Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Parabol Soruları

Ödev Testi
8.
f(x)=(m-1)x²-(m²-1)x+m+4
parabolünün simetri ekseni y ekseni olduğuna göre tepe
noktasının ordinatı kaçtır?
A) 3
B) 4
ha
C) 5
M
D) 6
E) 7
Orta Di
11. Aşağıda orijin-
nun grafiği çiz
Buna göre
Lise Matematik
Parabol
Ödev Testi 8. f(x)=(m-1)x²-(m²-1)x+m+4 parabolünün simetri ekseni y ekseni olduğuna göre tepe noktasının ordinatı kaçtır? A) 3 B) 4 ha C) 5 M D) 6 E) 7 Orta Di 11. Aşağıda orijin- nun grafiği çiz Buna göre
HIN
5.
x² + y² = 13
x²+²-4x-5=0
(8
denklem sisteminin çözüm kümesi aşağıdakiler.
den hangisidir?) @
A) {(2,3)}
B) {(3, 2)}
C) {(3, 2), (-3, 2))
D) {(2, 3), (2, -3)) E) {(3, 2), (3, -2)}
13-6x-5=0
2+36=18
3 ball
b=16
3
8=ux ?
x=2
S<³x
Lise Matematik
Parabol
HIN 5. x² + y² = 13 x²+²-4x-5=0 (8 denklem sisteminin çözüm kümesi aşağıdakiler. den hangisidir?) @ A) {(2,3)} B) {(3, 2)} C) {(3, 2), (-3, 2)) D) {(2, 3), (2, -3)) E) {(3, 2), (3, -2)} 13-6x-5=0 2+36=18 3 ball b=16 3 8=ux ? x=2 S<³x
1. Bilgi: Tepe noktası; T(r, k) olan parabol denklemi;
y = a(x-r)² + k dir.
2
f(x) = 10 (x - 2k + 1)² + k-r+7
^
fonksiyonunun tepe noktası (-7, 3) olduğuna göre, k + r de-
ğeri kaçtır?
A) - 2
B) - 1
C) 0
D) 1
E) 2
Lise Matematik
Parabol
1. Bilgi: Tepe noktası; T(r, k) olan parabol denklemi; y = a(x-r)² + k dir. 2 f(x) = 10 (x - 2k + 1)² + k-r+7 ^ fonksiyonunun tepe noktası (-7, 3) olduğuna göre, k + r de- ğeri kaçtır? A) - 2 B) - 1 C) 0 D) 1 E) 2
6.
Aşağıda yüksekliği x² - 1 br olan tahta parçasına uzunluğu
x³ br olan çivi, verilen çekiç ile çakılıyor. Her çekiç darbesiy-
le çivi, tahta parçasının içine x + 1 br giriyor.
A) 1
x³ br
B) 2
{I
Çekiç ile çiviye x defa vurulduğunda çivinin tahta parçasına
girmeyen uzunluğunu f(x), çivinin tahtanın alt kısmından çı-
kan uzunluğunu ise g(x) fonksiyonu ile tanımlayalım.
Buna göre, (f o g-¹)(3) değeri kaçtır?
x² - 1 br
C) 4
113
D) 9
E) 13
Lise Matematik
Parabol
6. Aşağıda yüksekliği x² - 1 br olan tahta parçasına uzunluğu x³ br olan çivi, verilen çekiç ile çakılıyor. Her çekiç darbesiy- le çivi, tahta parçasının içine x + 1 br giriyor. A) 1 x³ br B) 2 {I Çekiç ile çiviye x defa vurulduğunda çivinin tahta parçasına girmeyen uzunluğunu f(x), çivinin tahtanın alt kısmından çı- kan uzunluğunu ise g(x) fonksiyonu ile tanımlayalım. Buna göre, (f o g-¹)(3) değeri kaçtır? x² - 1 br C) 4 113 D) 9 E) 13
9.
