Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Olasılık Soruları

INFORMAL YAYINLARI
11. a ve b birer rakam olmak üzere;
√2a =
= a
25
A) //
0/
√/35 = b² eşitlikleri verilmektedir. b
2 =
Deniz, bu eşitlikleri sağlayan a ve b sayıları için
b-a farkının alabileceği birbirinden farklı bütün
değerleri hesaplıyor.
B) 1/1
4
27=9
Deniz'in hesapladığı bu değerler arasından seçi-
len bir değerin negatif olma olasılığı kaçtır?
E) 1
a=2
a = 4
2/2
C)
c) 1/1/12 D) 2/3/3
Lise Matematik
Olasılık
INFORMAL YAYINLARI 11. a ve b birer rakam olmak üzere; √2a = = a 25 A) // 0/ √/35 = b² eşitlikleri verilmektedir. b 2 = Deniz, bu eşitlikleri sağlayan a ve b sayıları için b-a farkının alabileceği birbirinden farklı bütün değerleri hesaplıyor. B) 1/1 4 27=9 Deniz'in hesapladığı bu değerler arasından seçi- len bir değerin negatif olma olasılığı kaçtır? E) 1 a=2 a = 4 2/2 C) c) 1/1/12 D) 2/3/3
15.
3 Mavi / Blue
4 Kırmızı / Red
A)
A
Yukarıdaki kutularda içlerinde yazan sayılar ve renkler
kadar bilye vardır. Önce A kutusundan bir bilye alınıp
rengine bakılmadan B kutusuna atılıyor. Sonra B ku-
tusundan bir bilye alınıp A kutusuna atılıyor. Son
durumun başlangıçtaki durum ile aynı olma olasılığı
nedir?
B)
There are as many marbles as the numbers and colors
written in the boxes above. First, a marble is taken from
box A and thrown into box B regardless of its color.
Then, a ball is taken from the B box and thrown into the
A box. What is the probability that the final state will be
the same as the initial state?
4
35
5 Kırmızı / Red
2 Mavi / Blue
1
8
B
9
C) 56
11
D) 28
E)
33
56
Lise Matematik
Olasılık
15. 3 Mavi / Blue 4 Kırmızı / Red A) A Yukarıdaki kutularda içlerinde yazan sayılar ve renkler kadar bilye vardır. Önce A kutusundan bir bilye alınıp rengine bakılmadan B kutusuna atılıyor. Sonra B ku- tusundan bir bilye alınıp A kutusuna atılıyor. Son durumun başlangıçtaki durum ile aynı olma olasılığı nedir? B) There are as many marbles as the numbers and colors written in the boxes above. First, a marble is taken from box A and thrown into box B regardless of its color. Then, a ball is taken from the B box and thrown into the A box. What is the probability that the final state will be the same as the initial state? 4 35 5 Kırmızı / Red 2 Mavi / Blue 1 8 B 9 C) 56 11 D) 28 E) 33 56
1. Aşağıda eş olan iki tane küp gösterilmiştir.
1. şekil
A)
2. şekil
1. küpün tüm yüzeyi maviye boyanarak 27 eş parça-
ya, 2. küpün tüm yüzeyi griye boyarak 64 eş parçaya
ayrılıyor.
2
3
8+5+5+2=
svar!
Oluşan parçalardan iki yüzeyi mavi olanların sayı-
sının bir yüzeyi gri olanların sayısına oranı kaçtır?
B) 13
C)
3
5
D)
4.!
1
IU
27
E)
1
4
3.
E
Lise Matematik
Olasılık
1. Aşağıda eş olan iki tane küp gösterilmiştir. 1. şekil A) 2. şekil 1. küpün tüm yüzeyi maviye boyanarak 27 eş parça- ya, 2. küpün tüm yüzeyi griye boyarak 64 eş parçaya ayrılıyor. 2 3 8+5+5+2= svar! Oluşan parçalardan iki yüzeyi mavi olanların sayı- sının bir yüzeyi gri olanların sayısına oranı kaçtır? B) 13 C) 3 5 D) 4.! 1 IU 27 E) 1 4 3. E
Bileşik Olaylar Deneysel ve Teorik Olasılık
6. 1'den 6'ya kadar olan doğal sayılar birer karta ya-
zılarak bir torbaya atılıyor.
