Parabol Soruları
![Pr
8.
m ve n pozitif gerçel sayılar olmak üzere,
m(x-1) + n-1,
f(x) = log₂ (x²+1),
A) -3
mx+n,
fonksiyonunun her x gerçel sayısı için limiti vardır.
Buna göre, m + 2n toplamı kaçtır?
B) -2
+A
x < 0 ise
0≤x< 1 ise
C) O
x ≥ 1 ise
M
D) 1
E) 2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207171612786047-2311143.jpg?w=256)
Lise Matematik
ParabolPr
8.
m ve n pozitif gerçel sayılar olmak üzere,
m(x-1) + n-1,
f(x) = log₂ (x²+1),
A) -3
mx+n,
fonksiyonunun her x gerçel sayısı için limiti vardır.
Buna göre, m + 2n toplamı kaçtır?
B) -2
+A
x < 0 ise
0≤x< 1 ise
C) O
x ≥ 1 ise
M
D) 1
E) 2
![cer
Cevdet boş vakitlerinde atis poligonuna gidip atış yapmakta-
dır. Kazandığı puanlar karşılığında ücretsiz atış hakkı elde et-
dik koordinat sisteminde gösterdiği bölgeyi hedef tahtası ola-
mektedir. Cevdet y ≤ x + 2, y ≥-x ve x ≤0 eşitsizlik sisteminin
rak modellemiştir. Cevdet hedef tahtasına isabet ettirdiğinde
bölgenin alanının 50 katı puan kazanacaktır.
13.058
Buna göre. Cevdet'in alacağı puan aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) 200
B) 150
C) 100
D) 75
E 50](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207163053038244-4651516.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabolcer
Cevdet boş vakitlerinde atis poligonuna gidip atış yapmakta-
dır. Kazandığı puanlar karşılığında ücretsiz atış hakkı elde et-
dik koordinat sisteminde gösterdiği bölgeyi hedef tahtası ola-
mektedir. Cevdet y ≤ x + 2, y ≥-x ve x ≤0 eşitsizlik sisteminin
rak modellemiştir. Cevdet hedef tahtasına isabet ettirdiğinde
bölgenin alanının 50 katı puan kazanacaktır.
13.058
Buna göre. Cevdet'in alacağı puan aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) 200
B) 150
C) 100
D) 75
E 50
![. 3.
o
md
B(-6, 0)
y = f(x)
x-eksenini B(-6, 0) ve O noktasında kesen şekilde-
ki ikinci dereceden f fonksiyonunun grafiğinin tepe
noktası A noktasıdır.
AB LOA olduğuna göre, f(3) değeri kaçtır?
A) -33 B) -15
C) -12
D) -10
E) -9
Maten
6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207155404237207-5334373.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabol. 3.
o
md
B(-6, 0)
y = f(x)
x-eksenini B(-6, 0) ve O noktasında kesen şekilde-
ki ikinci dereceden f fonksiyonunun grafiğinin tepe
noktası A noktasıdır.
AB LOA olduğuna göre, f(3) değeri kaçtır?
A) -33 B) -15
C) -12
D) -10
E) -9
Maten
6
![Her
rin
2.
P
#
AY
O
C(0, 2)
k
y = f(x)
y = -2
Şekildeki gibi başlangıç noktasından geçen bir f
fonksiyonunun grafiği üzerinde alınan her P nokta-
sının C(0, 2) noktasına olan uzaklığı ile y = -2 doğ-
rusuna olan uzaklığı birbirine eşittir.
Buna göre, f(12) değeri kaçtır?
A) 12
B) 14
C) 16
D) 18
E) 20
Matem
k Kulübü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207154749017970-5334373.jpeg?w=256)
Lise Matematik
ParabolHer
rin
2.
P
#
AY
O
C(0, 2)
k
y = f(x)
y = -2
Şekildeki gibi başlangıç noktasından geçen bir f
fonksiyonunun grafiği üzerinde alınan her P nokta-
sının C(0, 2) noktasına olan uzaklığı ile y = -2 doğ-
rusuna olan uzaklığı birbirine eşittir.
Buna göre, f(12) değeri kaçtır?
