Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Parabol Soruları

3.
AY
jy = f(x)
4
O
C) 14
-X
y = f(x) fonksiyonunun grafiği şekildeki gibi, Ox ekseninę
(1,0) noktasında teğet olan ve (0, 4) noktasından ge-
çen paraboldür.
Buna göre, f(1) kaçtır?
A) 16
B) 15
D) 13
E) 12
Lise Matematik
Parabol
3. AY jy = f(x) 4 O C) 14 -X y = f(x) fonksiyonunun grafiği şekildeki gibi, Ox ekseninę (1,0) noktasında teğet olan ve (0, 4) noktasından ge- çen paraboldür. Buna göre, f(1) kaçtır? A) 16 B) 15 D) 13 E) 12
3.
B) 8
on Nop ns
f(x) = -x² + 4x - 30
20
parabolünün y = 10 doğrusuna en yakın noktası bu
doğruya kaç birim uzaklıktadır?
A) 7
C) 9
008s (0
-X
-x²
2
0089 @
rux -13
002s (3
D) 10
Johle ud
OOTS (G
E) 11
004S (A
Lise Matematik
Parabol
3. B) 8 on Nop ns f(x) = -x² + 4x - 30 20 parabolünün y = 10 doğrusuna en yakın noktası bu doğruya kaç birim uzaklıktadır? A) 7 C) 9 008s (0 -X -x² 2 0089 @ rux -13 002s (3 D) 10 Johle ud OOTS (G E) 11 004S (A
AYT/MAT
1.
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayr
(x²-2x)²-9
(x-3) (x+1)
ifadesinin sade hali aşağıdakilerden hangisidir?
B) x²-3
A) 1
D) x + 2
4+
MATEMATIK
C) x-1
E) x² - 2x +3
3
2
x ² = 4x +4x²_s
(x-3) (x+1)
4
4-24 =
x²(x²\x+4) -5
<²74x+4)
Lise Matematik
Parabol
AYT/MAT 1. 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayr (x²-2x)²-9 (x-3) (x+1) ifadesinin sade hali aşağıdakilerden hangisidir? B) x²-3 A) 1 D) x + 2 4+ MATEMATIK C) x-1 E) x² - 2x +3 3 2 x ² = 4x +4x²_s (x-3) (x+1) 4 4-24 = x²(x²\x+4) -5 <²74x+4)
6
x pozitif tam sayı olmak üzere,
2.
x + (x + 1) + (x + 2) + ... + (x + x)
ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) x + 2
B) 2x + 1
D) x² + 3x
(X + X + X) + (1+2+_+x)
E) x²
C) x² + x
Lise Matematik
Parabol
6 x pozitif tam sayı olmak üzere, 2. x + (x + 1) + (x + 2) + ... + (x + x) ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangi- sidir? A) x + 2 B) 2x + 1 D) x² + 3x (X + X + X) + (1+2+_+x) E) x² C) x² + x
(X-5)
"onu
mesi
16
A)
-2
y
D)
O
2
Yukarıdaki şekilde y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
Buna göre, y = -f(x + 2) fonksiyonunun grafiği aşağı-
dakilerden hangisidir?
-2
➜X
2
O
B)
-1 //0
-1
I
-2
X
4
44
-2
-X
E)
y = f(x)
X
Lise Matematik
Parabol
(X-5) "onu mesi 16 A) -2 y D) O 2 Yukarıdaki şekilde y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir. Buna göre, y = -f(x + 2) fonksiyonunun grafiği aşağı- dakilerden hangisidir? -2 ➜X 2 O B) -1 //0 -1 I -2 X 4 44 -2 -X E) y = f(x) X
1.
PARABOLUN GRAFIGI
0
Şekildeki tepe noktası T(3,-2) olan y = f(x) para-
bolü verilmiştir.
Buna göre, bu parabolün denklemi aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) y = -x²-12x
C) y =
-12x+18)
(2x²-12x-6)
B) y = (x²-4x+3)
9
y=10
D) y = 2 2 - 4x
=y= ²²×² + 3x
Şekildeki grafik
Lise Matematik
Parabol
1. PARABOLUN GRAFIGI 0 Şekildeki tepe noktası T(3,-2) olan y = f(x) para- bolü verilmiştir. Buna göre, bu parabolün denklemi aşağıdaki- lerden hangisidir? A) y = -x²-12x C) y = -12x+18) (2x²-12x-6) B) y = (x²-4x+3) 9 y=10 D) y = 2 2 - 4x =y= ²²×² + 3x Şekildeki grafik
6.
T
A
3
y = √3
f(x)
X
f(x) parabolü, T noktasında y = √3 doğrusu-
na teğettir.
AT doğru parçası simetri ekseni olduğu-
na göre, oluşan (OAT) üçgeninin alanı kaç
br² dir?