Test
Trigonometrik Fonksiyonların Periyotları
f(x) = cosx
g(x) = x²
fonksiyonları veriliyor.
f(x) = g(x) eşitliğini sağlayan kaç tane (x, y) ikilisi vardır?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
Ove 1
12.
Yukarıda ver
hangisine aitt
A)-sinx
C)-1+ cos2
Lise Matematik
Parabol
9. Test Trigonometrik Fonksiyonların Periyotları f(x) = cosx g(x) = x² fonksiyonları veriliyor. f(x) = g(x) eşitliğini sağlayan kaç tane (x, y) ikilisi vardır? A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 Ove 1 12. Yukarıda ver hangisine aitt A)-sinx C)-1+ cos2
6.
Test - I
y = ax² +
B) 28
+ bx + 4
B
4
A
C) 24
X
Yukarıda verilen parabolde, OABC bir dikdörtgen ve para-
bolün tepe noktası T'dir.
Parabolün simetri ekseninin denklemi x = 3 doğrusu
olduğuna göre, OABC dikdörtgeninin alanı kaç birim-
karedir?
A) 32
PARA
D) 20
E) 12
Lise Matematik
Parabol
6. Test - I y = ax² + B) 28 + bx + 4 B 4 A C) 24 X Yukarıda verilen parabolde, OABC bir dikdörtgen ve para- bolün tepe noktası T'dir. Parabolün simetri ekseninin denklemi x = 3 doğrusu olduğuna göre, OABC dikdörtgeninin alanı kaç birim- karedir? A) 32 PARA D) 20 E) 12
3.
ERASER
OFT
00000
Uzun kenar uzunluğu y birim, kısa kenar uzunluğu x
birim olan özdeş parkelerle yukarıdaki gibi dikdört-
gen şeklindeki bir alan kaplanacaktır.
TYT
Şeklin alanı 2250 birimkare olduğuna göre, çev-
resi kaç birimdir?
A) 240 B) 210
C) 200
D) 190
E) 180
1125/
So
R
Lise Matematik
Parabol
3. ERASER OFT 00000 Uzun kenar uzunluğu y birim, kısa kenar uzunluğu x birim olan özdeş parkelerle yukarıdaki gibi dikdört- gen şeklindeki bir alan kaplanacaktır. TYT Şeklin alanı 2250 birimkare olduğuna göre, çev- resi kaç birimdir? A) 240 B) 210 C) 200 D) 190 E) 180 1125/ So R
15. A(-2, 3) noktasından geçen ve tepe noktası T(-3, 5)
olan parabolün denklemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) f(x) = 2x² + 12x-10
B) f(x) = -2x²-12x-13
C) f(x)=-x² + 6x-5
D) f(x) = -x² + 6x-8
E) f(x) = -2x²-12x + 15
A 11.C 12. B 13. C 14. E 15. B
Lise Matematik
Parabol
15. A(-2, 3) noktasından geçen ve tepe noktası T(-3, 5) olan parabolün denklemi aşağıdakilerden hangisidir? A) f(x) = 2x² + 12x-10 B) f(x) = -2x²-12x-13 C) f(x)=-x² + 6x-5 D) f(x) = -x² + 6x-8 E) f(x) = -2x²-12x + 15 A 11.C 12. B 13. C 14. E 15. B
x²-8x+m
Ž
11
14.
1°
Şekildeki grafik y = f(x) = 4x -x2 fonksiyonuna aittir.
0<x<3 ile tanımlı noktaların ordinatlar (görüntü)
kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 0 <y<2
B) 0<y≤2
D) 0<y<4
y=f(x)
C) 0<y<3
E0<y≤4
Lise Matematik
Parabol
x²-8x+m Ž 11 14. 1° Şekildeki grafik y = f(x) = 4x -x2 fonksiyonuna aittir. 0<x<3 ile tanımlı noktaların ordinatlar (görüntü) kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) 0 <y<2 B) 0<y≤2 D) 0<y<4 y=f(x) C) 0<y<3 E0<y≤4
Denizde yüzen Pınar karşılaştığı büyük bir kayanın su sevi-
yesinden maksimum yüksekliğini hesaplamak istemiştir.
