Parabol Soruları
![Ödev Testi
8.
f(x)=(m-1)x²-(m²-1)x+m+4
parabolünün simetri ekseni y ekseni olduğuna göre tepe
noktasının ordinatı kaçtır?
A) 3
B) 4
ha
C) 5
M
D) 6
E) 7
Orta Di
11. Aşağıda orijin-
nun grafiği çiz
Buna göre](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221214145600775805-717120.jpeg?w=256)
Lise Matematik
ParabolÖdev Testi
8.
f(x)=(m-1)x²-(m²-1)x+m+4
parabolünün simetri ekseni y ekseni olduğuna göre tepe
noktasının ordinatı kaçtır?
A) 3
B) 4
ha
C) 5
M
D) 6
E) 7
Orta Di
11. Aşağıda orijin-
nun grafiği çiz
Buna göre
![HIN
5.
x² + y² = 13
x²+²-4x-5=0
(8
denklem sisteminin çözüm kümesi aşağıdakiler.
den hangisidir?) @
A) {(2,3)}
B) {(3, 2)}
C) {(3, 2), (-3, 2))
D) {(2, 3), (2, -3)) E) {(3, 2), (3, -2)}
13-6x-5=0
2+36=18
3 ball
b=16
3
8=ux ?
x=2
S<³x](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221214143108268479-4907244.jpeg?w=256)
Lise Matematik
ParabolHIN
5.
x² + y² = 13
x²+²-4x-5=0
(8
denklem sisteminin çözüm kümesi aşağıdakiler.
den hangisidir?) @
A) {(2,3)}
B) {(3, 2)}
C) {(3, 2), (-3, 2))
D) {(2, 3), (2, -3)) E) {(3, 2), (3, -2)}
13-6x-5=0
2+36=18
3 ball
b=16
3
8=ux ?
x=2
S<³x
![1. Bilgi: Tepe noktası; T(r, k) olan parabol denklemi;
y = a(x-r)² + k dir.
2
f(x) = 10 (x - 2k + 1)² + k-r+7
^
fonksiyonunun tepe noktası (-7, 3) olduğuna göre, k + r de-
ğeri kaçtır?
A) - 2
B) - 1
C) 0
D) 1
E) 2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221214140757989575-4218553.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabol1. Bilgi: Tepe noktası; T(r, k) olan parabol denklemi;
y = a(x-r)² + k dir.
2
f(x) = 10 (x - 2k + 1)² + k-r+7
^
fonksiyonunun tepe noktası (-7, 3) olduğuna göre, k + r de-
ğeri kaçtır?
A) - 2
B) - 1
C) 0
D) 1
E) 2
![6.
Aşağıda yüksekliği x² - 1 br olan tahta parçasına uzunluğu
x³ br olan çivi, verilen çekiç ile çakılıyor. Her çekiç darbesiy-
le çivi, tahta parçasının içine x + 1 br giriyor.
A) 1
x³ br
B) 2
{I
Çekiç ile çiviye x defa vurulduğunda çivinin tahta parçasına
girmeyen uzunluğunu f(x), çivinin tahtanın alt kısmından çı-
kan uzunluğunu ise g(x) fonksiyonu ile tanımlayalım.
Buna göre, (f o g-¹)(3) değeri kaçtır?
x² - 1 br
C) 4
113
D) 9
E) 13](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221214105234240394-852819.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabol6.
Aşağıda yüksekliği x² - 1 br olan tahta parçasına uzunluğu
x³ br olan çivi, verilen çekiç ile çakılıyor. Her çekiç darbesiy-
le çivi, tahta parçasının içine x + 1 br giriyor.
A) 1
x³ br
B) 2
{I
Çekiç ile çiviye x defa vurulduğunda çivinin tahta parçasına
girmeyen uzunluğunu f(x), çivinin tahtanın alt kısmından çı-
kan uzunluğunu ise g(x) fonksiyonu ile tanımlayalım.
Buna göre, (f o g-¹)(3) değeri kaçtır?
x² - 1 br
C) 4
113
D) 9
E) 13
![9.
