Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Parabol Soruları

2.
A) O
B) 1
6=3
9-18+6=-3
f(x) = x² - 10x + c
parabolünün tepe noktası y = -8 doğrusunun üzerinde
olduğuna göre, c kaçtır?
A) -7
B) -3
C) 3
D) 7
E) 17
MIRAY YAYINLARI
6.
●
●
f(x) = 2(x -
g(x) = x
Yukarıda veri
göre, b + c ta
A) 3
Lise Matematik
Parabol
2. A) O B) 1 6=3 9-18+6=-3 f(x) = x² - 10x + c parabolünün tepe noktası y = -8 doğrusunun üzerinde olduğuna göre, c kaçtır? A) -7 B) -3 C) 3 D) 7 E) 17 MIRAY YAYINLARI 6. ● ● f(x) = 2(x - g(x) = x Yukarıda veri göre, b + c ta A) 3
3.
Uns
(2x + 3y - z)² - (2x - 3y + 2)²
ifadesinin çarpanlarına ayrılmış biçimi aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) 4x (3y + z)
C) 8y (2x - z)
E) 8x (3y - Z)
4x² + 3y² + z ²
5-+
B) 4x (3y - z)
D) 6y (2x + z)
aby sbl
2x+3y2 +1
(1)
Lise Matematik
Parabol
3. Uns (2x + 3y - z)² - (2x - 3y + 2)² ifadesinin çarpanlarına ayrılmış biçimi aşağıdaki- lerden hangisidir? A) 4x (3y + z) C) 8y (2x - z) E) 8x (3y - Z) 4x² + 3y² + z ² 5-+ B) 4x (3y - z) D) 6y (2x + z) aby sbl 2x+3y2 +1 (1)
13.
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
kümesinin elemanları kullanılarak rakamları
farklı üç basamaklı, 3 ile bölünebilen kaç farklı
doğal sayı yazılabilir?
A) 132 B) 144
C) 150 D) 165 E) 180
16.
(3x
ifadesi
toplam
A) 16
Lise Matematik
Parabol
13. A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} kümesinin elemanları kullanılarak rakamları farklı üç basamaklı, 3 ile bölünebilen kaç farklı doğal sayı yazılabilir? A) 132 B) 144 C) 150 D) 165 E) 180 16. (3x ifadesi toplam A) 16
3.
f(x) = 2x² + 4x - 1
parabolü x ekseni boyunca 2 birim sola ve y ek-
seni boyunca 3 birim yukarı ötelenince
g(x) = ax² + bx + c
parabolü elde edildiğine göre, a + b -c ifade--
sinin değeri kaçtır?
B) -4 C) -3
A) -5
D) 2 E) 3
Lise Matematik
Parabol
3. f(x) = 2x² + 4x - 1 parabolü x ekseni boyunca 2 birim sola ve y ek- seni boyunca 3 birim yukarı ötelenince g(x) = ax² + bx + c parabolü elde edildiğine göre, a + b -c ifade-- sinin değeri kaçtır? B) -4 C) -3 A) -5 D) 2 E) 3
4.
G
(a+u-b)
x³ + y³ = (x + y). (x² - xy + y²)
iki küp toplamının açılımıdır. Bu denklemde y yerine
-y yazılırsa iki küp farkının açılımı elde ediliyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) x³ + 1 = (x + 1) (x²-x + 1)
B) x³-1 = (x-1) (x² + x + 1)
C) x³ +23= (x + 2)(x² - 4x + 4)
D) x³-23 = (x-2) (x² + 2x + 4)...
E) x³ + 8y³ = (x + 2y) (x² - 2xy + 4y²)
E
RENK
x+y) (
6
7.
99
X
C
old
A)
Lise Matematik
Parabol
4. G (a+u-b) x³ + y³ = (x + y). (x² - xy + y²) iki küp toplamının açılımıdır. Bu denklemde y yerine -y yazılırsa iki küp farkının açılımı elde ediliyor. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) x³ + 1 = (x + 1) (x²-x + 1) B) x³-1 = (x-1) (x² + x + 1) C) x³ +23= (x + 2)(x² - 4x + 4) D) x³-23 = (x-2) (x² + 2x + 4)... E) x³ + 8y³ = (x + 2y) (x² - 2xy + 4y²) E RENK x+y) ( 6 7. 99 X C old A)
= (x+7)(x-4)
= x²+3x-28
2. x-y=y-z = 5 olduğuna göre,
²+z²-2y²
Ifadesinin değeri kaçtır?
A) 20
B) 30
a-3a+9
a 3a
C) 40
x+2=2y
2 = 2y-x
E) 60
y-2y+x
(x² - y²)-(y²z²)
(x-y) (x+y) - (y_z) (y+z)
S. (x+y) - 5.(y+z)
D) a-3
D) 50
5(x+y-y-z)
s(x-2)
ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir?