A) 12
B) 14
C) 16
D) 18
E) 20
Matem
k Kulübü
![12.
D
#
B
A) -
A
4
ab çarpımı
3
0:24+0-20
Analitik düzlemde y = a + bx² parabolü
ve ABC eşkenar üçgeni veriliyor.
Alan (ABC) = 27√3 br² ve
26
|DB|-|BO|-|OC|-|CE| olduğuna göre
C
3
D) 5
kaçtır?
3
B) -
E
5
E)
C) -
MODELLENEBİLEN PROBLEMLER
KİNCİ DERECEDEN FONKSIYL
+ 10
9
+
-3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207155048756177-5139988.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabol12.
D
#
B
A) -
A
4
ab çarpımı
3
0:24+0-20
Analitik düzlemde y = a + bx² parabolü
ve ABC eşkenar üçgeni veriliyor.
Alan (ABC) = 27√3 br² ve
26
|DB|-|BO|-|OC|-|CE| olduğuna göre
C
3
D) 5
kaçtır?
3
B) -
E
5
E)
C) -
MODELLENEBİLEN PROBLEMLER
KİNCİ DERECEDEN FONKSIYL
+ 10
9
+
-3
![1.
ikinci Dereceden Fonksiyonlar ve Grafikleri
A)
O
y = f(x)
Şekilde simetri ekseni x = 1 doğrusu olan ikinci de-
receden f fonksiyonunun grafiği, eksenleri A, B ve C
noktalarında kesmektedir.
9
2
BC doğrusunun eğimi 2 olduğuna göre, f fonk-
siyonunun en büyük değeri kaçtır?
D) 6
45° A
B) 5
111
X
E)
13
2
C)
11
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207153234988365-5334373.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabol1.
ikinci Dereceden Fonksiyonlar ve Grafikleri
A)
O
y = f(x)
Şekilde simetri ekseni x = 1 doğrusu olan ikinci de-
receden f fonksiyonunun grafiği, eksenleri A, B ve C
noktalarında kesmektedir.
9
2
BC doğrusunun eğimi 2 olduğuna göre, f fonk-
siyonunun en büyük değeri kaçtır?
D) 6
45° A
B) 5
111
X
E)
13
2
C)
11
2
![LAR
levha-
ağlaya
istiyor.
ucun-
tenen
5.
100 m
80 m
60 m
Yukarıdaki köprünün ayakları arası
köprünün yerden
uzaklığı 800 m ve
yüksekliği 100 m dir. Ayaklar arasına
yerleştirilen halatların yerde yüksekliği
en az 60 m dir.
D) 360
Köprünün ayaklar arasına eşit aralıklı
yolun iki tarafına toplam 6 tane kablo
çekilecektir.
Buna göre, kabloların uzunluklarının
toplamı kaç metredir?
A) 480
B) 400
C) 380
E) 320](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207150505766348-5139988.jpg?w=256)
Lise Matematik
ParabolLAR
levha-
ağlaya
istiyor.
ucun-
tenen
5.
100 m
80 m
60 m
Yukarıdaki köprünün ayakları arası
köprünün yerden
uzaklığı 800 m ve
yüksekliği 100 m dir. Ayaklar arasına
yerleştirilen halatların yerde yüksekliği
en az 60 m dir.
D) 360
Köprünün ayaklar arasına eşit aralıklı
yolun iki tarafına toplam 6 tane kablo
çekilecektir.
Buna göre, kabloların uzunluklarının
toplamı kaç metredir?
A) 480
B) 400
C) 380
E) 320
![ölü-
29
Kn<100 olmak üzere,
x²+x-n
adesi n'nin kaç farklı tam sayı değeri için birinci dere-
ceden çarpanlarına ayrılabilir?
C) 8
B) 5
D) 9
E) 18
10.
i
(22%)
olduğuna göre
A) 5
9√25-35/2
B
11. Bir kurs me
karesine es
tirinca, öğr](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207143054117705-640411.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabolölü-
29
Kn<100 olmak üzere,
x²+x-n
adesi n'nin kaç farklı tam sayı değeri için birinci dere-
ceden çarpanlarına ayrılabilir?
