Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Parabol Soruları

8.
9.
C
A
C(0, -2)
3
y
S
B(2, 0)
t's
X
Grafikte verilen parabolün denklemi
y = x² + mx + n
olduğuna göre A noktasının apsisi kaçtır?
1
1
A) - -/B) - 22 C) -1 D)
E) -2
3
0x (X-r1² tk
3
3
2
ESEN YAYINLARI
Lise Matematik
Parabol
8. 9. C A C(0, -2) 3 y S B(2, 0) t's X Grafikte verilen parabolün denklemi y = x² + mx + n olduğuna göre A noktasının apsisi kaçtır? 1 1 A) - -/B) - 22 C) -1 D) E) -2 3 0x (X-r1² tk 3 3 2 ESEN YAYINLARI
3.
m=)
y=f(x) parabolü için, f(4)=f(20) olduğuna göre, para-
bolün simetri ekseni aşağıdakilerden hangisidir?
A) x= 10
B) x=11
D) x=14
E) x=16
C) x=12
5.
y=2(x-3)2+n-
parabolünün simetri
dir?
A) x=1
6 (01
18.
D) x=
Lise Matematik
Parabol
3. m=) y=f(x) parabolü için, f(4)=f(20) olduğuna göre, para- bolün simetri ekseni aşağıdakilerden hangisidir? A) x= 10 B) x=11 D) x=14 E) x=16 C) x=12 5. y=2(x-3)2+n- parabolünün simetri dir? A) x=1 6 (01 18. D) x=
m
(3-4)
EM-1=8
2.
59
B) 0
3=9
f(x)=x²-(m+2)x+6
parabolünün simetri ekseni x=1 doğrusu olduğuna
göre, m kaçtır?
A) -1
C) 1
1
(
3-1=-8
m=17
D) 2
E) 3
velit
eis
Yayınlan
hesis x abigaçA
mo+xSXX218
av m hels
Lise Matematik
Parabol
m (3-4) EM-1=8 2. 59 B) 0 3=9 f(x)=x²-(m+2)x+6 parabolünün simetri ekseni x=1 doğrusu olduğuna göre, m kaçtır? A) -1 C) 1 1 ( 3-1=-8 m=17 D) 2 E) 3 velit eis Yayınlan hesis x abigaçA mo+xSXX218 av m hels
30. Aşağıda grafiği verilen y=ax²+bx+c parabolünün tepe
noktası analitik düzlemin IV. bölgesindedir.
AY
A) a+b>0
O
y=ax²+bx+c
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi daima doğru-
dur?
D) a.b<0
B) b+c>0
20
E) b.c<0
C) a+c<0
Lise Matematik
Parabol
30. Aşağıda grafiği verilen y=ax²+bx+c parabolünün tepe noktası analitik düzlemin IV. bölgesindedir. AY A) a+b>0 O y=ax²+bx+c Buna göre, aşağıdakilerden hangisi daima doğru- dur? D) a.b<0 B) b+c>0 20 E) b.c<0 C) a+c<0
aksiyonlar ve Grafikleri - 1
9. İkinci dereceden bir f fonksiyonunun grafiğinin tepe nok-
tası T(2, 10)'dur.
f(5) = 1 olduğuna göre f(-2) değeri kaçtır?
A) - 4
B)-6 C) - 10 D) 16
2
Y = a (x-n²+k
y=dx-27+10
f(x)=d.x=4x+14
f(5)=d. 19
slexion iph
E) 26
5008
180
Lise Matematik
Parabol
aksiyonlar ve Grafikleri - 1 9. İkinci dereceden bir f fonksiyonunun grafiğinin tepe nok- tası T(2, 10)'dur. f(5) = 1 olduğuna göre f(-2) değeri kaçtır? A) - 4 B)-6 C) - 10 D) 16 2 Y = a (x-n²+k y=dx-27+10 f(x)=d.x=4x+14 f(5)=d. 19 slexion iph E) 26 5008 180
4.
Yukarıda verilen parabol şeklindeki tünelin taban
genişliği 8 m ve yüksekliği 4 m dir.
Tünelden geçecek olan kamyonun genişliği
m dir. Bu kamyonun tünelden geçebilmesi için
kamyonun hyüksekliği aşağıdaki eşitsizlikler-
den hangisini sağlamalıdır?
2142 B) h<4
21-4,2
5
A) h < 21-
Db 15.
D) h
4
E) h> 4
C) h> 3
Lise Matematik
Parabol
4. Yukarıda verilen parabol şeklindeki tünelin taban genişliği 8 m ve yüksekliği 4 m dir. Tünelden geçecek olan kamyonun genişliği m dir. Bu kamyonun tünelden geçebilmesi için kamyonun hyüksekliği aşağıdaki eşitsizlikler- den hangisini sağlamalıdır? 2142 B) h<4 21-4,2 5 A) h < 21- Db 15. D) h 4 E) h> 4 C) h> 3
TEST
02
HİBRİT
1. Şekildeki dikdörtgen önce 3 eş parçaya ayrıldıktan sonra
oluşan parçalar sırasıyla 2, 3 ve 4 eşit parçaya ayrılmıştır.