A) a² +9
B) a +3
C) a
E) a +9
5. a=&√√7
H
(m+3) (m
m²45m
b= 4/5
L
olduğuna göre,
(a - b).(a + b).(a² + b²
çarpımının değerl kaçtır
B) 28
24
(0²-6²) (²
(a"-6") (a+bu
m+1
A) x-y
C
6.x²-y²+8y-16
ifadesinin çarpanlar
dir?
E
D) x-y-4
Lise Matematik
Parabol
= (x+7)(x-4) = x²+3x-28 2. x-y=y-z = 5 olduğuna göre, ²+z²-2y² Ifadesinin değeri kaçtır? A) 20 B) 30 a-3a+9 a 3a C) 40 x+2=2y 2 = 2y-x E) 60 y-2y+x (x² - y²)-(y²z²) (x-y) (x+y) - (y_z) (y+z) S. (x+y) - 5.(y+z) D) a-3 D) 50 5(x+y-y-z) s(x-2) ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) a² +9 B) a +3 C) a E) a +9 5. a=&√√7 H (m+3) (m m²45m b= 4/5 L olduğuna göre, (a - b).(a + b).(a² + b² çarpımının değerl kaçtır B) 28 24 (0²-6²) (² (a"-6") (a+bu m+1 A) x-y C 6.x²-y²+8y-16 ifadesinin çarpanlar dir? E D) x-y-4
7.
x² + x + 1 = 0 olduğuna göre,
1 + x³ + x6 + + x⁹⁹
işleminin sonucu kaçtır?
A) 31
B) 32
Alice
C) 33
13
D) 34
12
E) 35
7
/benimhocam
çıkarılıp at
Buna göre
dakilerder
A) a²-b2
10. a bir reel
A = -a
olduğuna
A) 13
Lise Matematik
Parabol
7. x² + x + 1 = 0 olduğuna göre, 1 + x³ + x6 + + x⁹⁹ işleminin sonucu kaçtır? A) 31 B) 32 Alice C) 33 13 D) 34 12 E) 35 7 /benimhocam çıkarılıp at Buna göre dakilerder A) a²-b2 10. a bir reel A = -a olduğuna A) 13
en Denklemler-Karmaşık Sayılar-Eşitsizlikler
5)
net nobi
5.
Yukarıda f fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
f(x). f(x-7) ≤0
(x+4). f(-x) ≥ 0
A) [-4, 4]
D) [-4,3]
O
eşitsizlik sisteminin çözüm kümesi aşağıdaki-
lerden hangisidir?
jsem
/y=f(x)
y = f(x)
B) [-3, 4]
E) [3, 4]
Ay
C) [-3, 3]
wide onoa
02 p. (x81-³x)
Lise Matematik
Parabol
en Denklemler-Karmaşık Sayılar-Eşitsizlikler 5) net nobi 5. Yukarıda f fonksiyonunun grafiği verilmiştir. f(x). f(x-7) ≤0 (x+4). f(-x) ≥ 0 A) [-4, 4] D) [-4,3] O eşitsizlik sisteminin çözüm kümesi aşağıdaki- lerden hangisidir? jsem /y=f(x) y = f(x) B) [-3, 4] E) [3, 4] Ay C) [-3, 3] wide onoa 02 p. (x81-³x)
Not
(x + y)² = x² + 2xy + y²
(x - y)² = x² - 2xy + y²
ifadelerine tam kare açılımları denir.
Örnek 11
x = 2016 ve y = 2012 için
(x + y)² - 4xy
ifadesinin sonucu kaçtır?
A) 10
B) 12
C) 16
4 Matematik Planlı Ders Föyü
D) 18
E) 25
Lise Matematik
Parabol
Not (x + y)² = x² + 2xy + y² (x - y)² = x² - 2xy + y² ifadelerine tam kare açılımları denir. Örnek 11 x = 2016 ve y = 2012 için (x + y)² - 4xy ifadesinin sonucu kaçtır? A) 10 B) 12 C) 16 4 Matematik Planlı Ders Föyü D) 18 E) 25
11. Aşağıda y = -2f(x + 2) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
y = -2f(x + 2)
-4
A) y = 4x + 16
y
O
D) y = -4x + 8
-16
Buna göre, y = f(x) fonksiyonu aşağıdakilerden han-
gisidir?
B) y = 2x + 8
X
C) y = 2x + 4
E) y = 4x + 16
2
Lise Matematik
Parabol
11. Aşağıda y = -2f(x + 2) fonksiyonunun grafiği verilmiştir. y = -2f(x + 2) -4 A) y = 4x + 16 y O D) y = -4x + 8 -16 Buna göre, y = f(x) fonksiyonu aşağıdakilerden han- gisidir? B) y = 2x + 8 X C) y = 2x + 4 E) y = 4x + 16 2
7. f(x) = x² - 2 fonksiyonunun grafiği; 2 birim sağa ötelenerek
y = g(x), 4 birim yukarı ötelenerek y = h(x) fonksiyonunun grafi-
ği elde ediliyor.
Buna göre, g ile h fonksiyonlarının kesiştiği noktanın ap-
sisi kaçtır?