●
Ceren; torbadan her seferinde bir kart çekerek
çektiği kartın üzerinde yazan sayıyı not ediyor ve
çektiği kartı torbaya tekrar geri koyuyor.
Bu işlemi 100 kez tekrar eden Ceren, sonuçları
aşağıdaki gibi bir tabloda gösteriyor.
Çekilme Sayısı
A)
2
25
Sayı
1
2
3
4
5
6
B)
Ceren'in 101. denemede çift sayı çekme olasılığı
47
deneysel olarak 'dür.
100
Buna göre, Ceren'in 101. denemede 5 şayısını
çekme olasılığı kaçtır?
12
9
100
X
20
32
3
25
y
8
D)
21 0
100
15
Lise Matematik
Olasılık
Bileşik Olaylar Deneysel ve Teorik Olasılık 6. 1'den 6'ya kadar olan doğal sayılar birer karta ya- zılarak bir torbaya atılıyor. ● Ceren; torbadan her seferinde bir kart çekerek çektiği kartın üzerinde yazan sayıyı not ediyor ve çektiği kartı torbaya tekrar geri koyuyor. Bu işlemi 100 kez tekrar eden Ceren, sonuçları aşağıdaki gibi bir tabloda gösteriyor. Çekilme Sayısı A) 2 25 Sayı 1 2 3 4 5 6 B) Ceren'in 101. denemede çift sayı çekme olasılığı 47 deneysel olarak 'dür. 100 Buna göre, Ceren'in 101. denemede 5 şayısını çekme olasılığı kaçtır? 12 9 100 X 20 32 3 25 y 8 D) 21 0 100 15
ist
ir?
3
4
5.
Penaltı atışı yapan Ridvan ve Tanju'nun sonuçları
aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.
A)
8
25
Rıdvan
Tanju
Buna göre, Ridvan'ın 21. penaltı atışını ve Tan-
ju'nun 21. penaltı atışlarını gole çevirmelerinin
deneysel olasılığı kaçtır?
B)
Gol Olan
12
25
12
16
C)
53
100
D)
Kaçan
8
4
33
50
E)
99
100
Lise Matematik
Olasılık
ist ir? 3 4 5. Penaltı atışı yapan Ridvan ve Tanju'nun sonuçları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. A) 8 25 Rıdvan Tanju Buna göre, Ridvan'ın 21. penaltı atışını ve Tan- ju'nun 21. penaltı atışlarını gole çevirmelerinin deneysel olasılığı kaçtır? B) Gol Olan 12 25 12 16 C) 53 100 D) Kaçan 8 4 33 50 E) 99 100
7.
A)
A
13
28
A torbasında 5 kırmızı ve 2 mavi, B torbasında 3
kırmızı ve 4 mavi top vardır. A torbasından bir top
çekilip rengine bakılmaksızın B torbasına atılıyor.
Daha sonra B torbasından bir top çekildiğinde
bu topun kırmızı olma olasılığı kaçtır?
D) 41
56
B)
15
28
33
C) -
1
56
B
E)
25
28
Lise Matematik
Olasılık
7. A) A 13 28 A torbasında 5 kırmızı ve 2 mavi, B torbasında 3 kırmızı ve 4 mavi top vardır. A torbasından bir top çekilip rengine bakılmaksızın B torbasına atılıyor. Daha sonra B torbasından bir top çekildiğinde bu topun kırmızı olma olasılığı kaçtır? D) 41 56 B) 15 28 33 C) - 1 56 B E) 25 28
ullu Olasılık
1
4. İki zarın birlikte atılma deneyinde üst yüze gelen
sayıların toplamının 6 olduğu biliniyor.