A)
Buna göre, mavi boyalı bölge büyük dikdörtgenin
kaçta kaçıdır?
13
36
B)
12
33
C)
17
24
D)
ÖSYM
TARZI
17
36
E)
13
22
Lise Matematik
Parabol
TEST 02 HİBRİT 1. Şekildeki dikdörtgen önce 3 eş parçaya ayrıldıktan sonra oluşan parçalar sırasıyla 2, 3 ve 4 eşit parçaya ayrılmıştır. A) Buna göre, mavi boyalı bölge büyük dikdörtgenin kaçta kaçıdır? 13 36 B) 12 33 C) 17 24 D) ÖSYM TARZI 17 36 E) 13 22
10.
= f(x) parabolü için aşağıdakiler bilinmektedir.
. x eksenini kestiği noktalardan birinin apsisi - 3 tür.
•
a < 1 < b koşulunu sağlayan tüm a ve b gerçel sayıları
için parabole x = a apsisli noktasından çizilen teget doğ-
rusu x eksenini pozitif yönlü ve dar açı yaparak, x = b ap-
sisli noktasından çizilen teğet doğrusu ise x eksenini po-
zitif yönlü ve geniş açı yaparak kesmektedir.
Buna göre,
1. f(-4) < f(-2) < f(2)
II. f(0) < f(4) < f(5)
III. f(6) < f(-2) < f(1)
sıralamalarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) I ve II
aut
Lise Matematik
Parabol
10. = f(x) parabolü için aşağıdakiler bilinmektedir. . x eksenini kestiği noktalardan birinin apsisi - 3 tür. • a < 1 < b koşulunu sağlayan tüm a ve b gerçel sayıları için parabole x = a apsisli noktasından çizilen teget doğ- rusu x eksenini pozitif yönlü ve dar açı yaparak, x = b ap- sisli noktasından çizilen teğet doğrusu ise x eksenini po- zitif yönlü ve geniş açı yaparak kesmektedir. Buna göre, 1. f(-4) < f(-2) < f(2) II. f(0) < f(4) < f(5) III. f(6) < f(-2) < f(1) sıralamalarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II E) I, II ve III C) I ve II aut
6. Bir kalem fabrikasında üretilen kalemler özel üretilmiş
kutulara aşağıdaki sayılarda yerleştiriliyor.
Her kutuda c paket vardır.
•
Her pakette b deste vardır.
• Her destede a tane kalem vardır.
Bu kalemlerden 5 kutu sipariş eden bir kırtasiye, her
kutudan 2'şer deste kalem satıyor.
Buna göre, kırtasiyenin elinde kalan kalem sayısı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 5.a.b.c-10.a.c
B) 10 a b (c-2)-2.b.c
C) 5a.b (c-2)-a.c
D) 5.a (b-2).c-5.a.b
E) (a+5) (b-2).c
●
Lise Matematik
Parabol
6. Bir kalem fabrikasında üretilen kalemler özel üretilmiş kutulara aşağıdaki sayılarda yerleştiriliyor. Her kutuda c paket vardır. • Her pakette b deste vardır. • Her destede a tane kalem vardır. Bu kalemlerden 5 kutu sipariş eden bir kırtasiye, her kutudan 2'şer deste kalem satıyor. Buna göre, kırtasiyenin elinde kalan kalem sayısı aşağıdakilerden hangisidir? A) 5.a.b.c-10.a.c B) 10 a b (c-2)-2.b.c C) 5a.b (c-2)-a.c D) 5.a (b-2).c-5.a.b E) (a+5) (b-2).c ●
Diskriminant ve Tepe Noktasının Özellikleri
f(x) = 2mx² - 3(m +1)x+11
fonksiyonunun görüntü kümesinin en küçük
değeri 5 olduğuna göre, m nin değeri aşağıda-
kilerden hangisi olabilir?
A) -3
B) -2
C) 1
D) 2
E) 3
Lise Matematik
Parabol
Diskriminant ve Tepe Noktasının Özellikleri f(x) = 2mx² - 3(m +1)x+11 fonksiyonunun görüntü kümesinin en küçük değeri 5 olduğuna göre, m nin değeri aşağıda- kilerden hangisi olabilir? A) -3 B) -2 C) 1 D) 2 E) 3
Çözüm
değerlerini dikkate
Tam kimesnt bulurken x
ca Verilen grafiğe göre, x in en küçük değen
en büyük değeri 4 tür. Ancak x = 0 için tonkslys
tanımlı değildir.
-3<x<4 ve x#0 olduğundan, f(x) fonksiyonun
tanım kümesi, 1-3, 4)-(0) bulunur.
x #0
3
4.
4
3
Görüntik Komeranore
3
Ornek
+
Yukarıda grafiği verilen f(x) fonksiyonunun ta
nım kümesini bulunuz.
