve 3 voleybol-
cu yan yana fotograf çektireceklerdir.
Aynı spor dalından olanlar yan yana
olmak koşulu ile kaç farklı biçimde fo-
toğraf çektirebilirler?
A) (3!)³
B) 3
D) 9. (3!)
(31)³
E) (3!)5
C) (3!)4
![3.
1. Ünite - 1. Bölüm / Test 07
Pekiştir
1.
2.
3.
4.
A
A
(A) (B
A
B
B
D) 5!
(E)
D (E)
(E)
D
20. (A) B
20 soruluk ve 5 seçenekli bir cevap
anahtarı formu yukarıda verilmiştir.
E
Bu cevap anahtarının ardışık herhan-
gi 5 sorudan herhangi 2 sorunun ce-
vabı aynı olmayan cevap anahtarı kaç
farklı şekilde hazırlanır?
A) 20.318
B) 5.319
C) 5.419
E) 120 315](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221029180555249870-523260.jpg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık3.
1. Ünite - 1. Bölüm / Test 07
Pekiştir
1.
2.
3.
4.
A
A
(A) (B
A
B
B
D) 5!
(E)
D (E)
(E)
D
20. (A) B
20 soruluk ve 5 seçenekli bir cevap
anahtarı formu yukarıda verilmiştir.
E
Bu cevap anahtarının ardışık herhan-
gi 5 sorudan herhangi 2 sorunun ce-
vabı aynı olmayan cevap anahtarı kaç
farklı şekilde hazırlanır?
A) 20.318
B) 5.319
C) 5.419
E) 120 315
![60) Bir düzgün dörtyüzlünün iki yüzünde A, iki yüzünde
de T harfleri yazılıdır. Bu düzgün dörtyüzlü bir kez
atıldığında yan yüzlerinde, sırasına ve yönüne
bakılmaksızın A, T, A harflerinin görülme olasılığı kaçtır?
(1999 ÖSS)
AATT
u!
A) = /B) 1²/2
3
61)
C) ²/3D)=1/4E) 2²/1
ATA 37
3!
2
2,2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221029194056329856-4452495.jpg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık60) Bir düzgün dörtyüzlünün iki yüzünde A, iki yüzünde
de T harfleri yazılıdır. Bu düzgün dörtyüzlü bir kez
atıldığında yan yüzlerinde, sırasına ve yönüne
bakılmaksızın A, T, A harflerinin görülme olasılığı kaçtır?
(1999 ÖSS)
AATT
u!
A) = /B) 1²/2
3
61)
C) ²/3D)=1/4E) 2²/1
ATA 37
3!
2
2,2
![8
37) 1 den 20 ye kadar olan doğal sayılar kartlara
yazılarak bir torbaya atılıyor. Torbadan rastge-
le alınan 2 kartın üzerindeki sayılar çarpımı-
nın asal sayı olma olasılığ kaçtır?
A) 20
B) 5 C) 85
15
D) E)
2
85
95](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221029111320321822-4862211.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık8
37) 1 den 20 ye kadar olan doğal sayılar kartlara
yazılarak bir torbaya atılıyor. Torbadan rastge-
le alınan 2 kartın üzerindeki sayılar çarpımı-
nın asal sayı olma olasılığ kaçtır?
A) 20
B) 5 C) 85
15
D) E)
2
85
95
![Bir torbada 4 beyaz ve 5 mavi bilye vardır. Çekilen bilye
geri atılmamak şartı ile rastgele art arda 2 bilye çekiliyor.
Buna göre, birincinin beyaz ve ikincinin mavi gelme
olasılığı kaçtır?
A) 1/12
B)
C)
7
18
D)
1/3
E)
5
18
12.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221029105520535172-4953371.jpg?w=256)
Lise Matematik
OlasılıkBir torbada 4 beyaz ve 5 mavi bilye vardır. Çekilen bilye
geri atılmamak şartı ile rastgele art arda 2 bilye çekiliyor.
Buna göre, birincinin beyaz ve ikincinin mavi gelme
olasılığı kaçtır?
A) 1/12
B)
C)
7
18
D)
1/3
E)
5
18
12.
![2. Aşağıda verilen ifadelerden hangisi aksiyomdur?
A ABC üçgeninin iç açıları toplamı 180° dir.
B Ardışık iki tam sayının toplamı tektir.
n(n + 1)
1+2+3+.
... + n/=
2
Bir düzlemde paralel doğrular kesişmezler.<<
Her tam sayının karesi sıfırdan büyüktür.
dir.
1
I
1
5.
Aşağ
elde](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221029091806975011-4753127.jpg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık2. Aşağıda verilen ifadelerden hangisi aksiyomdur?
A ABC üçgeninin iç açıları toplamı 180° dir.
B Ardışık iki tam sayının toplamı tektir.
n(n + 1)
1+2+3+.
... + n/=
2
Bir düzlemde paralel doğrular kesişmezler.<<
Her tam sayının karesi sıfırdan büyüktür.
dir.
1
I
1
5.
Aşağ
elde
![3.
Y
N
S
2e
uk
1. Balon
2. Balon
Yukarıda verilen sıcak hava balon-
larından,
• Birincisinde, 2 erkek ve 4 kadın
ikincisinde, 4 erkek ve 3 kadın
bulunmaktadır.
he
3k
Balonlar havalanmadan önce 1. ba-
londan bir kişi 2. balona, 2. balon-
dan bir kişi 1. balona geçmiştir.