Test
Trigonometrik Fonksiyonların Periyotları
f(x) = cosx
g(x) = x²
fonksiyonları veriliyor.
f(x) = g(x) eşitliğini sağlayan kaç tane (x, y) ikilisi vardır?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
Ove 1
12.
Yukarıda ver
hangisine aitt
A)-sinx
C)-1+ cos2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221214100345602675-1519115.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabol9.
Test
Trigonometrik Fonksiyonların Periyotları
f(x) = cosx
g(x) = x²
fonksiyonları veriliyor.
f(x) = g(x) eşitliğini sağlayan kaç tane (x, y) ikilisi vardır?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
Ove 1
12.
Yukarıda ver
hangisine aitt
A)-sinx
C)-1+ cos2
![6.
Test - I
y = ax² +
B) 28
+ bx + 4
B
4
A
C) 24
X
Yukarıda verilen parabolde, OABC bir dikdörtgen ve para-
bolün tepe noktası T'dir.
Parabolün simetri ekseninin denklemi x = 3 doğrusu
olduğuna göre, OABC dikdörtgeninin alanı kaç birim-
karedir?
A) 32
PARA
D) 20
E) 12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221214091049797638-2426604.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabol6.
Test - I
y = ax² +
B) 28
+ bx + 4
B
4
A
C) 24
X
Yukarıda verilen parabolde, OABC bir dikdörtgen ve para-
bolün tepe noktası T'dir.
Parabolün simetri ekseninin denklemi x = 3 doğrusu
olduğuna göre, OABC dikdörtgeninin alanı kaç birim-
karedir?
A) 32
PARA
D) 20
E) 12
![3.
ERASER
OFT
00000
Uzun kenar uzunluğu y birim, kısa kenar uzunluğu x
birim olan özdeş parkelerle yukarıdaki gibi dikdört-
gen şeklindeki bir alan kaplanacaktır.
TYT
Şeklin alanı 2250 birimkare olduğuna göre, çev-
resi kaç birimdir?
A) 240 B) 210
C) 200
D) 190
E) 180
1125/
So
R](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213110811362942-376694.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabol3.
ERASER
OFT
00000
Uzun kenar uzunluğu y birim, kısa kenar uzunluğu x
birim olan özdeş parkelerle yukarıdaki gibi dikdört-
gen şeklindeki bir alan kaplanacaktır.
TYT
Şeklin alanı 2250 birimkare olduğuna göre, çev-
resi kaç birimdir?
A) 240 B) 210
C) 200
D) 190
E) 180
1125/
So
R
![15. A(-2, 3) noktasından geçen ve tepe noktası T(-3, 5)
olan parabolün denklemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) f(x) = 2x² + 12x-10
B) f(x) = -2x²-12x-13
C) f(x)=-x² + 6x-5
D) f(x) = -x² + 6x-8
E) f(x) = -2x²-12x + 15
A 11.C 12. B 13. C 14. E 15. B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213174144046056-4954671.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabol15. A(-2, 3) noktasından geçen ve tepe noktası T(-3, 5)
olan parabolün denklemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) f(x) = 2x² + 12x-10
B) f(x) = -2x²-12x-13
C) f(x)=-x² + 6x-5
D) f(x) = -x² + 6x-8
E) f(x) = -2x²-12x + 15
A 11.C 12. B 13. C 14. E 15. B
![x²-8x+m
Ž
11
14.
1°
Şekildeki grafik y = f(x) = 4x -x2 fonksiyonuna aittir.
0<x<3 ile tanımlı noktaların ordinatlar (görüntü)
kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 0 <y<2
B) 0<y≤2
D) 0<y<4
y=f(x)
C) 0<y<3
E0<y≤4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213174127953141-4954671.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabolx²-8x+m
Ž
11
14.
1°
Şekildeki grafik y = f(x) = 4x -x2 fonksiyonuna aittir.
0<x<3 ile tanımlı noktaların ordinatlar (görüntü)
kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 0 <y<2
B) 0<y≤2
D) 0<y<4
y=f(x)
C) 0<y<3
E0<y≤4
![Denizde yüzen Pınar karşılaştığı büyük bir kayanın su sevi-
yesinden maksimum yüksekliğini hesaplamak istemiştir.