Yukanda grafa
rüntü kümess
1
Yukanda
görüntü
Lise Matematik
Parabol
Çözüm değerlerini dikkate Tam kimesnt bulurken x ca Verilen grafiğe göre, x in en küçük değen en büyük değeri 4 tür. Ancak x = 0 için tonkslys tanımlı değildir. -3<x<4 ve x#0 olduğundan, f(x) fonksiyonun tanım kümesi, 1-3, 4)-(0) bulunur. x #0 3 4. 4 3 Görüntik Komeranore 3 Ornek + Yukarıda grafiği verilen f(x) fonksiyonunun ta nım kümesini bulunuz. Yukanda grafa rüntü kümess 1 Yukanda görüntü
8.
Dik koordinat düzleminde gerçel sayılar kümesi üzerinde
tanımlı ikinci dereceden f ve g fonksiyonlarının grafikleri
8 verilmiştir.
88
y
A
C¦
B
y = g(x)
y = f(x)
f ve g parabollerinin tepe noktaları A ve B olmak üze-
re 2-IACI= IBC) eşitliği sağlandığına göre,
g(5)
f(5)
kaçtır?
A) -3
B) -2 C) -1 D) 2
oranı
E) 3
Lise Matematik
Parabol
8. Dik koordinat düzleminde gerçel sayılar kümesi üzerinde tanımlı ikinci dereceden f ve g fonksiyonlarının grafikleri 8 verilmiştir. 88 y A C¦ B y = g(x) y = f(x) f ve g parabollerinin tepe noktaları A ve B olmak üze- re 2-IACI= IBC) eşitliği sağlandığına göre, g(5) f(5) kaçtır? A) -3 B) -2 C) -1 D) 2 oranı E) 3
13. n bir gerçek sayı olmak üzere,
x² - (2n +1)x+ n²+ n-6=0
n-
ikinci dereceden denkleminin çözüm kümesi
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) {1, n-2}
C) {1+n, 2 + n}
E) {-n-3, 2-n}
B) {1, n + 3}
D) {n-2, n + 3}
Lise Matematik
Parabol
13. n bir gerçek sayı olmak üzere, x² - (2n +1)x+ n²+ n-6=0 n- ikinci dereceden denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) {1, n-2} C) {1+n, 2 + n} E) {-n-3, 2-n} B) {1, n + 3} D) {n-2, n + 3}
44)
+y(kår-zarar)
5
Şekilde bir ürünün, satılan ürün adedi ile kår-zarar
arasındaki ilişki parabol grafiği şeklinde verilmiştir.
B) 2
→ * (ürün adedi)
Buna göre, kaç adet ürün satıldığında en çok kår
elde edilir?
A) 1
C) 3
D) 4
E) 5
Lise Matematik
Parabol
44) +y(kår-zarar) 5 Şekilde bir ürünün, satılan ürün adedi ile kår-zarar arasındaki ilişki parabol grafiği şeklinde verilmiştir. B) 2 → * (ürün adedi) Buna göre, kaç adet ürün satıldığında en çok kår elde edilir? A) 1 C) 3 D) 4 E) 5
BI
6. Başlangıç noktasının
2x + 3y + 1 = 0
doğrusuna göre simetriği olan noktanın apsisi
kaçtır?
R
1₂.11==1/1² = -10lduğunden
istenen da gorusu eğin² - 11.
ve A'dan gesen doğdur
A)
5
4
2
1
13 13 C)-73 D)-73 E)-73
B)
13
13
13
(010)
(010)
B
2x+3y + 7
Yansıma (Simetri) Dönüşümü CAP
Lise Matematik
Parabol
BI 6. Başlangıç noktasının 2x + 3y + 1 = 0 doğrusuna göre simetriği olan noktanın apsisi kaçtır? R 1₂.11==1/1² = -10lduğunden istenen da gorusu eğin² - 11. ve A'dan gesen doğdur A) 5 4 2 1 13 13 C)-73 D)-73 E)-73 B) 13 13 13 (010) (010) B 2x+3y + 7 Yansıma (Simetri) Dönüşümü CAP
Aşağıdaki dik koordinat düzleminde, f(x) parabolü ve d
doğrusu gösterilmiştir.
. A
-1
A)A
Ay
3
B) B
-1
B
E
.C
2 3
C) C
.D
Şekildeki harflerle belirtilen noktalardan hangisi,
y + x²-2x-3≤0
2y-x+ 2 ≥0
d
y = f(x)
eşitsizlik sisteminin çözüm kümesinde bulunur?
X
D) D
E) E
F(x) = x² + x² +mx+?
Lise Matematik
Parabol
Aşağıdaki dik koordinat düzleminde, f(x) parabolü ve d doğrusu gösterilmiştir. . A -1 A)A Ay 3 B) B -1 B E .C 2 3 C) C .D Şekildeki harflerle belirtilen noktalardan hangisi, y + x²-2x-3≤0 2y-x+ 2 ≥0 d y = f(x) eşitsizlik sisteminin çözüm kümesinde bulunur? X D) D E) E F(x) = x² + x² +mx+?