C) 8
B) 5
D) 9
E) 18
10.
i
(22%)
olduğuna göre
A) 5
9√25-35/2
B
11. Bir kurs me
karesine es
tirinca, öğr
![AVIS
******
y = 2x² - 4x + m - 4
parabolü ile y = 4x + n + 1 doğrusu farklı iki nok-
tada kesiştiğine göre, kesim noktalarının apsisler
toplamı kaçtır?
A) -4
D) 2
E) 4
B)-2 C) 0
2x²-4x+m-4=ux+n+1
2x²-3x+m+n-5) = 0 b²-4ac>](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207143118101407-5311197.jpeg?w=256)
Lise Matematik
ParabolAVIS
******
y = 2x² - 4x + m - 4
parabolü ile y = 4x + n + 1 doğrusu farklı iki nok-
tada kesiştiğine göre, kesim noktalarının apsisler
toplamı kaçtır?
A) -4
D) 2
E) 4
B)-2 C) 0
2x²-4x+m-4=ux+n+1
2x²-3x+m+n-5) = 0 b²-4ac>
![EPIZO
(17)
8. a<b<0 < c olmak üzere,
bilir?
A)
C)
y = ax² + bxc
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisi ola-
Y T
KENDİNİ DENE
2 büyüdükce Sapa
57.
X
E)
X
O
Ay
T
y eksenini oynatıyor
B)
D)
İkinci Dereceden Fo
X
*
-X
AY
O
X
10.
4D Serisi Ⓡ
11.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207143019887078-4834648.jpg?w=256)
Lise Matematik
ParabolEPIZO
(17)
8. a<b<0 < c olmak üzere,
bilir?
A)
C)
y = ax² + bxc
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisi ola-
Y T
KENDİNİ DENE
2 büyüdükce Sapa
57.
X
E)
X
O
Ay
T
y eksenini oynatıyor
B)
D)
İkinci Dereceden Fo
X
*
-X
AY
O
X
10.
4D Serisi Ⓡ
11.
![TÜREV
1. f(x) = x² - axl ve g(x) = ax² + 5xl fonksiyonları veriliyor.
f fonksiyonunun türevsiz olduğu noktaların apsisler
toplamı 2 olduğuna göre, g'(-1) kaçtır?
A) -2
B) -1
C) 0
MH
D) 1
E) 2
(X-
4. f(x) = |x²
f fonks
sayı ap
A) -32](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207141335550269-2481114.jpg?w=256)
Lise Matematik
ParabolTÜREV
1. f(x) = x² - axl ve g(x) = ax² + 5xl fonksiyonları veriliyor.
f fonksiyonunun türevsiz olduğu noktaların apsisler
toplamı 2 olduğuna göre, g'(-1) kaçtır?
A) -2
B) -1
C) 0
MH
D) 1
E) 2
(X-
4. f(x) = |x²
f fonks
sayı ap
A) -32
![an bir
aklığı
T.)
7./1.
f(x) in artan olduğu aralıkta g(x) azalandır.
II. f(x) in pozitif olduğu aralıkta g(x) negatiftir.
Yukarıdaki verilere göre, f ve g fonksiyonlarının
grafikleri aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
B)
AY
g(x)
See All
f(x)
C)
f(x)
E)
X
f(x) AY
1.1
g(x) /
f(x)
g(x)
Ay
g(x).
g(x)
dodir" (+).
X
8. a, b ve c sıfırdan farklı gerçek sayılar olmak üzere,
f(x) = ax² + bx + c parabolü için üç öğrenci aşağıda-
ki yorumları yapıyor.
Ezgi: "Parabolün koları yukarı doğrudur." a
Flif: "Parabolü (](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207140709446488-1948875.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabolan bir
aklığı
T.)
7./1.
f(x) in artan olduğu aralıkta g(x) azalandır.
II. f(x) in pozitif olduğu aralıkta g(x) negatiftir.
Yukarıdaki verilere göre, f ve g fonksiyonlarının
grafikleri aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
B)
AY
g(x)
See All
f(x)
C)
f(x)
E)
X
f(x) AY
1.1
g(x) /
f(x)
g(x)
Ay
g(x).
g(x)
dodir" (+).