Buna göre, zarların üst yüzüne gelen sayıların
çarpımının tek sayı olma olasılığı kaçtır?
C) / D) / E)/1/2
A)
3
5
B)
S
24 8
33-9
Lise Matematik
Olasılık
ullu Olasılık 1 4. İki zarın birlikte atılma deneyinde üst yüze gelen sayıların toplamının 6 olduğu biliniyor. Buna göre, zarların üst yüzüne gelen sayıların çarpımının tek sayı olma olasılığı kaçtır? C) / D) / E)/1/2 A) 3 5 B) S 24 8 33-9
6.
Yukarıda çember üzerindeki 8 nokta ile çizilebilen bütün
üçgenler ve dörtgenler çiziliyor.
Buna göre, çizilen bu üçgen ve dörtgenlerden seçi-
len bir tanesinin üçgen olma olasılığı kaçtır?
A) 3/5
B)
8
C) 31 D) 10 E) 21
63
31
9
Lise Matematik
Olasılık
6. Yukarıda çember üzerindeki 8 nokta ile çizilebilen bütün üçgenler ve dörtgenler çiziliyor. Buna göre, çizilen bu üçgen ve dörtgenlerden seçi- len bir tanesinin üçgen olma olasılığı kaçtır? A) 3/5 B) 8 C) 31 D) 10 E) 21 63 31 9
7 çocuk
5.
24
6.
41
6
A) 24
6
556
6
G
D
A
B
Birbirini eşit aralıklarla dik kesen doğru parçalarıyla
bölünen "ABCD" dikdörtgeninden rastgele seçilen
bir dörtgenin kare olma olasılığı kaçtır?
What is the probability that a quadrilateral chosen ran-
domly from the rectangle "ABCD" divided by equally
spaced line segments is a square?
5
B) 1/6 C) 21
67
76
F
4, 5, 6. 7 rakamlar
E
D) 72 E) 3/
Lise Matematik
Olasılık
7 çocuk 5. 24 6. 41 6 A) 24 6 556 6 G D A B Birbirini eşit aralıklarla dik kesen doğru parçalarıyla bölünen "ABCD" dikdörtgeninden rastgele seçilen bir dörtgenin kare olma olasılığı kaçtır? What is the probability that a quadrilateral chosen ran- domly from the rectangle "ABCD" divided by equally spaced line segments is a square? 5 B) 1/6 C) 21 67 76 F 4, 5, 6. 7 rakamlar E D) 72 E) 3/
C) y + x-8 = 0
9
Analitik düzlemde
A)-18
E) y + 2x-5 =0
3y + kx-17-0
doğrusunun eğimi -6 olduğuna göre, k kaçtır?
10
D) 3y - 2x - 7=0
B)-6
C) 0
C) 0 D) 6 E) 18
3y - 2x + 5
ax-y + 7 =
doğruları paral
D²
3
13
AY
F
Lise Matematik
Olasılık
C) y + x-8 = 0 9 Analitik düzlemde A)-18 E) y + 2x-5 =0 3y + kx-17-0 doğrusunun eğimi -6 olduğuna göre, k kaçtır? 10 D) 3y - 2x - 7=0 B)-6 C) 0 C) 0 D) 6 E) 18 3y - 2x + 5 ax-y + 7 = doğruları paral D² 3 13 AY F
7.
Bir sınıfta düzenlenen çekilişte 10 adet top hazırlanmıştır
ve her bir topun üzerine 1'den 10'a kadar olan rakamları her
biri birer kez yazılmıştır.
Bu topların üzerinde yazan numaraların 4 tanesine hediye
verilecektir ve her bir topa hediye çıkma olasılığı eşittir.
Bu sınıfta bulunan Zafer 10 toptan 3 tanesini kendisine
almıştır.
3
B) -100
Challenger Matematik
1
20156
1
1
1
Buna göre, yapılan çekilişte Zafer'in aldığı topların 2
tanesine hediye çıkma olasılığı kaçtır?