45°
3 m
A
A) 5,2
H
Pınar, kayanın görüntüsünü parabol olarak düşünmüş ve
deniz seviyesinde ölçtüğü yatay uzunlukları yukarıda belirt-
miştir.
Kayanın yüksekliğini hesaplayabilmek için yeterli uzunlukta
bir çubuğu şekildeki gibi deniz seviyesi ile 45° lik açı yapa-
cak şekilde kayaya teğet olarak koymuş ve teğet noktasının
izdüşümünü H almıştır.
13 m
Pınar yaptığı hesaplara göre kayanın yaklaşık yüksekliğini
hesaplamış ve bu kayadan denize atlamamaya karar ver-
miştir.
B) 6,4
Buna göre, Pınar kayanın yüksekliğini kaç metre olarak
hesaplamıştır?
C) 7,2
D) 7,6
E) 8
Lise Matematik
Parabol
Denizde yüzen Pınar karşılaştığı büyük bir kayanın su sevi- yesinden maksimum yüksekliğini hesaplamak istemiştir. 45° 3 m A A) 5,2 H Pınar, kayanın görüntüsünü parabol olarak düşünmüş ve deniz seviyesinde ölçtüğü yatay uzunlukları yukarıda belirt- miştir. Kayanın yüksekliğini hesaplayabilmek için yeterli uzunlukta bir çubuğu şekildeki gibi deniz seviyesi ile 45° lik açı yapa- cak şekilde kayaya teğet olarak koymuş ve teğet noktasının izdüşümünü H almıştır. 13 m Pınar yaptığı hesaplara göre kayanın yaklaşık yüksekliğini hesaplamış ve bu kayadan denize atlamamaya karar ver- miştir. B) 6,4 Buna göre, Pınar kayanın yüksekliğini kaç metre olarak hesaplamıştır? C) 7,2 D) 7,6 E) 8
3.
f: [-4, 3]
R
f(x) = 2x² - 8x + 1
olduğuna göre, f fonksiyonunun alabileceği en
büyük ve en küçük değerlerin toplamı kaçtır?
İpucu: f: [a, b] → R tanımlı bir fonksiyonun en büyük veya en küçük
değeri için k, f(a) ve f(b) bulunup değerlendirme yapılır.
Lise Matematik
Parabol
3. f: [-4, 3] R f(x) = 2x² - 8x + 1 olduğuna göre, f fonksiyonunun alabileceği en büyük ve en küçük değerlerin toplamı kaçtır? İpucu: f: [a, b] → R tanımlı bir fonksiyonun en büyük veya en küçük değeri için k, f(a) ve f(b) bulunup değerlendirme yapılır.
na
f: R-R, y = f(x) = ax² + bx+c ve T(r, k) olmak
üzere,
a<0 ise, f(x) in alabileceği en büyük değer k dir.
a> 0 ise, f(x) in alabileceği en küçük değer k dir.
1.
k=5
f(x) = x² + 2mx +3m + 15 >
fonksiyonunun alabileceği en küçük değer 5 oldu-
ğuna göre, m nin negatif değeri kaçtır?
3m115
Lise Matematik
Parabol
na f: R-R, y = f(x) = ax² + bx+c ve T(r, k) olmak üzere, a<0 ise, f(x) in alabileceği en büyük değer k dir. a> 0 ise, f(x) in alabileceği en küçük değer k dir. 1. k=5 f(x) = x² + 2mx +3m + 15 > fonksiyonunun alabileceği en küçük değer 5 oldu- ğuna göre, m nin negatif değeri kaçtır? 3m115
5
Testokul
1-2=-1
10. Bir öğretmen; Aylin, Berk ve Cihan isimli üç öğrencisiyle
birlikte sınıfta şöyle bir etkinlik yapmıştır.
• Aylin ve Berk isimli öğrenciler aklından birer sayı
tutuyor. Bu sayılar A ve B olsun.