X
8. a, b ve c sıfırdan farklı gerçek sayılar olmak üzere,
f(x) = ax² + bx + c parabolü için üç öğrenci aşağıda-
ki yorumları yapıyor.
Ezgi: "Parabolün koları yukarı doğrudur." a
Flif: "Parabolü (
![12
a²+a+5
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 1
B) 2
A) (a+b)³
C) (3a+3b)²
C) 3
12. Başlangıçtaki boyu (a³+b³) cm olan bir fidan, her gün bir
önceki güne göre (a.b) cm uzamaktadır.
(3a+3b) gün
(a³+b³) cm
D) 4
Buna göre, fidanın (3a+3b) gün sonraki boyu kaç cm
olacaktır?
E) (a+b)³+3ab
E) 5
B) (a-b)³
D) (3a-3b)2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207134854011387-640411.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabol12
a²+a+5
ifadesinin değeri kaçtır?
A) 1
B) 2
A) (a+b)³
C) (3a+3b)²
C) 3
12. Başlangıçtaki boyu (a³+b³) cm olan bir fidan, her gün bir
önceki güne göre (a.b) cm uzamaktadır.
(3a+3b) gün
(a³+b³) cm
D) 4
Buna göre, fidanın (3a+3b) gün sonraki boyu kaç cm
olacaktır?
E) (a+b)³+3ab
E) 5
B) (a-b)³
D) (3a-3b)2
![-b
6.
XXL
A
X₁
-3-1
B) - 3
O
C)
X2
Yukarıdaki şekilde gösterilen parabolün tepe noktası
T dir. Parabol, y = -x + 1 doğrusu ile x₁ ve x₂ apsisli
noktalarda kesişmektedir.
Buna göre, A noktasının apsisi kaçtır?
13
A) - 2
D) - 5
(1) L(³x)
-
y = -x + 1
X
E)
17
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207135832618178-1223037.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabol-b
6.
XXL
A
X₁
-3-1
B) - 3
O
C)
X2
Yukarıdaki şekilde gösterilen parabolün tepe noktası
T dir. Parabol, y = -x + 1 doğrusu ile x₁ ve x₂ apsisli
noktalarda kesişmektedir.
Buna göre, A noktasının apsisi kaçtır?
13
A) - 2
D) - 5
(1) L(³x)
-
y = -x + 1
X
E)
17
3
![2. Aşağıda y = f(x) parabolü verilmiştir.
TAY
4= a (x-r) ²+ k
4= a (x+2)²3
-3-a(
-3.
fo
O
-3 ←
y = f(x)
Buna göre, f(2) değeri kaçtır?
A) -9
(0₁-3)
B)-12 C) -15 D) -18 E)-21
T@stokul
Yukarıda
kilerden b
A) y = -x
C) y = -x
6. Asağıda](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207133341551127-1764483.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabol2. Aşağıda y = f(x) parabolü verilmiştir.
TAY
4= a (x-r) ²+ k
4= a (x+2)²3
-3-a(
-3.
fo
O
-3 ←
y = f(x)
Buna göre, f(2) değeri kaçtır?
A) -9
(0₁-3)
B)-12 C) -15 D) -18 E)-21
T@stokul
Yukarıda
kilerden b
A) y = -x
C) y = -x
6. Asağıda
![A) 160
²x +
x²-mx-20
x²+3x-4.
32
7200
El 21
ifadesi sadeleştirilebildiğine göre, m'nin alabileceği
farklı değerlerin çarpımı kaçtır?
A)-38 B)-26 C) -21
D) -19
E)-14
9.
Ra
A) x-3
D) x+1
2x²+xy-y²
ifadesinin çarpanla
sidir?
A) 2x+y
CD) 2x-y-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207132837059301-640411.jpg?w=256)
Lise Matematik
ParabolA) 160
²x +
x²-mx-20
x²+3x-4.
32
7200
El 21
ifadesi sadeleştirilebildiğine göre, m'nin alabileceği
farklı değerlerin çarpımı kaçtır?
A)-38 B)-26 C) -21
D) -19
E)-14
9.
Ra
A) x-3
D) x+1
2x²+xy-y²
ifadesinin çarpanla
sidir?
A) 2x+y
CD) 2x-y-