A) 1/1/2
6
MIR DESE
Son durumda balonlardaki kadın
ve erkek sayılarının başlangıç-
taki ile aynı olma olasılığı kaçtır?
D)
2
B) -—-/
15
10
21
E)
13
42
C)
5
18
23
OKUT
ya da](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221029061003327729-2985416.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık3.
Y
N
S
2e
uk
1. Balon
2. Balon
Yukarıda verilen sıcak hava balon-
larından,
• Birincisinde, 2 erkek ve 4 kadın
ikincisinde, 4 erkek ve 3 kadın
bulunmaktadır.
he
3k
Balonlar havalanmadan önce 1. ba-
londan bir kişi 2. balona, 2. balon-
dan bir kişi 1. balona geçmiştir.
A) 1/1/2
6
MIR DESE
Son durumda balonlardaki kadın
ve erkek sayılarının başlangıç-
taki ile aynı olma olasılığı kaçtır?
D)
2
B) -—-/
15
10
21
E)
13
42
C)
5
18
23
OKUT
ya da
![6) A={1,2,3,4,5) ve B=(3,4,5,6) kümeleri veriliyor. Buna göre,birler
basamağı A kümesine ait onlar ve yüzler basamağı B kümesine ait
üç basamaklı rakamları farklı kaç farklı doğal sayı yazılabilir?
EN3431+](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221028073555603659-3021502.jpg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık6) A={1,2,3,4,5) ve B=(3,4,5,6) kümeleri veriliyor. Buna göre,birler
basamağı A kümesine ait onlar ve yüzler basamağı B kümesine ait
üç basamaklı rakamları farklı kaç farklı doğal sayı yazılabilir?
EN3431+
![DONGRIN
WWW/
29. Aşağıdaki dokuz nokta, eş karelerin köşesi üzerinde bulun-
maktadır.
Bu dokuz noktadan rastgele seçilen üç noktanın yukarı-
daki doğrulardan birinin üzerinde olma olasılığı kaçtır?
A).
28
24
21
D)
1
18
E)
14
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221028114745694667-1359836.jpg?w=256)
Lise Matematik
OlasılıkDONGRIN
WWW/
29. Aşağıdaki dokuz nokta, eş karelerin köşesi üzerinde bulun-
maktadır.
Bu dokuz noktadan rastgele seçilen üç noktanın yukarı-
daki doğrulardan birinin üzerinde olma olasılığı kaçtır?
A).
28
24
21
D)
1
18
E)
14
3
![ÖSYM pal
Örnek: (17)
spol-t
n bir tam sayı ve 1<n<100 olmak üzere,
log₂ (logan)
ifadesinin değeri bir pozitif tam sayıya eşittir.
Buna göre, n sayısının alabileceği değerler toplamı kaçtır?
A) 36
www
log
B) 45
10
J
H||
C) 63
D) 72
E) 90
(2020/AYT)
ÖS
Üze
türü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221028094749786685-3600077.jpg?w=256)
Lise Matematik
OlasılıkÖSYM pal
Örnek: (17)
spol-t
n bir tam sayı ve 1<n<100 olmak üzere,
log₂ (logan)
ifadesinin değeri bir pozitif tam sayıya eşittir.
Buna göre, n sayısının alabileceği değerler toplamı kaçtır?
A) 36
www
log
B) 45
10
J
H||
C) 63
D) 72
E) 90
(2020/AYT)
ÖS
Üze
türü
![5. İki kutudan birincisinde 4 sarı ve 5 mavi, ikincisinde 5 sarı Y
ve 4 mavi bilye vardır. Birinci kutudan rastgele bir bilye ali-
nip ikinci kutuya atılıyor. Daha sonra ikinci kutudan bir bil-
ye çekiliyor.
olup alyuting
fresh
Buna göre, çekilen bu bilyenin sarı olma olasılığı kaç-
tır?
A) = 1/2
B)
49
90
C)
15
D)
5
18
1-3252
E)
30
8.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221028084347535314-2426908.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık5. İki kutudan birincisinde 4 sarı ve 5 mavi, ikincisinde 5 sarı Y
ve 4 mavi bilye vardır. Birinci kutudan rastgele bir bilye ali-
nip ikinci kutuya atılıyor. Daha sonra ikinci kutudan bir bil-
ye çekiliyor.
olup alyuting
fresh
Buna göre, çekilen bu bilyenin sarı olma olasılığı kaç-
tır?
A) = 1/2
B)
49
90
C)
15
D)
5
18
1-3252
E)
30
8.
![3.
Bir ildeki yangın ihbar merkezine herhangi bir günde ihbar
gelme olasılığı; hafta içi günler için hafta sonu günler
için 'dur.
9
4'
1 2 3 4 5 6G G
1
GT
TG
Buna göre, bu ildeki yangın ihbar merkezine bir hafta boyunca
hiç ihbar gelmeme olasılığı kaçtır?
A)
1
3
B)
2/3
**
C)
3
16
D)
5
16
E)
58
323](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221028073845640244-4959422.jpg?w=256)
Lise Matematik
Olasılık3.
Bir ildeki yangın ihbar merkezine herhangi bir günde ihbar
gelme olasılığı; hafta içi günler için hafta sonu günler
için 'dur.
9
4'
1 2 3 4 5 6G G
1
GT
TG
Buna göre, bu ildeki yangın ihbar merkezine bir hafta boyunca
hiç ihbar gelmeme olasılığı kaçtır?
A)
1
3
B)
2/3
**
C)
3
16
D)
5
16
E)
58
323