C) ²2/353
D) -
E) -
A) 1/12
5
1.D 2.D 3.E 4.B |
1
1
1
I
1
I
I
1
Lise Matematik
Olasılık
7. Bir sınıfta düzenlenen çekilişte 10 adet top hazırlanmıştır ve her bir topun üzerine 1'den 10'a kadar olan rakamları her biri birer kez yazılmıştır. Bu topların üzerinde yazan numaraların 4 tanesine hediye verilecektir ve her bir topa hediye çıkma olasılığı eşittir. Bu sınıfta bulunan Zafer 10 toptan 3 tanesini kendisine almıştır. 3 B) -100 Challenger Matematik 1 20156 1 1 1 Buna göre, yapılan çekilişte Zafer'in aldığı topların 2 tanesine hediye çıkma olasılığı kaçtır? C) ²2/353 D) - E) - A) 1/12 5 1.D 2.D 3.E 4.B | 1 1 1 I 1 I I 1
me 4
-05
AYT
PU)
3.
1602
25. Bir alışveriş merkezinin açılış töreninde ikisi siyah diğer beşi
yeşil kuşak olan 7 karateciden gösteri yapması isteniyor.
Karateciler, yanlarında kuşakları olmadığını belirtince bir
tören görevlisi spor malzemeleri satan mağazaya giderek
oradaki kuşakları inceliyor. Mağazada hepsi birbirinden farklı
3 siyah ve 4 yeşil kuşak kaldığını gören görevli, renkleri
7 karateciye uymasa da bu kuşakların hepsini alarak
karatecilere, her karateci bir kuşak alacak biçimde rastgele
dağıtıyor.
3).
10.6.3
(3)
C)
Buna göre, siyah kuşak karatecilerin yeşil kuşak alma
olasılığı kaçtır?
A) //
B) 1/
E) -/-/-
8
1991. 1
7
SE
26.
it
Lise Matematik
Olasılık
me 4 -05 AYT PU) 3. 1602 25. Bir alışveriş merkezinin açılış töreninde ikisi siyah diğer beşi yeşil kuşak olan 7 karateciden gösteri yapması isteniyor. Karateciler, yanlarında kuşakları olmadığını belirtince bir tören görevlisi spor malzemeleri satan mağazaya giderek oradaki kuşakları inceliyor. Mağazada hepsi birbirinden farklı 3 siyah ve 4 yeşil kuşak kaldığını gören görevli, renkleri 7 karateciye uymasa da bu kuşakların hepsini alarak karatecilere, her karateci bir kuşak alacak biçimde rastgele dağıtıyor. 3). 10.6.3 (3) C) Buna göre, siyah kuşak karatecilerin yeşil kuşak alma olasılığı kaçtır? A) // B) 1/ E) -/-/- 8 1991. 1 7 SE 26. it
17 Otomotiv
notiv
taşımacılığı yapan bir tır, 4 tanesi üst
katta 3 tanesi alt katta olmak şartıyla her seferinde
toplam Zotomobil taşıyabilmektedir. 5 farklı D
segmenti ve 4 farkir C segmenti olan 9 otomobilin
galeri sahibi tarafından 7 tanesi taşınması için tır
şöförüyle anlaşılmıştır.
Aynı segmentli olan otomobiller aynı katta
olması şartıyla kaç farklı şekilde tira
yüklenebilir?
À) 51.4!
D
2
.5!.4!
B) 2.5!.4!
E)
1120.24
51.4!
54321
2
24
Lise Matematik
Olasılık
17 Otomotiv notiv taşımacılığı yapan bir tır, 4 tanesi üst katta 3 tanesi alt katta olmak şartıyla her seferinde toplam Zotomobil taşıyabilmektedir. 5 farklı D segmenti ve 4 farkir C segmenti olan 9 otomobilin galeri sahibi tarafından 7 tanesi taşınması için tır şöförüyle anlaşılmıştır. Aynı segmentli olan otomobiller aynı katta olması şartıyla kaç farklı şekilde tira yüklenebilir? À) 51.4! D 2 .5!.4! B) 2.5!.4! E) 1120.24 51.4! 54321 2 24
28.
