Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Parabol Soruları

6. a, b, c sayıları birbirinden farklı gerçel sayılardır.
a, b ve c {-1, 0, 1} olmak üzere,
3a + 4b = 7c
3a³+ 4b3 = 7c3
olduğuna göre,
A) 2
a+b
C
B) 1
oranı kaçtır?
C) 0
D) -1
3₂ ³+453 = (30+45) ³
3
258
E)-2
Lise Matematik
Parabol
6. a, b, c sayıları birbirinden farklı gerçel sayılardır. a, b ve c {-1, 0, 1} olmak üzere, 3a + 4b = 7c 3a³+ 4b3 = 7c3 olduğuna göre, A) 2 a+b C B) 1 oranı kaçtır? C) 0 D) -1 3₂ ³+453 = (30+45) ³ 3 258 E)-2
7.
B
8.
f(x) = x² - 2x + 3
they igang
İKİNCİ DERECEDEN FONKSİYONLAR
parabolü y eksenini hangi noktada keser?
A) (0, - 4)
D) (0, 1)
B) (0, -3)
f(x) = x² - 4
E) (0, 3)
inunoyixinal S+x - x = (x) soxuy
Tips (repobo+d+sang sus
10
8 (8
C) (0, 2)
aşağıdakilerden hangisidir?
AY
Lise Matematik
Parabol
7. B 8. f(x) = x² - 2x + 3 they igang İKİNCİ DERECEDEN FONKSİYONLAR parabolü y eksenini hangi noktada keser? A) (0, - 4) D) (0, 1) B) (0, -3) f(x) = x² - 4 E) (0, 3) inunoyixinal S+x - x = (x) soxuy Tips (repobo+d+sang sus 10 8 (8 C) (0, 2) aşağıdakilerden hangisidir? AY
7)
2 kız 5 erkek yan yana duran 7 koltuğa otur-
mak istiyor.
Kızlar yan yana gelmemek üzere, bu kişi-
ler bu koltuklara kaç farklı biçimde otura-
bilirler?
A) 5.6! B) 4.6! C) 3.6! D) 2.6! E) 6!
8)
Çözüm:
Çözüm
Lise Matematik
Parabol
7) 2 kız 5 erkek yan yana duran 7 koltuğa otur- mak istiyor. Kızlar yan yana gelmemek üzere, bu kişi- ler bu koltuklara kaç farklı biçimde otura- bilirler? A) 5.6! B) 4.6! C) 3.6! D) 2.6! E) 6! 8) Çözüm: Çözüm
3.
f(x) = (a + 2)x³ - x² - ax +3
fonksiyonunun grafiği bir parabol belirttiğine
göre, aşağıdaki noktalardan hangisi bu parabo-
lün üzerindedir?
A) (2, 0)
D) (-2, 1)
B) (1,4)
4
C) (-1, 1)
E) (-3,0)
Ayd
7.
Lise Matematik
Parabol
3. f(x) = (a + 2)x³ - x² - ax +3 fonksiyonunun grafiği bir parabol belirttiğine göre, aşağıdaki noktalardan hangisi bu parabo- lün üzerindedir? A) (2, 0) D) (-2, 1) B) (1,4) 4 C) (-1, 1) E) (-3,0) Ayd 7.
5.
2
AR
Yukarıdaki grafikte T noktası
f(x) = -x² + (b-1)x+ n-7
parabolünün tepe noktası olduğuna göre, b+ n top-
lamı kaçtır?
A) 1
-((-1,2)
B) 3
C) 6
X
-b+1
-2
f(x) = -x²+2x+1-7).
X P(3)=9+b + (n=7)
2x2 12x + 1
15+/n-31 = 3
D) 8
-b+1==2
-b=-3
b=3
E) 9
101
Lise Matematik
Parabol
5. 2 AR Yukarıdaki grafikte T noktası f(x) = -x² + (b-1)x+ n-7 parabolünün tepe noktası olduğuna göre, b+ n top- lamı kaçtır? A) 1 -((-1,2) B) 3 C) 6 X -b+1 -2 f(x) = -x²+2x+1-7). X P(3)=9+b + (n=7) 2x2 12x + 1 15+/n-31 = 3 D) 8 -b+1==2 -b=-3 b=3 E) 9 101
AY
gubio (ACIE-TO sblo
D
2
0
-1
A
d
2
T
y = f(x)
C) 12
CH
78
B
Şekildeki T(2, -1) parabolün tepe noktası ve
KABCD dikdörtgen olduğuna göre, Alan(ABCD)
kaç birimkaredir?
A) 16
B) 14
anög -2
D) 10
S (A
E) 8
Lise Matematik
Parabol
AY gubio (ACIE-TO sblo D 2 0 -1 A d 2 T y = f(x) C) 12 CH 78 B Şekildeki T(2, -1) parabolün tepe noktası ve KABCD dikdörtgen olduğuna göre, Alan(ABCD) kaç birimkaredir? A) 16 B) 14 anög -2 D) 10 S (A E) 8
.