45°
3 m
A
A) 5,2
H
Pınar, kayanın görüntüsünü parabol olarak düşünmüş ve
deniz seviyesinde ölçtüğü yatay uzunlukları yukarıda belirt-
miştir.
Kayanın yüksekliğini hesaplayabilmek için yeterli uzunlukta
bir çubuğu şekildeki gibi deniz seviyesi ile 45° lik açı yapa-
cak şekilde kayaya teğet olarak koymuş ve teğet noktasının
izdüşümünü H almıştır.
13 m
Pınar yaptığı hesaplara göre kayanın yaklaşık yüksekliğini
hesaplamış ve bu kayadan denize atlamamaya karar ver-
miştir.
B) 6,4
Buna göre, Pınar kayanın yüksekliğini kaç metre olarak
hesaplamıştır?
C) 7,2
D) 7,6
E) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213211626697064-1523365.jpeg?w=256)
Lise Matematik
ParabolDenizde yüzen Pınar karşılaştığı büyük bir kayanın su sevi-
yesinden maksimum yüksekliğini hesaplamak istemiştir.
45°
3 m
A
A) 5,2
H
Pınar, kayanın görüntüsünü parabol olarak düşünmüş ve
deniz seviyesinde ölçtüğü yatay uzunlukları yukarıda belirt-
miştir.
Kayanın yüksekliğini hesaplayabilmek için yeterli uzunlukta
bir çubuğu şekildeki gibi deniz seviyesi ile 45° lik açı yapa-
cak şekilde kayaya teğet olarak koymuş ve teğet noktasının
izdüşümünü H almıştır.
13 m
Pınar yaptığı hesaplara göre kayanın yaklaşık yüksekliğini
hesaplamış ve bu kayadan denize atlamamaya karar ver-
miştir.
B) 6,4
Buna göre, Pınar kayanın yüksekliğini kaç metre olarak
hesaplamıştır?
C) 7,2
D) 7,6
E) 8
![3.
f: [-4, 3]
R
f(x) = 2x² - 8x + 1
olduğuna göre, f fonksiyonunun alabileceği en
büyük ve en küçük değerlerin toplamı kaçtır?
İpucu: f: [a, b] → R tanımlı bir fonksiyonun en büyük veya en küçük
değeri için k, f(a) ve f(b) bulunup değerlendirme yapılır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213204905547887-4034787.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabol3.
f: [-4, 3]
R
f(x) = 2x² - 8x + 1
olduğuna göre, f fonksiyonunun alabileceği en
büyük ve en küçük değerlerin toplamı kaçtır?
İpucu: f: [a, b] → R tanımlı bir fonksiyonun en büyük veya en küçük
değeri için k, f(a) ve f(b) bulunup değerlendirme yapılır.
![na
f: R-R, y = f(x) = ax² + bx+c ve T(r, k) olmak
üzere,
a<0 ise, f(x) in alabileceği en büyük değer k dir.
a> 0 ise, f(x) in alabileceği en küçük değer k dir.
1.
k=5
f(x) = x² + 2mx +3m + 15 >
fonksiyonunun alabileceği en küçük değer 5 oldu-
ğuna göre, m nin negatif değeri kaçtır?
3m115](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213204729761401-4034787.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabolna
f: R-R, y = f(x) = ax² + bx+c ve T(r, k) olmak
üzere,
a<0 ise, f(x) in alabileceği en büyük değer k dir.
a> 0 ise, f(x) in alabileceği en küçük değer k dir.
1.
k=5
f(x) = x² + 2mx +3m + 15 >
fonksiyonunun alabileceği en küçük değer 5 oldu-
ğuna göre, m nin negatif değeri kaçtır?
3m115
![5
Testokul
1-2=-1
10. Bir öğretmen; Aylin, Berk ve Cihan isimli üç öğrencisiyle
birlikte sınıfta şöyle bir etkinlik yapmıştır.
• Aylin ve Berk isimli öğrenciler aklından birer sayı
tutuyor. Bu sayılar A ve B olsun.
• Aylin ve Berk kendi sayılarını bir kâğıda yazıp
öğretmene veriyor.