"BES YAYINLARI" kelimesinin harflerinin yerleri
değiştirilerek 12 harfli anlamlı ya da anlamsız keli-
meler yazılıyor.
Yazılan bu kelimelerde B, E, S harflerinin sol-
dan sağa doğru sıralı olduğu bilindiğine göre,
B, E ve S harflerinin yan yana olma olasılığı
kaçtır?
A)
1
22
D)
2
11
B)
11
E)
5
22
C)
3
22
Lise Matematik
Olasılık
28. "BES YAYINLARI" kelimesinin harflerinin yerleri değiştirilerek 12 harfli anlamlı ya da anlamsız keli- meler yazılıyor. Yazılan bu kelimelerde B, E, S harflerinin sol- dan sağa doğru sıralı olduğu bilindiğine göre, B, E ve S harflerinin yan yana olma olasılığı kaçtır? A) 1 22 D) 2 11 B) 11 E) 5 22 C) 3 22
6. Aşağıdaki numaralı toplardan bazıları verilen kutunun içine
atılmak isteniyor.
●
●
●
2-)
rcz)
5
6
Kutuya atılacak toplarla ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor.
1 nolu top atılacak ise 2 nolu top da atılacaktır.
Mantık BÖLÜM
4
3 nolu top atılmayacak ise 4 nolu top da atılmayacaktır.
5 nolu top atılacaksa 6 nolu top da atılacaktır.
1
• 6 nolu top atılacaksa 4 nolu top atılmayacaktır.
5 nolu topun kutuya atıldığı bilindiğine göre, aşağıdaki
toplardan hangisi kesinlikle kutuya atılmamıştır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 7
Lise Matematik
Olasılık
6. Aşağıdaki numaralı toplardan bazıları verilen kutunun içine atılmak isteniyor. ● ● ● 2-) rcz) 5 6 Kutuya atılacak toplarla ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor. 1 nolu top atılacak ise 2 nolu top da atılacaktır. Mantık BÖLÜM 4 3 nolu top atılmayacak ise 4 nolu top da atılmayacaktır. 5 nolu top atılacaksa 6 nolu top da atılacaktır. 1 • 6 nolu top atılacaksa 4 nolu top atılmayacaktır. 5 nolu topun kutuya atıldığı bilindiğine göre, aşağıdaki toplardan hangisi kesinlikle kutuya atılmamıştır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 7
31. Bir firma, başarılı çalışanlarına ödül olarak hafta içi çalışma
günlerinin ikisinde tatil yaptırmaktadır. Bu firmanın başarılı
elemanı olarak seçilen Ali'ye firma 30 günün 9 günü hafta
sonu olan bir ayda ödül olarak verilen iki gün tatil hakkını
kullanmasını istemiştir.
Buna göre, Ali'nin ödül olarak yapacağı tatil günlerinin
en az birinin pazartesi olma olasılığı en çok kaçtır?
A).
8
21
B)
CP
CP
3
CP
CP
D)
97133
4 Pozoten
2
5güm
E)
Ephesus Akade
21
33.1
Lise Matematik
Olasılık
31. Bir firma, başarılı çalışanlarına ödül olarak hafta içi çalışma günlerinin ikisinde tatil yaptırmaktadır. Bu firmanın başarılı elemanı olarak seçilen Ali'ye firma 30 günün 9 günü hafta sonu olan bir ayda ödül olarak verilen iki gün tatil hakkını kullanmasını istemiştir. Buna göre, Ali'nin ödül olarak yapacağı tatil günlerinin en az birinin pazartesi olma olasılığı en çok kaçtır? A). 8 21 B) CP CP 3 CP CP D) 97133 4 Pozoten 2 5güm E) Ephesus Akade 21 33.1