Köklü sayılarda işlem yapan Ceylin ve Talha (√3+√2
1
sayısının sırasıyla çarpmaya göre tersi olan
√√3+√√2
toplamaya göre tersi olan -(√3+√2) sayılarını bulmuş-
lardır.
Buna göre, Ceylin'in bulduğu sayı, Talha'nın buldu-
ğu sayıdan kaç fazladır?
A) -2√3
D) 2√3
B) -√2
2√3
E) 2√3-2√2
Lise Matematik
Parabol
. Köklü sayılarda işlem yapan Ceylin ve Talha (√3+√2 1 sayısının sırasıyla çarpmaya göre tersi olan √√3+√√2 toplamaya göre tersi olan -(√3+√2) sayılarını bulmuş- lardır. Buna göre, Ceylin'in bulduğu sayı, Talha'nın buldu- ğu sayıdan kaç fazladır? A) -2√3 D) 2√3 B) -√2 2√3 E) 2√3-2√2
Jy
4. y = 2x² - 8x + 6
M (4₂6)
D=0
CORTA
parabolüne M(4, a) noktasında teğet olan doğru-
nun y eksenini kestiği noktanın ordinatı kaçtır?
A) -32 B)-28 C) -26 D) -16 E) -8
g
64-4.2.620
3²
vajono mo
24
2
48
Lise Matematik
Parabol
Jy 4. y = 2x² - 8x + 6 M (4₂6) D=0 CORTA parabolüne M(4, a) noktasında teğet olan doğru- nun y eksenini kestiği noktanın ordinatı kaçtır? A) -32 B)-28 C) -26 D) -16 E) -8 g 64-4.2.620 3² vajono mo 24 2 48
10. Bir maden ocağındaki bir tünelin giriş kapısı aşağıdaki gi-
bidir. ABCD dörtgeni kare, DEFC eğrisi bir paraboldür.
D
A)
E
26
3
ATGITT HIT
YER
F
AB kenarına dik olarak, A noktasının 1 metre ve 3 metre
uzağına, parabol biçimindeki tavana kadar uzayan birer da-
yanak direği konulmuştur. Pembe renkle gösterilen HF di-
reği 9 metre boyundadır.
25
ABCD karesinin köşegenlerinin kesişme noktası orijin
ve x ile y eksenleri karenin kenarlarına paralel kabul
edilirse, mavi renkle gösterilen EG direğinin boyu kaç
metre olur?
B).
3
6 metre
B
C) 8
HAY
D)
23
3
12
E) 7
Lise Matematik
Parabol
10. Bir maden ocağındaki bir tünelin giriş kapısı aşağıdaki gi- bidir. ABCD dörtgeni kare, DEFC eğrisi bir paraboldür. D A) E 26 3 ATGITT HIT YER F AB kenarına dik olarak, A noktasının 1 metre ve 3 metre uzağına, parabol biçimindeki tavana kadar uzayan birer da- yanak direği konulmuştur. Pembe renkle gösterilen HF di- reği 9 metre boyundadır. 25 ABCD karesinin köşegenlerinin kesişme noktası orijin ve x ile y eksenleri karenin kenarlarına paralel kabul edilirse, mavi renkle gösterilen EG direğinin boyu kaç metre olur? B). 3 6 metre B C) 8 HAY D) 23 3 12 E) 7
{-fb
✓
162
0
-4 =
F1 / DENEME-2
D) 2(b -c)
b
y=f(x)= a(x-b)²
y=g(x)=c(x+b)²
Şekilde y = f(x) = a(x-b)² parabolü ile y = g(x) = c(x + b)²
parabolünün grafikleri verilmiştir.
X
Buna göre, la + c - b - cl + la + bl ifadesinin eşiti
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2(a + b -c)
B) 2(a +
E) O
BO
C) 2(a - c)
4.0
10. x² + mx - n = 0 ikinci derece denkleminin kökleri üçün
katı olan ardışık çift sayılardır.
Buna göre/aşağıdakilerden hangisi daima doğrudur?
AY
12
C
Lise Matematik
Parabol
{-fb ✓ 162 0 -4 = F1 / DENEME-2 D) 2(b -c) b y=f(x)= a(x-b)² y=g(x)=c(x+b)² Şekilde y = f(x) = a(x-b)² parabolü ile y = g(x) = c(x + b)² parabolünün grafikleri verilmiştir. X Buna göre, la + c - b - cl + la + bl ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) 2(a + b -c) B) 2(a + E) O BO C) 2(a - c) 4.0 10. x² + mx - n = 0 ikinci derece denkleminin kökleri üçün katı olan ardışık çift sayılardır. Buna göre/aşağıdakilerden hangisi daima doğrudur? AY 12 C
Aşağıda yükseklikleri eşit ve 12 metre olan, iki elektrik
Bu iki direk arasındaki mesafe 120
direği gösterilmiştir.
metredir.