√3
3
A) 1 B) 3 C) / D) 2
2
2
E) 3
Lise Matematik
Parabol
6. T A 3 y = √3 f(x) X f(x) parabolü, T noktasında y = √3 doğrusu- na teğettir. AT doğru parçası simetri ekseni olduğu- na göre, oluşan (OAT) üçgeninin alanı kaç br² dir? √3 3 A) 1 B) 3 C) / D) 2 2 2 E) 3
stir.
ni-
(x)) = y naihev oblblet
18. Tanım kümesi gerçek sayılar olan
-X9 X
x² - 4x +
kaçtır?
A) 2√2
11
2
f(x) = 4
fonksiyonunun görüntü kümesinin en küçük elemanı
aley
B) 4 C) 4√2 D) 8
Tipex usunoe ninimelal
E) 16
(@---
M
(A
Lise Matematik
Parabol
stir. ni- (x)) = y naihev oblblet 18. Tanım kümesi gerçek sayılar olan -X9 X x² - 4x + kaçtır? A) 2√2 11 2 f(x) = 4 fonksiyonunun görüntü kümesinin en küçük elemanı aley B) 4 C) 4√2 D) 8 Tipex usunoe ninimelal E) 16 (@--- M (A
X
4.
Şekilde
f(x) = ax² + bx+c
parabolünün
grafiği verilmiştir.
Buna göre,
aşağıdaki
ifadelerden
hangisi doğru-
dur?
V
0
A) A > 0, b < 0c <0
B) A <0, b<0 c>0
C) A = 0, b>0c>0
D) A > 0, b < 0c>0
E) A < 0, b>0c<0
X
Lise Matematik
Parabol
X 4. Şekilde f(x) = ax² + bx+c parabolünün grafiği verilmiştir. Buna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru- dur? V 0 A) A > 0, b < 0c <0 B) A <0, b<0 c>0 C) A = 0, b>0c>0 D) A > 0, b < 0c>0 E) A < 0, b>0c<0 X
5.
A
SOUT
-8,
Yukarıdaki şekilde görüldüğü gibi A şehrinden B
şehrine doğru otomobili ile yola çıkan Caner'in
yola çıktıktan x saat sonra B şehrine kalan mesa-
fe km cinsinden y = -8x² - 40x + 1200 şeklinde
ifade edilmektedir.
A) (150, 5) upo
D) (1200,
A ile B şehri arasındaki mesafe m km, yolcu-
luğun kaç saat süreceği ise n olduğuna göre,
(m, n) ikilisi aşağıdakilerden hangisidir?
Inser
B
hibebrnesu nin
B) (600, 5)
bebrin
10) E) (1200, 15)
C) (600, 10)
Lise Matematik
Parabol
5. A SOUT -8, Yukarıdaki şekilde görüldüğü gibi A şehrinden B şehrine doğru otomobili ile yola çıkan Caner'in yola çıktıktan x saat sonra B şehrine kalan mesa- fe km cinsinden y = -8x² - 40x + 1200 şeklinde ifade edilmektedir. A) (150, 5) upo D) (1200, A ile B şehri arasındaki mesafe m km, yolcu- luğun kaç saat süreceği ise n olduğuna göre, (m, n) ikilisi aşağıdakilerden hangisidir? Inser B hibebrnesu nin B) (600, 5) bebrin 10) E) (1200, 15) C) (600, 10)
8. Aşağıdaki parabol bir köprünün ana halatını mo-
dellemektedir. Ana halat eşit aralıklı 7 mavi çelik
halatla güçlendirilmiştir.
80 m-
Köprü ayağı
Köprü ayağı
Parabolün denklemi y =(x-20)² +5 ve köprü-
nün ayakları arasındaki uzaklık 80 m'dir.d s
Buna göre, en uzun olan çelik halatın uzunlu-
ğu kaç metredir?
A) 105
D) 120
B) 110
8 (0
E) 125
8160
C) 1158
1 (A
Lise Matematik
Parabol
8. Aşağıdaki parabol bir köprünün ana halatını mo- dellemektedir. Ana halat eşit aralıklı 7 mavi çelik halatla güçlendirilmiştir. 80 m- Köprü ayağı Köprü ayağı Parabolün denklemi y =(x-20)² +5 ve köprü- nün ayakları arasındaki uzaklık 80 m'dir.d s Buna göre, en uzun olan çelik halatın uzunlu- ğu kaç metredir? A) 105 D) 120 B) 110 8 (0 E) 125 8160 C) 1158 1 (A
7.
Bir adadaki tavşanlar 4 yıl boyunca incelenmiş
ve bu süredeki tavşan nüfusu aşağıdaki parabol
parçasıyla modellenmiştir.
y (tavşan nüfusu)
800
350
1 2
D) 725
3
4
Buna göre, adada başlangıçta (inceleme ya-
pılmaya başlandığında) kaç tavşan vardır?