Öğretmen de tahtada yazılı olan aşağıdaki işlemleri
hesaplıyor ve sonuçlarını yazıyor.
A²-B² + 2A = -17
B-A=3
• Cihan, öğretmenin tahtaya yazdığı bilgilerden A.B
çarpımını hesaplıyor.
A-B²
Cihan, işlemleri doğru yaptığına göre, bulduğu
sonuç kaçtır?
A) 18
B) 15
C) 14
D) 12
E) 10
2. Fasikü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213201019187762-5149372.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabol5
Testokul
1-2=-1
10. Bir öğretmen; Aylin, Berk ve Cihan isimli üç öğrencisiyle
birlikte sınıfta şöyle bir etkinlik yapmıştır.
• Aylin ve Berk isimli öğrenciler aklından birer sayı
tutuyor. Bu sayılar A ve B olsun.
• Aylin ve Berk kendi sayılarını bir kâğıda yazıp
öğretmene veriyor.
Öğretmen de tahtada yazılı olan aşağıdaki işlemleri
hesaplıyor ve sonuçlarını yazıyor.
A²-B² + 2A = -17
B-A=3
• Cihan, öğretmenin tahtaya yazdığı bilgilerden A.B
çarpımını hesaplıyor.
A-B²
Cihan, işlemleri doğru yaptığına göre, bulduğu
sonuç kaçtır?
A) 18
B) 15
C) 14
D) 12
E) 10
2. Fasikü
![1.
FONKSİYON 9
A)
1-x, x≤0 ise
f(x) = 2x+1, x > 0 ise
y=o
x=oy=1
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
B)
C)
NA
O
O
F(x)=2x+1
y=ox=====
x=0 y = 1
E)
2
F(x)= 1-X
O
D)
AY
X=1
1
O
O
3.
4.
Asa
B
to
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213181510906351-3685134.jpg?w=256)
Lise Matematik
Parabol1.
FONKSİYON 9
A)
1-x, x≤0 ise
f(x) = 2x+1, x > 0 ise
y=o
x=oy=1
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
B)
C)
NA
O
O
F(x)=2x+1
y=ox=====
x=0 y = 1
E)
2
F(x)= 1-X
O
D)
AY
X=1
1
O
O
3.
4.
Asa
B
to
A
![1. Bir top yukarı doğru atılıyor.
Topun t. saniye sonunda atıldığı yerden yüksekliği metre cin-
sinden
h(t) = 96t - 16t²
denklemi ile modelleniyor.
Buna göre, kaçıncı saniyeler aralığında topun atıldığı yer-
den yüksekliği 128 metreden fazla olur?
A) (1, 3)
B) (0, 2)
C) (2, 4)
+(96-16€) > 128
O
->
+= 0,6
D) (3,5)
6
JED
E) (4,8)
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213175129531411-4572107.jpeg?w=256)
Lise Matematik
Parabol1. Bir top yukarı doğru atılıyor.
Topun t. saniye sonunda atıldığı yerden yüksekliği metre cin-
sinden
h(t) = 96t - 16t²
denklemi ile modelleniyor.
Buna göre, kaçıncı saniyeler aralığında topun atıldığı yer-
den yüksekliği 128 metreden fazla olur?
A) (1, 3)
B) (0, 2)
C) (2, 4)
+(96-16€) > 128
O
->
+= 0,6
D) (3,5)
6
JED
E) (4,8)
1
![TEST
1
1. (2, 1) noktası
f(x) = 2x²
B)-2
Konu Anlatımı
O
1. Video
PARABOL
-
eğrisinin üzerinde olduğuna göre, a kaçtır?
05 (2
A)-1
ax + 1
C) 4
030
=(x-6)² +2
nün tepe noktasının k
2445623
DR
D)-4
E) 2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213163536922023-4793152.jpeg?w=256)
Lise Matematik
ParabolTEST
1
1. (2, 1) noktası
f(x) = 2x²
B)-2
Konu Anlatımı
O
1. Video
PARABOL
-
eğrisinin üzerinde olduğuna göre, a kaçtır?
05 (2
A)-1
ax + 1
C) 4
030
=(x-6)² +2
nün tepe noktasının k
2445623
DR
D)-4
E) 2