A) O
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
Lise Matematik
Parabol
7. f(x) = x² - 2 fonksiyonunun grafiği; 2 birim sağa ötelenerek y = g(x), 4 birim yukarı ötelenerek y = h(x) fonksiyonunun grafi- ği elde ediliyor. Buna göre, g ile h fonksiyonlarının kesiştiği noktanın ap- sisi kaçtır? A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
10.
x² - 6x + 2 = 0
denkleminin kökleri x₁ ve x2 dir.
Buna göre, kökleri 2x₁-3 ve 2x₂-3 olan ikinci derece-
den denklem aşağıdakilerden hangisidir?
A) x² - 6x - 19 = 0
C) x² + 6x-17-0
B) x² - 6x-9 = 0
D) x² + 6x - 11 = 0
E) x² - 9x - 11 = 0
Lise Matematik
Parabol
10. x² - 6x + 2 = 0 denkleminin kökleri x₁ ve x2 dir. Buna göre, kökleri 2x₁-3 ve 2x₂-3 olan ikinci derece- den denklem aşağıdakilerden hangisidir? A) x² - 6x - 19 = 0 C) x² + 6x-17-0 B) x² - 6x-9 = 0 D) x² + 6x - 11 = 0 E) x² - 9x - 11 = 0
MUBA YAYINLARI
11. x#2 olmak üzere, x³-6x² +6x+4= 0 eşitliği veriliyor.
Buna göre,
x²+4/
ifadesinin değeri kaçtır?
C) 20
B) 16
A) 12
E) 28
Tublaignar nebelidabigaze Nad sbse no ninieabst
2
X² X+6 44
64
25
isleminin
X3 -23
XOVT 6-2
+ 1 STO
249
+
5 4
(VS-x)+(x+xS)
v+x
D) 24
S(
Lise Matematik
Parabol
MUBA YAYINLARI 11. x#2 olmak üzere, x³-6x² +6x+4= 0 eşitliği veriliyor. Buna göre, x²+4/ ifadesinin değeri kaçtır? C) 20 B) 16 A) 12 E) 28 Tublaignar nebelidabigaze Nad sbse no ninieabst 2 X² X+6 44 64 25 isleminin X3 -23 XOVT 6-2 + 1 STO 249 + 5 4 (VS-x)+(x+xS) v+x D) 24 S(
kaç
4
2
14. f(x) = x² - 2x + 5 parabolünün x = 3 doğrusuna göre
simetriği olan parabolün denklemi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) y = x² - 10x + 29
C) y = x² - 2x +9
B) y = x² - 10x + 24
D) y=x²-2x + 4
E) y = x² + 10x + 29
Lise Matematik
Parabol
kaç 4 2 14. f(x) = x² - 2x + 5 parabolünün x = 3 doğrusuna göre simetriği olan parabolün denklemi aşağıdakilerden hangisidir? A) y = x² - 10x + 29 C) y = x² - 2x +9 B) y = x² - 10x + 24 D) y=x²-2x + 4 E) y = x² + 10x + 29
4. Bir atölyede çalışan usta ve kalfaların yaptıkları iş ve bunun
için harcadıkları zamanla ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor.
• 8 kalfanın x³ saatte yaptığı işi x² kalfa 72 saatte yapabil-
mektedir.
• 1 usta, 3 kalfanın yaptığı işi aynı sürede tek başına yapa-
bilmektedir.
3
Buna göre, 72 kalfanın yaptığı işi √x usta ve x kalfa bir-2
likte çalışarak kaç saatte yapar?
A) 144 B) 216
C) 324
D) 360
E) 422
Lise Matematik
Parabol
4. Bir atölyede çalışan usta ve kalfaların yaptıkları iş ve bunun için harcadıkları zamanla ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor. • 8 kalfanın x³ saatte yaptığı işi x² kalfa 72 saatte yapabil- mektedir. • 1 usta, 3 kalfanın yaptığı işi aynı sürede tek başına yapa- bilmektedir. 3 Buna göre, 72 kalfanın yaptığı işi √x usta ve x kalfa bir-2 likte çalışarak kaç saatte yapar? A) 144 B) 216 C) 324 D) 360 E) 422
5)
7
7. Gerçek sayılar kümesi üzerinde bir f fonksiyonu,
f(x) = (x + 2)² - 3
biçiminde tanımlanıyor.
g(x) = f(x + 2) - 2 olduğuna göre, f ve g fonksiyonları-
nın grafiklerinin tepe noktaları arasındaki uzaklık kaç
birimdir?
A) 2
SOR IT
B) 2√2
RA NT IZ
A
C) 3
D) 2√3
E) 4
10
Lise Matematik
Parabol
5) 7 7. Gerçek sayılar kümesi üzerinde bir f fonksiyonu, f(x) = (x + 2)² - 3 biçiminde tanımlanıyor. g(x) = f(x + 2) - 2 olduğuna göre, f ve g fonksiyonları- nın grafiklerinin tepe noktaları arasındaki uzaklık kaç birimdir? A) 2 SOR IT B) 2√2 RA NT IZ A C) 3 D) 2√3 E) 4 10