A) 650
B) 675
C) 700
t (yıl)
E) 750
Lise Matematik
Parabol
7. Bir adadaki tavşanlar 4 yıl boyunca incelenmiş ve bu süredeki tavşan nüfusu aşağıdaki parabol parçasıyla modellenmiştir. y (tavşan nüfusu) 800 350 1 2 D) 725 3 4 Buna göre, adada başlangıçta (inceleme ya- pılmaya başlandığında) kaç tavşan vardır? A) 650 B) 675 C) 700 t (yıl) E) 750
6.
Bir mağazaya saat 13.00-17.00 arasında gelen-
lerin sayısı aşağıdaki parabol parçası ile model-
leniyor.
y (kişi sayısı)
30
10
1
3
5
(13.00) (15.00) (17.00)
x (saat)
Buna göre, mağazaya saat 16.00'da kaç kişi
gelmiştir?
A) 12 B) 15
C) 16 D)
18
D) 18 E) 20
Lise Matematik
Parabol
6. Bir mağazaya saat 13.00-17.00 arasında gelen- lerin sayısı aşağıdaki parabol parçası ile model- leniyor. y (kişi sayısı) 30 10 1 3 5 (13.00) (15.00) (17.00) x (saat) Buna göre, mağazaya saat 16.00'da kaç kişi gelmiştir? A) 12 B) 15 C) 16 D) 18 D) 18 E) 20
olanın
5 br
ACIL MATEMATIK
Aşağıda kenar uzunlukları 4x, 3x + 2 birim olan dikdörtgen ve
kenar uzunlukları 2x + 1 ve 4 birim olan dikdörtgen verilmiştir.
3x + 2
4
2x + 1
1
4x
Büyük dikdörtgenin bir kenarına, bir kenarı 1 birim olan kare
yapıştırılmıştır.
Buna göre, maviye boyalı bölgelerin alanları toplamını ce-
birsel olarak yazıp çarpanlarına ayırınız.
ÇÖZÜM
3x+2 -2x-1 =X+1
(4x −41. (3x + 2) + (x + 1)² + 1
12x² 18x-12x²8x+x²2x+1+1
Lise Matematik
Parabol
olanın 5 br ACIL MATEMATIK Aşağıda kenar uzunlukları 4x, 3x + 2 birim olan dikdörtgen ve kenar uzunlukları 2x + 1 ve 4 birim olan dikdörtgen verilmiştir. 3x + 2 4 2x + 1 1 4x Büyük dikdörtgenin bir kenarına, bir kenarı 1 birim olan kare yapıştırılmıştır. Buna göre, maviye boyalı bölgelerin alanları toplamını ce- birsel olarak yazıp çarpanlarına ayırınız. ÇÖZÜM 3x+2 -2x-1 =X+1 (4x −41. (3x + 2) + (x + 1)² + 1 12x² 18x-12x²8x+x²2x+1+1
56. Dik koordinat sisteminde Ox eksenini A ve O noktalarında
kesen f(x) parabolü ile Ox eksenini B ve C noktalarında
kesen -f(x - 2) - 1 parabolünün grafiği aşağıda verilmiştir.
O
N
M
B
y=f(x)
y=-f(x-2)-1
Parabollerin tepe noktaları olan K ve L noktalarını köşe ka-
bul eden LABM ve BKNO dikdörtgenleri oluşturulmuştur.
A(LABM) 3
A(BKNO) 4
Bu dikdörtgenlerin alanları arasında,
oranı bulunmaktadır.
Buna göre, parabolün tepe noktalarının ordinatları
çarpımı kaçtır?
A)-16 B) -15
C) -12
D) -10
E) -9
ORİJ
15
Lise Matematik
Parabol
56. Dik koordinat sisteminde Ox eksenini A ve O noktalarında kesen f(x) parabolü ile Ox eksenini B ve C noktalarında kesen -f(x - 2) - 1 parabolünün grafiği aşağıda verilmiştir. O N M B y=f(x) y=-f(x-2)-1 Parabollerin tepe noktaları olan K ve L noktalarını köşe ka- bul eden LABM ve BKNO dikdörtgenleri oluşturulmuştur. A(LABM) 3 A(BKNO) 4 Bu dikdörtgenlerin alanları arasında, oranı bulunmaktadır. Buna göre, parabolün tepe noktalarının ordinatları çarpımı kaçtır? A)-16 B) -15 C) -12 D) -10 E) -9 ORİJ 15
YAYIN DENİZİ
9.
Dik koordinat düzleminde,
f(x) = -2x² + bx + C
fonksiyonunun grafiği aşağıda verilmiştir.
T
9
B) 4
y = f(x)
T(3, 9) tepe noktası olduğuna göre, b + c toplamı
kaçtır?
A) 3
C) 5
-X
D) 6
E) 7
Lise Matematik
Parabol
YAYIN DENİZİ 9. Dik koordinat düzleminde, f(x) = -2x² + bx + C fonksiyonunun grafiği aşağıda verilmiştir. T 9 B) 4 y = f(x) T(3, 9) tepe noktası olduğuna göre, b + c toplamı kaçtır? A) 3 C) 5 -X D) 6 E) 7