120 m
Bu iki direk arasındaki kablo genleştiğinde oluşturduğu şe-
x²
kil y =
Yer
X
+ 12 parabolü ile modellenmektedir.
480 4
Buna göre bu durumda kablonun yere en yakın nokta-
sının yere olan uzaklığı h kaç metredir?
Lise Matematik
Parabol
Aşağıda yükseklikleri eşit ve 12 metre olan, iki elektrik Bu iki direk arasındaki mesafe 120 direği gösterilmiştir. metredir. 120 m Bu iki direk arasındaki kablo genleştiğinde oluşturduğu şe- x² kil y = Yer X + 12 parabolü ile modellenmektedir. 480 4 Buna göre bu durumda kablonun yere en yakın nokta- sının yere olan uzaklığı h kaç metredir?
a² - ab
a-b
(a+b)
tir?
+
A) a + b
ifadesinin en sade hâli aşağıdakilerden hangisine eşit-
D)
b² + ab
a+b
(2-6)
²42²26.
1
a-b
B) a - b
+ a²b
(2² ab). (a+b)
(² + ab) (a-b)
===-ab2
26
E)
a+b
a-b
1
a+b
2²-26²
2²6-63
Lise Matematik
Parabol
a² - ab a-b (a+b) tir? + A) a + b ifadesinin en sade hâli aşağıdakilerden hangisine eşit- D) b² + ab a+b (2-6) ²42²26. 1 a-b B) a - b + a²b (2² ab). (a+b) (² + ab) (a-b) ===-ab2 26 E) a+b a-b 1 a+b 2²-26² 2²6-63
ngisi-
-9+7
5. Aşağıda y = f(x) ve y = g(x) parabolleri verilmiştir. = -2
y
(31-2)
y = g(x)
14
2
0
y = f(x)
J-
2T (20)
(5)-3(x)
Buna göre, (f-g) (x) fonksiyonunun alabileceği en kü-
çük değer kaçtır?
A)-4
B) 0
C) 2
D) 4
E) 8
C
11. Sınıf Matema
Lise Matematik
Parabol
ngisi- -9+7 5. Aşağıda y = f(x) ve y = g(x) parabolleri verilmiştir. = -2 y (31-2) y = g(x) 14 2 0 y = f(x) J- 2T (20) (5)-3(x) Buna göre, (f-g) (x) fonksiyonunun alabileceği en kü- çük değer kaçtır? A)-4 B) 0 C) 2 D) 4 E) 8 C 11. Sınıf Matema
2.
(1, 0), (2, 9) ve (-2, 9)
noktalarından geçen parabolün en küçük değeri kaç-
tır?
A)-5
B)-3 C) -1
f(x) = a. (x-11²
g=a.1
a=9
9a = 9
a=1
av ledeneg
D) 1
E) 3
asy Glamtalsüb XifilenA
ilgimlhov hobilang nunua
Lise Matematik
Parabol
2. (1, 0), (2, 9) ve (-2, 9) noktalarından geçen parabolün en küçük değeri kaç- tır? A)-5 B)-3 C) -1 f(x) = a. (x-11² g=a.1 a=9 9a = 9 a=1 av ledeneg D) 1 E) 3 asy Glamtalsüb XifilenA ilgimlhov hobilang nunua
35.
L
tır?
A) 3
y
gc
Şekildeki parabolün denklemi f(x) = -x² + 5x
tir. Parabole ait A noktasından itibaren yürü-
meye başlayan bir kişi B noktasına gelince bu
noktada parabole teğet olan doğru üzerinde
yürümeye başlıyor. C noktasının ordinatı 9
olduğuna göre B noktasının ordinatı kaç-
B) 5
B
C) 6
D) 7
E) 9
Lise Matematik
Parabol
35. L tır? A) 3 y gc Şekildeki parabolün denklemi f(x) = -x² + 5x tir. Parabole ait A noktasından itibaren yürü- meye başlayan bir kişi B noktasına gelince bu noktada parabole teğet olan doğru üzerinde yürümeye başlıyor. C noktasının ordinatı 9 olduğuna göre B noktasının ordinatı kaç- B) 5 B C) 6 D) 7 E) 9
daki-
E) 4
Örnek-14
x-y-2z=7
(x-4-22) (x-y-22)
xỳ + 2xz – 2yz = 4
SU
olduğuna göre, x² + y² + 4z² toplamının değeri kaç-
tır?
22
A) 57
B) 59 C) 60
Çözüm-14
2
x² + y² +4₂²
tuz
-XY
2241
227
-22x
VA
D) 62 E) 64
Lise Matematik
Parabol
daki- E) 4 Örnek-14 x-y-2z=7 (x-4-22) (x-y-22) xỳ + 2xz – 2yz = 4 SU olduğuna göre, x² + y² + 4z² toplamının değeri kaç- tır? 22 A) 57 B) 59 C) 60 Çözüm-14 2 x² + y² +4₂² tuz -XY 2241 227 -22x VA D) 62 E) 64