• Aylin ve Berk kendi sayılarını bir kâğıda yazıp
öğretmene veriyor.
Öğretmen de tahtada yazılı olan aşağıdaki işlemleri
hesaplıyor ve sonuçlarını yazıyor.
A²-B² + 2A = -17
B-A=3
• Cihan, öğretmenin tahtaya yazdığı bilgilerden A.B
çarpımını hesaplıyor.
A-B²
Cihan, işlemleri doğru yaptığına göre, bulduğu
sonuç kaçtır?
A) 18
B) 15
C) 14
D) 12
E) 10
2. Fasikü
Lise Matematik
Parabol
5 Testokul 1-2=-1 10. Bir öğretmen; Aylin, Berk ve Cihan isimli üç öğrencisiyle birlikte sınıfta şöyle bir etkinlik yapmıştır. • Aylin ve Berk isimli öğrenciler aklından birer sayı tutuyor. Bu sayılar A ve B olsun. • Aylin ve Berk kendi sayılarını bir kâğıda yazıp öğretmene veriyor. Öğretmen de tahtada yazılı olan aşağıdaki işlemleri hesaplıyor ve sonuçlarını yazıyor. A²-B² + 2A = -17 B-A=3 • Cihan, öğretmenin tahtaya yazdığı bilgilerden A.B çarpımını hesaplıyor. A-B² Cihan, işlemleri doğru yaptığına göre, bulduğu sonuç kaçtır? A) 18 B) 15 C) 14 D) 12 E) 10 2. Fasikü
1.
FONKSİYON 9
A)
1-x, x≤0 ise
f(x) = 2x+1, x > 0 ise
y=o
x=oy=1
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
B)
C)
NA
O
O
F(x)=2x+1
y=ox=====
x=0 y = 1
E)
2
F(x)= 1-X
O
D)
AY
X=1
1
O
O
3.
4.
Asa
B
to
A
Lise Matematik
Parabol
1. FONKSİYON 9 A) 1-x, x≤0 ise f(x) = 2x+1, x > 0 ise y=o x=oy=1 fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir? B) C) NA O O F(x)=2x+1 y=ox===== x=0 y = 1 E) 2 F(x)= 1-X O D) AY X=1 1 O O 3. 4. Asa B to A
1. Bir top yukarı doğru atılıyor.
Topun t. saniye sonunda atıldığı yerden yüksekliği metre cin-
sinden
h(t) = 96t - 16t²
denklemi ile modelleniyor.
Buna göre, kaçıncı saniyeler aralığında topun atıldığı yer-
den yüksekliği 128 metreden fazla olur?
A) (1, 3)
B) (0, 2)
C) (2, 4)
+(96-16€) > 128
O
->
+= 0,6
D) (3,5)
6
JED
E) (4,8)
1
Lise Matematik
Parabol
1. Bir top yukarı doğru atılıyor. Topun t. saniye sonunda atıldığı yerden yüksekliği metre cin- sinden h(t) = 96t - 16t² denklemi ile modelleniyor. Buna göre, kaçıncı saniyeler aralığında topun atıldığı yer- den yüksekliği 128 metreden fazla olur? A) (1, 3) B) (0, 2) C) (2, 4) +(96-16€) > 128 O -> += 0,6 D) (3,5) 6 JED E) (4,8) 1
TEST
1
1. (2, 1) noktası
f(x) = 2x²
B)-2
Konu Anlatımı
O
1. Video
PARABOL
-
eğrisinin üzerinde olduğuna göre, a kaçtır?
05 (2
A)-1
ax + 1
C) 4
030
=(x-6)² +2
nün tepe noktasının k
2445623
DR
D)-4
E) 2
Lise Matematik
Parabol
TEST 1 1. (2, 1) noktası f(x) = 2x² B)-2 Konu Anlatımı O 1. Video PARABOL - eğrisinin üzerinde olduğuna göre, a kaçtır? 05 (2 A)-1 ax + 1 C) 4 030 =(x-6)² +2 nün tepe noktasının k 2445623 DR D)-4 E) 2